Unit2-Listening-and-Talking-名師教學設計

1/1Unit2ListeningandTalking名師教學設計PeriodⅣListeningandtalking課時內容Makereservations主題語境：人與自我主題群：生活與學習子主題：旅游—為旅游預訂機票、賓館、餐廳等語篇類型：錄音、文本文本分析：[What]本節(jié)課為聽說課，學習語篇為一段預訂航班的對話錄音，包括開場白、談論時間、談論個人偏好、支付方式以及其他信息。文本設置為首先聽錄音，回答談論的話題和對話者之間的關系，然后聽錄音獲取一些細節(jié)信息，最后采用role-play的形式討論預訂機票、賓館和餐廳。[why]提高學生使用英語為旅行做預訂的能力，使生活變得更方便。[How]教學材料將英語語用目標和本單元的主題語境有機結合起來，讓學生在主題語境的探究過程中提高英語語用能力，深入對主題的探究。課時目標1.能夠聽懂預訂的開場白、談論時間、談論個人偏好支付方式以及其他信息。2.能夠根據實際情況使用恰當的語言預訂航班、賓館、餐廳等。重點難點重點：理解和學會做預訂的正確語言形式。難點：根據實際情況預訂生活中的一些事情。教學準備教師準備：教學錄音。學生準備：預習關于預訂相關語言。教學過程StepI學習理解活動一：獲取與梳理1.Listenforgist.（SB，P29，Part1）Firstgothroughthequestionswithstudentsandmakesuretheyunderstandtheirtasks，andthenplaythetapeforstudentstolistenandgettheanswerstothetwoquestionsinPart1.2.Listenforspecificinformation.（SB，P29，Part2）（1）FirstgothroughthecontentsofthetableinPart2,andthenaskstudentstoobservethemainheadingofthetable.(2)Understandthemainaspectsofmakingreservations.(3)Predictsomeanswers.MakingreservationsOpening________canIhelpyou?_______tobuyaplaneticket...Talkingabouttime______areyoutravelling?Onthe23rdofDecember.TalkingaboutwhatyoupreferTherearetwoflights...Which________?Would__________travelbusinessclassoreconomy?_______bookareturnflightthistime?The9:30flight,please.______totravelbusinessclass.No,_________.I’mtakingthetrainback.Otherinformation____yourname,sir?RobertWilliams.Payment____topay?Bycreditcard.3.Note-taking.Playthetapeandaskstudentstotakesomenotesandwritedownsomefunctionalsentences.【設計意圖】通過第一次聽錄音獲取談論的話題和談話者的關系，第二次聽錄音獲取預訂航班開場白、談論時間、談論個人偏好、支付方式以及其他信息。獲取這些信息有利于學習主題語境的內容。記錄下功能句有利于學生學習關于做預訂的語言，提高如何使用英語做預訂的能力。StepⅡ應用實踐（Makingreservations）活動二：描述與闡釋1.Getreadyfortherole-play.Helpstudentsdealwithnecessaryvocabulary，functionsandregister.2.Formingoffourgroups（eachmemberinagroupgettingthesamerole-card）.3.Explainingthesituationofthemaintask.Carryingongroupworktoprepareargumentsforthisroletogether.Donotlookattheothergroup’srolecards.Trytofeelforyourcharacter，evenifshe/heissomeoneyouprobablywouldn’tparticularlylike.5.Evaluatingtheloopinputofroleplay，mappingthecontentandtheprocedureinpairs.6.Feedbackanddelayederrorcorrectionoflanguageaspects.【設計意圖】在英語課堂教學中，設計特定的場景：預訂機票、預訂賓館、預訂餐廳，讓學生們積極參加，調動課堂氣氛，使學生們在輕松愉快的環(huán)境中學習，激發(fā)出學生主動學習的愿望。另外，角色扮演這一教學活動多是以小組的形式展開，這樣可以為學生們提供一個放松自在的學習范圍，讓每個參加者都能暢所欲言，積極表達自己的觀點。并且，教師的積極反饋更能增加學生的自信心和積極性，有效地提高學習效果，完成