幼兒園小班課程教案

幼兒園小班課程教案每個老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，我們需要靜下心來寫教案課件。教師編寫教案的態(tài)度體現(xiàn)了對教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，網(wǎng)絡(luò)有沒有優(yōu)質(zhì)的教案課件以資借鑒呢？我相信這份“幼兒園小班課程教案”會成為您的最佳選擇，應(yīng)用本文內(nèi)容或許能為您提供解決問題的幫助！幼兒園小班課程教案【篇1】一、活動主題《小手真干凈》二、活動目標(biāo)1.讓幼兒了解洗手的重要性2.教會幼兒正確的洗手方法3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣三、活動準(zhǔn)備肥皂毛巾水一張紙一把剪刀四、活動重點、難點重點是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，難點是在平時的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。五、活動過程1.一個魔術(shù)作為課程導(dǎo)入。（小兔子的耳朵動動動…..）2.教師提問，引入課題。1教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎樣辦？(引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手)2教師：誰能說說我就應(yīng)怎樣樣洗手？(請個別幼兒講講，也能夠讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力)3教師小結(jié)：適時的鼓勵幼兒。3．學(xué)習(xí)正確洗手的方法：(1)用水把手打濕了。(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。(3)老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭，輕輕甩三下，一、二、三。(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。4．教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次；幼兒洗手時，教師指導(dǎo)個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表揚正確洗手的幼兒。幼兒園小班課程教案【篇2】1、先將字卡紅、綠、圓送給小朋友，再請一個小朋友上來拿著字卡花邊唱歌曲《找朋友》邊找，最后請小朋友將兩個字卡組合在一起變成一個新詞，并請幼兒讀出新詞。找呀找呀找，花字寶寶找朋友，找呀找呀，找呀找呀，花的朋友在這里2、引導(dǎo)幼兒用其它的朋友組成新詞。(1)師：小朋友你們見過什么樣的花呢?(2)師：小朋友你們見過什么花呢?活動反思：欣賞就是對美好事物的一種感受，它是培養(yǎng)情感、激發(fā)興趣的一種手段。而觀察是欣賞的前提之一，在活動中我?guī)е⒆觽兿扔^察玫瑰花，讓孩子們自主的發(fā)現(xiàn)玫瑰花的特征，發(fā)現(xiàn)玫瑰花的與眾不同之處，孩子們看的很仔細，講的很認(rèn)真，連平時上課注意不集中的寶寶小朋友也靜下心來仔細的觀察了！真讓我感到高興和興奮，讓我又發(fā)現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)的好方法。幼兒園小班課程教案【篇3】活動目標(biāo)：1、運用身體各部位的協(xié)調(diào)嘗試在地面做橫躺滾。2、利用綢帶的合作性游戲，從多種角度發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。3、培養(yǎng)合作互助的精神。4、初步了解健康的小常識。5、了解多運動對身體有好處。活動準(zhǔn)備：1、廢舊橫幅五條，圓形筒一只。2、隊形標(biāo)志圓點、音樂磁帶?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣以參與奧運會團體操表演的情景，激發(fā)孩子的興趣。二、熱身準(zhǔn)備活動“我是小小運動員”1、教師領(lǐng)跑，帶領(lǐng)孩子們繞綢帶蛇形跑和繞場慢跑進入場地。2、幼兒成散點式隊形自由站在教師周邊合適位置。3、教師領(lǐng)操、幼兒隨口令動作到位。三、幼兒嘗試在綢帶上做各種不同的滾動1、教師：孩子們，我們的身體本領(lǐng)可大了，你們會用身體表現(xiàn)什么動作？（幼兒嘗試表現(xiàn)）2、梳理孩子展示的身體動作，引導(dǎo)幼兒嘗試不用的滾動：除了走、跑、跳，我們的身體還可以像球一樣滾動，你們還有不一樣的滾動方法嗎？（幼兒自由分散嘗試、探索）3、教師啟發(fā)，并有目的的觀察和指導(dǎo)4、幼兒展示多種滾動的方式四、教師幼兒一起探索新的滾動動作“橫躺滾”1、教師出示直筒狀滾筒，滾動滾筒引導(dǎo)幼兒觀察：“這個直筒它是怎么在綢帶上滾動的，仔細看哦！”2、幼兒嘗試模仿直筒狀滾筒的滾動方式。3、教師與個別幼兒共同嘗試和展示自己模仿后的表現(xiàn)動作，其余幼兒觀察評價4、教師與幼兒一起總結(jié)橫躺滾的動作要領(lǐng)5、幼兒自由嘗試練習(xí)橫躺滾，并以小組的形式進行“我是快樂小滾筒”的競賽6、團體操部分展示“花樣滾”五、快樂游戲時間1、游戲一：“舞龍”教師與幼兒合作將各小組綢帶連接(各綢帶上有鏈接扣)成“長龍”，幼兒與教師集體將綢帶舉過頭頂，舞動“長龍”。2、游戲二：“蛟龍戲洞”，幼兒部分舉綢帶，部分鉆洞；輪流進行。六、放松活動“劃龍舟”教師帶領(lǐng)幼兒一手持綢帶成“龍舟狀”，隨樂邊做劃船動作，邊慢慢放松腳部、手部離場。幼兒園小班課程教案【篇4】1、活動導(dǎo)入：師：有只小鳥在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭了它好想媽媽，你們愿意幫助它回家嗎？怎么幫助它呢？2、幼兒圍繞這個主題，想像如何去幫助小鳥。請個別幼兒大膽講述自己的想法，幫助小鳥找回家。3、老師講述故事：小鳥找家。師：有許多小動物也想幫助小鳥，讓我們聽聽有誰也來幫助小鳥，它們是怎么樣幫助小鳥？老師邊演示教具邊講述故事，讓幼兒了解故事內(nèi)容，建議提以下問題：（1）誰幫助了小鳥？（2）小星星聽到了小鳥的哭聲，是怎么說的？（3）月亮奶奶聽到小鳥的哭聲，是怎么說的？（4）螢火蟲聽到了小鳥的哭聲是怎么幫助小鳥的？4、引導(dǎo)幼兒討論小朋友之間應(yīng)怎么樣互相關(guān)心、互相幫助師：小朋友之間需要關(guān)心和幫助嗎？什么時候？師：你是怎么關(guān)心別人的？別人又是怎么關(guān)心你的？5、幼兒兩兩合作玩玩具，體驗合作游戲的快樂。老師發(fā)玩具給單數(shù)幼兒，另一半幼兒沒有玩具，讓幼兒想想怎么玩？啟發(fā)有玩具的幼兒找沒玩具的幼兒，兩人一起玩。在后面的環(huán)節(jié)中給幼兒展示幼兒園小朋友之間互相幫助、互相合作的圖片，讓幼兒觀察感知，知道朋友間應(yīng)該互相幫助?；顒又羞€增加了表演故事情節(jié)。幼兒園小班課程教案【篇5】一、導(dǎo)入：1、毛巾律動《我愛洗澡》進活動室二、初步感知毛巾的顏色形狀1、師：我們剛才拿什么跳舞的??？毛巾老師介紹自己的毛巾，我的小毛巾漂亮嗎？它是什么顏色，什么形狀？（幼兒集體回答）2、師：請你們拿起自己的小毛巾，和旁邊的小朋友說說悄悄話，告訴他你的小毛巾是什么形狀，什么顏色？（幼兒與同伴交流）3、師：請你讓你的小毛巾在自己的小腿上休息休息，誰愿意來介紹一下他的`小毛巾呢？（請個別幼兒介紹毛巾的形狀和顏色）4、師：小朋友的小毛巾也是正方形的，有紅色，黃色，綠色，藍色，真漂亮5、顏色對對碰小游戲三、教師引導(dǎo)幼兒“變魔術(shù)”，探索方法，鞏固基本形狀。1、師：小毛巾還想請小朋友來變魔術(shù)呢，想不想變？看！小毛巾什么形狀的呀？能不能變出長方形呢？變變變，變成長方形?？炜扉_動小腦筋，想想怎樣把正方形的小毛巾變成長方形？（幼兒探索正方形折長方形）2、師：誰愿意來介紹一下你是怎樣把正方形變出長方形的？（教師用語言：用這2邊的角對折過去，讓2個小角做了好朋友，長方形就變出來了，幼兒演示）3、師：小朋友真了不起呀，能變出三角形嗎？變變變，變成三角形。4、請一個幼兒演示變?nèi)切巍＝處熤v解：拎住一個小角去找對面的那個小角做好朋友了，瞧，一個三角形變出來了，你是這樣變的嗎？四、了解毛巾用處，學(xué)會正確使用小毛巾1、師：我們能用小毛巾來干什么呢？（每回答出一個用處，與幼兒共同用小毛巾來做一做動作）2、師：對呀，可以用小毛巾來擦汗，擦鼻涕，擦嘴巴，擦手。3、來，讓我們一起拿起小毛巾，試一試：小小毛巾，四方方，軟軟身體，本領(lǐng)大，擦擦頭發(fā)，擦擦汗，擦擦嘴巴，擦擦手，感冒時候用處大，阿嚏，阿嚏，擦鼻涕。五：變臉小游戲師：小毛巾本領(lǐng)真大啊，小毛巾想和大家玩變臉的游戲！準(zhǔn)備好了嗎？（用小毛巾把臉遮起來）變變變，變笑臉，變變變，變哭臉，變變變，變生氣。六、延伸活動師：小毛巾又有用又好玩，是我們的好朋友，用的時候要輕拿輕放，一起愛護它，這樣小毛巾就愿意和你做好朋友啦！我們剛才用小毛巾來擦手擦嘴巴，還用小毛巾來變魔術(shù)、做游戲，小毛巾都有些臟了，那我們一起來洗洗小毛巾。跟著音樂律動《洗手帕》：（模仿動作）挽起袖子，拿小盆，準(zhǔn)備開始洗，最后晾毛巾退出活動室。幼兒園小班課程教案【篇6】活動目標(biāo)：1、欣賞美麗的樹葉，感知樹葉色彩和線條的美。2、了解各種裝飾樹葉的手法，進一步學(xué)習(xí)用簡潔的線條和花紋裝飾樹葉。3、在彩色葉面上細心地裝飾，注意不畫到葉片的外面。4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、梧桐、銀杏、楓葉、枇杷樹葉2、這些形狀的彩色樹葉30張3、這4種樹葉形(大的)裝飾過的各一張4、風(fēng)聲一段5、大樹一棵教學(xué)過程：啟發(fā)談話師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你們喜歡不喜歡秋天呀?老師也非常喜歡秋天。因為秋天到了，樹上的葉子變得更美了，綠的、黃的、紅的，色彩好豐富呀?？催@里的葉子有什么顏色?你們誰認(rèn)識這些葉子嗎?有誰知道這片綠的是什么葉子?是什么形狀?(總結(jié))師：大家都說得很好，這些葉子呀，不但顏色很漂亮，形狀也很好看，看不但有橢圓的、扇形的，甚至還有像銷售已有的形狀呢。師：秋天來了，天氣變涼了，風(fēng)葉越刮越大了!聽!……這是什么聲音啊!……風(fēng)這么大?？?拉開布簾，師指著地上的落葉師：地上有這么多的落葉，我們一起來撿落葉吧。師：請小朋友來觀察一下自己手中的葉子，它是什么形狀的?師：秋天的樹葉真美，可是昨晚秋風(fēng)姐姐告訴了我一個方法，能讓樹葉變得更漂亮，大家想不想看呀?出示泛畫，你覺得那片樹葉裝飾的最漂亮?為什么?還有誰來說說你最喜歡哪一片?為什么?師：大家想不想把自己的書也變得和老師這的一樣漂亮?好，那老師就和大家一起把樹葉變漂亮。師：我們呀，想一想，畫一畫，想一想，畫一畫。在畫小圓點的時候，有些可以畫的緊一點多一點，有些呢就畫得分開一點少一點點和點之間的距離畫的大一點，在畫這個方格的時候，我們可以把方格可以一個隔著一個涂色也可以呀一個的格子斜對面的格子涂色師：秋風(fēng)姐姐呀真聰明，能把樹葉裝飾的真漂亮，你能把你的樹葉裝飾的和這些一樣漂亮嗎?你想把你的樹葉裝飾的和這些一樣漂亮嗎?你想怎么裝飾?請你拿了你的樹葉端著小椅子到后面的桌上去畫畫，四人一組。注意不要把黑線畫到葉子的外面。等幼兒畫完后貼到樹上看!我們幫這個樹打扮成了個五彩樹，多漂亮啊。我們一起把這個樹拿回去給教師的小朋友看好不好呀!幼兒園小班課程教案【篇7】教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生掌握色彩基本知識，了解明度、純度的概念和純度漸變的調(diào)配方法。2、過程與方法：要求學(xué)生通過色彩純度漸變的調(diào)配練習(xí)，學(xué)會色彩，掌握其繪制的方法。3、情感態(tài)度價值觀：分析色彩對比在日常生活中的作用，逐步培養(yǎng)對色彩的漸變的興趣，體驗出純度漸變的藝術(shù)風(fēng)格，提高表現(xiàn)能力。教學(xué)重點：了解純度的概念，感受純度漸變的構(gòu)成規(guī)律，練習(xí)掌握其繪制的方法。教學(xué)難點：探索純度漸變的規(guī)律，繪制豐富的純度漸變圖案。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。二、導(dǎo)入新課：1、師吟誦《論語》中的子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?、我們都學(xué)過哪些色彩方面的知識?板出課題設(shè)計意圖：利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識。三、講授新課：1、師介紹純度、色相、明度合稱為色彩三要素。2、師吟誦唐代杜牧的“學(xué)非探其花，要自拔其根?！?、在小組內(nèi)交流自己對色彩的純度的理解，派代表進行匯報。4、閱讀小知識，了解純度的概念。5、師吟誦南朝劉勰的“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！?、欣賞書中的畫家作品，感受色彩的純度在作品中的應(yīng)用及其效果。7、小組討論：A、說說書中紅顏色和黃顏色的純度是如何變化的'?B、什么是復(fù)色?C、色彩的純度與調(diào)色時顏色的數(shù)量有什么關(guān)系?D、對比純度變化的作品，哪一幅純度高，哪一幅純度低?分別給人怎樣的美感?E、使一種顏色的純度發(fā)生變化，有哪些方法?四、藝術(shù)實踐：用色彩純度的變化畫一幅畫，要正確調(diào)色、涂色，保持作品的干凈、整潔。設(shè)計意圖：知道色彩三要素，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，正確認(rèn)識色彩的純度，體會純度所產(chǎn)生的畫面效果。利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，鼓勵學(xué)生多練、多看，重視合作學(xué)習(xí)。1、學(xué)生藝術(shù)實踐，教師巡視指導(dǎo)。2、滲透《弟子規(guī)》中的“房室清，墻壁凈。幾案潔，筆硯正?！痹O(shè)計意圖：提高學(xué)生動手操作能力，利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。五、課堂總結(jié)：分組展評優(yōu)秀作品。幼兒園小班課程教案【篇8】一、活動目標(biāo)在游戲中體驗感知音樂的快和慢，嘗試創(chuàng)編一些簡單的動作進行表現(xiàn)。二、活動準(zhǔn)備1.紅帽子和黃帽子若干。2.音樂CD、錄音機三、活動過程(一)去郊游T：天氣晴朗，我們和好朋友一起聽著音樂去郊游。(引導(dǎo)幼兒初步聽辨感受音樂)T：好聽的音樂中有什么變化?(再次感受音樂，發(fā)現(xiàn)有時快有時慢)T：總結(jié)：好朋友去郊游的時候，有時走得快，有時走得慢。T：我們跟著音樂導(dǎo)游一起去郊游，音樂快我們怎么辦?音樂慢我們怎么辦?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏走路)(二)紅帽子黃帽子T：音樂導(dǎo)游要把朋友們分成兩個隊，一隊戴紅帽子，一隊戴黃帽子，紅帽子走得快還是黃帽子走得快?(引導(dǎo)幼兒討論決定紅帽子走快節(jié)奏還是黃帽子走快節(jié)奏，待決定后全體幼兒就按此規(guī)則隨音樂快慢進行動作表現(xiàn))T：選你喜歡的帽子，戴好，我們準(zhǔn)備出發(fā)了，跟著音樂導(dǎo)游，聽聽誰走在前面，誰跟在后面，別迷路。(幼兒分別選擇不同顏色的帽子，聽音樂分角色用動作表現(xiàn)音樂)操作提示老師應(yīng)重點引導(dǎo)幼兒聽辨音樂的快和慢，并能敏捷地做出反應(yīng)。特別要幫助那些注意力不集中的幼兒，聽音樂做出相應(yīng)動作。在根據(jù)音樂用走路動作表現(xiàn)的時候，老師可讓幼兒集體操作，然后發(fā)現(xiàn)走路節(jié)奏能跟上音樂節(jié)拍的幼兒，請他示范，并提問：他們順利到達目的地，走得很穩(wěn)，為什么?引起同伴思考，發(fā)現(xiàn)腳步和節(jié)奏需要一致配合的潛在游戲規(guī)則?？蓪⒂螒虿牧贤斗湃胍魳方侵校M一步滿足幼兒表演、游戲的需要。幼兒園小班課程教案【篇9】目錄香香的草莓（小班）主題說明1環(huán)境創(chuàng)設(shè)2家園共育3小班活動（上）........草莓田................................蜜................吃........................是誰打翻了草莓醬........草莓花開........分草莓........草莓恰恰恰........畫草莓........小班活動（下）種草莓........草莓........草莓拓印........草莓寶寶........愛唱歌的草莓........草莓變變變........紙工草莓........有股香味兒........酸酸甜甜的草莓........我為草莓穿衣服........小老鼠的草莓田活動目標(biāo)：1能根據(jù)__信息大膽猜測，并能在老師的幫助下完整地說話。2在幫助小動物的過程中體驗草莓變化的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：實物半個草莓，課件活動過程1、展示半個草莓來激發(fā)孩子們的興趣。⒈這是什么？（草莓）你覺得這半個草莓怎么樣？（老師操作草莓，讓孩子們從四面八方向想。簡單講述兩三個）半個草莓真的很有趣，就像很多東西一樣！2、可以根據(jù)__信息大膽猜測，了解故事內(nèi)容⒈有只老鼠特別可愛，他在遠遠的地方聞到了香香的的味道，發(fā)現(xiàn)了草莓田，他遇到了誰，又把半個草莓當(dāng)成了什么呢，我們一起來看看。2課件賞析1（教師完整描述）遇到一只小蝸牛，來到河對岸姐姐的家里，正為如何過河發(fā)愁。”他把半個草莓當(dāng)成什么？給小蝸牛做了一個草莓小快艇（請幼兒學(xué)說“小老鼠把草莓當(dāng)成了小快艇”，并做開船動作）⒊課件二：他走啊走，又遇到了誰？蚱蜢，他們想踢足球，誰來幫他？（幼兒幫助他想辦法。)讓我們看看他想出了什么。（__課件）小老鼠也很善于用腦。想到了這個好方法，讓我們向他們學(xué)習(xí)一起踢球吧?、凑n件三：是誰飛過來了？小蝴蝶、小青蛙⒌課件四：小老鼠遇到稻草人會做什么？（幼兒大膽猜測）在剛才的故事里，小老鼠怎么看草莓的？（根據(jù)幼兒回答出示四幅畫面）三、__動畫1.在__動畫時，遵循簡單的句子。（請幼兒跟著一起學(xué)學(xué)做做）原來這個草莓可以做很多有趣的事。你也可以在家里試試。草莓還能做什么。草莓蛋糕活動目標(biāo)1學(xué)會在故事情境中閱讀草莓歌曲，并愿意參與故事情境的模仿。2體驗購買草莓和制做草莓蛋糕的樂趣?；顒訙?zhǔn)備故事___，小河馬頭飾?；顒舆^程一、展示蛋糕，引出話題1蛋糕的出現(xiàn)引發(fā)了兒童對蛋糕的體驗。2.看看，___帶來了什么？你喜歡吃什么蛋糕？3.草莓，紅色草莓，三角草莓，帶小帽子，長點，我去買草莓。4.介紹愛吃蛋糕的小河馬二、參與故事，模仿情境1說說草莓，體驗幫助河馬的快樂2.河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？今天，河馬媽媽又做蛋糕了！看！媽媽今天要做什么蛋糕？（草莓）（____）制做草莓蛋糕必須要做什么？讓我們幫河馬在冰箱里找草莓吧。3、做蛋糕，體驗__制作的快樂買到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！草莓甜蜜蜜活動目標(biāo)1了解故事內(nèi)容，感受與好友分享草莓的快樂。2.懂得好吃的東西要和好朋友一起分享。活動準(zhǔn)備刺猬頭飾，一些草莓，掛圖，故事記錄活動過程：一、故事導(dǎo)入謎語"小小刺兒身上長，背上果子滿山跑"今天老師給小朋友們帶來了一個四只小刺猬的故事，這四只小刺猬分別叫：小一、小二、小三、小四。二、教師出示掛圖講述故事。1.出示掛圖1教師講述故事"開頭--就快樂的往回走了"小一出去了，發(fā)現(xiàn)了什么？有幾顆？這些草莓是什么樣的？小一吃了一個草莓。有什么味道？它正想吃第二顆時，想到了什么？它是怎么做的？2.出示掛圖2教師講述故事"再說小二吧--朋友們嘗嘗"小二也出去了，它發(fā)現(xiàn)了幾顆草莓？它又是怎么做的？三。展示掛圖3“太陽-紅草莓”太陽出來了。四只刺猬背著什么？有幾顆？刺猬身上的草莓是給誰吃的？4展示掛圖4“多可愛——結(jié)束”問題：猜猜看，刺猬吃了好朋友送的草莓后感覺如何？為什么它們覺得這顆草莓特別甜、特別美味呢？三、教師__故事錄音。討論：你們喜歡這四只小刺猬嗎？為什么？老師總結(jié)：我也喜歡這四只刺猬。他們很友好。他們不僅一起玩，還分享美味的食物。四、分享活動請小朋友表演小刺猬分享草莓。草莓怎么吃活動目標(biāo)：1.鞏固認(rèn)識水果草莓，知道水果有營養(yǎng)，對身體有好處。2通過故事，知道吃水果前要注意衛(wèi)生?；顒訙?zhǔn)備：1．玩具小猴、神秘袋一個（里面放草莓、蘋果、香蕉、桃子、橘子各一個）2．課件、電腦活動過程：一、談話導(dǎo)入活動。1．師：寶寶們愛吃水果嗎？你們都吃了什么水果？草莓，石榴，蘋果，香蕉，桃子，橘子2老師總結(jié)：你吃了這么多水果。水果又香又甜。它們很好吃！2、摸水果游戲，知道水果有營養(yǎng)。老師：果園里有很多果樹。那里的水果都熟了，太多了！小猴子尼尼最喜歡吃水果。不，他摘了一些水果，藏在袋子里。我們猜猜它摘了什么好吃的水果？(1)請一個小朋友上來摸一摸,并猜是什么水果.老師：請感覺一下。這個水果是什么形狀的？摸上去是軟軟的還是硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出來看看）這個水果吃了嗎？該怎么吃？是什么味道的？(2)再請一個小朋友上來摸,說出形狀、顏色讓其他人猜。師：草莓，應(yīng)該怎么吃？（3）再請幼兒來摸摸猜猜2老師總結(jié)：每種水果都有不同的吃法。有些水果是剝皮吃的，有些甚至剝皮了，還有一些可以食用。吃水果對我們的健康有好處，它可以幫助我們補充各種營養(yǎng)，讓我們的身體更健康！3、講個故事，知道吃水果應(yīng)該是衛(wèi)生的。1引出故事：尼尼猴子和孩子一樣喜歡吃草莓，但我不知道今天發(fā)生了什么。他去了__？我們一起來看看。2．教師邊放課件邊講故事《干凈的草莓真好吃》。（1）老師：尼尼猴子去了__？怎么會去醫(yī)院？寶寶：生病了，去看病。老師：肚子痛。為什么疼？寶寶：感冒，吃不好，不舒服（2）老師：尼尼剛跟我說它吃草莓后肚子疼?？墒浅圆葺趺磿亲犹勰?？（__猴子吃草莓手臟__）你有沒有發(fā)現(xiàn)__不對？看看它吃草莓的手上有什么？寶寶：洗手前吃東西不衛(wèi)生。小結(jié)：手上有很多細菌。如果你不洗手和吃東西，你會把細菌吃進你的胃，引起胃腸炎。就得去醫(yī)院了。小結(jié)：草莓外面有很多農(nóng)藥，需要洗掉。（沒有殺蟲劑，會有很多昆蟲吃水果）你可以用鹽水浸泡，這樣會更干凈。四、師生總結(jié)尼尼猴子因為吃草莓不講衛(wèi)生，所以他肚子痛得病了。我們一起來告訴它以后吃草莓時應(yīng)該注意什么吧。（師生一起總結(jié)）草莓歌活動目標(biāo)1在熟悉__旋律的基礎(chǔ)上，能用肢體動作表達采摘草莓的場景。2.體驗摘草莓的愉快心情。活動準(zhǔn)備知識和經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)熟悉歌曲，了解草莓的一些特性。資料準(zhǔn)備：課件，__錄音等活動過程一、情景導(dǎo)入老師：寶貝們，美麗的春天來了。我們開車去果園看看吧二、演唱歌曲——草莓歌老師：果園在這里。請看一下。你看到了什么？（出示___許多的草莓)1.提問：你們喜歡吃草莓嗎？為什么？老師：讓我們一起唱這首美麗的草莓歌。小結(jié)過渡詞：嗯，孩子們唱的很好。地上有那么多草莓。你想試試嗎？三、律動表演——摘草莓1問：如果我們想要草莓該怎么辦？2．那我們一起來摘摘草莓吧。（__，孩子們自由做采摘草莓的動