湖南省常德市芷蘭實驗學校等多校2025屆九年級上學期第一次月考化學試卷(含解析)

湖南省常德市芷蘭實驗學校等多校2025屆九年級上學期第一次月考化學試卷學校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、單選題1．化學真正成為一門獨立的學科，經(jīng)歷了一個漫長的歷史過程。下列敘述中錯誤的是()A.古時候，人類發(fā)現(xiàn)并利用了火這與化學有關(guān)的現(xiàn)象B.原子論和分子論學說的創(chuàng)立，奠定了近代化學的基礎(chǔ)C.道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表D.現(xiàn)在，化學家已能利用各種先進的儀器和分析技術(shù)對化學世界進行微觀探索2．我國生態(tài)環(huán)境部發(fā)布2024年六五環(huán)境日主題——“全面推進美麗中國建設(shè)”。下列做法與該主題相符的是()A.露天焚燒垃圾 B.使用共享單車出行C.廢舊電池隨意丟棄 D.提倡使用一次性餐具3．下列是常見儀器在實驗室的對話，其中發(fā)生了化學變化的是()A.試管：“同學們不愛惜我，我被摔碎了。”B.鐵架臺：“好難受啊!我在潮濕的空氣中生銹了?！盋.燒杯：“熱死了，我裝的冰塊不見了?！盌.酒精燈：“我的帽子沒蓋呢!酒精都揮發(fā)出去了?！?．化學反應分為多種類型，以下化學反應既屬于化合反應又屬于氧化反應的是()A.鎂+氧氣氧化鎂 B.水氫氣+氧氣C.氫氣+氯氣氯化氫 D.二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水5．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，下列實驗操作正確的是()A.聞試劑氣味 B.加熱液體C.檢查裝置氣密性 D.滴加液體6．用量筒量取溶液，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為20mL;倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL。則該學生實際倒出的溶液體積()A.小于11mL B.大于11mL C.等于11mL D.無法確定7．為了區(qū)別酒精和蒸餾水，家楊同學提出：“可用聞氣味的方法區(qū)分酒精和蒸餾水?！本瓦@一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的()A.猜想與假設(shè) B.設(shè)計實驗 C.收集證據(jù) D.解釋與結(jié)論8．如圖所示，將等容積(1L)、等質(zhì)量(包括瓶塞、導管、燃燒匙)的兩集氣瓶置于天平左右兩盤，并調(diào)至平衡，關(guān)閉彈簧夾a、b，點燃等質(zhì)量的白磷和木炭，待兩者熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾a、b。下列說法正確的是()A.白磷燃燒時產(chǎn)生白霧B.打開彈簧夾ab一段時間后，流入集氣瓶乙中的水比甲中多C.打開彈簧夾a、b一段時間后，天平指針向左偏轉(zhuǎn)D.若白磷足量，集氣瓶甲中消耗氧氣的體積約為L9．在玻璃管兩端同時放入有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒鐘后玻璃管內(nèi)有一團白煙(如圖所示)，白煙是氨氣與氯化氫反應生成的氯化銨。通過該實驗可以推斷出()A.氨分子和氯化氫分子運動的速率相等B.氨分子和氯化氫分子在不斷運動，且氨分子運動更劇烈C.白煙氯化銨是固體小顆粒，所以氯化銨的微粒不運動D.該反應說明化學變化中分子不一定發(fā)生改變10．2022年8月26日，肆虐4天重慶北碚縉云山山火明火全部撲滅，其中采取的“以火滅火”法為人所稱道?！耙曰饻缁稹笔怯扇斯c燃火頭與相向燒來的林火對接，使結(jié)合部驟然缺氧而使燃燒停止。下列有關(guān)氧氣的說法正確的是()A.氧氣的化學性質(zhì)很不活潑 B.氧氣極易溶于水.C.空氣中含量最多的氣體是氧氣 D.氧氣能支持燃燒11．某市11月3日下了一場大雨，由下表可得下列說法錯誤的是()日期污染物及污染指數(shù)一氧化碳二氧化硫二氧化氮11月3日2184312511月4日20231211A.11月4日的空氣質(zhì)量比11月3日好B.造成該市空氣污染的首要污染物是二氧化硫C.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣能減少空氣污染D.雨后一氧化碳含量變化不大，說明一氧化碳難溶于水12．自1910年科學家開始測定大氣中氧的含量以來，空氣中氧氣含量幾乎沒有什么變化。根據(jù)如圖所示自然界中的氧循環(huán)過程，下列說法正確的是()A.物質(zhì)燃燒發(fā)生物理變化B.氧循環(huán)過程中發(fā)生的是化學變化C.食物腐敗發(fā)生的是劇烈氧化反應D.植物光合作用制造的氧氣等于自身呼吸作用消耗的氧氣13．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是()A.紅磷在空氣中燃燒，生成大量的白色煙霧，放出熱量B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵.C.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體D.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體14．下列事實的微觀解釋不正確的是()事實解釋A用水銀體溫計測量體溫溫度升高，分子變大B濕衣服晾干分子不斷運動C氧氣和二氧化碳的化學性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同D水蒸氣液化為水，所占體積減小分子間間隔變小A.A B.B C.C D.D15．下列有關(guān)催化劑的說法中錯誤的是()A.催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速率B.一個化學反應不只有一種催化劑C.在化學反應前后催化劑的化學性質(zhì)發(fā)生改變D.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量16．下列圖像能正確反映對應變化關(guān)系的是()A.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氧溶液分別制取氧氣B.向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液C.利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量D.加熱高錳酸鉀制氧氣二、實驗題17．氧氣是一種重要的氣體，在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途。(1)分子篩制氧機以空氣為原料，空氣經(jīng)過分子篩時氮氣被吸附，氧氣通過，從而獲得高濃度的，分離過程中的變化屬于_____(填“物理”或“化學”)變化。(2)實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置及收集裝置如下：①寫出下列儀器的名稱是：①____________。②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的文字表達為____________；若用此法制取較純凈的氧氣，選用的收集裝置為____________，收集完氣體后，測得氧氣純度明顯偏低，原因可能是_________(填序號)。A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前，集氣瓶中未注滿水C.收集完后，集氣瓶中仍有少量水 D.加熱前便將導管伸入集氣瓶③利用裝置A和G(G裝滿蒸餾水)、H可以測定氧氣的體積，則接口的順序為：a→___→d(填“b→c”或“c→b”)。裝置G中的蒸餾水有過濾雜質(zhì)、提高氧氣純度的作用外，還能起到的作用是_________(填字母)。A.判斷是否有氧氣輸出 B.加快氧氣的生成速率C.增大氧氣的產(chǎn)量 D.監(jiān)測氣體的流速④收集完氧氣后，某興趣小組探究了某些物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，如下：a.實驗一、二、三中都要在集氣瓶內(nèi)放少量水，實驗一中水的作用是________。b.實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，該反應的文字表達式為________。鐵絲在空氣中不能燃燒卻可以在氧氣中燃燒，說明物質(zhì)在空氣中燃燒的劇烈程度與_____有關(guān)。(3)根據(jù)某?！拔遗c化學”學習小組開展“基于特定需求設(shè)計和制作簡易供氧器”的實踐活動。同學們購買了市售家用制氧劑并進行相關(guān)的探究。Ⅰ.探究市售家用制氧劑反應原理查閱說明書：制氧劑A(過碳酸鈉固體)與制氧劑B(二氧化錳)能混合制氧氣。過碳酸鈉是白色顆粒狀粉末，溶于水后會反應生成過氧化氫和碳酸鈉，過氧化氫在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生氧氣。Ⅱ.對制氧劑的選擇探究黃同學提出實驗室常溫下過氧化氫溶液與二氧化錳也可以快速制氧氣，為什么不直接選用過氧化氫溶液而選用過碳酸鈉呢?【查閱資料】①過氧化氫溶液的穩(wěn)定性較差，濃度較大時具有一定的腐蝕性。②過碳酸鈉俗稱固體雙氧水，具有無毒、無臭、無污染、易儲存、水溶性好等特點。根據(jù)“綠色化學”理念，________是家用制氧劑的最佳選擇，寫出實驗室過氧化氫溶液制氧氣的文字表達式：____________。三、填空題18．堅持“人與自然和諧共生”是新時代中國特色社會主義的基本方略之一，讓“山更綠，水更清，空氣更新"是我們共同的追求，請回答下列有關(guān)空氣的問題：(1)從①氧氣；②二氧化碳；③氮氣；④稀有氣體；⑤水蒸氣五種氣體中，按題意選擇填空。a.光合作用的主要原料之一，也會產(chǎn)生溫室效應的氣體是_______(填序號，下同)；b.餅干放置一段時間后變軟說明空氣中含有_________。c.能夠供給動植物呼吸的氣體是___________。(2)氮氣常用做食品包裝中的保護氣，是因為_______(填字母序號)。A.氮氣的密度比空氣小 B.液氮可以制造低溫環(huán)境C.氮氣的化學性質(zhì)很不活潑 D.氮氣在空氣中含量高(3)中秋月餅包裝袋內(nèi)常放有食品保鮮劑，目的是防止月餅與_____發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)。(4)潔凈的空氣對人類非常重要，下列對于保護大氣的做法正確的是______。A.提倡使用私家車 B.植樹造林，防止揚塵污染C.加強空氣質(zhì)量監(jiān)測 D.工業(yè)廢氣處理后排放19．從分子、原子的角度認識化學反應是化學研究的基本方法。如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖(“”表示氧原子，“”表示氫原子)：(1)變化Ⅰ的過程中，沒有發(fā)生變化的粒子是_______(填“原子”或“分子”)，該反應屬于________反應(填“化合”或“分解”)；(2)下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中，正確的是_______(填寫序號)；a分子的化學性質(zhì)沒有改變 b.分子的種類發(fā)生了改變c.分子變小 d.分子間的間隔變小(3)下列微觀示意圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，表示純凈物的有____；表示混合物的有__________。20．某學習小組對蠟燭及其燃燒進行如下探究。(1)操作及現(xiàn)象：取一支蠟燭，用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，石蠟浮在水面上。結(jié)論：石蠟的硬度低，密度比水的_________。(2)操作及現(xiàn)象：點燃蠟燭，把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中(如圖甲所示)，約1s后取出，火柴梗a處最先燒焦。結(jié)論：蠟燭火焰的_______(填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”)處溫度最高。(3)操作及現(xiàn)象：將一個干燥的U形管的一端罩在蠟燭火焰的中上部(如圖乙所示)，可以觀察到U形管內(nèi)壁_________；蠟燭燃燒10s后，將U形管快速倒過來，立即向其中注入少量的澄清石灰水并震蕩(如圖丙所示)，可以觀察到________。結(jié)論：蠟燭燃燒生成水和二氧化碳。反思：用U形管代替小燒杯做實驗的優(yōu)點有__________(填字母)。A.便于實驗操作 B.實驗現(xiàn)象明顯 C.產(chǎn)物濃度較低21．李明查閱資料發(fā)現(xiàn)五氧化二磷有毒，在圖1實驗啟發(fā)下設(shè)計圖2所示實驗，用于測定空氣中氧氣的含量(已知銅粉在加熱條件下能與氧氣反應生成黑色固體氧化銅)?；卮鹣铝袉栴}：(1)圖3利用傳感技術(shù)實時測定了圖1實驗過程中壓強變化情況。解釋圖3中段壓BC變化的原因是_____________。(2)圖1實驗中試想能否用蠟燭、木炭代替紅磷進行實驗?請說明理由：_________。(3)圖2實驗中需要提供足量的__________(填“銅粉”或“空氣");在實驗中反復推拉注射器活塞的目的是__________。反應的文字表達式為____________。(4)圖2實驗的優(yōu)點是___________(答一點)。

參考答案1．答案：C解析：門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表而不是道爾頓，故選C。2．答案：B解析：A、露天焚燒處理垃圾會造成空氣污染，做法與“全面推進美麗中國建設(shè)”的要求不相符，故A錯；B、盡量使用共享單車出行可以較少使用私家車對空氣的污染，改善了空氣質(zhì)量，做法與“全面推進美麗中國建設(shè)”的要求相符，故B正確；C、廢舊電池隨意丟棄會造成水體和土壤的污染，做法與“全面推進美麗中國建設(shè)”的要求不相符，故C錯；D、提倡使用一次性餐具，會浪費資源，造成環(huán)境污染，做法與“全面推進美麗中國建設(shè)”的要求不相符，故D錯。故選：B。3．答案：B解析：A、試管摔碎沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；B、鐵架臺：“好難受啊!我在潮濕的空氣中生銹了?！辫F銹是新物質(zhì)，屬于化學變化；故選項正確；C、燒杯：“熱死了，我裝的冰塊不見了?！睕]有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；D、酒精揮發(fā)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；故選：B。4．答案：A解析：5．答案：C解析：A、聞試劑氣味時，應打開瓶子，用手輕輕扇動瓶口附近的空氣，使少量氣體進入鼻子即可，不可湊近瓶口聞氣味，故A不符合題意；B、加熱液體時，需要用酒精燈外焰加熱，液體的體積不超試管容積的1/3，圖中液體過多，故B不符合題意；C、檢查裝置氣密性時，用手緊握試管，若導管口產(chǎn)生氣泡，且松開手后導管口上升一段液柱，說明裝置氣密性良好，圖示操作正確，故C符合題意；D、滴加液體時，應將膠頭滴管置于容器口正上方懸空滴加，圖示操作膠頭滴管伸入容器內(nèi)，故D不符合題意。故選：C。6．答案：A解析：該同學開始俯視凹液面最低處讀數(shù)為20mL，此時量筒內(nèi)液體的實際體積小于20mL，倒出部分后，仰視凹液面最低處讀數(shù)為9mL，實際體積大于9mL，故傾倒出的液體的實際體積小于11mL。故選：A。7．答案：B解析：科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃(或設(shè)計方案)→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷；家楊同學提出：“可用聞氣味的方法區(qū)分酒精和蒸餾水?！本瓦@一過程而言，這屬于設(shè)計實驗環(huán)節(jié)；故選：B。8．答案：C解析：A、白磷燃燒時產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。B、白磷燃燒消耗空氣中的氧氣生成五氧化二磷固體，裝置中壓強減?。荒咎吭诳諝庵腥紵啥趸細怏w，雖除去了氧氣，但增加了新的氣體，沒有形成壓強差；打開彈簧夾a、b一段時間后，流入集氣瓶，乙中的水比甲中少，故選項說法錯誤。C、打開彈簧夾a、b一段時間后，流入集氣瓶乙中的水比甲中少，天平指針向左偏轉(zhuǎn)，故選項說法正確。D、氧氣約占空氣總體積的五分之一，若白磷足量，集氣瓶甲中消耗氧氣的體積約為L，故選項說法錯誤。故選：C。9．答案：B解析：A、氨分子和氯化氫分子運動的速率不相等，這是因為產(chǎn)生白煙的位置不再中間，該選項說法不正確；B、氨分子和氯化氫分子在不斷運動，且氨分子運動更劇烈，這是因為產(chǎn)生白煙的位置偏向濃鹽酸一邊，該選項說法正確；C、氯化銨的微粒是不斷運動的，該選項說法不正確；D、該反應說明化學變化中分子一定發(fā)生改變，該選項說法不正確。故選：B。10．答案：D解析：A、氧氣能和很多物質(zhì)發(fā)生化學反應因此其化學性質(zhì)很活潑，選項錯誤，不符合題意；B、氧氣不易溶于水，選項錯誤，不符合題意；C、按體積分數(shù)計，氮氣約占78%，氧氣約占21%，稀有氣體約占0.94%，二氧化碳約占0.03%，因此空氣中含量最多的是氮氣，選項錯誤，不符合題意；D、氧氣具有助燃性，能支持燃燒，選項正確，符合題意；故選：D。11．答案：C解析：A、空氣污染物含量越低，空氣質(zhì)量越好，11月4日的空氣質(zhì)量比11月3日要好，故A不符合題意；B、根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，二氧化硫指數(shù)最高為84，造成該市空氣污染的首要污染物是二氧化硫，故B不符合題意：C、工廠通過加高煙囪直接排放廢氣無法消除有害氣體，無法減少對空氣的污染，故C符合題意；D、一氧化碳在降雨前后變化不大，說明一氧化碳難溶于水，故D不符合題意。故選C。12．答案：B解析：A、物質(zhì)燃燒，說明氧氣能支持燃燒，氧氣不具有可燃性，故A錯誤；B、氧循環(huán)過程中，光合作用、呼吸作用、燃燒等，有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學變化，故B正確；C、食物腐敗，是食物是與空氣的氧氣、水等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故C錯誤；D、綠色植物光合作用，是植物吸收二氧化碳，釋放出氧氣，綠色植物光合作用制造的氧氣量大于自身呼吸作用消耗的氧氣量，故D錯誤。故選：B。13．答案：D解析：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，沒有白霧，放出熱量，不符合題意；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，不符合題意；C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體，不符合題意；D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，符合題意。故選：D。14．答案：A解析：A、用水銀體溫計測量體溫，溫度升高使水銀即汞的原子間隔變大，故選項說法錯誤；B、濕衣服晾干，是由于水分子不斷運動到空氣中的緣故，故選項說法正確；C、氧氣和二氧化碳的分子構(gòu)成不同，故氧氣和二氧化碳化學性質(zhì)不同，故選項說法正確；D、水蒸氣液化為水，是由于水分子間隔變小，導致宏觀物質(zhì)的體積變小，故選項說法正確。故選：A。15．答案：C解析：A、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，故選項說法正確。B、一個化學反應催化劑可以有多種，如過氧化氫分解反應中，不是只能用二氧化錳作催化劑，氧化銅、硫酸銅溶液等也可以作過氧化氫分解反應中的催化劑，故選項說法正確。C、化學反應前后，催化劑的化學性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能會發(fā)生改變，故選項說法錯誤。D、催化劑能改變化學反應的速率，不影響生成物的質(zhì)量，故選項說法正確。故選：C。16．答案：D解析：A、用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣，催化劑只能影響反應速率，不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，有催化劑的反應速率快，至完全反應所需時間短，故選項圖像錯誤。B、向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，二氧化錳在反應中作催化劑，反應前后質(zhì)量不變，故選項圖像錯誤。C、利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣生成五氧化二磷固體，氧氣約占空氣總體積的五分之一，則裝置內(nèi)氣體體積減少五分之一，故選項圖像錯誤。D、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，加熱到一定溫度高錳酸鉀才能分解，隨著反應的進行，氧氣的質(zhì)量逐漸增加，至完全反應不再發(fā)生改變，故選項圖像正確。故選：D。17．答案：(1)物理(2)①試管②高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；D；BD③c→b；AD④a：吸收二氧化硫，防止污染空氣b：鐵+氧氣四氧化三鐵；氧氣濃度(3)過碳酸鈉；過氧化氫水+氧氣解析：18．答案：(1)②；⑤；①(2)CD(3)氧氣(4)BCD解析：(1)a.光合作用的主要原料之一，也會產(chǎn)生溫室效應的氣體是二氧化碳；b.餅干放置一段時間后變軟說明空氣中含有水蒸氣；c.氧氣可以供給呼吸，能夠供給動植物呼吸的氣體是氧氣。(2)氮氣常用做食品包裝中的保護氣，是因為氮氣的化學性質(zhì)不活潑，且氮氣在空氣中含量高。(3)氧氣具有氧化性，中秋月餅包裝袋內(nèi)常放有食品保鮮劑，目的是防止月餅與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)。(4)A、使用私家車，會增加化石燃料的使用，產(chǎn)生更多的空氣污染物，不利于保護大氣，故A選項錯誤；B、植樹造林，防止揚塵污染，有利于保護大氣，故B選項正確；C、加強空氣質(zhì)量監(jiān)測，有利于及時發(fā)現(xiàn)并解決大氣污染問題，有利于保護大氣，故C選項正確；D、工業(yè)廢氣處理后排放，