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文言文主題閱讀見習(xí)題B提示：點擊進(jìn)入習(xí)題123答案顯示見習(xí)題4見習(xí)題5見習(xí)題6C7見習(xí)題8

見習(xí)題一、二、9

D10

見習(xí)題11見習(xí)題12

見習(xí)題三、1.解釋下列句子中加點詞的含義。(1)相與步于中庭______________________________(2)庭下如積水空明____________________________(3)但少閑人如吾兩人者耳______________________(4)牛醫(yī)不識其狀______________________________請同學(xué)們看《點撥訓(xùn)練》第45頁第1-4題。返回共同，一起???形容水的澄澈只是一、???知道，懂得2.下列句子中加點的“以”，與“法當(dāng)以青蒿粥啖之”中“以”的意義和用法相同的一項是(

)A．不以疾也B．不以木為之者C．自康樂以來D．靜以修身B返回????3.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。(2)用其言而效。返回(我)脫下衣服想要睡覺，此時月光照進(jìn)門里，(于是我)高興地起來走到戶外。采用她說的方法，非常見效。4.請結(jié)合【甲】【乙】兩文，說說蘇軾是一個怎樣的人。示例：同是在貶官境遇中，【甲】文中蘇軾能與同被貶官的張懷民悠閑漫步，沉醉于美景之中；【乙】文中蘇軾以過著男耕女織的村居生活為樂，甚至把牛戲稱為“黑牡丹”?？梢钥闯?，蘇軾是一個能在逆境中保持對自己精神世界的自得與堅守以及曠達(dá)樂觀的人。返回5.[創(chuàng)新題]根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞的意思。請同學(xué)們看《點撥訓(xùn)練》第45-46頁第5-8題。二、加點詞方法提示解釋意思遂相引以去關(guān)聯(lián)教科書：遂至承天寺尋張懷民。(《記承天寺夜游》)(1)遂：不可名狀使用詞典選擇義項：名：①名稱，名字；②稱說，形容；③名譽，名聲；④大。(2)名：??于是，就形容加點詞方法提示解釋意思互相軒邈參考詞典解釋，聯(lián)系語境形成新的解釋：軒：高。邈：遙遠(yuǎn)。(3)軒邈：則懔然若將壓者根據(jù)同類詞猜測其意思：豁然、怡然、欣然、龐然。(4)然：返回???詞尾。用在形容詞、副詞之后，表示狀態(tài)?！臉幼油咛?、遠(yuǎn)處伸展6.給【乙】文中畫波浪線部分?jǐn)嗑洌_的一項是(

)A．山多/怪石若臥若立/若搏若噬B．山多怪/石若臥若/立若搏若噬C．山多怪石/若臥若立/若搏若噬D．山多/怪石若臥/若立若搏若噬C返回7.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)急湍甚箭，猛浪若奔。

(2)至此，蓋始及山之半矣。湍急的水流比箭還快，洶涌的大浪像飛奔的馬。到這里，大概才到山的一半呢。返回8.“山川之美，古來共談?！闭垙摹炯住俊疽摇績晌闹懈髡浺痪淠荏w現(xiàn)山川美的相對完整的句子，并談?wù)劥司懊涝诤翁帯Ｊ纠骸炯住课模河昔~細(xì)石，直視無礙。這句用水中的魚兒和細(xì)小的石頭都清晰可見，側(cè)面烘托富春江江水清澈?！疽摇课模河腥灰?，作泠泠琴筑聲。運用擬聲詞、聽覺描寫，寫出天平山泉水清越，山谷幽靜之美。返回9.對下列句子中加點詞的意思理解有誤的一項是(

)A．輒起繞室以旋(旋轉(zhuǎn)，這里指來回踱步)B．每履之，足苦躓焉(絆倒、跌倒)C．父來室中，顧而笑曰(看)D．足之履平地(鞋子)請同學(xué)們看《點撥訓(xùn)練》第48頁第9-12題。三、????返回D10.用“/”為文中畫線部分?jǐn)嗑?。?/p>

蓉

復(fù)

履

其

地

蹶

然

以

驚

如

土

忽

隆

起

者后蓉復(fù)履其地/蹶然以驚/如土忽隆起者返回11.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。一室之不治，何以天下家國為？(你)連一間屋子都不