2024年遼師大新版英語四年下教案4單元分享

2024年遼師大新版英語四年下教案4單元分享一、教學(xué)內(nèi)容1.Chapter1:TalkingaboutFuturePlansSectionA:DiscussingfuturecareersandreasonsSectionB:Readingaboutfamouspeople'sfutureplans2.Chapter2:MakingFuturePlansSectionA:ExpressingpersonalfutureplansSectionB:Writingaboutfutureplans二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解和運(yùn)用與未來計劃相關(guān)的詞匯和句型。2.能夠表達(dá)個人及他人的未來計劃，并說明原因。3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力，激發(fā)他們對未來的思考。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：表達(dá)未來計劃的句型結(jié)構(gòu)和原因的說明。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握與未來計劃相關(guān)的詞匯和句型，以及閱讀和寫作技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、PPT、黑板、教學(xué)卡片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示名人未來計劃的圖片，引發(fā)學(xué)生對未來計劃的思考。2.新課內(nèi)容展示：a.教師播放SectionA的聽力材料，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解對話內(nèi)容。b.教師講解與未來計劃相關(guān)的詞匯和句型，并讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。c.學(xué)生閱讀SectionB的短文，理解并分析文章結(jié)構(gòu)。3.實踐活動：a.學(xué)生分組討論，分享個人未來計劃及原因。b.學(xué)生編寫一篇關(guān)于未來計劃的短文。4.例題講解：教師針對難點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行例題講解和示范。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.FuturePlans2.主要內(nèi)容：詞匯：future,career,reason,dream,goal,plan句型：Whatdoyouwanttobeinthefuture?Why?七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：a.用所學(xué)的句型編寫一段對話，討論你和你的朋友的未來計劃。b.寫一篇關(guān)于自己未來計劃的短文。答案：a.Exampledialogue:A:Whatdoyouwanttobeinthefuture,Tom?B:Iwanttobeateacher.Ilikeworkingwithchildrenandhelpingthemlearn.b.Exampleessay:MyFuturePlan八、課后反思及拓展延伸1.教師反思：關(guān)注學(xué)生的課堂參與度和掌握程度，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生查閱更多關(guān)于未來職業(yè)的信息，了解相關(guān)行業(yè)的現(xiàn)狀和前景。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：表達(dá)未來計劃的句型結(jié)構(gòu)和原因的說明。2.實踐活動：學(xué)生分組討論，分享個人未來計劃及原因。3.作業(yè)設(shè)計：用所學(xué)的句型編寫一段對話，討論你和你的朋友的未來計劃。一、教學(xué)難點(diǎn)解析1.句型結(jié)構(gòu)：在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握表達(dá)未來計劃的句型，如：“Whatdoyouwanttobeinthefuture?”、“Iwanttobeateacherbecause”等。教師應(yīng)通過例句、角色扮演、句型轉(zhuǎn)換等多種方式，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用這些句型。針對原因的說明，教師可引導(dǎo)學(xué)生使用“because”引導(dǎo)的從句，以增強(qiáng)句子表達(dá)的邏輯性。2.原因的說明：教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)說明原因的重要性，讓學(xué)生明白在表達(dá)未來計劃時，說明原因能使對話或文章更具說服力。教師可提供一些原因的例子，如：“IwanttobeadoctorbecauseIwanttohelpsickpeople.”，讓學(xué)生模仿并運(yùn)用到自己的討論和寫作中。二、實踐活動解析1.學(xué)生分組討論：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享個人未來計劃及原因。教師可設(shè)置一些引導(dǎo)性問題，如：“Whatisyourdreamjob?”、“Whydoyouwanttobethat?”等，以引導(dǎo)學(xué)生深入思考。在討論過程中，教師要注意觀察學(xué)生的語言運(yùn)用，及時糾正錯誤并給予指導(dǎo)。2.分享個人未來計劃及原因：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行表達(dá)，提高口語表達(dá)能力。教師可邀請部分學(xué)生進(jìn)行示范分享，讓其他學(xué)生借鑒和學(xué)習(xí)。在分享過程中，教師要對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。三、作業(yè)設(shè)計解析1.編寫對話：教師應(yīng)要求學(xué)生在編寫對話時，注意使用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯。對話內(nèi)容要具有邏輯性和連貫性，體現(xiàn)出討論未來計劃的主題。2.討論未來計劃：在完成作業(yè)的過程中，學(xué)生應(yīng)學(xué)會傾聽、思考、表達(dá)，提高自己的語言運(yùn)用能力。教師在批改作業(yè)時，要關(guān)注學(xué)生是否正確運(yùn)用了所學(xué)句型和詞匯，以及對話內(nèi)容是否符合實際。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解重點(diǎn)句型和詞匯時，教師應(yīng)使用清晰、準(zhǔn)確的語言，注意語速適中，讓學(xué)生更容易理解。2.在情景導(dǎo)入和實踐活動環(huán)節(jié)，教師可適當(dāng)運(yùn)用夸張的語調(diào)和表情，增加趣味性，吸引學(xué)生的注意力。二、時間分配1.合理安排新課內(nèi)容展示、實踐活動和隨堂練習(xí)的時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，教師要注意控制提問和回答的時間，避免拖延整個教學(xué)進(jìn)度。三、課堂提問1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和運(yùn)用所學(xué)知識。2.針對不同難度的提問，教師可設(shè)置不同的問題，讓不同程度的學(xué)生都有機(jī)會參與。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體、圖片等資源，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過展示名人未來計劃的實例，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，增強(qiáng)課堂的趣味性和實用性。教案反思1.關(guān)注學(xué)生的課堂參與度，適時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的實際運(yùn)用能力，增