廣東省珠海市九洲中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期10月期中生物試題

珠海市九洲中學(xué)教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年第一期期中考試初一生物試卷說(shuō)明:1.滿分:100分,考試用時(shí)60分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上填寫(xiě)自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)。用2B鉛筆將考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)相應(yīng)號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。3.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案答在試題上無(wú)效。4.考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡上交。一、選擇題(本大題共30小題，單選，共60分)1.“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，詩(shī)詞描寫(xiě)了鳥(niǎo)兒受到驚嚇而飛起，說(shuō)明生物能夠()A.進(jìn)行生長(zhǎng)和繁殖B.發(fā)生遺傳和變異C.對(duì)刺激作出反應(yīng)D.排出體內(nèi)的廢物2.巢湖是安徽省最大的淡水湖，湖中和岸邊生活著大量的浮游生物，及水草、蘆葦、銀魚(yú)、白米蝦、河蟹等種類(lèi)繁多的動(dòng)植物，這體現(xiàn)了生物多樣性中()A.遺傳多樣性B.物種多樣性C.個(gè)體數(shù)量多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性3.“知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦！”在這個(gè)美好的季節(jié)里，下列屬于生命現(xiàn)象的是()A.流水潺潺B.春雨綿綿C.陽(yáng)光燦爛D.綠草如茵4.一只草履蟲(chóng)通過(guò)表膜從水中吸收氧氣，排出二氧化碳。這只草履蟲(chóng)正在()A.產(chǎn)生應(yīng)激性B.進(jìn)行新陳代謝C.生長(zhǎng)D.繁殖5.下列不屬于生物學(xué)研究?jī)?nèi)容的是()A.大雁南飛B.螳螂捕蟬C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)D.四季變化6.下列按照從小到大順序進(jìn)行排列的分類(lèi)單位是()A.種、綱、屬、目、科、門(mén)、界B.種、屬、科、目、綱、門(mén)、界C.科、種、綱、屬、目、門(mén)、界D.種、綱、目、科、門(mén)、屬、界7.下列科學(xué)家與其對(duì)應(yīng)的研究成果有錯(cuò)誤的是()A.孟德?tīng)枴锓N起源與生物進(jìn)化論B.哈維——血液循環(huán)C.林奈——生物分類(lèi)學(xué)D.沃森和克里克——DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)8.小強(qiáng)同學(xué)為探究光照對(duì)鼠婦分布的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：該實(shí)驗(yàn)方案中①②應(yīng)為()鼠婦的數(shù)量/只光照溫度/℃土壤對(duì)照組20陰暗25濕潤(rùn)土壤實(shí)驗(yàn)組20明亮②A.25、干燥土壤B.25、濕潤(rùn)土壤C.10、干燥土壤D.30、濕潤(rùn)土壤9.下列實(shí)例中，不屬于觀察法的是()A.用放大鏡研究蟬的取食B.用望遠(yuǎn)鏡研究鳥(niǎo)類(lèi)的飛行C.給金魚(yú)喂食前用鼓掌的方法研究金魚(yú)的聽(tīng)覺(jué)D.用攝像機(jī)拍攝獅群的生活方式10.結(jié)合動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.①能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.④中含有遺傳物質(zhì)C.⑤內(nèi)含有細(xì)胞液D.①是呼吸作用的主要場(chǎng)所11.在“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”和“制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)操作中，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.制片前，都需要用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈B.制片時(shí)，在載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水C.染色時(shí)，都是先用碘液處理實(shí)驗(yàn)材料，然后再蓋上蓋玻片D.蓋蓋玻片時(shí)，都是將蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴，然后緩緩放平12.使植物葉片呈現(xiàn)綠色和花瓣呈現(xiàn)紅色的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是()A.液泡葉綠體B.葉綠體液泡C.液泡線粒體D.葉綠體葉綠體13.觀察同一洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡序號(hào)是()顯微鏡序號(hào)ABCD目鏡5×10×5×10×物鏡10×10×40×40×A.AB.BC.CD.D14.如圖是用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看到的視野，導(dǎo)致這一結(jié)果的操作可能是()A.涂抹不均勻B.蓋蓋玻片不當(dāng)C.染色不均勻D.放大倍數(shù)過(guò)大15.“種瓜得瓜，種豆得豆”這一生物現(xiàn)象，主要取決于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的()A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.葉綠體16.打開(kāi)影集你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你比童年的你長(zhǎng)高了許多，這是()A.細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果B.細(xì)胞分化的結(jié)果C.細(xì)胞分裂的結(jié)果D.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果17.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列選項(xiàng)不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是()A.25℃和0℃B.有光和無(wú)光C.有空氣和無(wú)空氣D.低溫和干燥18.為了更好地加強(qiáng)青少年兒童近視防控工作，需要了解青少年的近視情況，通常采用的科學(xué)方法是()A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.觀察法D.資料分析法19.科學(xué)探究需要經(jīng)過(guò)六個(gè)基本步驟：(1)實(shí)施計(jì)劃(2)提出問(wèn)題(3)制定計(jì)劃(4)作出假設(shè)(5)表達(dá)交流(6)得出結(jié)論?？茖W(xué)的排列順序是()A.(1)(2)(3)(4)(5)(6)B.(3)(1)(2)(4)(6)(5)C.(2)(4)(3)(1)(6)(5)D.(2)(3)(4)(1)(6)(5)20.如圖是張磊用洋蔥根尖細(xì)胞制作臨時(shí)裝片觀察細(xì)胞的分裂過(guò)程后繪制的示意圖，分裂順序正確的是()A.甲→乙→丙→丁B.甲→丙→丁→乙C.丁→乙→甲→丙D.甲→丙→乙→丁21.如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，看到的幾個(gè)視野，要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿?，?yīng)怎樣操作?()A.向右下方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B.向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.向右下方移動(dòng)裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋22.小明觀察載玻片的英文字母“d”，他在顯微鏡下看到的物象是()A.qB.dC.pD.b23.若將細(xì)胞比作汽車(chē)，下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)相當(dāng)于汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)()A.葉綠體B.線粒體C.細(xì)胞核D.細(xì)胞膜24.下圖所示顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，規(guī)范的操作順序是()A.①→②→③→④B.③→①→②→④C.①→③→④→②D.③→①→④→②25.制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是()A.生理鹽水、自來(lái)水、碘液B.涼開(kāi)水、碘液、生理鹽水C.涼開(kāi)水、自來(lái)水、碘液D.涼開(kāi)水、生理鹽水、碘液26.草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)是()A.足B.偽足C.纖毛D.細(xì)胞膜27.細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列關(guān)于細(xì)胞的描述，不正確的是()A.植物細(xì)胞的細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁，在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚B.線粒體存在于細(xì)胞液中C.除病毒外，絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的D.決定菊花花瓣顏色的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中28.能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物并釋放氧氣的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是()A.線粒體B.葉綠體C.細(xì)胞壁D.液泡29.地球是我們?nèi)祟?lèi)賴以生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)()A.城市生態(tài)系統(tǒng)B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C.海洋生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈30.下列關(guān)于細(xì)胞體積大小的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A.大象和小鼠的細(xì)胞大小沒(méi)有明顯差異B.較大細(xì)胞的表面積較大，更能從外界獲取更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C.較小細(xì)胞的表面積相對(duì)較大，更易于保證細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換D.若細(xì)胞無(wú)限生長(zhǎng)，較大細(xì)胞的表面積相對(duì)減小，細(xì)胞膜將不能保證從外界環(huán)境獲取足夠的生活物質(zhì)二、非選擇題：本大題共4小題，每小題10分，共40分。31.實(shí)驗(yàn)探究題(共10分)李敏家車(chē)庫(kù)里比較潮濕，經(jīng)常有鼠婦爬來(lái)爬去，而車(chē)庫(kù)外的水泥路上卻不見(jiàn)鼠婦的蹤影。李敏決定對(duì)此進(jìn)行探究，請(qǐng)先幫助他完成探究，然后分析原因。(1)提出問(wèn)題：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?(2)做出假設(shè):(3)實(shí)驗(yàn)步驟：①材料：20只鼠婦，鐵盤(pán)，干土，濕土。②裝置：在鐵盤(pán)中以橫線為界，一側(cè)放干土，另一側(cè)放，這樣做的目的是形成。③在鐵盤(pán)中央放入10只鼠婦。④觀察與記錄：仔細(xì)觀察，每分鐘分別統(tǒng)計(jì)鐵盤(pán)兩側(cè)鼠婦的數(shù)量，共統(tǒng)計(jì)10次。最后取10組數(shù)據(jù)的值作為得出結(jié)論的依據(jù)。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一側(cè)的鼠婦較多。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：土壤潮濕程度會(huì)影響飆婦的生活，鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境。(6)注意事項(xiàng)：此探究過(guò)程中設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)有個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，實(shí)驗(yàn)變量是。對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該保持一致的條件(因素)有。(至少說(shuō)出一個(gè))(7)李敏的小伙伴李雷認(rèn)為鼠婦難于捕捉而且不衛(wèi)生，因此選擇一、兩只進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以了。這種說(shuō)法正確嗎?。請(qǐng)說(shuō)明理由：。32.讀圖理解題(共10分)小明準(zhǔn)備做“觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)上圖中顯微鏡的結(jié)構(gòu)①是、③是。(2)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作順序是(填序號(hào))。(3)觀察臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)首先選用(填“高倍”或“低倍”)物鏡。如果目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有40×，則顯微鏡觀察到的細(xì)胞被放大的倍數(shù)是倍。(4)假如小明已經(jīng)在視野中已經(jīng)找到觀察物，想要使物象更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的⑦。(5)假如小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上方，如果要把物像移到視野中央，你認(rèn)為小明應(yīng)該把玻片向移動(dòng)。(6)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中[]里面的染色體是遺傳物質(zhì)的載體。(7)水稻苗能吸收多種無(wú)機(jī)鹽，排除細(xì)胞內(nèi)有害物質(zhì)，主要是因?yàn)閇②]具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。33.資料分析題(共10分)下面是有關(guān)珊瑚的介紹，請(qǐng)閱讀后回答問(wèn)題：珊瑚蟲(chóng)身體微小，口周?chē)L(zhǎng)著許多小觸手，用來(lái)捕獲海洋中的微小生物。它們能吸收海水中的礦物質(zhì)來(lái)建造外殼，以保護(hù)身體。珊瑚蟲(chóng)大多群居生活，蟲(chóng)體一代代死去，而它們分泌的外殼卻堆積在一起，慢慢形成了千姿百態(tài)的珊瑚，進(jìn)而形成珊瑚礁。珊瑚蟲(chóng)與藻類(lèi)植物共同生活，這些藻類(lèi)植物靠珊瑚蟲(chóng)排出的廢物生活，同時(shí)給珊瑚蟲(chóng)提供氧氣。藻類(lèi)植物需要陽(yáng)光和溫暖的環(huán)境才能生存，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類(lèi)的生存。大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島，給魚(yú)類(lèi)創(chuàng)造了良好的生存環(huán)境。(1)珊瑚是生物嗎?。(2)資料中有四個(gè)生物的特征，請(qǐng)你列舉出來(lái)：、、、。(3)資料中影響藻類(lèi)生存的生態(tài)因素有哪些?、(寫(xiě)出兩個(gè)即可)。(4)珊瑚蟲(chóng)一般生活在溫暖的淺水區(qū)，是因?yàn)闇\水區(qū)有較充足的，有適宜的，有利于藻類(lèi)的生長(zhǎng)，從而為珊瑚蟲(chóng)提供更多的