美術(shù)《國旗》教案5篇

美術(shù)《國旗》教案5篇美術(shù)《國旗》教案篇1活動(dòng)目標(biāo)1.初步了解國旗的特征，嘗試用粘貼的方法制作國旗。2.產(chǎn)生熱愛國旗的情感。3.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4.感受作品的美感。活動(dòng)準(zhǔn)備1.國旗圖片或?qū)嵨铩?.有關(guān)升旗的`錄像。3.紅色長方形紙、黃色五角星貼紙、竹棒、膠棒。活動(dòng)過程1.示國旗的圖片，引導(dǎo)幼兒了解、認(rèn)識(shí)中國國旗。討論：為什么要有國旗?國旗代表什么?說一說外形特征、形狀、顏色等。國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?2.了解制作國旗的基本材料和制作方法。3.幼兒制作國旗。4.展示作品，分享制作經(jīng)驗(yàn)。5.觀看升旗活動(dòng)，知道升國旗時(shí)要立正，不講話，向國旗行注目禮。美術(shù)《國旗》教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1．復(fù)習(xí)側(cè)面人及背面人的畫法，能畫出升旗時(shí)人物的簡單動(dòng)態(tài)。2．注意畫面整體布局及人物比例。3．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1．彩筆、剪刀、白紙、紅紙、黃色小方紙、糨糊。2．活動(dòng)前有過參加升國旗的經(jīng)驗(yàn)，教師進(jìn)行過有意識(shí)的觀察引導(dǎo)。活動(dòng)過程1．回憶、講述升國旗的經(jīng)歷。五星紅旗是中華人民共和國的國旗，我們應(yīng)該怎樣熱愛紅旗?升國旗時(shí)怎樣做?(立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對著國旗敬禮，等等)2．學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。ａ．講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。ｂ．鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體中嘗試畫簡單的人物動(dòng)態(tài)，為大家做示范。ｃ．幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。3．展覽、欣賞各自的作品。引導(dǎo)幼兒從作品的動(dòng)作、構(gòu)圖、布局等方面評價(jià)、欣賞同伴的作品?；顒?dòng)建議1．在日常繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察側(cè)面人和背面人以及他們的動(dòng)態(tài)。2．日常的區(qū)角活動(dòng)中，繼續(xù)提供材料，供幼兒練習(xí)畫側(cè)面人和背面人，以及簡單的人物動(dòng)態(tài)。活動(dòng)評價(jià)1．能回憶并說出參加升國旗的經(jīng)歷。2．有良好的繪畫習(xí)慣，能保持畫面的整潔?；顒?dòng)反思美術(shù)活動(dòng)不應(yīng)以技能為主，應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒在原有的經(jīng)驗(yàn)上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升，他們還不懂得什么是點(diǎn)、線，對于幼兒原來的經(jīng)驗(yàn)這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會(huì)更好，讓幼兒去感受色彩帶來的'美和自己所畫的不同的圖案所帶來的美，讓幼兒覺得其實(shí)我這樣畫也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強(qiáng)幼兒的自信心。通過本堂課有很多地方需要我去改進(jìn)，并深思自己在美術(shù)活動(dòng)中所缺失的東西，在今后的教學(xué)中不斷的改進(jìn)，并且不斷的去學(xué)習(xí)。美術(shù)《國旗》教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)粘貼星星制作國旗。2、在嘗試過程中，體驗(yàn)成功的快樂。3、增強(qiáng)對國旗的崇敬之情。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、感受作品的美感。活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)粘貼星星制作國旗星星的粘貼位置要準(zhǔn)確活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻儀，紅色長方形紙、吸管（粘上雙面膠）、五角星每人一份，國旗，教法：提問法，指導(dǎo)觀察法，引導(dǎo)法，鼓勵(lì)法學(xué)法：觀察法，動(dòng)手操作法，合作法活動(dòng)過程：1、觀看升旗錄像導(dǎo)入活動(dòng)，引出國旗2、認(rèn)識(shí)國旗，知道我國的國旗是五星紅旗。（1）出示國旗。問：這是什么？（國旗）（2）國旗是什么顏色的？什么形狀的？上面有什么？（3）五星紅旗在旗幟的什么地方？它是怎樣排列的？五星紅旗代表什么？（五顆星星在旗幟的左上角，一顆大星在中間，四顆小星圍著它，四顆小星的尖角對準(zhǔn)大星。表示全國人民圍繞在黨中央周圍。）（4）教師介紹因?yàn)檫@面旗幟的顏色是紅色的，上面有五顆星星，所以它的名字叫"五星紅旗"，五星紅旗是我們國家的國旗，所以我們都愛國旗。3、教師提出和小朋友一起制作國旗，課件出示介紹國旗的.制作方法。（1）先將紅色的長方形紙擺正，要橫向擺放。（2）將五顆星星在旗面上擺好位置，強(qiáng)調(diào)放在左上角，大星星在中間，四顆小星圍在它的右邊，尖角對準(zhǔn)大星。（3）將五顆星背后的不粘膠撕下，貼在旗面相應(yīng)的位置。（4）將吸管上的雙面膠撕去，將制作好的旗幟固定在吸管上。a、教師請幼兒自己動(dòng)手嘗試如何固定，以及固定的位置。b、小結(jié)幼兒的操作：旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端，有五角星的地方靠近吸管。4、教師指導(dǎo)幼兒按步驟完成制作，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。活動(dòng)評價(jià)：教師和幼兒一起進(jìn)行評價(jià)誰把國旗制作得很好?；顒?dòng)延伸：把做好的國旗插到展示區(qū)，一起歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》。教學(xué)反思：本次活動(dòng)幼兒先認(rèn)識(shí)國旗，然后制作國旗。在活動(dòng)中利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和帶來的國旗，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國旗有5顆黃星（一顆是大的，四顆是小的）、重點(diǎn)讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍（每顆小星星的一個(gè)角對著大星），然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使幼兒能較好地掌握操作技能。美術(shù)《國旗》教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒愿意參與粘貼活動(dòng)，感受粘貼活動(dòng)所帶來的樂趣。2.通過粘貼加深幼兒對國旗的印象，鍛煉幼兒手的靈活度。3.激發(fā)幼兒對國旗的熱愛。活動(dòng)準(zhǔn)備：打印好國旗一份，即時(shí)貼（每人一份）活動(dòng)過程：一、開始部分1.手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。2.提出上課要求二、基本部分1、談話導(dǎo)入小朋友們，上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了國旗，知道國旗是什么顏色？上面有幾顆星星？星星是什么顏色？（幼兒回答）2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼畫1）、教師出示國旗輪廓的紙，問這是什么呀？2）、教師小結(jié)：哦，國旗是紅紅的對嗎？現(xiàn)在老師只把星星粘貼上去，旗子的顏色怎么樣讓它們變成紅紅的國旗呢？（引導(dǎo)幼兒說出涂色）3、教師向幼兒講解粘貼的要求1）、教師范畫，重點(diǎn)突出粘貼時(shí)方向要一致。（左右左右、上下上下）2）、提問：小朋友們，老師是怎么粘貼國旗上的五角星？4、播放音樂，幼兒操作粘貼1）、幼兒動(dòng)手粘貼，老師巡回指導(dǎo)。2）、幼兒任選方法粘貼，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，相互謙讓。三、結(jié)束部分1、講評幼兒作品，讓幼兒感受成功。1)、今天我們的小畫家畫的真棒，瞧，果果，倫倫涂的顏色非常均勻、逐一出示幼兒作品，讓幼兒欣賞。2)、讓我們把這國旗貼在我們的展示處，好嗎？2、幼兒聽音樂走出教室。美術(shù)《國旗》教案篇5教學(xué)目標(biāo)：1.初步認(rèn)識(shí)國旗。2.掌握畫五角星的技巧?；顒?dòng)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)國旗，練習(xí)畫國旗，具有熱愛祖國的初步意識(shí)。活動(dòng)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)大小五角星的位置并畫出來。活動(dòng)準(zhǔn)備：國旗一面，繪畫工具活動(dòng)環(huán)節(jié)：一、談話導(dǎo)入。師：小朋友，我們星期一早上都會(huì)舉行什么儀式的呀?(升國旗)師：國旗是什么樣子的?(小朋友自由地說一說自己認(rèn)識(shí)的國旗)二、開展部分4.老師展示作品，并讓幼兒進(jìn)行比較黃色星星的大小和位置。5.老師給幼兒提供材料，指導(dǎo)幼兒操作。6.幼兒繪畫，老師巡視指導(dǎo)，對有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。三、結(jié)束部分：1.請幼兒出示自己的作品，并互相進(jìn)行評價(jià)。2.把幼兒的作品放在展覽區(qū)?；顒?dòng)延伸：手工貼畫《國旗》。活動(dòng)反思：考慮到畫五角星的難度比較大，在畫國旗之前已經(jīng)安排了一次活動(dòng)畫五角星，為這次活動(dòng)畫國旗打下了基礎(chǔ)。這次活動(dòng)幼兒先通過視頻認(rèn)識(shí)國旗，然后進(jìn)