黑龍江省哈爾濱市蕭紅中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）

蕭紅中學(xué)八學(xué)年（上）·期中語(yǔ)文學(xué)科限時(shí)訓(xùn)練考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘試卷滿分：120分提示：請(qǐng)將答案作答在題卡上，否則無(wú)效?！景鍓K一】讀課本感悟多樣人生（19分）蕭紅中學(xué)八年級(jí)某班學(xué)完語(yǔ)文第二單元課文后，開(kāi)展了一次語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。班長(zhǎng)撰寫(xiě)了一段開(kāi)場(chǎng)白：歷史不可“穿越”，卻能在回憶性散文、傳記中得以再現(xiàn)?；蛏钋榛貞?，敘述難忘的人與事；或懷敬仰之情，展現(xiàn)品格精神。學(xué)習(xí)這些文章，有助于我們了解別樣的人生，豐富生活的體驗(yàn)?！短僖跋壬芬晃闹校ㄟ^(guò)藤野先生對(duì)作者的諄諄教誨（huǐ），讓他感受到與這位正仁君子珍貴無(wú)比的師生情誼?！痘貞浳业哪赣H》作者通過(guò)講述身為佃（diàn）農(nóng)的母親勤勞不綴、平凡偉大的一生，表達(dá)了對(duì)母親深切的懷念?！读蟹颉ね袪査固吠ㄟ^(guò)對(duì)托爾斯泰并非氣宇非凡的外貌特征的描繪，展現(xiàn)了他的盎（àng）然氣質(zhì)和深邃靈魂。在《美麗的顏色》一文中，居里夫人甘愿忍耐躁熱嚴(yán)寒，發(fā)現(xiàn)了對(duì)科學(xué)界產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的鐳，卻從不吹噓（xū）自己的功績(jī)。1．班長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)白中加點(diǎn)字的字音、字形尚有不準(zhǔn)確之處，請(qǐng)按要求完成下面各題。（1）（3分）以下加點(diǎn)字的讀音有一個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)找出來(lái)（）A．教誨（huǐ） B．佃（diàn）農(nóng) C．盎（àng）然 D．吹噓（xū）（2）（4分）班長(zhǎng)撰寫(xiě)的文段中有四個(gè)字的書(shū)寫(xiě)不準(zhǔn)確，請(qǐng)你找出并把正確的字寫(xiě)在方格里。正仁君子 勤勞不綴 氣宇非凡 躁熱嚴(yán)寒2．（3分）班長(zhǎng)的撰稿中的劃線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改后將正確句子寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置。3．（3分）下列文字中的短語(yǔ)哪個(gè)與其它短語(yǔ)不是同一類型（）A．深情回憶 B．諄諄教誨 C．深邃靈魂 D．平凡偉大4．蕭紅中學(xué)舉行“榜樣賦能·青春拼搏”主題活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下列材料，完成問(wèn)題。新華社巴黎8月3日電巴黎奧運(yùn)會(huì)網(wǎng)球項(xiàng)目女單決賽于3日進(jìn)行，中國(guó)選手鄭欽文以6：2、6：3戰(zhàn)勝了克羅地亞選手維基奇，為中國(guó)贏得首枚奧運(yùn)網(wǎng)球單打金牌。同時(shí)，她也是第一位站上該項(xiàng)目奧運(yùn)會(huì)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的亞洲運(yùn)動(dòng)員。比賽開(kāi)始，鄭欽文較早進(jìn)入了狀態(tài)，迅速拿下前兩局。比賽進(jìn)入第三局，盡管鄭欽文出現(xiàn)“雙誤”，但最終順利保發(fā)。幾輪周旋后，她拿下首盤(pán)。第二盤(pán)開(kāi)局，維基奇似乎找到了節(jié)奏。雙方咬緊比分，陷入破發(fā)、回破和交替得分的局面。隨著比賽的進(jìn)行，雙方都與裁判產(chǎn)生了數(shù)次界外球的界定爭(zhēng)議，但并未影響比賽進(jìn)程。在第二盤(pán)后期，維基奇逐漸落后，并產(chǎn)生焦躁情緒，一度摔拍。鄭欽文則始終較為冷靜，贏得了最后的勝利。本場(chǎng)比賽，鄭欽文右腿再度綁上了繃帶。她在賽后解釋道：“打完第三輪以后，我一直處于疼痛的狀態(tài)，也一直綁著繃帶在打比賽，堅(jiān)持過(guò)來(lái)真的很不容易。這是我第一次連續(xù)五天五場(chǎng)作戰(zhàn)，我覺(jué)得我突破了自己的極限?！保?）（3分）請(qǐng)你為上面的消息擬一個(gè)標(biāo)題，要求概括主要事實(shí)。（不超過(guò)20字）（2）（3分）現(xiàn)在你作為小記者去采訪奧運(yùn)冠軍鄭欽文，請(qǐng)你自行擬定一個(gè)采訪題目?！景鍓K二】閱經(jīng)典積淀文化素養(yǎng)（29分）5．（3分）班級(jí)開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)中，下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）A．斯諾在《紅星照耀中國(guó)》中刻畫(huà)了一大批英雄式的人物：毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷、林伯渠等。他冒著生命危險(xiǎn)，歷盡千辛萬(wàn)苦深入戰(zhàn)爭(zhēng)前線，本著求真求實(shí)的原則，以毋庸置疑的事實(shí)向世界宣告紅星必將照耀中國(guó)。B．《紅星照耀中國(guó)》記錄的是美國(guó)記者斯諾通過(guò)采訪、對(duì)話和實(shí)地考察得來(lái)的事實(shí)，是一部“以真實(shí)人物，寫(xiě)虛構(gòu)故事的杰出作品”。C．《昆蟲(chóng)記》是一部引人入勝的書(shū)。作者對(duì)昆蟲(chóng)的形態(tài)、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美。D．《昆蟲(chóng)記》無(wú)愧于“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之美譽(yù)，它真實(shí)地記錄了昆蟲(chóng)的生活，又描寫(xiě)了昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)展現(xiàn)出來(lái)的靈性。6．（8分）根據(jù)古詩(shī)文原文完成下題。古詩(shī)文中有很多通過(guò)自然之景來(lái)傳達(dá)信息的詩(shī)句。如白居易《錢(qián)塘湖春行》中（1）“______，淺草才能沒(méi)馬蹄”最能體現(xiàn)早春乍暖還寒卻充滿生機(jī)的特點(diǎn)；劉禎的《贈(zèng)從弟》中借（2）“______，松柏有本性”強(qiáng)烈表達(dá)了對(duì)松柏的贊美之情；《野望》中，“樹(shù)樹(shù)皆秋色，（3）______”描繪了一幅寧?kù)o致遠(yuǎn)的深秋田園風(fēng)光：吳均《與朱元思書(shū)》中（4）“______，（5）______”兩句與《三峽》中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”有著異曲同工之妙。也有一些古詩(shī)詞字里行間流露出詩(shī)人的悠悠情思與人生感慨。如曹操在《龜雖壽》中用“烈士暮年，（6）______?！币痪浔磉_(dá)自己雖已如年邁老馬，卻尚未泯滅雄心；《庭中有奇樹(shù)》用（7）“______，路遠(yuǎn)莫致之”表達(dá)了天長(zhǎng)地遠(yuǎn)，相思何處達(dá)的憂思；陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》中，用“自康樂(lè)以來(lái)，（8）______”表達(dá)了自己對(duì)于自然美景有獨(dú)到審美的自得與自傲。7．（3分）下列關(guān)于古詩(shī)文表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《庭中有奇樹(shù)》《龜雖壽》分別是五言古詩(shī)和四言樂(lè)府詩(shī)。B．《贈(zèng)從弟》的作者劉禎是“建安七子”之一。C．曹操是東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人，我們還學(xué)過(guò)他的作品《觀滄?！?。D．《三峽》節(jié)選自《水經(jīng)》，是北魏地理學(xué)家酈道元所作，具有較高文學(xué)價(jià)值。閱讀文言文，完成8-12小題（15分）。【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】園之北，因城以為臺(tái)者舊矣，稍葺而新之。時(shí)相與登覽，放意肆志焉。臺(tái)高而安，深而明，夏涼而冬溫。雨雪之朝，風(fēng)月之夕，予未嘗不在，客未嘗不從，擷園蔬，取池魚(yú)，釀秫③酒，瀹④脫粟而食之，曰：“樂(lè)哉！游乎！”方是時(shí)，予弟子由適在濟(jì)南聞而賦之，且名其臺(tái)曰“超然”，以見(jiàn)予之無(wú)所往而不樂(lè)者，蓋游于物之外也。（蘇軾《超然臺(tái)記》有刪改）【注】①比：連續(xù)，連。登：莊稼成熟。②茍完：大致完備。③秫（shú）：黏黃米，可釀酒。泛指有黏性的谷物。④瀹（yuè）：煮。8．（2分）請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面語(yǔ)句的朗讀停頓。（標(biāo)注兩處）予弟子由適在濟(jì)南聞而賦之9．（4分）解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）念： （2）相與： （3）擷： （4）未嘗10．（4分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）臺(tái)高而安，深而明，夏涼而冬溫。11．（3分）下面對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文寫(xiě)景較為簡(jiǎn)潔，寫(xiě)月色，寫(xiě)景物，給人清靜雅致的感覺(jué)。B．本文篇幅短小，卻熔敘事、寫(xiě)景、議論于一爐，環(huán)環(huán)相扣，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的內(nèi)心情感。C．文中寫(xiě)月色，通過(guò)巧妙設(shè)喻，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。D．文中“閑人”既指二人的政治處境，又指夜游時(shí)的心境，還表現(xiàn)出一種悲觀厭世的生活態(tài)度。12．（2分）被貶黃州，蘇軾寫(xiě)下《記承天寺夜游》。在貧瘠之地的密州任知州時(shí)，蘇軾寫(xiě)下《超然臺(tái)記》。結(jié)合【甲】【乙】?jī)蓜t材料內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)蘇軾是怎樣排解人生低谷的郁悶之情的？從中我們能看到他有怎樣的人生態(tài)度？【板塊三】品文章提升閱讀能力（22分）閱讀下面材料，回答13-15題（8分）。天氣漸冷，許多同學(xué)感冒、咳嗽，針對(duì)這一現(xiàn)象，班級(jí)準(zhǔn)備在下周的班會(huì)課上交流與感冒相關(guān)的知識(shí)，你準(zhǔn)備了以下兩則材料?！静牧弦弧扛忻傲藶楹螞](méi)胃口？①感冒是由病毒引起的上呼吸道炎癥（上呼吸道包括鼻、咽、喉），引起感冒的病毒有很多種。不同的病毒，引起的癥狀可能有所不同。比如，鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打噴嚏等鼻部癥狀；流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸楚、頭痛、發(fā)燒等癥狀；腺病毒更容易引起咽喉痛、發(fā)燒等癥狀。當(dāng)然，最常見(jiàn)的病毒是鼻病毒，大約一半的感冒是由它引起的。②一年四季，春夏秋冬，每每四季交替時(shí)，感冒就像暴風(fēng)雨來(lái)的一樣突然，讓人意外。感冒雖然是小病，但會(huì)給日常生活帶來(lái)相當(dāng)?shù)牟槐?，感冒常?jiàn)的癥狀包括鼻塞、流鼻涕、咽癢、咽喉痛、咳嗽、聲音沙啞、打噴嚏、流眼淚、頭痛頭昏、疲乏等，除了這些癥狀外，不少患者還會(huì)出現(xiàn)茶飯不思的現(xiàn)象，即使面對(duì)平時(shí)最愛(ài)吃的美食也絲毫沒(méi)有興趣。這主要有三方面的原因：③首先，感冒會(huì)導(dǎo)致人的胃腸蠕動(dòng)減慢，甚至紊亂，所以沒(méi)胃口。人在感冒尤其是發(fā)燒時(shí)，體內(nèi)幫助促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)的消化酶功能下降，造成胃腸蠕動(dòng)減慢，甚至出現(xiàn)紊亂，自然就不太想吃東西。此時(shí)進(jìn)食一些清淡的粥和湯，可少食多餐；可適當(dāng)進(jìn)食雞肉、魚(yú)肉、蛋類、牛奶來(lái)補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)；多吃新鮮蔬菜和水果，但要盡量避免食用芹菜、韭菜、茼蒿、玉米等粗纖維食物，以免加重胃腸負(fù)擔(dān)；因甜食可生痰，還會(huì)導(dǎo)致腹脹、抑制食欲，應(yīng)少吃。④其次，感冒會(huì)引起嗅覺(jué)神經(jīng)受損，阻礙大腦對(duì)香味信號(hào)的接收。感冒時(shí)鼻黏膜充血腫脹、鼻腔分泌物增多等炎性病變，不僅會(huì)引起鼻塞、流涕等癥狀，還會(huì)使黏膜上的嗅覺(jué)感受器受損，對(duì)氣味的敏感性減退?；颊邞?yīng)注意休息，多飲白開(kāi)水，保持口腔和鼻腔清潔。⑤第三，人體的嗅覺(jué)和味覺(jué)是協(xié)同工作的，感冒導(dǎo)致的嗅覺(jué)靈敏度降低，自然也會(huì)影響味覺(jué)。患者味覺(jué)變遲鈍后，會(huì)覺(jué)得食物不夠有味道，進(jìn)而失去胃口。盡管沒(méi)有胃口，患者仍需要規(guī)律飲食以提供機(jī)體對(duì)抗疾病的能量?！静牧隙竣倏人允歉忻耙l(fā)的常見(jiàn)癥狀之一?？人允且环N呼吸道變應(yīng)性炎癥，是非常常見(jiàn)的癥狀，幾乎每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)咳嗽的煩惱，尤其是寒冬季，很多老人和孩子連門(mén)也不敢出，大大影響了生活質(zhì)量。②咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物質(zhì)或黏液、分泌物的自身保護(hù)機(jī)制。有些人感冒后一直咳嗽，可以持續(xù)8周，甚至更長(zhǎng)，這種咳嗽稱為感染后咳嗽。并不是因?yàn)楹粑赖母腥拘匝装Y沒(méi)有被治愈，而是因?yàn)楦忻皳p傷了呼吸道的黏膜，機(jī)體對(duì)外界刺激過(guò)于敏感所致。③咳嗽雖然是感冒常見(jiàn)病癥，也是人身體的保護(hù)性反應(yīng)，但是對(duì)于咳嗽的治療若用藥不當(dāng)，不僅不能止咳，反而會(huì)加重病情。人們自我藥療時(shí)選用止咳藥，存在濫用抗生素、一藥百治、用藥不及時(shí)、一咳嗽就用藥等幾方面的誤區(qū)。在正確用藥的同時(shí)，我們也應(yīng)加強(qiáng)飲食調(diào)護(hù)，注意食補(bǔ)養(yǎng)肺。可適當(dāng)進(jìn)食一些養(yǎng)陰生津之品，如百合，蜂蜜、梨、蓮子、銀耳、葡萄，及各種新鮮蔬菜等柔潤(rùn)食物。同時(shí)也要經(jīng)常開(kāi)窗流通新鮮空氣，加強(qiáng)體育鍛煉，提高機(jī)體抗病能力。13．（3分）閱讀材料后，有關(guān)感冒沒(méi)胃口的原因，你歸納為以下三條：14．（2分）你的同桌感冒后一直咳嗽，通過(guò)閱讀材料，請(qǐng)你告訴他原因是什么。15．（3分）你的媽媽感冒了，主要癥狀是咳嗽，你希望她早日康復(fù)，運(yùn)用“材料二”的知識(shí)給媽媽一些建議。（寫(xiě)出三點(diǎn)即可）閱讀《嚴(yán)教授和他的蔥油餅》，完成16-19小題（14分）。嚴(yán)教授和他的蔥油餅劉真①亦師亦父的嚴(yán)教授去了。他到我夢(mèng)里來(lái)過(guò)，淵博嚴(yán)格，目光清澈，一如從前。②十七年前，我到美國(guó)留學(xué)。面臨的現(xiàn)實(shí)與理想中的美國(guó)夢(mèng)大相徑庭，我像只迷失的土撥鼠一樣惆悵。③所幸，【甲】與嚴(yán)教授和他的蔥油餅在異鄉(xiāng)不期而遇，仿佛在那段寡淡如白開(kāi)水的留學(xué)時(shí)光里投進(jìn)些香料，日子就可口起來(lái)，讓我往后常常不經(jīng)意想起，那段溫暖、生動(dòng)、有滋有味、有情有義的時(shí)光。④留學(xué)之初，由于學(xué)業(yè)繁重，疲于應(yīng)付，選課時(shí)就想偷懶，挑一門(mén)“中國(guó)文學(xué)”，竊以為中文到底是母語(yǔ)，拿個(gè)“A”應(yīng)該不難。⑤授課老師是位清癯的華人長(zhǎng)者，銀灰短發(fā)，清澈的目光透著世事洞明的智慧和清冽馨香的書(shū)卷氣。⑥他開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“我是嚴(yán)光裕，諸位選這門(mén)課無(wú)非兩種，或是有情懷，或是有僥幸心理，想輕松拿學(xué)分?！钡降资抢辖?，一句話就說(shuō)到我心里去了。⑦“這門(mén)課要想拿‘A’，無(wú)他，熱情而已！如果學(xué)習(xí)不自覺(jué)，我就算口吐蓮花，也幫不到你?！边@簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白，直到今天仍猶弦在耳。真誠(chéng)而坦率的長(zhǎng)者形象深深印在我的腦海里。⑧嚴(yán)教授常在課堂上突然提問(wèn)，題目刁鉆，要求嚴(yán)格。比如“身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞，何解？”被問(wèn)到的同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答完畢，他又順勢(shì)拋來(lái)一題：“譯成英文”，愈發(fā)生澀。我在他門(mén)下如履薄冰，不敢稍有懈怠。⑨后來(lái)我才知道，他原是江南水鄉(xiāng)詩(shī)禮傳家的公子。我見(jiàn)過(guò)他年少時(shí)的照片，一個(gè)翩翩美少年，長(zhǎng)衫芒鞋，目光清澈。他志學(xué)之年隨家人移居他鄉(xiāng)，后遠(yuǎn)渡重洋，教書(shū)育人，著文立說(shuō)，人生經(jīng)歷豐富而曲折。⑩同窗們公認(rèn)嚴(yán)教授有三絕：一絕，學(xué)識(shí)淵博，經(jīng)史子集、漢唐名家，莎士比亞、左拉歌德，雜書(shū)小說(shuō)、野叟村言，他都廣泛涉獵，授課時(shí)旁征博引，精彩紛呈；二絕，英文功力深厚，書(shū)寫(xiě)精巧優(yōu)雅，口語(yǔ)流利地道；三絕，板書(shū)漂亮，規(guī)整遒勁，堪比書(shū)上的印刷體。?可在我心中，嚴(yán)教授還有第四絕——他親手烙的蔥油餅，且位居四絕榜首。??初次去嚴(yán)教授家吃蔥油餅，緣于一節(jié)電影欣賞課。?中國(guó)文學(xué)課照例有電影欣賞。記得那次觀看的電影，講述的是幾個(gè)少年離開(kāi)家鄉(xiāng)去城市游歷，在流離中成長(zhǎng)的故事。在他們身上，我隱約看見(jiàn)自己的影子，百感交集。突然，我最先被嚴(yán)教授問(wèn)到電影觀感。“他們是要回去的，我也必定要回去的。他們迷惘的青春無(wú)處安放，我……”離鄉(xiāng)的孤獨(dú)、學(xué)業(yè)的憂煩、前途的不確定竟讓我一時(shí)語(yǔ)塞。我頹然坐下。下課后，我想說(shuō)點(diǎn)什么，嚴(yán)教授擺擺手：“晚上去家里吃飯吧。”?【乙】嚴(yán)教授的親自下廚，和面、搟面，幾次翻疊后，一個(gè)個(gè)餅坯變成漂亮的油餅，整個(gè)過(guò)程一氣呵成。蔥油餅絲絲縷縷、層層疊疊，咸香、甜香、鮮香、醇香、齒頰留香，令人一見(jiàn)親切、再見(jiàn)傾心。滿桌的菜肴，蓋不住蔥油餅的香氣。微黃的外皮泛著油光，薄得透明，可以看見(jiàn)里面鑲嵌的老綠的蔥花。?“當(dāng)年離開(kāi)江南后，一家人失了生計(jì)。我父親就靠一間蔥油餅鋪?zhàn)?，養(yǎng)活三代人。我十多歲時(shí)一放學(xué)就到店里幫忙，是家傳的手藝?！被蛟S是因?yàn)橛浧鹉嵌纹D難卻快樂(lè)的時(shí)光，他的臉上浮現(xiàn)出孩子般燦爛的笑容。?“蔥油餅也是我最心愛(ài)的美食，”我深有共鳴，“小時(shí)候物資匱乏，難得吃一頓母親烙的蔥油餅，嘴巴能香好幾天。”?“那就常來(lái)吧?！彼宄旱哪抗鉂M是溫暖。?從此，嚴(yán)教授的蔥油餅香味深深印在我的唇齒間、心坎上。慢慢地，我覺(jué)得日子并不難熬，反而每一天都生出些歡喜來(lái)。?相聚的日子總是倉(cāng)促。來(lái)年夏天，我接到另一所大學(xué)的入學(xué)通知，必須很快去報(bào)到。?“這樣快？”嚴(yán)教授很意外。?“是學(xué)生簽證的問(wèn)題，”我像做錯(cuò)事一樣，囁嚅著，“不得不轉(zhuǎn)學(xué)，沒(méi)想到這么緊迫。”?臨行前，嚴(yán)教授把結(jié)業(yè)成績(jī)遞到我手中，一個(gè)亮麗的“A”：“你有文學(xué)天分，又刻苦，雖不從事這行，也別輕易放棄對(duì)中國(guó)文學(xué)的熱愛(ài)。人在海外，這就是你和祖國(guó)血脈相連的臍帶。”他清澈的目光中裝滿了殷切的叮囑。?到紐約后，學(xué)習(xí)、畢業(yè)、找工作、女兒出生，人生大事接踵而至，很長(zhǎng)一段時(shí)間，和嚴(yán)教授只能電郵往來(lái)。?直到七年前，我和妻子從紐約去看嚴(yán)教授。他的頭發(fā)已經(jīng)全白，目光依舊清澈。見(jiàn)到我們，他喜悅得像個(gè)孩子，讓師母把家里的零食都翻出來(lái)，擺滿一張桌子。嚴(yán)教授不喜歡說(shuō)他自己，師母悄悄告訴我說(shuō)，他腦袋里有個(gè)血管瘤，像定時(shí)炸彈一樣，醫(yī)生告誡務(wù)必注意休養(yǎng)，但他不聽(tīng)話，堅(jiān)持每天讀書(shū)寫(xiě)作。他問(wèn)我的近況，問(wèn)孩子可好。殷切地叮囑千萬(wàn)不要放松孩子的中文教育，我告訴他，女兒在家里全用中文對(duì)話，且認(rèn)識(shí)幾千個(gè)漢字，他顯得很欣慰。?他執(zhí)意留我們?cè)诩页燥?，不顧勸阻，一定要親自下廚烙蔥油餅。和面時(shí)，妻子湊過(guò)去請(qǐng)教，說(shuō)嘗試過(guò)許多次，烙出來(lái)的蔥油餅總差點(diǎn)味，不知訣竅何在。他頗自得地笑起來(lái)，耐心向她傳授烙餅的竅門(mén)，怎樣制作油面，怎樣三翻六轉(zhuǎn)，指畫(huà)口授，不厭其詳。眼前場(chǎng)景，讓我恍惚又回到中國(guó)文學(xué)課堂上，那清癯而淵博的長(zhǎng)者，對(duì)他的學(xué)生真誠(chéng)地說(shuō)：“無(wú)他，熱情而已！”???來(lái)年，那個(gè)上午，狂風(fēng)裹挾著冷冷的雨珠子敲打窗欞，亂人心魄。忽然接到師母來(lái)電，說(shuō)嚴(yán)教授于七天前仙逝，遵奉遺囑，未驚動(dòng)親友，骨灰撒入太平洋，一切妥帖，不必掛念。?放下電話，我呆坐半晌，悲從中來(lái)，淚濕衣襟。?往事像電影一般，舒緩而沉重地從心底浮現(xiàn)。那個(gè)目光清澈的翩翩少年，從唐詩(shī)里的江南走來(lái)，走進(jìn)錦瑟青春，走進(jìn)經(jīng)史子集，走進(jìn)美國(guó)的校園，走進(jìn)莎翁的宇宙，走進(jìn)白發(fā)如雪，走進(jìn)深不可測(cè)的太平洋。?前塵種種，清晰如昨，好像從未離開(kāi)過(guò)。?我如此想他。16．（3分）本文是一篇回憶性散文，記敘了作者與嚴(yán)教授的交往。閱讀文章，從嚴(yán)教授的角度，梳理文中的情節(jié)。①______→嚴(yán)教授上課提問(wèn)嚴(yán)格刁鉆→②______→③______→嚴(yán)教授親自下廚并傳授給妻子做蔥油餅的訣竅。17．（2分）請(qǐng)分析?段在全文中的作用。18．（6分）文中劃線的語(yǔ)句，語(yǔ)言形象生動(dòng)，情感自然真摯。請(qǐng)結(jié)合上下文，賞析下面兩句的妙處。原句：【甲】（3分）與嚴(yán)教授和他的蔥油餅在異鄉(xiāng)不期而遇，仿佛在那段寡淡如白開(kāi)水的留學(xué)時(shí)光里投進(jìn)些香料，日子就可口起來(lái)，讓我往后常常不經(jīng)意想起，那段溫暖、生動(dòng)、有滋有味、有情有義的時(shí)光?！疽摇浚?分）嚴(yán)教授的親自下廚，和面、搟面、烙餅幾次翻疊后，一個(gè)個(gè)餅坯變成漂亮的油餅，整個(gè)過(guò)程一氣呵成。19．（3分）請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)嚴(yán)教授這個(gè)人物形象的理解。（至少三個(gè)點(diǎn)）理解：【板塊四】寫(xiě)文章-磨煉生花妙筆（50分）任選一題完成作文。（一）成長(zhǎng)路上，氣象萬(wàn)千。筆直開(kāi)闊時(shí)，你可飽覽路旁那一道道風(fēng)景；蜿蜒回環(huán)時(shí)，你須走過(guò)途中那一個(gè)個(gè)拐角。拐角，也許是我們生命行進(jìn)中的一道道坎，也許是我們生命成長(zhǎng)中的一個(gè)個(gè)結(jié)點(diǎn)。正如臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)所言：“一件事的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開(kāi)啟。”走過(guò)一個(gè)個(gè)拐角，猶如經(jīng)歷一次次修煉。修煉中我們獲得生活的智慧，獲得生命的升華。請(qǐng)以“走過(guò)那一個(gè)拐角”為題，寫(xiě)一篇文章。（二）有的人，無(wú)論遠(yuǎn)近，仿佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現(xiàn)眼前；有份情，真摯濃烈，時(shí)時(shí)溫暖我們的心田；有種理，意味深長(zhǎng)，常常縈繞我們的腦畔……她/他/它們從未走遠(yuǎn)。請(qǐng)以“從未走遠(yuǎn)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）③不要套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名④除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字

八年級(jí)上語(yǔ)文期中測(cè)試答案1．（1）．D3．D5．B7．D11．D（2）人輟器燥2．藤野先生對(duì)作者的諄諄教誨，讓他感受到與這位正仁君子珍貴無(wú)比的師生情誼。4．（1）鄭欽文贏得中國(guó)首枚奧運(yùn)網(wǎng)球單打金牌（2）示例一：當(dāng)您拿到奧運(yùn)冠軍時(shí)，最大的感想是什么？示例二：作為我國(guó)第一位奧運(yùn)網(wǎng)球單打冠軍，您成功的經(jīng)驗(yàn)有哪些？示例三：您能在疼痛的狀態(tài)下堅(jiān)持，靠的是什么？6．（1）亂花漸欲迷人眼（2）豈不罹凝寒（3）山山唯落暉（4）急湍甚箭（5）猛浪若奔（6）壯心不已（7）馨香盈懷袖（8）未復(fù)有能與其奇者8．予弟子由/適在濟(jì)南/聞而賦之9．（1）念：考慮，想到；（2）相與：共同，一起；（3）擷：采摘（4）不曾10．（1）庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹(shù)的影子吧。（2）這臺(tái)雖然高，但卻安穩(wěn)，臺(tái)上（居室）幽深…如又明亮，夏天涼爽冬天溫暖12．他通過(guò)