美術《國旗》教案5篇

美術《國旗》教案5篇美術《國旗》教案篇1活動目標1.初步了解國旗的特征，嘗試用粘貼的方法制作國旗。2.產生熱愛國旗的情感。3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。4.感受作品的美感?；顒訙蕚?.國旗圖片或實物。2.有關升旗的`錄像。3.紅色長方形紙、黃色五角星貼紙、竹棒、膠棒。活動過程1.示國旗的圖片，引導幼兒了解、認識中國國旗。討論：為什么要有國旗?國旗代表什么?說一說外形特征、形狀、顏色等。國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?2.了解制作國旗的基本材料和制作方法。3.幼兒制作國旗。4.展示作品，分享制作經驗。5.觀看升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。美術《國旗》教案篇2活動目標1．復習側面人及背面人的畫法，能畫出升旗時人物的簡單動態(tài)。2．注意畫面整體布局及人物比例。3．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。4．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。活動準備1．彩筆、剪刀、白紙、紅紙、黃色小方紙、糨糊。2．活動前有過參加升國旗的經驗，教師進行過有意識的觀察引導。活動過程1．回憶、講述升國旗的經歷。五星紅旗是中華人民共和國的國旗，我們應該怎樣熱愛紅旗?升國旗時怎樣做?(立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對著國旗敬禮，等等)2．學習側面人、背面人的畫法表現升旗的情景。ａ．講解示范如何用側面人、背面人的畫法表現小朋友熱愛國旗的特征。ｂ．鼓勵個別幼兒在集體中嘗試畫簡單的人物動態(tài)，為大家做示范。ｃ．幼兒繪畫，教師指導。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。3．展覽、欣賞各自的作品。引導幼兒從作品的動作、構圖、布局等方面評價、欣賞同伴的作品?；顒咏ㄗh1．在日常繼續(xù)引導幼兒觀察側面人和背面人以及他們的動態(tài)。2．日常的區(qū)角活動中，繼續(xù)提供材料，供幼兒練習畫側面人和背面人，以及簡單的人物動態(tài)。活動評價1．能回憶并說出參加升國旗的經歷。2．有良好的繪畫習慣，能保持畫面的整潔?；顒臃此济佬g活動不應以技能為主，應該以幼兒的興趣為出發(fā)點，讓幼兒在原有的經驗上一點點的進行提升，他們還不懂得什么是點、線，對于幼兒原來的經驗這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會更好，讓幼兒去感受色彩帶來的'美和自己所畫的不同的圖案所帶來的美，讓幼兒覺得其實我這樣畫也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強幼兒的自信心。通過本堂課有很多地方需要我去改進，并深思自己在美術活動中所缺失的東西，在今后的教學中不斷的改進，并且不斷的去學習。美術《國旗》教案篇3活動目標：1、學習粘貼星星制作國旗。2、在嘗試過程中，體驗成功的快樂。3、增強對國旗的崇敬之情。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。5、感受作品的美感?；顒又仉y點：學習粘貼星星制作國旗星星的粘貼位置要準確活動準備：視頻儀，紅色長方形紙、吸管（粘上雙面膠）、五角星每人一份，國旗，教法：提問法，指導觀察法，引導法，鼓勵法學法：觀察法，動手操作法，合作法活動過程：1、觀看升旗錄像導入活動，引出國旗2、認識國旗，知道我國的國旗是五星紅旗。（1）出示國旗。問：這是什么？（國旗）（2）國旗是什么顏色的？什么形狀的？上面有什么？（3）五星紅旗在旗幟的什么地方？它是怎樣排列的？五星紅旗代表什么？（五顆星星在旗幟的左上角，一顆大星在中間，四顆小星圍著它，四顆小星的尖角對準大星。表示全國人民圍繞在黨中央周圍。）（4）教師介紹因為這面旗幟的顏色是紅色的，上面有五顆星星，所以它的名字叫"五星紅旗"，五星紅旗是我們國家的國旗，所以我們都愛國旗。3、教師提出和小朋友一起制作國旗，課件出示介紹國旗的.制作方法。（1）先將紅色的長方形紙擺正，要橫向擺放。（2）將五顆星星在旗面上擺好位置，強調放在左上角，大星星在中間，四顆小星圍在它的右邊，尖角對準大星。（3）將五顆星背后的不粘膠撕下，貼在旗面相應的位置。（4）將吸管上的雙面膠撕去，將制作好的旗幟固定在吸管上。a、教師請幼兒自己動手嘗試如何固定，以及固定的位置。b、小結幼兒的操作：旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端，有五角星的地方靠近吸管。4、教師指導幼兒按步驟完成制作，鼓勵幼兒大膽嘗試。活動評價：教師和幼兒一起進行評價誰把國旗制作得很好。活動延伸：把做好的國旗插到展示區(qū)，一起歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》。教學反思：本次活動幼兒先認識國旗，然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經驗和帶來的國旗，引導幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星（一顆是大的，四顆是小的）、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍（每顆小星星的一個角對著大星），然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產生強烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性，使幼兒能較好地掌握操作技能。美術《國旗》教案篇4活動目標：1.讓幼兒愿意參與粘貼活動，感受粘貼活動所帶來的樂趣。2.通過粘貼加深幼兒對國旗的印象，鍛煉幼兒手的靈活度。3.激發(fā)幼兒對國旗的熱愛。活動準備：打印好國旗一份，即時貼（每人一份）活動過程：一、開始部分1.手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。2.提出上課要求二、基本部分1、談話導入小朋友們，上節(jié)課，我們認識了國旗，知道國旗是什么顏色？上面有幾顆星星？星星是什么顏色？（幼兒回答）2、引導幼兒學習粘貼畫1）、教師出示國旗輪廓的紙，問這是什么呀？2）、教師小結：哦，國旗是紅紅的對嗎？現在老師只把星星粘貼上去，旗子的顏色怎么樣讓它們變成紅紅的國旗呢？（引導幼兒說出涂色）3、教師向幼兒講解粘貼的要求1）、教師范畫，重點突出粘貼時方向要一致。（左右左右、上下上下）2）、提問：小朋友們，老師是怎么粘貼國旗上的五角星？4、播放音樂，幼兒操作粘貼1）、幼兒動手粘貼，老師巡回指導。2）、幼兒任選方法粘貼，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，相互謙讓。三、結束部分1、講評幼兒作品，讓幼兒感受成功。1)、今天我們的小畫家畫的真棒，瞧，果果，倫倫涂的顏色非常均勻、逐一出示幼兒作品，讓幼兒欣賞。2)、讓我們把這國旗貼在我們的展示處，好嗎？2、幼兒聽音樂走出教室。美術《國旗》教案篇5教學目標：1.初步認識國旗。2.掌握畫五角星的技巧?；顒又攸c：正確認識國旗，練習畫國旗，具有熱愛祖國的初步意識?；顒与y點：正確認識大小五角星的位置并畫出來?；顒訙蕚洌簢煲幻?，繪畫工具活動環(huán)節(jié)：一、談話導入。師：小朋友，我們星期一早上都會舉行什么儀式的呀?(升國旗)師：國旗是什么樣子的?(小朋友自由地說一說自己認識的國旗)二、開展部分4.老師展示作品，并讓幼兒進行比較黃色星星的大小和位置。5.老師給幼兒提供材料，指導幼兒操作。6.幼兒繪畫，老師巡視指導，對有困難的幼兒進行個別指導。三、結束部分：1.請幼兒出示自己的作品，并互相進行評價。2.把幼兒的作品放在展覽區(qū)?；顒友由欤菏止べN畫《國旗》。活動反思：考慮到畫五角星的難度比較大，在畫國旗之前已經安排了一次活動畫五角星，為這次活動畫國旗打下了基礎。這次活動幼兒先通過視頻認識國旗，然后進