初三年級歷史月考總結(jié)范文樣本

5/5初三年級歷史月考總結(jié)初三班級月考是很常見的了，那么初三歷史月考總結(jié)怎么寫呢?下面我就和大家共享初三班級歷史月考總結(jié)，來觀賞一下吧。

初三班級歷史月考總結(jié)

試卷分析：這次月考的命題范圍是九班級上冊114課，內(nèi)容不算多。1014課為教學重點內(nèi)容，同樣也作為這次出題的重點，整張試卷嚴格根據(jù)中招考試的標準來設(shè)計。1014課的學問點占了70%左右的比重，從中招考試的命題范圍來看，我認為這張卷子的設(shè)計還是比較合理的。

其次，再來分析試題的難易程度。整體來看這張卷子難度適中偏易，大部分都是在考察同學基礎(chǔ)學問的把握狀況。平常背記的效果，做作業(yè)的效果，通過這張卷子可以有效的獲得檢驗。部分材料題不僅需要同學運用課本學問，還需要同學有很強的理解力量和提取信息的力量。特殊是最終一道歷史小短文，需要同學將平常學的學問聯(lián)系起來。對于大部分同學而言小短文的確是一道難關(guān)。

結(jié)果分析：從這次歷史月考的成果來看，4、5、6三個班比較，可以發(fā)覺5班的高分最多，但個位分也最多。6班只有兩個30分以上的，而三分之二的同學成果都低于20分，是這三個班中成果最差的。4班30分以上有三位同學，而大部分同學都處于中間水平，且沒有個位分，這使得4班的平均成果要高于其他兩個班。當然，這只是結(jié)果，我們需要從試卷中分析同學的問題。許多同學在考完之后都向我反映試卷太難了，而當我評講完再問他們的時候，同學又覺得并沒有那么難。這就說明同學不會做題，不知道怎么思索，或者說找不到做題的方法和思路。

努力方向：平常上課的時候不僅要向同學強調(diào)背記基礎(chǔ)學問的重要性，還要把每個學問點給同學分析到位，是同學真正理解學問而不是靠死記硬背。同時，在講課的時候要穿插一些隨堂練習題，多留意同學平常的訓練。特殊是可以加入一些材料題，在課堂上帶領(lǐng)同學一起分析，教給同學讀材料的方法，做題的思路，使其不僅在做題中領(lǐng)悟?qū)W問也在做題中學會敏捷地運用學問，組織語言。課下，要嚴格把關(guān)檢查同學的背書狀況，關(guān)心同學打牢基礎(chǔ)。

初三第一次月考總結(jié)

彭主任剛才將月考的班級成果，學科成果通過數(shù)據(jù)進行了客觀分析，這里就不在重復。我們進行的質(zhì)量分析就是針對前一段的教學狀況進行總結(jié)，在確定成果的同時，重在找查教學中存在的問題和不足，以便更好地提高學校九班級的教學質(zhì)量。今日就此次月考做三點說明：

一、通過月考，可以看出前一段工作是有成效的，同學學習習慣較好，能夠緊密協(xié)作老師較好地完成教學任務(wù)，班主任和科任老師能夠根據(jù)上次期初分析會的要求，仔細扎實工作，班級和教學秩序井然，初步達到了預(yù)期的教學效果，教學成果值得確定。

二、仍舊存在的不足：

1、各學科存在不均衡，各班級存在不均衡，各班同一學科不均衡，同一老師不同班級存在不均衡。前300名同學分布不均衡，較為突出的班級是一、二、六班，較少的班級是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，與上次考試要求的人數(shù)有所下降，特殊是八班優(yōu)秀人數(shù)只有1人。我列舉了各學科優(yōu)秀人數(shù)及同學分數(shù)段(詳細見表一及表二)，從統(tǒng)計看，語文、數(shù)學及英語的優(yōu)秀人數(shù)太低，語文僅有七人，數(shù)學只有62人，英語133人。優(yōu)秀及高分同學數(shù)太少，高分只有37人，優(yōu)秀才101人。

2、從與20xx年市第十名學校及縣中考平均值、洼中成果(見表三)比較，我們的語、數(shù)、外就存在差距，且差距還是不小的。這就要求我們必需加強語、數(shù)、英三科教學。

3、部分班級及學科成果消失下滑現(xiàn)象，七八班，十一班十二班總體成果消失下滑，十一班十二班語、數(shù)、英成果下滑幅度較大?？赡苁切抡{(diào)整到畢業(yè)班任教的老師對同學不太了解，存在老師和同學不適應(yīng)的現(xiàn)象，盼望任教老師要快速適應(yīng)同學，調(diào)整好教學策略，爭取下次月考有新的進步。

三、教學建議

1、加強集體備課，備課組長負總責。每個備課組要討論好課標，討論好教材和練習冊，討論好導學案。做好每一道題，上好每一節(jié)課，管理好每一位同學，輔導好每一名同學。

2、注意基礎(chǔ)，適當提高，培育力量(學習的力量，做題精確?????度的力量，做題的速度等)，語文、英語要加強閱讀習題訓練，著力培育同學的審題，做題力量。

3、以同學為中心，擅長做同學的學習和思想工作，要讓同學端正學習態(tài)度，仔細學習，課下要多輔導同學，做好培優(yōu)補差，把提高同學成果做為自己工作的動身點。

4、每位老師要團結(jié)緊急起來，對教學負責，對同學負責，對自己負責。樹立目標意識，橫縱對比，查找差距，確定自己下一步努力目標。杜絕散漫無作為行為，克服各種困難，力爭教學成果再上一個新臺階。

初三月考總結(jié)

總結(jié)了失敗的緣由，才發(fā)覺有許多。首先，學習態(tài)度不端正，課前預(yù)習不充分，學完每一課后沒有準時復習，導致考試時遇到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理支配時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，常常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有樂觀參加課堂，對于每一個問題沒有認真思索，以致思路不活躍，把握的學問不詳細、不全面，不會舉一反三，思索問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的閱歷較少。

再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有規(guī)律性，文章顯得非常雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對很多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀力量仍有待提高。

最終，則是我的弱點：馬虎?？偸?大意失荊州'，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，全部的科目都是這樣，做完試卷后沒有認真檢查，導致犯了很多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題肯定要認真，不能