幼兒園小班新生家長會

尊敬的家長朋友：您好！

非常感謝大家能在百忙之中抽空來參加我們小1班的家長會，歡迎你們加入小1班這個大家庭，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持和理解，在此我代表我們?nèi)焕蠋熛虼蠹冶硎菊嫘牡母兄x！為了讓家長能夠更進一步了解孩子在我們幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，更好的促進家園配合的默契度，所以安排了今天的家長會。

班級老師介紹

1、主班老師：姓名：電話：負責(zé)工作：班級管理、家長工作、課程安排、幼兒發(fā)展。2、配班老師：姓名:電話：負責(zé)工作：協(xié)助班級管理、家長工作、課程更進、幼兒發(fā)展。3、保育老師：姓名：電話：負責(zé)工作：幼兒保育、幼兒身體情況觀察記錄、班級物品等幼兒發(fā)展。本學(xué)期由我們?nèi)焕蠋煿餐浜贤瓿尚?班的各項工作。幼兒園簡介

是一所美麗溫馨、布局合理，設(shè)備設(shè)施齊全的民辦幼兒園。時刻把幼兒的健康、安全放在首位，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、教育規(guī)律，注重幼兒興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、智力開發(fā)、追求家園和諧共育，共促幼兒健康成長！幼兒園簡介

在上級教育主管部門和社會各界的關(guān)心支持下，全體教職工齊心奮斗，幼兒園各項工作均已取得顯著成績。于2021年被評為“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”，并曾多次獲得“亭湖區(qū)保教工作先進單位”、“鹽城市巾幗文明示范崗”、“日常管理先進單位”、“亭湖區(qū)優(yōu)秀辦學(xué)單位”、“江蘇省機關(guān)團體企事業(yè)單位保衛(wèi)組織”、“先進集體”等榮譽稱號。

幼兒園簡介

我園現(xiàn)有7個班級，在園幼兒215名。教職工30名，專任教師14名，保育員7名，園長及全體教職工全部持證上崗，學(xué)歷達標率100%。上午中午下午8:10---9:40自主入園、晨間活動、早操、早點10:50---11:10餐前準備14:10---15:10

生活活動（起床整理、自主飲水、午點）9:40--10:50

集體活動、區(qū)域游戲11:10---11:40午餐15:10---15:50游戲活動離園準備11:40---12:00餐后散步12:00---14:00午睡一日活動安排入園、晨間活動時間：8:10——8:40我們把握幼兒身心發(fā)展的特點與規(guī)律，為幼兒營造溫馨舒適、豐富有趣的環(huán)境，吸引幼兒投入活動，讓其從心理、身體、能力等方面都得到一定的發(fā)展。晨間活動可以促進幼兒動作協(xié)調(diào)發(fā)展，提高幼兒身體各個機能，促進大腦發(fā)育，使幼兒體格健壯，是幼兒一日生活的開始。早操、早點時間：8：40——9:40我們的早操是多樣的，娛樂的，趣味的，幼兒在做早操時能促進大腦發(fā)育，強健身體，樹立集體主義精神。集體教學(xué)活動9：40——10：00集體教學(xué)活動10:00入廁、整理10：10——10:30游戲教學(xué)活動餐前準備時間：10:50——11:10入廁、洗手、整理，做餐前準備。良好的洗手習(xí)慣是保障幼兒身體健康的第一道防線，所以我們要讓幼兒懂得洗手的重要性，對洗手感興趣，能積極參與，養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。進餐11:10老師準備飯菜，幼兒用餐。進餐為幼兒身體發(fā)育提供營養(yǎng)，是幼兒生活學(xué)習(xí)的物質(zhì)前提。幼兒園的進餐活動包括進餐前的心理準備、餐前洗手；進餐中幼兒技能的掌握、習(xí)慣的養(yǎng)成；進餐后的整理。餐后散步幼兒午睡時間：12:00-14:00幼兒午睡是幼兒園一日生中的一個非常重要環(huán)節(jié)，直接影響幼兒的身體健康、生長發(fā)育、學(xué)習(xí)情況。而且幼兒在幼兒園獨立午睡，以及午睡前后的穿脫整理，不僅滿足了幼兒手眼協(xié)調(diào)、精細動作發(fā)展的需要，更有助于其生活自理能力的養(yǎng)成，可以增強獨立性。14:00起床1、穿衣褲、鞋子2、入廁3、自由飲水4、梳頭水在人體內(nèi)具有無可替代的作用，幼兒在園能否主動喝水，喝水量是否適宜，都會影響到身體的正常發(fā)育和健康成長。所以我們要讓幼兒知道喝水的重要性以及喝水的基本常識，關(guān)注他們喝水，讓他們逐漸做到根據(jù)自己的身體的需要主動、適量、安靜、有序的喝水區(qū)域活動或游戲時間：15:30-15:50離園時間：15:50整理、離園離園是幼兒園一日生活的最后一個環(huán)節(jié)，是幼兒一天生活的結(jié)束。那么離園這段短暫的時光，我們會有目的、有計劃的組織幼兒進行離園整理，幫助他們梳理一天的活動和收獲，使其獲得情感的認知、情緒的體驗，提高自我服務(wù)的能力和生活能力。教育教學(xué)及特色課程本著“開全課、上好課”的出發(fā)點，注重幼兒素質(zhì)教育，除設(shè)置符合各年齡層次發(fā)展的健康、語言、藝術(shù)、社會、科學(xué)五大領(lǐng)域外，還開展興趣社團課：籃球、輪滑、口才表演、英語、米夏童模。（其中米夏童模開學(xué)初會有一個全園體驗活動。）另外我們還增設(shè)了周一至周五的延時托管班（美勞、邏輯高、閱讀）等特色課程。教育教學(xué)及特色課程晚托班特色課程

時間16:00-16:50目前開設(shè)的有：邏輯高、美勞、邏輯高家長支持幼兒園開設(shè)晚托班理由1、孩子放學(xué)早家長難顧及2、幼兒園的教學(xué)質(zhì)量勝過外面的“雜牌軍”3、不會開出外面培訓(xùn)班天價與社會上各種興趣班相比實在不算貴4、幼兒園里的安全設(shè)施比外面培訓(xùn)機構(gòu)更讓人放心。

5、幼兒園里不僅有老師的陪伴，保安叔叔的保護，在最大可能的范圍內(nèi)消除孩子的安全隱患、邏輯高課程邏輯高課程1、引導(dǎo)幼兒在自主的學(xué)具操作和有趣的主題探究中鍛煉邏輯思維。2、幫助幼兒形成科學(xué)的思維方法和有效的思維習(xí)慣。3、拓展幼兒12大智能，建構(gòu)兒童的邏輯金字塔。4、課程以主題游戲書和學(xué)具操作的方式，將思維開發(fā)融入有趣的主題探究中。5、內(nèi)容遵循幼兒的年齡特點，循序漸進。6、通過自主操作與集體討論中探究解決問題的方法。邏輯高創(chuàng)意美術(shù)

以孩子們健康的身心發(fā)展為主，引導(dǎo)孩子們根據(jù)興趣特點，帶領(lǐng)他們熟悉美術(shù)環(huán)境，安排適合自身的藝術(shù)設(shè)計，促進孩子作品的形式發(fā)揮自身想象力和表達能力，幫助孩子們達成藝術(shù)創(chuàng)作理念以及技巧傳授。創(chuàng)意美術(shù)課程側(cè)重實踐性操作能力，注重孩子的個性特點和感知能力，強調(diào)從自然與環(huán)境中汲取智慧，實現(xiàn)孩子有效利用技術(shù)材料制作.提高孩子的表現(xiàn)能力，使孩子們自覺創(chuàng)作出更有藝術(shù)感受、具有思想深度的作品。

歡迎家長走進課堂配合我們走進自然幫助寶貝搜集物品和資料理解、寬容和包容群體生活中的磕磕碰碰家長需配合的方面新生入園常見的幾個問題：情緒飲食睡眠行為體質(zhì)新生家長應(yīng)注意的事項：“新生入園家長10忌”1一忌：今天送不了就明天送面對孩子哭鬧家長難免起惻隱之心“也許他明天就愿意來吧”抱著這樣的心態(tài)許多家長選擇妥協(xié)但這會讓孩子學(xué)會利用哭鬧反而更難送進幼兒園了2二忌：去兩天，歇一天有的家長覺得孩子在園不適應(yīng)需要在家休息調(diào)理調(diào)理所以送上幾天便回家休息一天但這樣會讓孩子的適應(yīng)過程斷斷續(xù)續(xù)不利于早日融入幼兒園3三忌：陪著孩子一起哭有的家長看著孩子哭泣很心疼干脆蹲下來和孩子一起哭但這樣會讓孩子誤以為家長不要他了會認為上幼兒園對爸爸媽媽來說也很痛苦會進一步加深對幼兒園的抗拒4四忌：騙孩子一會兒就回來為了讓孩子不要纏著自己有的家長會騙孩子自己只是離開一會想著自己不在孩子就無人可鬧了這種方法可能暫時有效但孩子等待過程中會喪失安全感5五忌：嚇唬孩子不來接有的家長選擇嚇唬孩子“別哭了，再哭我就不來接你了”家長的本意是讓孩子停止哭泣但孩子的理解會是“爸爸媽媽不來接我了”這讓孩子產(chǎn)生恐懼感對幼兒園感到進一步的恐懼6六忌：陪著孩子進幼兒園有的家長認為多陪孩子一會兒就能讓他們成功適應(yīng)幼兒園其實，這樣只會拉長孩子的適應(yīng)時間孩子知道家長終究要離開分離焦慮感也不會因此減退7七忌：早上喂孩子吃太多有的家長為了讓孩子愿意去幼兒園準備了非常豐盛的早餐喂給孩子這樣不僅剝奪了孩子鍛煉自理能力的機會吃的太飽也會影響他在幼兒園里的活動還可能在哭鬧時引起嘔吐8八忌：放學(xué)路上負面詢問放學(xué)路上，家長喜歡問孩子問題很多問題還是負面的這是一種負面的暗示會讓孩子聯(lián)想到不好的事讓他們產(chǎn)生對幼兒園的抗拒情緒9九忌：在家猛補營養(yǎng)剛?cè)雽W(xué)的那幾天孩子吃得少不少家長選擇在家補營養(yǎng)但大魚大肉容易擾亂孩子腸胃的正常運作剛?cè)雽W(xué)適宜多吃蔬菜和清淡的食物十忌：周末作息不規(guī)律上了一周幼兒園了一到周末孩子就亂了作息規(guī)律一覺就睡到早上10點等新的一周，又不適應(yīng)幼兒園了養(yǎng)成