河北省平山縣古月中學(xué)2017-2018學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷

20172018年第二學(xué)期期中考試高一語(yǔ)文試卷一、論述類文本閱讀(共9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。薦舉與科舉從理論上說(shuō)，薦舉制是一種合理的官僚選拔制度，因?yàn)閮?yōu)秀的政治人才通常不是考試所能選拔出來(lái)的。其被簡(jiǎn)拔與否，關(guān)鍵在于伯樂(lè)的慧眼。就結(jié)果而言，薦舉制在亂世環(huán)境與治平及大體可以茍安的環(huán)境，所取得的效果判然有別。在春秋戰(zhàn)國(guó)及曹操時(shí)代，薦舉制取得了良好的效果。尤其是曹操，提出了唯才是舉的選官標(biāo)準(zhǔn)，宣布一個(gè)人不管出身如何卑微、品德如何惡劣、曾有過(guò)何等的劣跡，只要有治國(guó)用兵之術(shù)，他都會(huì)重用。薦舉之所以能在亂世執(zhí)行較好，主要原因是亂世存在有效的危機(jī)約束機(jī)制。生死存亡的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境使大家真正成為“同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友”，成為“一損俱損，一榮俱榮”的命運(yùn)共同體。無(wú)論上司簡(jiǎn)拔下屬，還是下屬擁戴上司，都不得不把真才實(shí)干放在首位。可是，薦舉一旦到了治平及大體可以茍安的環(huán)境，沒(méi)有亂世里的那套生死存亡的危機(jī)約束機(jī)制，人的私心及貪欲很快就暴露出來(lái)，將薦舉制中脆弱的理性及公平掏空。無(wú)論是兩漢察舉制還是魏晉南北朝九品中正制，實(shí)行不久都很快出現(xiàn)了極其嚴(yán)重的名不副實(shí)。察舉制的結(jié)果是“舉秀才不知書，察孝廉父別居;寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞”。九品中正制的結(jié)果是，負(fù)責(zé)選人的中正(官名)一點(diǎn)也不中正，屁股完全坐到了世家大族那一邊，使該制度徹底淪為世家大族把持政治的工具。而科舉制實(shí)際上也就是中國(guó)人情非得已時(shí)所劃的一道杠杠而已。科舉制與其說(shuō)是較為優(yōu)秀的官僚選拔制度，不如說(shuō)是只為優(yōu)秀的文人選拔及塑造的制度?？婆e及第者多是一流的文人，而一流的文人卻多非一流的政治家。文人最大的特點(diǎn)是善于把簡(jiǎn)單的問(wèn)題弄得很復(fù)雜，而政治家最大的特點(diǎn)是善于把復(fù)雜的問(wèn)題提煉為很簡(jiǎn)單;文人最需要的是多情，而政治家最忌諱的是婦人之仁。從從政的需要來(lái)看，科舉出身的文人多屬智商很高、情商偏低之類。可是，科舉偏偏令蘇軾之類“天生就是文人”的人，其人生志向或者說(shuō)是人生第一志向不是寫詩(shī)而是做官，且官癮都還不小;同時(shí)科舉還使他們不僅能當(dāng)上官，而且多半要在仕途上不斷地遭遇坎坷及滄桑，進(jìn)而因?yàn)闇嫔６崮c寸斷，由于坎坷而入木三分，總之是越來(lái)越適宜寫詩(shī)了。結(jié)果事與愿違，一心想當(dāng)?shù)拇蠊傥幢禺?dāng)成，大詩(shī)人反倒切切實(shí)實(shí)地做成了。在歷史的時(shí)空里，科舉正面意義較多，畢竟科舉堪稱國(guó)人“自行設(shè)計(jì)并制造、享有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)”的最嚴(yán)密、最公平(但非公正)的選官制度，畢竟通過(guò)科舉選拔出來(lái)的大多是聰明人，用聰明人治理國(guó)家總比用笨蛋要好。但從今天的角度看，科舉又確實(shí)負(fù)面性很多?？婆e誕生后，中國(guó)讀書人的心被牢牢拴在烏紗帽上，眼睛則被緊緊鎖在獲得烏紗帽必備的敲門磚——儒家經(jīng)典及文學(xué)創(chuàng)作上，對(duì)社會(huì)發(fā)展作用更大、更直接、更具體的自然科學(xué)技術(shù)，卻被中國(guó)讀書人幾盡忽略。科舉走向成熟、發(fā)達(dá)的宋代以后，中國(guó)讀書人心無(wú)旁騖地在人的內(nèi)心世界兜圈子、挖潛力，試圖從心靈的角度尋求突破，以救眾生，可結(jié)果卻是越想越片面，越走越極端，越“發(fā)展”越鉗制人性，直到今天仍余孽未消?？婆e使中國(guó)讀書人紛紛成為或者渴望成為統(tǒng)治體系內(nèi)的一員，使傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)始終缺乏獨(dú)立的知識(shí)階層，缺乏真正的封建帝制的異端及挑戰(zhàn)者，無(wú)法產(chǎn)生不同于封建制度、思想及倫理的新制度、新思想、新文化，從而直接導(dǎo)致了中國(guó)封建社會(huì)的長(zhǎng)期延續(xù)?？婆e本質(zhì)上是將讀書徹底名利化，久而久之，科舉制也就很自然地強(qiáng)化了國(guó)人本已濃厚的名利心，造就了中國(guó)社會(huì)慣以“成王敗寇”論人生高低的非正常心態(tài)，使整個(gè)社會(huì)対失意者缺乏應(yīng)有的包容度。1.下列有關(guān)“薦舉制”的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是()(3分)A.薦舉制造就了中國(guó)社會(huì)慣以“成王敗寇”論人生高低的非正常心態(tài)，使整個(gè)社會(huì)對(duì)失意者缺乏應(yīng)有的包容度。B.“舉秀才不知書，察孝廉父別居;寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞”,可見(jiàn)，大體可以茍安的環(huán)境里，九品中正制出現(xiàn)了極其嚴(yán)重的名不副實(shí)。C.薦舉制是一種合理的官僚選拔制度，因?yàn)閮?yōu)秀的政治人才通常不是考試所能選拔出來(lái)的。D.薦舉制在亂世執(zhí)行較好，而在治平及大體可以茍安的環(huán)境中，則被掏空了脆弱的理性及公平。2.下列有關(guān)“科舉制”的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是()(3分)A.通過(guò)科舉選拔出來(lái)的都是聰明人，用聰明人治理國(guó)家總比笨蛋要好。B.在歷史的時(shí)空里，科舉的負(fù)面性很多，它讓中國(guó)讀書人的心被牢牢拴在烏紗帽上。C.科舉制誕生后，中國(guó)讀書人心無(wú)旁騖地在人的內(nèi)心世界兜圈子、挖潛力，試圖從心靈的角度尋求突破，以救眾生。D.科舉選拔出來(lái)的人多屬智商很高、情商偏低之類，多非一流的政治家。3.下列分析推斷，不符合原文意思的一項(xiàng)是()(3分)A.在缺乏危機(jī)約束機(jī)制下，薦舉制得以較好實(shí)行的前提之一是：薦舉者須是既有識(shí)人慧眼又具無(wú)私品德的人。B.科舉雖然堪稱國(guó)人“自行設(shè)計(jì)并制造、享有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)”的最嚴(yán)密、最公正的選官制度，但在本質(zhì)上，卻是將讀書徹底名利化。C.科舉不僅使中國(guó)讀書人幾盡忽略自然科學(xué)，且高度強(qiáng)化了國(guó)人官本位意識(shí)，還使傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)始終缺乏獨(dú)立的知識(shí)階層，缺乏真正的封建帝制的異端及挑戰(zhàn)者。D.無(wú)制度保證薦舉者公正無(wú)私，且薦舉權(quán)基本被貴族壟斷，所以九品中正制在誕生不久自然地走向了初衷的反面，成為貴族把持政治的工具。二、文言文閱讀與翻譯(19分)閱讀下面的文言文，完成4～7小題。李白傳李白，字太白，山東人。母夢(mèng)長(zhǎng)庚星而誕，因以命之。十歲通五經(jīng)。自夢(mèng)筆頭生花，后天才贍逸。喜縱橫，擊劍為任俠，輕財(cái)好施。更客任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山中，日沉飲，號(hào)“竹溪六逸”。天寶初，自蜀至長(zhǎng)安，道未振，以所業(yè)投賀知章，讀至《蜀道難》，嘆曰：“子，謫仙人也?！蹦私饨瘕敁Q酒，終日相樂(lè)。遂薦于玄宗。召見(jiàn)金鑾殿，論時(shí)事。因奏頌一篇。帝喜，賜食，親為調(diào)羹，詔供奉翰林。嘗大醉上前，草詔，使高力士脫靴。力士恥之，摘其《清平調(diào)》中飛燕事，以激怒貴妃。帝每欲與官，妃輒阻之。白益傲放，與賀知章、李適之、汝陽(yáng)王琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“飲酒八仙人”。懇求還山。賜黃金，詔放歸。白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢經(jīng)縣治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢無(wú)禮?”白供狀不書姓名，曰：“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門前，尚容走馬;華陰縣里，不得騎驢?”宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此?！卑组L(zhǎng)笑而去。嘗乘舟，與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐，旁若無(wú)人。祿山反，明皇在蜀，永王璘節(jié)度東南。白時(shí)臥廬山，辟為僚佐。璘起兵反，白逃還彭澤。璘敗，累系潯陽(yáng)獄。初，白游并洲，見(jiàn)郭子儀，奇之，曾救其死罪。至是，郭子儀請(qǐng)官以贖，詔長(zhǎng)流夜郎。白晚節(jié)好黃、老，度牛渚磯，乘酒捉月，沉水中。初，悅謝家青山，今墓在焉。4.下列句中劃線的詞解釋不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.十歲通五經(jīng)通：通曉B.白益傲放益：更加C.白時(shí)臥廬山，辟為僚佐辟：開辟D.璘敗，累系潯陽(yáng)獄累系：捆綁5.下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是()(3分)A.因以命之項(xiàng)王即日因留沛公與飲B.以所業(yè)投賀知章君臣固守以窺周室C.遂薦于玄宗于其身也，則恥師焉D.白長(zhǎng)笑而去青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.李母夢(mèng)見(jiàn)太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。李白天賦過(guò)人，才華橫溢。B.賀知章很欣賞李白的詩(shī)才，感嘆他是遭貶的仙人。李白后經(jīng)賀知章的推薦，擔(dān)任翰林供奉。C.在朝廷上下，李白都表現(xiàn)出放蕩不羈的個(gè)性，這說(shuō)明李白是個(gè)決不“摧眉折腰事權(quán)貴”的人。D.郭子儀曾有恩于李白。后來(lái)，李白受牽連下獄，郭子儀又請(qǐng)求用自己的官爵來(lái)贖免李白的死罪。7.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)喜縱橫，擊劍為任俠，輕財(cái)好施。(2)至是，郭子儀請(qǐng)官以贖，詔長(zhǎng)流夜郎。三、古代詩(shī)歌閱讀鑒賞(11分)8、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面兩小題。春日吳錫疇①韶光大半去匆匆，幾許幽情遞不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花風(fēng)。一窗草逆濂溪老②，五畝園私涑水翁③。無(wú)賦招魂難獨(dú)笑，且排春句答春工?！咀ⅰ竣賲清a疇：南宋末年詩(shī)人，死后第三年南宋滅亡。②濂溪老：即周敦頤，晚年定居于廬山，世稱濂溪先生。③涑水翁：指司馬光，陜州夏縣(今屬山西)涑水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生。(1).請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析第三聯(lián)中“逆”“私”二字的妙處。(5分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2).怎樣理解第一聯(lián)中的“幽情”?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：四、文學(xué)類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成9~12題。下坡或者上坡侯德云從縣政府往東走,是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的下坡路。當(dāng)然也可以這樣說(shuō),從國(guó)稅局往西走,是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路。兩種說(shuō)法,指的是同一條道路。人間的勾當(dāng)就是這樣,同一個(gè)事物,至少會(huì)有兩種不同的說(shuō)法。乍一聽,好像是矛盾的,是相反的,仔細(xì)琢磨,其實(shí)是一回事兒。立場(chǎng)不同,視角不同,說(shuō)法自然就不會(huì)相同嘛。從縣政府到國(guó)稅局之間那條長(zhǎng)長(zhǎng)的下坡路,幾天前發(fā)生了一場(chǎng)交通事故,把我和我的朋友老周都牽扯進(jìn)去了。我的心情很不平靜。老周的心情也很不平靜。說(shuō)實(shí)話,如果早知道那個(gè)黃昏有交通事故發(fā)生,我會(huì)拒絕老周來(lái)接我。也就是說(shuō),我會(huì)避免讓老周的奧迪轎車從那個(gè)下坡路或者上坡路經(jīng)過(guò)。避免了這件事,我們兩個(gè)就會(huì)在晚上六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)農(nóng)家菜館,點(diǎn)幾個(gè)可口的小菜,比如小蔥拌毛蝦、干煎黃花魚、醬燜海兔什么的,再來(lái)一缽“王媽疙瘩湯”,好好地小酌一番?？上?交通事故這東西不像地震,事先還能給你個(gè)預(yù)兆。交通事故不是這樣,一點(diǎn)說(shuō)法都沒(méi)有,咔嚓一聲,就發(fā)生了。老周曾經(jīng)是我的同事,兩個(gè)人在同一間辦公室里坐對(duì)面,關(guān)系相當(dāng)密切。十幾年前“下?！睙岬臅r(shí)候,老周義無(wú)反顧地下去了,開辦了一個(gè)律師事務(wù)所。如今,老周的事業(yè)紅紅火火,連奧迪都開上了。我呢,還窩在原先的那個(gè)部門。當(dāng)然也“進(jìn)步”了,不過(guò)跟老周相比,我的“進(jìn)步”可以忽略不計(jì)。老周不忘舊交,忙里偷閑,會(huì)主動(dòng)來(lái),約我出去小聚。去的是老地方——農(nóng)家菜館。那個(gè)黃昏跟往常一樣,老周親自開車來(lái)接我。我在副駕駛的位置上坐好,奧迪便緩緩駛出縣政府的大門。跟往常不一樣的是,在那個(gè)下坡路的中間地段,圍了一群人。老周把車停下了。老周說(shuō):“肯定是交通事故?！闭f(shuō)完,老周打開車門走了出去。我坐著沒(méi)動(dòng)。我不想管這種閑事,弄不好會(huì)管出一身麻煩的。這樣的例子我見(jiàn)到的不少,聽到的更多。原本是一種美德,可很多人都被自己的美德弄得焦頭爛額。我正胡思亂想著,老周回到車上,從公文包里拿出紙和筆,匆匆地寫著什么。我說(shuō):“老周,別管閑事!”老周沒(méi)有抬頭,邊寫邊說(shuō):“不管不行,弄不好有生命危險(xiǎn)。”我知道自己拖不住老周的后腿。他認(rèn)準(zhǔn)要做的事,誰(shuí)反對(duì)都不行。當(dāng)年“下?！钡臅r(shí)候就是這樣。我心里有點(diǎn)兒不踏實(shí),跟老周一起下了車。我看見(jiàn)柏油路上躺著一個(gè)白發(fā)的老人,腦袋上有血,手上也有。跟我想像的一樣,肇事司機(jī)逃走了。沒(méi)逃走的是一群圍觀的看客。事不關(guān)己,看看又何妨呢?何況,看過(guò)以后,他們至少會(huì)撿到一個(gè)話題,跟別人說(shuō)來(lái)說(shuō)去,還可以發(fā)幾聲感慨,加幾句議論,甚至還可以罵罵娘。老周走到白發(fā)老人身邊,扶起了他的上半身,把紙和筆都遞給他,說(shuō):“老人家,你簽個(gè)字,證明我不是肇事的司機(jī)。簽完字,我送你上醫(yī)院?！崩先说纳裰具€算清醒,他看了老周一眼,點(diǎn)點(diǎn)頭,接過(guò)筆,在紙上寫下了自己的名字。我注意到,老人的手有些顫抖,字寫得歪歪扭扭,而且,還把手上的血蹭到那張“證明”上去了。這時(shí)候,圍觀的人群里發(fā)出不同的聲音。一個(gè)聲音說(shuō):“救人要緊,簽?zāi)拈T子字呢?”又一個(gè)聲音說(shuō):“快點(diǎn)吧,出了人命誰(shuí)負(fù)責(zé)?”還有一個(gè)聲音說(shuō):“人心不古,人心不古哇。”老周一聲不吭。我不知道他在心里想什么。我倒是有些憤憤不平。一大群人沒(méi)一個(gè)肯動(dòng)手幫忙的,現(xiàn)在倒說(shuō)起風(fēng)涼話了。我們把老人送進(jìn)了醫(yī)院。還好,傷勢(shì)不算太重。醫(yī)生說(shuō),需要住院觀察一下。恰好,老人的兒子也趕到了,住院的事情,讓他去安排吧。老人的兒子是個(gè)穿著皮夾克的中年人,臉色很陰,似乎有些憤怒。他沒(méi)去安排住院的事,而是瞪著眼睛走到我們身邊,說(shuō):“怎么回事兒?”老周把前后經(jīng)過(guò)跟他說(shuō)了一遍。皮夾克沉默不語(yǔ),他的表情很怪,似乎不相信老周的話,又似乎是將信將疑。屋子里的空氣僵硬了。老周輕輕嘆了口氣,把“證明”拿出來(lái)給他看。皮夾克低著頭看“證明”,看了很久,才從牙縫里擠出了幾個(gè)冷冰冰的字:“那就,謝謝啦?！闭f(shuō)完,一轉(zhuǎn)身走了,連老周的姓名都沒(méi)想起問(wèn)一下。老周不是肇事司機(jī),他心里是不是特別失望呢?我對(duì)皮夾克非常不滿。什么人呀?人家?guī)土四愀赣H,你就用這種態(tài)度來(lái)對(duì)人家?老周長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣,突然在我的胸脯上擂了一拳,大聲說(shuō):“走,我們到富麗華大酒店,一醉方休!”已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了。老周先把奧迪開回了家,然后我們打車奔向富麗華大酒店。看老周的架勢(shì),真的要一醉方休了。我很納悶兒,老周怎么變得如此興奮呢?9.下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A．小說(shuō)開頭說(shuō)去農(nóng)家菜館聚會(huì)，為結(jié)尾老周決定改去最高檔的富麗華酒店“一醉方休”埋下伏筆，以突出老周做成好事后的興奮之情。B．小說(shuō)中的“我”反對(duì)老周救人，反映了“我”的世故與冷漠，說(shuō)明本質(zhì)上“我”與車禍現(xiàn)場(chǎng)的“看客”沒(méi)有什么區(qū)別。C．小說(shuō)描寫老人在“證明”上簽字時(shí)的情形，說(shuō)明老人可能傷得很重，突出搶救老人的緊迫性，也自然引出了圍觀者的一番議論。D．小說(shuō)描寫“皮夾克”的行為，既驗(yàn)證了老周堅(jiān)持讓老人簽“證明”行為的正確性，也批評(píng)了國(guó)人的某種陰暗心理的劣根性。E．小說(shuō)沒(méi)有明確表明“我”的身份，而是通過(guò)對(duì)“我”的言行及處事方式的描寫，暗示“我”是縣政府機(jī)關(guān)的干部。10小說(shuō)中的老周具有怎樣的性格?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)11.小說(shuō)結(jié)尾“我很納悶兒，老周怎么變得如此興奮呢”一句有什么含意和作用?(6分)12.小說(shuō)描寫了老周救助車禍中受傷的老人又堅(jiān)持讓老人在證明他不是肇事司機(jī)的字條上簽名的故事。有人贊同老周的做法，認(rèn)為老周救助他人時(shí)注意保護(hù)自己；也有人反對(duì)老周的做法，認(rèn)為老周救助他人不應(yīng)有附加條件。你的看法呢?請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究。(8分)13.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()(3分)A.轟隆的巨響，振聾發(fā)聵，游人打著手勢(shì)在夸張地交談，卻好像失去了聲音。B.年輕的律師與諸多租客共用一個(gè)廚房，他發(fā)現(xiàn)自己放在冰箱里的食物經(jīng)常不脛而走。C.警方搜集了歹徒所留下的線索，按圖索驥，很快抓住犯罪嫌疑人，宣告案件告破。D.在今天的表彰大會(huì)上，主持人請(qǐng)一位勞動(dòng)模范介紹自己的事跡，這位勞模卻出言無(wú)狀，臉憋得通紅，只說(shuō)了一句話：“其實(shí)很多同事干得比我更好?！?4.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A.春節(jié)臨近，商家打折促銷，減價(jià)的標(biāo)牌隨處可見(jiàn)，三折、四折甚至五折，平日里價(jià)格不菲的商品此時(shí)顯得格外誘人。B.外交部發(fā)言人華春瑩昨天回應(yīng)美日等對(duì)中國(guó)防空識(shí)別區(qū)的相關(guān)言論時(shí)指出，所謂引發(fā)地區(qū)緊張完全是無(wú)稽之談，奉勸有關(guān)方面停止挑事生非。C.在美國(guó)召開的第三屆國(guó)際固氮學(xué)術(shù)會(huì)議上，他的論文受到與會(huì)科學(xué)家的高度重視，給予了很高評(píng)價(jià)。D.由于全球金融危機(jī)的影響仍未消除，使得西方主流文化價(jià)值受到普遍質(zhì)疑，引發(fā)了人們對(duì)以儒學(xué)為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化的極大興趣。15、依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)文學(xué)創(chuàng)作離不開技巧和形式，但是，它又不僅僅是技巧和形式，________，________，________，________，________，________。①不能從更深的層次上發(fā)揮文學(xué)對(duì)文明進(jìn)步、社會(huì)進(jìn)步的作用②技巧再高超，形式再華麗③沒(méi)有對(duì)人的心靈的震撼和提升④也只能使作品停留在“悅耳悅目”的初級(jí)階段⑤文學(xué)更核心的力量和價(jià)值來(lái)源于它所提供的精神內(nèi)涵⑥而不能“悅心悅意”“悅神悅志”A.①④⑥②③⑤B.②③④⑥⑤①C.③④⑥②①⑤D.⑤③②④⑥①16.下面是一則請(qǐng)假條，從形式到內(nèi)容都有不妥當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)分條指出并簡(jiǎn)述修改意見(jiàn)。(5分)請(qǐng)假條李明因昨天下午放學(xué)后，在騎車回家途中，不慎跌倒，扭傷足踝，不能到校學(xué)習(xí)，需要請(qǐng)假，請(qǐng)務(wù)必批準(zhǔn)。不妥之處及修改意見(jiàn)：17.閱讀下面文字，簡(jiǎn)要概括出“4G”的幾點(diǎn)優(yōu)越性，不超過(guò)25個(gè)字。(6分)4G是第四代移動(dòng)通信及其技術(shù)的簡(jiǎn)稱，是集3G與WLAN于一體并能夠傳輸高質(zhì)量視頻圖像以及圖像傳輸質(zhì)量與高清晰度電視不相上下的技術(shù)產(chǎn)品。4G系統(tǒng)能夠以100Mbps的速度，比撥號(hào)上網(wǎng)快2000倍，上傳的速度也能達(dá)到20Mbps，并能夠滿足幾乎所有用戶對(duì)于無(wú)線服務(wù)的要求。而在用戶最為關(guān)注的價(jià)格方面，4G竟然與固定寬帶網(wǎng)絡(luò)價(jià)格相當(dāng)，而且計(jì)費(fèi)方式更加靈活機(jī)動(dòng)，用戶完全可以根據(jù)自身的需求確定所需的服務(wù)。此外，4G可以在沒(méi)有DSL和有線電視調(diào)制解調(diào)器覆蓋的地方部署，然后再擴(kuò)展到整個(gè)地區(qū)。很明顯，4G有著不可比擬的優(yōu)越性。答：18、詩(shī)詞默寫16分1）李白在《蜀道難》一詩(shī)中，“，”運(yùn)用夸張的手法表示自古以來(lái)秦蜀之間少有往來(lái)。之所以如此，就是因?yàn)椤?，”?）李白在《蜀道難》一詩(shī)中，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來(lái)了，句子是“，”3）《琵琶行》描寫琵琶女不愿出場(chǎng)但又盛情難卻的矛盾心情的句子：，。4）詩(shī)中將琵琶女的命運(yùn)與詩(shī)人的身世聯(lián)系起來(lái)的句子是，。5）側(cè)面表現(xiàn)琵琶女演奏之后的音樂(lè)效果的詩(shī)句是：，。6）杜甫的《登高》中，詩(shī)人借表現(xiàn)個(gè)人潦倒困苦、借酒澆愁，深刻地表達(dá)自己因國(guó)難家愁而悲憤的句子是“，”。7）杜甫《登高》中寫遠(yuǎn)望所見(jiàn)，為我們營(yíng)造了一幅氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江秋日?qǐng)D的句是:“，?！庇寐淙~和江水抒發(fā)時(shí)光易逝．壯志難酬的感傷。19、作文50分請(qǐng)你以“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”為話題寫一篇文章，要有真情實(shí)感，不能抄襲套作，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)習(xí)名稱等，不少于800字。語(yǔ)文【參考答案】1.D2.D3.B【解析】1.A不屬于薦舉制的內(nèi)容;B“舉秀才不知書，察孝廉父別居，寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞”是察舉制的結(jié)果;C原文為“從理論上說(shuō)，薦舉制是一種合理的官僚選拔制度。”2.A原文為“科舉選拔出來(lái)的大多是聰明人”;B原文為“在歷史的時(shí)空里，科舉的正面意義較多”“但從今天的角度看，科舉又負(fù)面性很多”;C原文為“科舉走向成熟、發(fā)達(dá)的宋代以后，中國(guó)讀書人心無(wú)旁騖地在人的內(nèi)心世界兜圈子，挖潛力，試圖從心靈的角度尋求突破，以救眾生”。3.原文為“科舉堪稱國(guó)人自行設(shè)計(jì)并制造、享有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的最嚴(yán)密、最公平(但非公正)的選官制度”。4.C辟：聘用。5.A于是。B拿/來(lái)。C向/對(duì)于。D修飾/轉(zhuǎn)折。6.D李白曾有恩于郭子儀。7.本題考查翻譯能力。采分點(diǎn)為：(1)縱橫、為、句意各1分。(2)是、以、句意各1分。(1)李白喜歡縱橫之術(shù)，練習(xí)劍術(shù)為打抱不平，他不看重錢財(cái)，樂(lè)于施舍。(2)到這時(shí)，郭子儀向朝廷申請(qǐng)解除自己的官爵來(lái)贖免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判為流放夜郎。8.(1)答案：“逆”是迎接的意思，“私”是偏愛(ài)的意思。頸聯(lián)使用擬人手法，賦予綠草田園以人性人情，寫出它們對(duì)其主人的親昵之狀，曲折而又深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園生活的喜愛(ài)之情。(5分)(2)答案：“幽情”在本詩(shī)中有兩個(gè)層面的意思：一是傷春之情，面對(duì)“韶光”匆匆逝去，目睹“落花”滿地堆積，一種“春去也”的感慨油然而生;一是憂國(guó)之情，身處南宋，國(guó)運(yùn)衰微，盛景不再，大勢(shì)已去，一種憂國(guó)傷時(shí)之痛郁結(jié)心頭。(6分)9．(1)BE(B.“我”只是提醒老周別管閑事，以免惹出麻煩，后來(lái)的救人行動(dòng)“我”都全程參與其中，與袖手旁觀說(shuō)風(fēng)涼話的“看客”還是有著本質(zhì)區(qū)別的；E.“我”的縣政府機(jī)關(guān)干部身份是通過(guò)對(duì)通過(guò)對(duì)機(jī)關(guān)的位置和路的下坡上坡的描寫中表露出來(lái)的，“我”的言行和處事方式不能表明這種身份。選對(duì)一項(xiàng)得2分，選對(duì)二項(xiàng)得5分)10.①重情義，熱心助人。②敢作敢為，有社會(huì)責(zé)任感。③理智冷靜，善于保護(hù)自己。(每點(diǎn)2分)11.①提示了老周的心理：做了一件好事且未留下“后遺癥”，又驗(yàn)證了自己讓老人簽“證明”的正確性，因而很興奮。②老周的興奮與“皮夾克”的沮喪、失望形成鮮明的對(duì)比，含蓄地表明了作者的鋒芒所指。③引發(fā)讀者深思：當(dāng)今社會(huì)，要不要做好人?如何做好人?這社會(huì)風(fēng)氣到底怎么了?從而深化了小說(shuō)主旨。(每點(diǎn)2分)12．贊同老周：①老周既要救人，又設(shè)法避免惹上麻煩，這是社會(huì)環(huán)境逼他如此，老周這樣做，既善良又有理性。②老周既救了人，又沒(méi)惹上麻煩，不論手段如何，結(jié)果是最理想的。反對(duì)老周：①搶救生命第一，容不得猶豫、拖延；②見(jiàn)義勇為、舍己救人是中華民族的傳統(tǒng)美德，不應(yīng)該有附加條件。（不要求面面俱到，只要能就以上觀點(diǎn)中的任何一點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理酌情給分。觀點(diǎn)明確給2分，論述合理給6分。）13.C.按圖索驥：比喻墨守成規(guī)辦事;也比喻按照線索去尋求。A項(xiàng)振聾發(fā)聵：比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂的人。此處應(yīng)用“震耳欲聾”。B項(xiàng)不脛而走：沒(méi)有腿卻能跑，形容傳布迅速。多指消息等。此處應(yīng)用“不翼而飛”：既比喻東西突然不見(jiàn)了，又可形容消息、言論等傳布迅速。D項(xiàng)出言無(wú)狀：說(shuō)話放肆，沒(méi)有禮貌。用在此處不合語(yǔ)境。14、B(A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)造成不合邏輯，“三折、四折甚至五折”改為“五折、四折甚至三折”。C搭配不當(dāng)，“他的論文”不能“給予了很高評(píng)價(jià)”。D項(xiàng)成分殘缺，缺少主語(yǔ)。)15.D(根據(jù)語(yǔ)境，⑤承接上文比較合適，然后就③②④，這比較容易看出來(lái)。最后以⑥①結(jié)尾)16.形式上：(1)沒(méi)有抬頭(向誰(shuí)請(qǐng)假);(2)沒(méi)有請(qǐng)假人;(3)沒(méi)有日期。內(nèi)容上：(1)沒(méi)有請(qǐng)假具體時(shí)間;(2)語(yǔ)氣生硬。(每點(diǎn)1分)應(yīng)為：請(qǐng)假條張老師：因昨天下午放學(xué)后，在騎車回家途中，我不慎跌倒，扭傷足踝，不能到校學(xué)習(xí)，需要請(qǐng)假一周(4月15日——4月22日)，望您批準(zhǔn)。請(qǐng)假人：李明2018年4月15日17.速度快價(jià)格合理計(jì)費(fèi)靈活易于覆蓋(覆蓋面廣)(6分。寫出一點(diǎn)2分，三點(diǎn)6分，四選三.)18.1）爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉顛2）捫(mén)參(shēn)歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆3）千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶