安徽省蚌埠市田家炳中學(xué)、五中2025屆生物高二上期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

安徽省蚌埠市田家炳中學(xué)、五中2025屆生物高二上期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是A.血糖平衡的調(diào)節(jié)是在神經(jīng)、激素的共同調(diào)節(jié)作用下完成的B.甲狀腺激素促進(jìn)糖的氧化分解，因而起到降低血糖的作用C.胰島素和胰高血糖素在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中起拮抗作用D.腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收是通過(guò)載體并消耗ATP完成的2．植物生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是（）A.吲哚丁酸 B.萘乙酸 C.色氨酸 D.吲哚乙酸3．下列有關(guān)人口和環(huán)境問(wèn)題的敘述，正確的是（）A.緩解一種入侵生物對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)影響的最好方法是從原產(chǎn)地大量引入其天敵B.緩解全球溫室效應(yīng)的重要措施是植樹(shù)造林，采用無(wú)氟制冷劑C.為緩解人口增長(zhǎng)帶來(lái)的世界性糧食緊張狀況，人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu)D.有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的積累和濃縮導(dǎo)致了水體的富營(yíng)養(yǎng)化4．下圖是三位科學(xué)家探究植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)示意圖，據(jù)圖判斷，下列表述錯(cuò)誤的是()A.鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部B.拜爾的實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的C.溫特的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的D.溫特實(shí)驗(yàn)中如果在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)放上沒(méi)有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘能夠生長(zhǎng)但不彎曲5．亨廷頓舞蹈癥（HD）是人體細(xì)胞內(nèi)4號(hào)染色體上的某些基因個(gè)別堿基對(duì)增添造成的顯性遺傳病。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.HD患者的生殖細(xì)胞中不含有4號(hào)染色體B.通過(guò)導(dǎo)入正?；虻姆椒蓮母旧现委烪DC.HD屬于遺傳病，但HD患者的子女不一定患該遺傳病D.基因中堿基對(duì)的增添既可以改變基因結(jié)構(gòu)，又可能改變基因數(shù)量6．有關(guān)DNA不正確的敘述是（）A.絕大多數(shù)的DNA是由兩條脫氧核苷酸鏈組成B.絕大多數(shù)的DNA是由一條脫氧核苷酸鏈組成C.DNA是脫氧核糖核酸的簡(jiǎn)稱D.組成DNA的五碳糖是脫氧核糖7．下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是（）①一個(gè)大西瓜②呼吸道上皮③神經(jīng)元④一棵柳樹(shù)⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、水等化合物⑥甲型H1N1病毒⑦某池塘中的所有的魚(yú)⑧一片森林中的全部山毛櫸⑨一片草地⑩某片森林中所有的生物。A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.③②①④⑦⑧⑩⑨C.③②①④⑧⑩⑨ D.⑤②①④⑦⑩⑨8．（10分）人體甲狀腺分泌和調(diào)節(jié)示意圖如下，其中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素，TSH表示促甲狀腺激素，“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A.寒冷信號(hào)能直接刺激垂體分泌更多的TSHB.下丘腦通過(guò)釋放TRH直接調(diào)控甲狀腺分泌T3和T4C.甲狀腺分泌的T4直接作用于垂體而抑制TSH的釋放D.長(zhǎng)期缺碘會(huì)影響T4的分泌二、非選擇題9．（10分）下面是家庭釀造甜米酒的具體操作過(guò)程：先將米加熱煮至七成熟，待其冷卻至30℃左右，加少許的水和一定量的“酒藥”（實(shí)際是酵母菌菌種），與米飯混合后置于一瓷壇內(nèi)，在米飯中央挖一小洞，加蓋后置于適當(dāng)?shù)胤奖兀s20℃）即可。請(qǐng)從以下幾個(gè)方面對(duì)此發(fā)酵過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。（1）先將米煮一煮的目的主要是__________________________________________________________。（2）為什么要冷卻到30℃左右后才能加入“酒藥”？________________________________________。（3）在米飯中央挖一小洞的原因是________________________________________________________。（4）發(fā)酵壇并沒(méi)有完全密封，壇內(nèi)無(wú)氧發(fā)酵的環(huán)境是如何形成的？____________________________。（5）家庭釀酒關(guān)鍵是保溫和放“酒藥”，如果米的量很多而放的“酒藥”太少，常常導(dǎo)致甜米酒變質(zhì)而使釀造失敗，其主要原因是________________________________________________________。10．（14分）為了探究酵母菌的呼吸方式，某同學(xué)做了如下課題研究：假設(shè)：在其他條件(如溫度、pH)都相同的情況下，影響酵母菌的呼吸方式的因素是氧氣。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示?？芍貜?fù)實(shí)驗(yàn)以確保結(jié)果的準(zhǔn)確性。（1）得出結(jié)論：如果甲、乙兩裝置中的石灰水都變混濁，說(shuō)明酵母菌既能進(jìn)行______________，又能進(jìn)行____________。（2）實(shí)驗(yàn)分析：①甲裝置中的NaOH溶液的作用是_____________________，乙裝置中B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間，目的是__________________________，甲、乙兩裝置中產(chǎn)生的氣泡量較多的是_______裝置；產(chǎn)生能量較少的是______裝置。②寫出酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式(以葡萄糖為底物)有氧呼吸________________________________________；無(wú)氧呼吸________________________________________。11．（14分）種群研究的中心問(wèn)題是種群的數(shù)量特征及其變化規(guī)律。研究人員調(diào)查了一個(gè)牧場(chǎng)內(nèi)某種田鼠的種群密度和年齡結(jié)構(gòu)，以體重作為劃分田鼠年齡的標(biāo)準(zhǔn)，體重≤40g的為幼齡鼠，體重≥90g的為老齡鼠，其余為中齡鼠，結(jié)果如表1所示。表1不同體重田鼠的數(shù)量統(tǒng)計(jì)表體重（g）<10102030405060708090100110>110數(shù)量（只）32571027261717968102112859531（1）調(diào)查田鼠種群密度的常用方法是_______________，一般來(lái)說(shuō)，被捕獲過(guò)一次的田鼠被再次捕獲的幾率會(huì)降低，種群密度的估算值會(huì)偏_______________。（2）由表1可知，該調(diào)查區(qū)域中田鼠種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于_______________，年齡結(jié)構(gòu)可以通過(guò)影響種群的_______________來(lái)影響種群密度。（3）為有效控制田鼠種群數(shù)量，常采取減少其食物來(lái)源、毀滅巢穴和養(yǎng)殖天敵等措施，目的是_______________。有學(xué)者認(rèn)為，通過(guò)捕殺體重>90g的田鼠也可有效控制該區(qū)域內(nèi)田鼠的種群數(shù)量，你覺(jué)得這個(gè)建議是否合理？_______________，理由是_______________。（4）該牧場(chǎng)內(nèi)有一條“植物→田鼠→鼬”的食物鏈，研究人員對(duì)該食物鏈的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析，結(jié)果如表2所示（單位J/（hm2·a））。表2植物田鼠鼬固定的太陽(yáng)能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量2.45×10111.05×1097.35×1087.15×1082.44×1072.25×1072.18×107①第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是_______________。②田鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為_(kāi)______________J（hm2·a）。③表2數(shù)據(jù)表明能量流動(dòng)具有_______________的特點(diǎn)。12．多數(shù)真核生物基因包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)，編碼區(qū)中編碼蛋白質(zhì)的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開(kāi)，每一個(gè)不編碼蛋白質(zhì)的序列稱為一個(gè)內(nèi)含子。這類基因的表達(dá)過(guò)程如圖所示。（1）基因的非編碼區(qū)__________________（填“具有”或不具有”）遺傳效應(yīng)，內(nèi)含子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換____________________________________（填“影響”或“不影響”）肽鏈中氨基酸序列。（2）由圖可知，如果通過(guò)mRNA逆轉(zhuǎn)錄得到DNA分子，該DNA分子中______________________（填“含有”或“不含有”）非編碼區(qū)。欲在體外得到大量該DNA分子，可采用的技術(shù)為_(kāi)____________，該技術(shù)的原理為_(kāi)________________________。如果利用該技術(shù)從基因文庫(kù)中提取目的基因時(shí)，首先要根據(jù)目的基因的核苷酸序列設(shè)計(jì)并合成出______________________。在第________________________輪開(kāi)始出現(xiàn)目的基因片段。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】A、血糖平衡的調(diào)節(jié)是在神經(jīng)、激素的共同調(diào)節(jié)作用下完成的，A正確；B、甲狀腺激素能促進(jìn)物質(zhì)的氧化分解，但沒(méi)有降低血糖的作用，降低血糖的唯一激素是胰島素，B錯(cuò)誤；C、胰島素是降低血糖，胰高血糖素能升高血糖，在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中起拮抗作用，C正確；D、腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體并消耗ATP，，D正確。故選B2、D【解析】生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸。萘乙酸是人工合成的生長(zhǎng)素類似物。色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素。吲哚丁酸也屬于生長(zhǎng)素?！驹斀狻?934年，科學(xué)家首先從人尿中分離出與生長(zhǎng)素作用相同的化學(xué)物質(zhì)——吲哚乙酸（IAA）。1946年，人們從植物中分離出生長(zhǎng)素，確認(rèn)其為IAA，即吲哚乙酸。故選D。3、C【解析】本題以世界人口增長(zhǎng)與環(huán)境問(wèn)題這一熱點(diǎn)問(wèn)題為背景，考查生態(tài)環(huán)境污染與破壞等知識(shí)，較全面的覆蓋了生態(tài)學(xué)中的知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記與理解，根據(jù)所學(xué)知識(shí)逐項(xiàng)解答。【詳解】A、為遏制外來(lái)入侵物種帶來(lái)的問(wèn)題，有關(guān)方面設(shè)想從原產(chǎn)地引進(jìn)天敵，但外來(lái)天敵可能會(huì)成為新的外來(lái)入侵物種，所以仍可能破壞當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?，A錯(cuò)誤；B、緩解全球溫室效應(yīng)的重要措施是植樹(shù)造林、開(kāi)發(fā)新能源、減少化石燃料的燃燒，B錯(cuò)誤；C、能量在食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的，故為緩解人口增長(zhǎng)帶來(lái)的世界性糧食緊張狀況，人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu)，應(yīng)多以植物性食物為食，C正確；D、水體富營(yíng)養(yǎng)化主要是由于水體中N、P排放過(guò)多引起的，D錯(cuò)誤。故選C。4、D【解析】（1）鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn):切去胚芽鞘尖端，給予單側(cè)光照射，結(jié)果胚芽鞘不彎曲；胚芽鞘尖端與下部之間放入瓊脂片，給予單側(cè)光照射，結(jié)果胚芽鞘向光源生長(zhǎng)。（2）拜爾的實(shí)驗(yàn):切去胚芽鞘尖端，移至一側(cè)，置于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘向放置尖端的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。（3）溫特的實(shí)驗(yàn):①接觸過(guò)尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)→向未放胚芽鞘一側(cè)彎曲生長(zhǎng)；②空白的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)→不彎曲，不生長(zhǎng)。抓住各實(shí)驗(yàn)處理的差異及其實(shí)驗(yàn)結(jié)果的異同來(lái)分析判斷各選項(xiàng)。【詳解】A、鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)，自變量是胚芽鞘尖端的有無(wú)及尖端與下部之間放入瓊脂片，結(jié)果切去尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)，也不彎曲，而隔一“瓊脂片”的胚芽鞘則彎向光源生長(zhǎng)，證明：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部，A正確；B、拜爾的實(shí)驗(yàn)，自變量是切去的胚芽鞘尖端放置的位置不同，結(jié)果胚芽鞘均向放置尖端的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)，證明：胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的，B正確；C、D、溫特的實(shí)驗(yàn)，自變量是瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸，結(jié)果放置與尖端接觸過(guò)的瓊脂塊的胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)，而放置空白瓊脂塊的胚芽鞘則不彎曲、不生長(zhǎng)，進(jìn)一步證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的，C正確，D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】對(duì)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和相關(guān)結(jié)論的理解、記憶，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。5、C【解析】基因突變：（1）概念：DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)改變。基因突變?nèi)舭l(fā)生在配子中，將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代；若發(fā)生在體細(xì)胞中則不能遺傳。（2）誘發(fā)因素可分為：①物理因素（紫外線、X射線及其他輻射能損傷細(xì)胞內(nèi)的DNA）；②化學(xué)因素（亞硝酸、堿基類似物等能改變核酸的堿基）；③生物因素（某些病毒的遺傳物質(zhì)能影響宿主細(xì)胞的DNA）。沒(méi)有以上因素的影響，細(xì)胞也會(huì)發(fā)生基因突變，只是發(fā)生頻率比較低，這些因素只是提高了突變頻率而已。（3）發(fā)生時(shí)期：有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期。（4）基因突變的特點(diǎn)是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性?！驹斀狻緼、生殖細(xì)胞中含常染色體和性染色體，HD是顯性遺傳病，不是染色體數(shù)目發(fā)生變異，A錯(cuò)誤；B、HD的致病基因是顯性基因，正常基因是隱性基因，因此，導(dǎo)入正?；虿荒苁箼C(jī)體恢復(fù)正常，B錯(cuò)誤；C、若HD患者是攜帶者，生殖細(xì)胞中可以含有正?；?，因此子女可能不患病，C正確；D、基因中堿基對(duì)增添會(huì)造成基因突變，基因突變會(huì)使基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，但不會(huì)使基因數(shù)量改變，D錯(cuò)誤。故選C。6、B【解析】英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場(chǎng)所結(jié)構(gòu)DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)【詳解】AB、絕大多數(shù)的DNA是由兩條脫氧核苷酸鏈組成，A正確；B錯(cuò)誤；C、DNA是脫氧核糖核酸的簡(jiǎn)稱，C正確；D、組成DNA的五碳糖是脫氧核糖，故DNA的全稱是脫氧核糖核酸，D正確。故選B。7、C【解析】生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)。細(xì)胞是最基本的結(jié)構(gòu)層次?！驹斀狻竣僖粋€(gè)大西瓜屬于器官層次；②呼吸道上皮屬于組織層次；③神經(jīng)元就是神經(jīng)細(xì)胞，屬于細(xì)胞層次；④一棵柳樹(shù)屬于個(gè)體層次；⑤細(xì)胞內(nèi)各種化合物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；⑥病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次；⑦某池塘中所有的魚(yú)有很多種，既不是種群層次，也不是群落層次；⑧一片森林中的全部山毛櫸屬于種群層次；⑨一片草地屬于生態(tài)系統(tǒng)層次；⑩某片森林中所有生物屬于群落層次。據(jù)以上分析，生命系統(tǒng)的層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確順序?yàn)棰邰冖佗堍啖猗?，C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。8、D【解析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱，這屬于分級(jí)調(diào)節(jié)。當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)。【詳解】A、由圖示可知，寒冷信號(hào)能直接刺激下丘腦分泌更多的促甲狀腺激素釋放激素（TRH），促甲狀腺激素釋放激素（TRH）刺激垂體分泌更多的TSH，A錯(cuò)誤；B、下丘腦通過(guò)釋放TRH作用于垂體，間接調(diào)控甲狀腺分泌T3和T4，B錯(cuò)誤；C、由圖示可知，甲狀腺分泌的T4經(jīng)過(guò)脫碘作用轉(zhuǎn)化為T3后才能作用于垂體，抑制TSH的釋放，C錯(cuò)誤；D、T3和T4均含碘，長(zhǎng)期缺碘不利于二者的合成，D正確。故選D。二、非選擇題9、(1).殺滅其他雜菌，并使淀粉易于利用(2).過(guò)高的溫度會(huì)抑制或殺死酵母菌(3).有利于透氣，保證酵母菌在開(kāi)始生長(zhǎng)時(shí)有足夠的氧氣，以便短時(shí)間內(nèi)能夠迅速繁殖(4).酵母菌進(jìn)行有氧呼吸消耗了大量氧氣，同時(shí)產(chǎn)生一部分水，使容器中發(fā)酵液增多，淹沒(méi)米飯，從而形成無(wú)氧環(huán)境(5).加的“酒藥”太少，造成酵母菌起始密度過(guò)低，不能迅速增殖形成生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，從而導(dǎo)致雜菌污染【解析】參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。果酒制作的原理：（1）在有氧條件下，將葡萄糖氧化為水和二氧化碳；（2）在無(wú)氧條件下，將葡萄糖氧化為酒精和二氧化碳?！驹斀狻浚?）先將米煮一煮的目的是為了殺滅其他雜菌，防止雜菌污染，并使淀粉易于利用。（2）溫度太高會(huì)抑制或殺死酵母菌，因此要冷卻后才能加入“酒藥”。（3）在米飯中央挖一個(gè)小洞有利于透氣，這樣可保證酵母菌在開(kāi)始生長(zhǎng)時(shí)有足夠的氧氣，短時(shí)間內(nèi)大量增殖。（4）發(fā)酵壇并沒(méi)有完全密封，但酵母菌進(jìn)行有氧呼吸消耗了大量氧氣，同時(shí)產(chǎn)生一部分水，使容器中發(fā)酵液增多，淹沒(méi)米飯，從而形成發(fā)酵壇中的無(wú)氧環(huán)境。（5）“酒藥”實(shí)際上是酵母菌，家庭釀酒的關(guān)鍵是保溫和放“酒藥”，如果米量很多放的“酒藥”太少，常常導(dǎo)致甜米酒變質(zhì)而失敗，其主要原因是：加的“酒藥”少，造成酵母菌起始密度過(guò)低，不能迅速繁殖形成生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，往往導(dǎo)致雜菌污染。【點(diǎn)睛】本題以米酒的制作為題材，考查果酒和果醋的制作，重點(diǎn)考查果酒的制作，要求考生識(shí)記參與果酒制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒制作的原理，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題。10、(1).有氧呼吸(2).無(wú)氧呼吸(3).吸收空氣中的二氧化碳(4).消耗掉瓶中的氧氣(5).甲(6).乙(7).C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量(8).C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量【解析】探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的原理是：（1）酵母菌是兼性厭氧型生物；（2）酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水鑒定，因?yàn)镃O2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，或使澄清石灰水變渾濁；（3）酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色?！驹斀狻浚?）由于甲組左側(cè)連接氣泵，通過(guò)不斷通入氧氣，進(jìn)行有氧呼吸，可用于探究酵母菌的有氧呼吸；乙組沒(méi)有氧氣通入，用于探究酵母菌的無(wú)氧呼吸。（2）①由于空氣中有CO2，所以甲裝置中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。由于乙裝置中B瓶中含有少量的氧氣，所以應(yīng)封口放置一段時(shí)間，待消耗掉瓶中氧氣后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶。由于乙裝置中的酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)物是乙醇和二氧化碳，在乙醇中還含有大量的化學(xué)能沒(méi)有釋放出來(lái)，甲裝置進(jìn)行有氧呼吸，將葡萄糖徹底氧化分解為CO2和H2O，所以甲、乙兩裝置中產(chǎn)生的氣泡量較多的是甲裝置；產(chǎn)生能量較少的是乙裝置。②酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量?！军c(diǎn)睛】本題考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力，能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理。11、（1）①.標(biāo)記（志）重捕法②.大（高）（2）①.穩(wěn)定型②.出生率和死亡率（3）①.降低環(huán)境容納量（K值）②.不合理③.捕殺體重>90g的田鼠會(huì)導(dǎo)致該區(qū)域田鼠種群的年齡結(jié)構(gòu)變?yōu)樵鲩L(zhǎng)型，種群數(shù)量易恢復(fù)（4）①.0.3%②.2×107③.逐級(jí)遞減【解析】種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡結(jié)構(gòu)（增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型）、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率。其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率能決定種群密度的大?。荒挲g結(jié)構(gòu)能預(yù)測(cè)種群密度的變化；性別比例也能影響種群密度的大小，故種群密度是最基本的數(shù)量特征。小問(wèn)1詳解】田鼠的活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大，因此調(diào)查田鼠種群密度的常用方法是標(biāo)記（志）重捕法。一般來(lái)說(shuō)，被捕獲過(guò)一次的田鼠被再次捕獲的幾率會(huì)降低，導(dǎo)致重捕個(gè)體中帶有標(biāo)記的個(gè)體數(shù)減少，因此根據(jù)“種群數(shù)量=第一次捕獲并標(biāo)記的個(gè)體數(shù)量×第二次捕獲的個(gè)體數(shù)量÷第二次捕獲的個(gè)體中帶有標(biāo)記的個(gè)體數(shù)”，可知種群密度的估算值會(huì)偏大?！拘?wèn)2詳解】體重≤40g的為幼齡鼠，體重≥90g的為老齡鼠，其余為中齡鼠，該區(qū)域田鼠種群中幼齡鼠、中齡鼠和老齡鼠的數(shù)量分別為324、320、323，該區(qū)域田鼠種群的年齡結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定型。年齡結(jié)構(gòu)可以通過(guò)影響出生率和死亡率來(lái)影響種群密度?！拘?wèn)3詳解】為有效控制田鼠種群數(shù)量，常采取減少其食物來(lái)源、毀滅巢穴和養(yǎng)殖天敵等措施，目的是降低環(huán)境容納量（K值）。若捕殺體重大于90g的田鼠，會(huì)導(dǎo)致該區(qū)域田鼠種群的年齡結(jié)構(gòu)變?yōu)樵鲩L(zhǎng)型，使該區(qū)域田鼠種群的出生率升高，種群數(shù)量增多。【小問(wèn)4詳解】①田鼠同化量為7.35×108J/（hm2·a），生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為2.45×1011J/（hm2·a），因此第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是7.35×108÷2.45×1011×100%=0.3