2019年湖南婁底中考滿分作文《有責(zé)任意識才能飛翔》

2019年湖南婁底中考滿分作文【原題再現(xiàn)】寫作（60分）按要求寫一篇不少于600字的文章。懸崖當(dāng)前，那些龐大的動物會心生恐懼——趕緊止步。然而，蒲公英的種子縱身而下，由此發(fā)現(xiàn)一片新天地，然后扎下根來，開花、結(jié)籽。一粒塵埃，一片羽毛，這些輕微、渺小的事物，在巨大的危險面前，也會獲得重新起舞飛翔的機(jī)會！要求：閱讀上面這則材料，結(jié)合自己的感受和思考，請以“____飛翔”為題，選好角度，可以講述身邊的故事，也可以議論；文中不得出現(xiàn)有可能泄露考生信息的真實人名、校名、地名。有責(zé)任意識才能飛翔樹干肩負(fù)著茂盛的枝就能蓬勃生長，雄鷹肩負(fù)起寬大的翅膀才能盡情地翱翔，而人只有肩負(fù)起責(zé)任才能自由飛翔。責(zé)任意識是我們每個人都應(yīng)具備的?？v觀歷史的發(fā)展軌跡，許許多多的古人因具有責(zé)任意識而流傳下了家喻戶曉的佳話。毛遂便是其中之一。他用自我推薦的方式承擔(dān)了責(zé)任，并讓自己的才華得以施展，實現(xiàn)了飛翔的愿望。他所具備的責(zé)任意識不正是我們許多人所缺少的嗎？君不見，社會上的一些人，眼里只有利益沒有責(zé)任，只有索取沒有貢獻(xiàn)。這樣的人，常常把自己與他人分得一清二白，對分外的工作更是“事不關(guān)己，高高掛起”。其實這樣的人只能匍匐在地，既無法實現(xiàn)生命的翱翔，更無法實現(xiàn)精神的飛翔。所以，我們只有具備了責(zé)任意識，才能更好地與人交往，立足社會，實現(xiàn)人生理想。只具備了責(zé)任意識還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是具有肩負(fù)責(zé)任勇敢飛翔的行動?？苹秒娪啊读骼说厍颉芬蚱淞己玫目诒靡云狈看筚u，而該片之所以能夠得到如此高的贊譽(yù)和眾多影迷的追捧，是因為由郭帆導(dǎo)演帶領(lǐng)的團(tuán)隊對觀眾極為負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。在巨資商業(yè)片靠“臉”橫行的今天，郭導(dǎo)沒有把大量的資金花在天價片酬的演員身上，而是為了讓觀眾獲得極佳的觀影體驗，把大部分資金用在了特效的制作上，這難道不是對觀眾負(fù)責(zé)的表現(xiàn)嗎？如果沒有這樣一個盡職盡責(zé)的團(tuán)隊，中國科幻電影怎會開辟出新的天地，怎會讓該片“飛翔”了一把？林肯曾說過：“每個人都應(yīng)有這樣的信心，人所能肩負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)。人所不能肩負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)?！比绻覀兠總€人都能這樣承擔(dān)起責(zé)任，肩負(fù)起自己的使命，社會一定會更加和諧美好，個人與社會都能自由“飛翔”。雖然我們每個人都要肩負(fù)起自己的責(zé)任而飛翔，但首先要辨明屬于自己的方向。每個人的能力都是有限的，如果我們盲目地肩負(fù)起超出自己能力范圍的責(zé)任，可能不但不能“飛”，反而會沉沉地墜地。三國時期的馬邏就是因為接受了這樣的責(zé)任，誤失街亭，最終被諸葛亮處斬。由此可見，不盲目地承擔(dān)責(zé)任是非常重要的。就如同一艘船上的水手去做船醫(yī)的工作，而船醫(yī)去做水手的工作，那么這艘船一定會陷人危機(jī)之中。承擔(dān)責(zé)任亦是如此，我們只有結(jié)合自己的能力，才能真正承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，發(fā)揮出自己的長處。只有這樣，我們才能肩負(fù)起使命，為社會貢獻(xiàn)出自己的力量，既讓自己的生命飛翔，又讓國家與社會的理想飛揚(yáng)。肩負(fù)起責(zé)任，才能肩負(fù)起理想。讓我們與責(zé)任相伴，肩負(fù)起使命，成就多彩的人生，飛向更高的天空?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．層次清晰，觀點(diǎn)突出?！坝胸?zé)任意識才能飛翔”這一中心論點(diǎn)非常突出，扣住的是“飛翔”的深層含義——追求理想。文章立意高遠(yuǎn)，緊扣核心價值觀。全文采用“三大三小四層式”的結(jié)構(gòu)布局，全文分提出問題、分析問題和解決問題三大部分，然后設(shè)立了三個遞進(jìn)式的分論點(diǎn)進(jìn)行論述，每個分論點(diǎn)的論述分為四個層次。最后再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)并提出了希望。2．方法多樣，論據(jù)充分。這篇篇幅并不長的議論文中運(yùn)用了舉例論證、道理論證、對比論證、類比論證、假設(shè)論證等多種論證方法；所運(yùn)用的論據(jù)也有一定的代表性，最突出的是在敘述論據(jù)和分析論據(jù)的過程中，運(yùn)用了因果句式、假設(shè)句式、條件句式、轉(zhuǎn)折句式等多樣化的句式，增強(qiáng)了語言表現(xiàn)力和論述的力度。【原題特點(diǎn)】這是一道帶有提示語的半命題作文題，題目的核心關(guān)鍵詞是“飛翔”?？此齐S意補(bǔ)題即可，但不能忽略提示語中的關(guān)鍵信息，那就是在危機(jī)、困難、厄運(yùn)等面前要敢于直面挑戰(zhàn)，振作起來，勇于擔(dān)當(dāng)，才能有機(jī)會變危險為安全，變險阻為坦途，化危機(jī)為機(jī)遇，轉(zhuǎn)厄運(yùn)為幸運(yùn)。這一切都需要有“飛翔”的精神與行動，即以昂揚(yáng)的姿態(tài)笑對生命中的任何苦痛悲憂。該作文題可以從多方面立意，大到國際風(fēng)云大勢、國家發(fā)展趨勢，小到日常生活、校園學(xué)習(xí)等方面均可作為立意點(diǎn)。在多變的國際形勢中要勇敢飛翔，面對美國挑起的貿(mào)易戰(zhàn)，中國淡定自若、有理有據(jù)地面對，在壓力、困難面前，我們不退縮，原則問題絕不讓步，我們以飛翔的姿態(tài)把困難化作動力，把打壓變成了機(jī)遇，我們飛翔著鑄夢和逐夢。中國倡議的“一帶一路”建設(shè)，已取得了一定的成績，但也并非一帆風(fēng)順，國外的一些敵對勢力極力阻撓，但我們克服各種困難，展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的飛翔姿態(tài)。再到我們國內(nèi)那些為了民族復(fù)興、國家強(qiáng)盛而“飛翔”的勇士，以及我們個人的成長中不斷地追求理想，勇敢飛翔。這些都是可選擇的立意角度。在補(bǔ)題時，可以把“飛翔”看作一個動詞，也可看作一個名詞。因此可以擬寫出“高傲的飛翔”“在壓力面前勇于飛翔“抵達(dá)彼岸的飛翔”“飛翔吧！飛翔！”“唱著凱歌飛翔”“追夢路上要飛翔”“淡然地飛翔”“蒲公英的飛翔”等題目，但要注意擬題盡量新穎，并且從題目中便能看出文章的主要觀點(diǎn)，這樣更易得高分。該題目若寫記敘文（包括散文、小說、書信等）時，內(nèi)容上要注意寫好“飛翔”的過程，并要適當(dāng)交代結(jié)果；結(jié)構(gòu)上可以采用小標(biāo)題串聯(lián)、排比段組合、線索貫穿等方式。若寫議論類的文章，內(nèi)容方面建議扣住“我們都是追夢人”等宏觀主題，結(jié)構(gòu)方面宜采用設(shè)置分論點(diǎn)的方式行文?！竞單觥俊癬____飛翔”，“飛翔”應(yīng)理解為比喻義或象征義。應(yīng)理解為拼搏、奮斗等。結(jié)合材料中“在巨大的危險面前”分析，空白處填寫的應(yīng)是某種逆境。比如，在風(fēng)雨中飛翔，在風(fēng)暴里飛翔，在挫折里飛翔，在大雪中飛翔等等。結(jié)合“蒲公英的種子縱身而下，由此發(fā)現(xiàn)一片新天地，然后扎下根來，開花、結(jié)籽”分析，可以在空白處填寫“帶著夢想飛翔”。創(chuàng)作本文，應(yīng)從生活中取材，選取自己努力拼搏，終于獲得成功的情節(jié)為故事藍(lán)本，加上適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工，寫出真情真悟，以真情打動讀者。【構(gòu)思角度提示】1．以“情”為格調(diào)渲染思維的顏色，寫情感海洋中的“成長寫真”。敘寫自己在成長過程中勇于面對困難，不怕艱險，以昂揚(yáng)的生命姿態(tài)逆風(fēng)飛翔，最終取得成功的經(jīng)歷，并揭示從中獲得的情感積淀、體驗和認(rèn)知。2．以“趣”為基調(diào)涂好思維的底色，寫記憶溪流里的“生存寫實”。選擇生活中常見的人和事，展現(xiàn)其不屈的斗志和敢于飛翔的勇氣。如一株小草頑強(qiáng)地頂開巖石，沖出一片廣闊的天地；螞蟻搬家時遇到阻礙，沒有放棄，而是團(tuán)結(jié)協(xié)作，有條不紊地進(jìn)行。敘寫這類事物要突出其情趣。3．以“志”為筆調(diào)繪出思維的本色，寫生命之泉里的“命運(yùn)寫意”。可以寫成哲理散文、議論文、演講稿、競選詞