上學(xué)期高一語文10月檢測試題匯編：古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀廣西河池市八校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一10月月考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。江亭①杜甫坦腹②江亭暖，長吟野望時(shí)。水流心不競，云在意俱遲。寂寂春將晚，欣欣物自私。江東猶苦戰(zhàn)，回首一顰眉。【注】①這首詩寫于杜甫寓居成都草堂時(shí)。②坦腹：舒身仰臥，坦露胸腹。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者寫作這首詩時(shí)，生活暫時(shí)比較安定，首聯(lián)表露的情感和一般山林隱士的感情相同。B.“水流”之速與詩人心境之平和形成鮮明對(duì)比，“心不競”表達(dá)了無意與流水相爭的情感。C.白云移動(dòng)舒緩悠閑，與詩人此時(shí)的閑適心情吻合，詩人觀水望云，俯仰之間，倏然有得。D.頸聯(lián)詩人移情于景，晚春因詩人處境閑寂而無聊，花草欣欣向榮因詩人苦悶而自私16.這首詩尾聯(lián)情感深沉真摯，請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析詩人情感?！敬鸢浮?5.B16.①江東仍然在進(jìn)行艱苦的戰(zhàn)爭，表現(xiàn)了詩人對(duì)戰(zhàn)事的關(guān)切。②每一次回首都因?yàn)閷?duì)國家的憂愁而皺眉，表達(dá)了詩人憂國憂民的愁緒?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容理解和賞析的能力。B.“無意與流水相爭”錯(cuò)誤，“水流心不競”，本來心里是“競”的，看了流水之后，才忽然覺得平日如此棲棲遑遑，畢竟沒有意義，心中陡然冒出“何須去競”的一種念頭來；“云在意俱遲”也一樣，本來滿腔抱負(fù)，要有所作為，而客觀情勢(shì)卻處處和詩人為難。由此可知，“水流心不競”寫出了詩人原有的滿腔抱負(fù)及競爭之心，只因流水緩緩、白云悠悠，詩人并因客觀形勢(shì)才暫緩入世之心。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。“江東猶苦戰(zhàn)，回首一顰眉”意思是江東依舊在進(jìn)行艱苦的戰(zhàn)爭，我每一次回首都因?yàn)閷?duì)國家的憂愁而皺眉。江東仍然在進(jìn)行艱苦的戰(zhàn)爭，表現(xiàn)了詩人沒有停留在一己的悲歡上，對(duì)國家、對(duì)戰(zhàn)事充滿關(guān)切之情。詩人每一次回首都因?yàn)閷?duì)國家的憂愁而皺眉，到底還是忘不了國家安危，表達(dá)了詩人憂國憂民的愁緒。廣西柳州市高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一10月月考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。蒿里行①曹操關(guān)東有義士，興兵討群兇。初期會(huì)盟津，乃心在咸陽。軍合力不齊，躊躇而雁行。勢(shì)利使人爭，嗣還自相戕。淮南弟稱號(hào)，刻璽于北方。鎧甲生蟣虱，萬姓以死亡。白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c。（注）①蒿里行：本為當(dāng)時(shí)人們送葬所唱的挽歌，曹操借以寫時(shí)事。蒿里，指死人所處之地。16.以下對(duì)本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《蒿里行》和《短歌行》都是漢樂府舊題，前者是敘事性強(qiáng)的“漢末實(shí)錄”，后者則是抒情性強(qiáng)的言志詩歌。B.詩歌敘寫了關(guān)東義士雖大軍云集，卻互相觀望，徘徊不前，各懷鬼胎的歷史事實(shí)。對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)具有清晰的洞察。C.“勢(shì)利使人爭，嗣還自相戕”表達(dá)了詩人對(duì)自己子嗣為了爭權(quán)奪利，手足相殘憤恨痛苦之情，感情沉郁悲愴。D.全詩語言簡潔明了，風(fēng)格質(zhì)樸，但反映的現(xiàn)實(shí)真切，抒發(fā)的情感強(qiáng)烈，體現(xiàn)了一個(gè)政治家、軍事家的憂患意識(shí)。17.請(qǐng)簡要概括這首詩與《短歌行》抒發(fā)的情感有什么不同。【答案】16.C17.①本詩表達(dá)了曹操對(duì)諸侯矛盾重重、自相殘殺、爭霸天下的憎憤之情，對(duì)漢室王朝的國運(yùn)遭遇如此戰(zhàn)亂的擔(dān)憂之情，以及對(duì)人民陷入水深火熱之中的苦難的同情之情。

②《短歌行》表達(dá)了曹操因時(shí)光易逝、功業(yè)未就而產(chǎn)生的苦悶心情和求賢若渴的情感以及統(tǒng)一天下的雄心壯志?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。C.“表達(dá)了詩人對(duì)自己子嗣為了爭權(quán)奪利，手足相殘的憤恨痛苦之情”錯(cuò)誤。曹操獨(dú)自引領(lǐng)三千人馬在滎陽迎戰(zhàn)了董卓部將徐榮，戰(zhàn)敗。不久，討伐董卓的聯(lián)軍由于各自的爭勢(shì)奪利，四分五裂，互相殘殺起來，而不是“對(duì)自己子嗣為了爭權(quán)奪利，手足相殘的憤恨痛苦之情”。故選C?！?7題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。詩的前四句是交代背景：群兇作亂，義士討伐，形勢(shì)大好?！傲x士”“討”“群兇”這些詞語表明詩人是憎惡董卓等人作亂，渴望國家統(tǒng)一。中間六句是交代這有關(guān)討伐的情況：聯(lián)軍內(nèi)部矛盾重重，自相殘殺，力量渙散。詩人對(duì)這種情況的態(tài)度是悲憤、失望的；把矛頭指向了“二袁”，顯示出作者的非凡謀略和遠(yuǎn)見卓識(shí)。最后六句直接描寫戰(zhàn)爭的危害：由于連年戰(zhàn)爭，將士的鎧甲不離身，長出了虱子；百姓大量死亡，荒野上白骨累累，千里之內(nèi)都聽不到雞鳴之聲。面對(duì)著這荒涼、凄慘、慘絕人寰的景象，詩人不禁發(fā)出了振聾發(fā)聵的呼喊：“生民百遺一，念之?dāng)嗳四c”，表達(dá)了對(duì)因戰(zhàn)亂而陷于水深火熱之中的苦難人民，表示了極大的悲憤和同情，而且對(duì)造成人民疾苦的首惡元兇，給予了無情的揭露和鞭撻?！皩?duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康”體現(xiàn)了曹操悲嘆時(shí)光飛逝的無奈心情。這幾句，作者強(qiáng)調(diào)他非常發(fā)愁，愁得不得了。愁的原因是一是因?yàn)闀r(shí)光飛逝，建功立業(yè)的時(shí)間很緊迫，一是他苦于得不到眾多的“賢才”來同他合作?！扒嗲嘧玉?，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙?！彼木潴w現(xiàn)出了曹操積極求賢納士的心理態(tài)度?！扒嗲嘧玉?，悠悠我心”，直接比喻了對(duì)“賢才”的思念，“但為君故”就寫出了曹操最大的渴望——招賢納士?！吧讲粎捀?，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”這兩句氣勢(shì)磅礴、胸懷天下，完全體現(xiàn)了曹操渴望統(tǒng)一天下的遠(yuǎn)大抱負(fù)。廣西南寧市三中2023-2024學(xué)年高一10月月考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的文段，完成各題。歸園田居（其二）陶淵明野外罕人事，窮巷寡輪鞅①。白日掩荊扉，虛室絕塵想。時(shí)復(fù)墟曲中，披草共來往。相見無雜言，但道桑麻長。桑麻日已長，我土日已廣。常恐霜霰至，零落同草莽。【注】①輪鞅：指車馬。15.下面對(duì)詩歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.開頭四句從正面寫“靜”，用“野外”“窮巷”“荊扉”“虛室”來反復(fù)強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)居的清貧，暗示出自己抱貧守志的高潔之心。B.詩人的思想感情與莊稼的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，莊稼的生長狀況會(huì)引發(fā)作者的感受。結(jié)尾兩句形象鮮明，含義深邃，恰妙在不加雕飾。C.《歸園田居》（其一）整首詩著重表現(xiàn)“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的欣喜之情；而本詩著意表達(dá)對(duì)官場生活的強(qiáng)烈厭倦。D.這首詩語言質(zhì)樸，語調(diào)悠然，敘述鄉(xiāng)居生活的日常片斷，在一片“靜”的境界中，流淌著一種古樸淳厚的情味。16.陶淵明的鄉(xiāng)居生活總體說是平靜安寧的，但是他的心情也會(huì)有喜有憂，結(jié)合詩句加以分析。【答案】15.C16.①喜鄉(xiāng)間生活寧靜，沒有俗事俗人打擾?！耙巴夂比耸拢F巷寡輪鞅”就表現(xiàn)了鄉(xiāng)居的寧靜，“虛室絕塵想”暗含擺脫時(shí)俗束縛的喜悅。②喜鄉(xiāng)鄰關(guān)系友好淳厚?！跋嘁姛o雜言，但道桑麻長”，與鄉(xiāng)鄰一起談?wù)撋Ｂ樯L的情況，令人喜悅。③憂自己的莊稼毀于一旦?！俺？炙敝?，零落同草莽”，詩人生怕自己辛勤勞動(dòng)的成果毀于一旦，心懷恐懼。一喜一憂，反映出經(jīng)歷過鄉(xiāng)居勞作的洗滌，詩人的心靈變得明澈了，感情變得淳樸了。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的思想內(nèi)容、表達(dá)技巧的能力。C.“而本詩著意表達(dá)對(duì)官場生活的強(qiáng)烈厭倦”錯(cuò)誤。而本詩著重寫出鄉(xiāng)居生活的寧靜，表現(xiàn)詩人恬淡的心境。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容及作者情感的能力。作答本題要抓住題干中關(guān)鍵句“但是他的心情也會(huì)有喜有憂”，然后分析喜在何處，憂在哪里。（1）喜鄉(xiāng)間生活寧靜和鄉(xiāng)鄰關(guān)系友好淳厚?！耙巴夂比耸?，窮巷寡輪鞅”，住在郊野很少與人結(jié)交往來，偏僻的里巷少有車馬來往。詩人“久在樊籠”之后，終于回歸田園，他擺脫了仕官生活，極少有世俗的交際應(yīng)酬，也極少有車馬貴客——官場中人造訪的情景，他總算獲得了屬于自己的寧靜。詩人透露出對(duì)寧靜的鄉(xiāng)居生活的喜悅。“白日掩荊扉，虛室絕塵想”，在“白日”大好的時(shí)光，可以自由地掩起柴門，把自己關(guān)在虛空安靜的居室里，讓那些往昔曾縈繞于心間令人煩惱的塵俗雜念，徹底斷絕?！疤撌医^塵想”暗含擺脫時(shí)俗束縛的喜悅?！跋嘁姛o雜言，但道桑麻長”是說遇到淳樸的農(nóng)人，大家談?wù)摰臎]有其它，只是說說桑麻的長勢(shì)情況，絕不同于官場應(yīng)酬，不是他所厭惡的“雜言”。與虛偽的官場相比，詩人與鄰里的關(guān)系是是清澄明凈的，大家的談?wù)撌怯淇斓?，輕松的，詩人內(nèi)心充滿自由與喜悅?！吧Ｂ槿找验L，我土日已廣”，桑麻漸漸長高，詩人開墾的土地也越來越廣，令人喜悅。（2）憂自己的莊稼毀于一旦。當(dāng)然鄉(xiāng)村生活也有他的喜懼。“?？炙敝?，零落同草莽”又流露出詩人的擔(dān)憂，詩人怕霜雪突然來臨，把自己辛苦種植的莊稼給毀于一旦，就像衰草那樣零落了，這是所有種莊稼的人的擔(dān)憂，這是詩人憂之所在。廣西欽州市靈山縣天山中學(xué)2023-2024學(xué)年高一10月月考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。冬末自長沙游桂嶺留獻(xiàn)所知杜荀鶴家隔重湖歸未期，更堪南去別深知。前程笑到山多處，上馬愁逢歲盡時(shí)。四海內(nèi)無容足地，一生中有苦心詩。朱門只見朱門事，獨(dú)把孤寒問阿誰【注】？【注】阿：作語氣助詞，表示詢問。阿誰：誰個(gè)，誰呢？15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)說在長沙已家隔重湖，歸期未卜，又不堪離開好友繼續(xù)南行；言淺情深，直抒胸臆。B.“山多處”扣題中“游桂嶺”三字，隱喻仕路坎坷、前程渺茫，“笑”字有自我解嘲之意。C.頸聯(lián)上句中的“四?！迸c“四海無閑田”中的“四?！焙x相同，表達(dá)了對(duì)黎民流離失所的同情。D.杜荀鸻的律詩善于以家常語作工巧對(duì)，如本詩的中間兩聯(lián)，對(duì)仗工整精巧，用詞淺顯平易。16.本詩尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？抒發(fā)了怎樣的思想感情？請(qǐng)簡要分析?！敬鸢浮?5.C16.①借代。以“朱門”代指當(dāng)權(quán)的達(dá)官貴人，以“孤寒”代指身世寒微的人，表達(dá)了詩人出身寒微的悲苦之情。

②對(duì)比?！爸扉T”與“孤寒”兩相對(duì)比，突出兩者地位懸殊，表達(dá)了詩人沉淪下僚、仕進(jìn)無望的擔(dān)憂。

③反問。“獨(dú)……阿誰”是反問，表達(dá)了詩人問路無門、無處可依的辛酸之情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和賞析的能力。C.“表達(dá)了對(duì)黎民流離失所的同情”錯(cuò)誤。結(jié)合語境，“四海內(nèi)無容足地’是表現(xiàn)了作者四海飄零、無處可依的困苦境遇。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩歌表現(xiàn)手法以及思想感情的能力。尾聯(lián)“朱門只見朱門事，獨(dú)把孤寒問阿誰”意思是：當(dāng)權(quán)的達(dá)官貴人只看到自己的事情，孤獨(dú)的人又去問自己誰能給他溫暖與幸福？運(yùn)用借代的修辭手法，以“朱門”代指當(dāng)權(quán)的達(dá)官貴人，以“孤寒”代指身世寒微的人，表達(dá)了詩人出身寒微的悲苦之情。運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，“朱門”與“孤寒”形成鮮明的對(duì)比，“朱門”“孤寒”，地位懸殊，表達(dá)了詩人沉淪下僚、仕進(jìn)無望的擔(dān)憂。運(yùn)用反問的修辭手法，“獨(dú)把孤寒問阿誰？”是反問，詩人反問“誰能給他溫暖與幸福”，表達(dá)了詩人問路無門、無處可依的辛酸之情。廣西欽州市浦北縣浦北中學(xué)2023-2024學(xué)年高一10月月考語文試題（二）古代詩文閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的詩歌，完成小題。虞美人·枕上【注】毛澤東堆來枕上愁何狀？江海翻波浪。夜長天色總難明，寂寞披衣起坐數(shù)寒星。曉來百念都灰盡，剩有離人影。一鉤殘?jiān)孪蛭髁?，?duì)此不拋眼淚也無由?！咀ⅰ看嗽~寫于1921年。當(dāng)時(shí)毛澤東與楊開慧新婚不久，毛澤東即外出考察。14.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.上闋的“愁”，既有夫妻離別的相思之愁，更有對(duì)革命前途的憂慮。B.“數(shù)寒星”三字有奇趣，透出詞人寂寞、孤獨(dú)的處境和情懷。C.下闋末兩句，詞人觸景生情，一鉤殘?jiān)赂窃鎏砹藙e離之苦。D.這首詞從一個(gè)側(cè)面反映了毛澤東的感情世界，革命者也有自己的離愁別緒。15.這首詞與毛澤東的《沁園春·長沙》相比，從借景抒情的角度看，二者有何不同？請(qǐng)結(jié)合詞句內(nèi)容作簡要分析?！敬鸢浮?4.A15.二者都是借景抒情，但本詞選取的景物具有凄清、冷寂的特點(diǎn)，抒發(fā)的是哀婉憂傷的思念之苦；而《沁園春·長沙》的景物則充滿生機(jī)，色彩絢麗，抒發(fā)了詞人改天換地的壯志豪情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查對(duì)詩歌用詞、手法、內(nèi)容、主旨、情感的理解和把握能力。A項(xiàng)，“更有對(duì)革命前途的憂慮”無中生有。全詞通過對(duì)夜晚景色的描寫，生動(dòng)形象地表達(dá)了詞人對(duì)自己妻子的懷念之情以及不舍在新婚初期就離開愛妻的無奈心情。故選A?！?5題詳解】本題考查對(duì)詩歌表現(xiàn)手法的比較鑒賞能力。本題解題思路：題干已經(jīng)點(diǎn)明“從借景抒情的角度看”，尋找的是“二者有何不同”，學(xué)生在分析的過程中，重點(diǎn)關(guān)注兩首詩寫的分別是什么景，景物特征是什么，所抒發(fā)的感情是什么?！肚邎@春?長沙》描繪了一幅多姿多彩、生機(jī)勃勃的湘江寒秋圖，并借景抒情，提出了蒼茫大地應(yīng)該由誰來主宰的問題?！翱慈f山紅遍，層林盡染”，一個(gè)“看”字，總領(lǐng)七句，描繪了獨(dú)立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詞人火熱的革命情懷。紅色象征革命，象征烈火，象征光明，“萬山紅遍”正是詞人“星火燎原”思想的形象化表現(xiàn)，是對(duì)革命與祖國前途的樂觀主義的憧憬。“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”則是詞人對(duì)自由解放的向往與追求