滬粵版初中物理八下第七章 運(yùn)動(dòng)和力(單元測試)(原卷版)_第1頁
滬粵版初中物理八下第七章 運(yùn)動(dòng)和力(單元測試)(原卷版)_第2頁
滬粵版初中物理八下第七章 運(yùn)動(dòng)和力(單元測試)(原卷版)_第3頁
滬粵版初中物理八下第七章 運(yùn)動(dòng)和力(單元測試)(原卷版)_第4頁
滬粵版初中物理八下第七章 運(yùn)動(dòng)和力(單元測試)(原卷版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第七章運(yùn)動(dòng)和力(單元測試)一、單選題1.以下對(duì)四個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中涉及的物理知識(shí)描述正確的是()A.踢足球——踢出去的足球在草地上越滾越慢是因?yàn)樽闱虿皇芰Φ淖饔肂.立定跳遠(yuǎn)——腳用力向后蹬地,是為了增大慣性C.打排球——大力扣球,手對(duì)球的作用力大于球?qū)κ值淖饔昧.引體向上——雙手握住單杠靜止時(shí),人受到的重力與單杠對(duì)人的拉力是平衡力2.如圖所示,一個(gè)木箱放在水平地面上,小軍用一個(gè)水平向右的力推木箱,但未推動(dòng)。下列說法正確的是()A.推力小于木箱所受的摩擦力B.推木箱時(shí),小軍不受到木箱的作用力C.木箱受到的重力和地面的支持力是一對(duì)平衡力D.若此時(shí)木箱所受的外力同時(shí)消失,木箱慣性將消失,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)3.《呂氏春秋·察今篇》記載了刻舟求劍的故事,當(dāng)中有這樣的文句:“舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎!”文中對(duì)舟和劍運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述,可選擇的共同參照物是()A.舟中人 B.舟 C.劍 D.江岸4.如圖所示,甲乙疊放在一起,靜止在水平地而上,下列說法正確的是()A.甲受到的重力與甲對(duì)乙的壓力是一對(duì)平衡力B.乙受到的重力與地面對(duì)乙的支持力是一對(duì)相互作用力C.甲受到的重力與乙對(duì)甲的支持力是一對(duì)相互作用力D.甲受到的重力與乙對(duì)甲的支持力是一對(duì)平衡力5.讓滑塊從斜面滑下,逐漸減小水平面的粗糙程度,測量滑塊在水平面上的運(yùn)動(dòng)距離,探究“運(yùn)動(dòng)物體如果不受其他物體的作用,會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去嗎”。下列做法能獲得結(jié)論的是()A.堅(jiān)持不懈進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)探究 B.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究C.調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究 D.在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行合理推理6.曉燕在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑中以16s的成績獲得冠軍.測得她在50m處的速度是6m/s,到終點(diǎn)時(shí)的速度為7.5m/s,則全程內(nèi)的平均速度是()A.6m/s B.6.25m/s C.6.75m/s D.7.5m/s7.如圖所示,小紅站在商場勻速向上運(yùn)動(dòng)的自動(dòng)扶梯上,她受到的力有()A.重力和支持力B.重力、支持力和水平向右的摩擦力C.重力、支持力和水平向左的摩擦力D.重力、支持力和斜向上的摩擦力二、填空題8.如圖所示,某人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧,彈簧對(duì)手的拉力______(填“大于”“小于”或“等于”)12N,手受到的拉力的施力物體是________.9.如圖所示,在水平拉力F1=10N作用下,木板甲在水平地面上勻速向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)物塊乙相對(duì)于地面靜止,已知此時(shí)墻壁對(duì)物塊乙的拉力F2=4N.則木板甲與地面間的摩擦力是_____N.10.如圖a所示,盛有水的燒杯隨小車一起水平向右做______(加速/減速/勻速)運(yùn)動(dòng),當(dāng)燒杯中的水面出現(xiàn)如圖b所示的狀態(tài)時(shí),則小車此時(shí)正在做______(加速/減速/勻速)運(yùn)動(dòng),做出上述判斷的根據(jù)是______(水/燒杯)具有慣性。11.重50N的物體靜止在粗糙水平面上,當(dāng)用5N的水平力向右推它時(shí)沒有推動(dòng),物體所受摩擦力為____N;當(dāng)將水平向右的推力增大到10N時(shí),物體剛好由靜止開始做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)物體的受摩擦力大小為_______N,方向?yàn)開_______;當(dāng)將水平向右的推力增大到15N時(shí),物體沿推力方向做加速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)物體所受到的滑動(dòng)摩擦力為_____N.12.滑板車是小學(xué)生喜愛的玩具之一.用腳向后蹬地,滑板車會(huì)沿地面向前運(yùn)動(dòng),這說明力的作用是_____的;如果不再蹬地,滑板車的速度會(huì)越來越慢,最后停下來,這表明力可以改變物體的_____;滑板車在水平地面上靜止且人的兩腳站立在滑板車上時(shí),滑板車受到的支持力與_____是平衡力(選填“人的重力”、“車的重力”、“人與車的總重力”).13.甲乙兩輛汽車在平直公路上同向勻速行駛,由兩車的s-t圖可知(如圖),乙車速度為________km/h;t=0時(shí),甲車在乙車前方200米,乙車追上甲車還需________s。14.如圖甲所示,物體甲重40N,被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止,如圖乙所示,物體乙重60N,在35N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng),則物體甲受到的摩擦力f甲為_______N,物體乙受到的摩擦力f乙為_________N.三、作圖題15.如圖所示,貨物A隨小車B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),請(qǐng)?jiān)趫D中作出貨物A所受力的示意圖.()16.如圖所示,小明同學(xué)用一水平推力推靜止在水平地面上的木箱,木箱沒有動(dòng),請(qǐng)你在O點(diǎn)畫出木箱所受力的示意圖。()四、實(shí)驗(yàn)題17.在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示.(1)讓同小車從斜面上同一位置由靜止開始下滑,目的是________________.(2)實(shí)驗(yàn)中同一小車在木板表面上運(yùn)動(dòng)的距離最長,表明它在該表面受到的阻力最_________.(3)假設(shè)水平面絕對(duì)光滑,小車不受任何阻力,則它會(huì)在水平面上做_______運(yùn)動(dòng).(4)如圖圖丙所示,讓同一小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,則還可以探究小車的_______關(guān)系(選填序號(hào)).①重力勢能與質(zhì)量;②重力勢能與高度;③動(dòng)能與質(zhì)量;④動(dòng)能與速度(5)如圖所示,用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊在長木塊上做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)測力計(jì)的示數(shù)為_______N.(6)在不同水平面上用彈簧測力計(jì)水平拉著同一木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),可探究木塊的___________關(guān)系(選填序號(hào)).①滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度;②滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大??;18.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.(1)小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向__________,并通過調(diào)整_____________來改變拉力的大?。?)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片_________(能/不能)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足___________________的條件.(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,小華下一步的操作是將卡片_____________.(4)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn),其主要原因是能減少木塊受到的_____________對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.(5)小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢?小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案:用彈簧測力計(jì)拉著鉤碼在________(水平方向/豎直方向/任意方向)做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)觀察到彈簧測力計(jì)的讀數(shù)________________的現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).19.如圖是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片,頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次。分析照片可知:(1)小球在做_____直線運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變速”),其理由是:_____;(2)小球從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的平均速度_____(填“大于”、“小于”或“等于”)小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的平均速度;(3)小球在_____兩點(diǎn)間的平均速度最大;(4)圖中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象,能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是_____。(選填圖中的選項(xiàng)字母)A.B.C.D.五、綜合題20.一輛小車,總質(zhì)量為600kg,在水平路面上運(yùn)動(dòng)的過程中,受到的阻力是車重的0.05倍.問:(1)小車受到的阻力為多大?(2)小車靜止時(shí),用200N水平拉力拉小車,小車是否運(yùn)動(dòng),此時(shí)小車受到的阻力為多大?(3)當(dāng)水平拉力為多大時(shí),小車恰能做勻速直線運(yùn)動(dòng)?(4)當(dāng)小車受到的水平拉力達(dá)500N時(shí),小車所受的摩擦力變化嗎?小車分別以3m/s、5m/s的速度運(yùn)動(dòng)時(shí),小車所受的摩擦力變化嗎?21.閱讀短文,回答問題嫦娥四號(hào):目標(biāo)月球背面一直以來,人類從地球上直接觀測月球,只能觀測到一面,從來沒能直接觀測到月球的背面.2018年年底,我國將發(fā)射嫦娥四號(hào),目標(biāo)直擊月球背面,它將成為人類第一個(gè)在月球背面登錄的探測器.今年5月,我國已成功發(fā)射“鵲橋”中繼衛(wèi)星,建立了月球背面與地面之間通信聯(lián)系的“中轉(zhuǎn)站”,為確保嫦娥四號(hào)在月球背面順利著陸做好了準(zhǔn)備.為什么我們總看不到月球背面呢?月球圍繞地球公轉(zhuǎn)的同時(shí)也在自轉(zhuǎn).萬有引力定律告訴我們:地球和月球之間存在相互作用的引力,并且月球背向地球的半球離地球遠(yuǎn),受到地球的引力小.如果月球自轉(zhuǎn)周期與繞地球公轉(zhuǎn)周期不相等,那么月球上同一部分與地球距離會(huì)發(fā)生變化,使其所受地球引力發(fā)生變化.這導(dǎo)致月球不同巖石之間產(chǎn)生摩擦,逐漸減慢自轉(zhuǎn)的速度,最終使得月球自轉(zhuǎn)與繞地球公轉(zhuǎn)的周期相同,即月球被地球引力“潮汐鎖定”.由于“潮汐鎖定”,使得月球自轉(zhuǎn)的周期等于它繞地球公轉(zhuǎn)的周期,因此總是同一面朝向地球.(1)“鵲橋”衛(wèi)星是靠_________傳遞信息的;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)者是_______.(2)如圖所示,若A和B是月球上兩塊同樣的巖石,它們受到地球的引力分別為FA和FB,則FA____FB(選填“>”、“<”或“=”).(3)為了更直觀地說明為什么我們總看不到月球的背面,可以構(gòu)建月球繞地球運(yùn)行過程的動(dòng)態(tài)模型,構(gòu)建這個(gè)模型應(yīng)抓住的關(guān)鍵是__________________________________________.六、計(jì)算題22.甲乙兩地的距離是900km,一列火車從甲地早上7:30出發(fā)開往乙地,途中??苛藥讉€(gè)車站,在當(dāng)日16:30到達(dá)乙地.列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁,列車全部通過橋梁的時(shí)間是25s.求:(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時(shí)?(2)火車的長度是多少米?23.一列長為600m的火車以30m/s的速

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論