八年級語文上冊群文閱讀專題(五)作業(yè)

群文閱讀專題(四)C見習題見習題提示：點擊進入習題1234567答案顯示見習題見習題見習題見習題1．下列對選文的理解不正確的一項是(

)A．選文第①段列舉了天宮一號、天宮二號空間實驗室及國際空間站等例子，用以介紹空間站大都只“飛”約400公里高的情況。B．第②段承上啟下，以一個問句引出下文對空間站只“飛”400公里高原因的說明，引發(fā)讀者的閱讀興趣。請同學們看《點撥訓練》第83頁第1-3題。一、中考·黃岡改編閱讀下面文章，回答后面各題。C．“范艾倫輻射帶”是地球周圍的一個空間區(qū)域，它一直向上、向下擴張，這個區(qū)域有能量非常高、密度非常大的帶電粒子，會傷害區(qū)域內(nèi)的飛行器。D．第⑥段中加點詞語“可能”“左右”是對有擾動時候的南大西洋上方輻射帶高度的推測和估計，用語準確，體現(xiàn)了說明文語言的嚴密。返回【點撥】本題考查對材料信息的判斷。A、B、D項正確。C.有誤，“它一直向上、向下擴張”錯。原文是“在空間大氣擾動的時候還會向上、向下擴張”，原文有限定詞語“在空間大氣擾動的時候”，而不是“一直”。故選C?！敬鸢浮緾2．根據(jù)全文內(nèi)容推測哪些情況下人類會建造不止400公里高的空間站。返回①解決運載火箭的運載能力，可以攜帶更多能量，且成本不會過高；②能夠保障航天員和空間站本身的安全使他們不受到帶電粒子的傷害。3．語言運用判斷第⑥段中畫線句子運用的說明方法，并說說它的作用。列數(shù)字。用具體的數(shù)據(jù)，科學、準確地說明“范艾倫輻射帶”空間區(qū)域的高度范圍，使說明更準確、直觀，具有說服力。返回4．結(jié)合第③段內(nèi)容，請用一句話說說什么是類書。【點撥】本題考查學生下定義的能力。首先提取屬概念，由“類書類似于我們經(jīng)常用到的各種工具書”提取屬概念是“工具書”。然后概括種差，由“類書廣泛搜集了各種書籍”概括出“廣泛搜集書籍中的各種知識”，由“類書分門別類地編排了搜集請同學們看《點撥訓練》第83-84頁第4-7題。二、中考·遂寧閱讀下面文章，回答后面各題。類書是廣泛搜集書籍中的各種知識，并分門別類地編排起來，以便于查詢的工具書。返回而來的資料，以便于使用者查詢”概括出“分門別類地編排起來，以便于查詢的工具書”。最后按照“種概念＝種差＋屬概念”的模式給“類書”下定義為：類書是廣泛搜集書籍中的各種知識，并分門別類地編排起來，以便于查詢的工具書。5．易錯題下面這句話放在A、B兩處的哪一處更適合？為什么？好在這部書開了類書編纂的先河，此后各種類書層出不窮，名氣較大的有唐朝的《藝文類聚》、宋朝的《太平御覽》《冊府元龜》。應放在B處。因為④⑤⑥段是按照時間順序，從曹魏時的《皇覽》到明朝的《永樂大典》來介紹類書的。返回【點撥】本題考查學生分析說明方法及其作用的能力?！笆且徊咳娣从持袊鴤鹘y(tǒng)文化光輝成就的扛鼎之作，也成為中國文化的一張名片”，運用了打比方的說明方法，把《永樂大典》比作中國文化的名片，生動形象地說明了《永樂大典》的重要性，使說明對象具體可感。6．第⑥段畫線句子運用了什么說明方法？有何作用？返回運用了打比方的說明方法，把《永樂大典》比作中國文化的名片，生動形象地說明了《永樂大典》的重要性，使說明對象具體可感。7．思維能力為了準備辯論賽，你需要到古籍圖書室去查閱下列語句的相關資料。為提高檢索效率，你應該到“經(jīng)史子集”哪一類去查找？甲：燕雀安知鴻鵠之志哉！(《陳涉世家》)乙：故人不獨親其親，不獨子其子。(《大道之行也》)丙：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。(《岳陽樓記》)甲：________乙：________丙：________【點撥】本題考查學生拓展延伸文章內(nèi)容的能力。甲“燕雀安知鴻鵠之志哉”出自《陳涉世家》，而《陳涉世家》出自西漢史學家司馬遷的《史記》，《史記》是一部紀傳體史書。根據(jù)文中說的“‘史’是指史書”，故應到“史”書類里找。乙“故人不獨親其親，不獨子其子”出自西漢禮學家戴圣編著的《禮記》，《禮記》屬于儒家經(jīng)典。再根據(jù)文中說的“‘經(jīng)’是指儒家經(jīng)典”，故應該到“經(jīng)”書類里找。返回丙“先