幼兒園中班教室環(huán)創(chuàng)講解課件_第1頁(yè)
幼兒園中班教室環(huán)創(chuàng)講解課件_第2頁(yè)
幼兒園中班教室環(huán)創(chuàng)講解課件_第3頁(yè)
幼兒園中班教室環(huán)創(chuàng)講解課件_第4頁(yè)
幼兒園中班教室環(huán)創(chuàng)講解課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩3頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

班級(jí)區(qū)域環(huán)創(chuàng)育英中一班

4-5歲的兒童是形象知覺的敏感期，愛模仿，愛創(chuàng)想的年齡。本次主題環(huán)創(chuàng)的整體風(fēng)格采用以深綠色、白色、咖色為主色調(diào)，讓班級(jí)融入大自然的顏色，走進(jìn)活動(dòng)室簡(jiǎn)約的色調(diào)讓人感到心情的愉悅。給人一種清新大自然的韻味。家園驛站：

主題計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃、保健知識(shí)1、我來了：《指南》指出，要在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中注重培養(yǎng)幼兒的自理能力。簽到可以告訴大家“我來了”，通過這些信息，能幫助幼兒熟悉同班小朋友，從而幫助幼兒建立起在班級(jí)的歸屬感。剛升入中班，多數(shù)孩子還不認(rèn)識(shí)自己的名字，所以第一個(gè)月使用的還是貼照片，讓孩子們先熟悉認(rèn)識(shí)名字，等國(guó)慶后再更改打鉤的方式讓孩子們簽到。2、值日生：值日生對(duì)孩子來說，中班的時(shí)候覺得是小老師，專門管人的，但其實(shí)還有一層含義是在為大家服務(wù)，為班級(jí)勞動(dòng)。墻上是一起討論做值日生的時(shí)候可以做些什么，考慮到小朋友們是第一次接觸，所以新增了每天六個(gè)值日生，讓小朋友們先熟悉，知道自己做值日生那天應(yīng)該干什么。我想玩、咕嚕能量站、光盤小達(dá)人、班級(jí)公約美工區(qū)益智區(qū)閱讀區(qū)科學(xué)區(qū)區(qū)域：美工區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)、科學(xué)區(qū)，建構(gòu)區(qū)合并在中間教室。在區(qū)域創(chuàng)設(shè)時(shí)，我們考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，為他們?cè)O(shè)置相應(yīng)的游戲內(nèi)容。另外為了培養(yǎng)幼兒自己收拾整理區(qū)域材料的能力，在區(qū)域柜和收納籃貼上標(biāo)簽。以便小朋友將物品與放置位置對(duì)應(yīng)。并且在不同的區(qū)域上貼上不同顏色的標(biāo)簽，以便幼兒區(qū)分。這也有助于訓(xùn)練幼兒的分類能力能力，養(yǎng)成良好的物品歸類擺放的習(xí)慣。主題墻：第一個(gè)主題：《我是中班小朋友》圍繞主題目標(biāo)和主題內(nèi)容，師幼共同創(chuàng)設(shè)與之相吻合的主題區(qū)域環(huán)境或活動(dòng)情境，投放主題區(qū)域活動(dòng)材料，組織并實(shí)施主題區(qū)域

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論