把握古今詞義的聯(lián)系與區(qū)別 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

把握古今詞義的聯(lián)系與區(qū)別

一個(gè)少年人看小說(shuō)，碰到女主角“待字閨中”這四個(gè)字，不解其義，便請(qǐng)教友人。友人答道，這是小姐在閨房中等待公子來(lái)信?？墒侨珪幢楹?，仍找不到這個(gè)情節(jié)。于是，少年人嘆息道：“待字閨中誰(shuí)來(lái)信？書中漏筆無(wú)人補(bǔ)！”導(dǎo)入課堂——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1誤解

書信親朋無(wú)一字,老病有孤舟——杜甫《登岳陽(yáng)樓》1正解

女子許嫁

《禮記?曲禮上》：「女子許嫁，笄而字?！构糯映赡暝S嫁才能命字，「待字閨中」即稱女子未有婚嫁之約。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一詞多義毋混用古今詞義的聯(lián)系與區(qū)別一詞多義古今異義以今律古、望文生義而誤用本義引申義比喻義詞義的擴(kuò)大或縮小詞義發(fā)生轉(zhuǎn)移或強(qiáng)弱化詞語(yǔ)感情色彩的變化

一個(gè)詞，當(dāng)它有兩個(gè)以上意義的時(shí)候，其中應(yīng)該有一個(gè)是本義，另外還有一個(gè)或一些是引申義。所謂引申義，是從本義“引申”出來(lái)的，即從本義產(chǎn)生出另外一個(gè)或幾個(gè)與之有關(guān)聯(lián)的意義。一詞多義——探究古今詞義聯(lián)系集：甲骨文金文小篆說(shuō)文解字本義：鳥群棲在樹上一詞多義——探究古今詞義聯(lián)系

集：①本義：鳥群棲在樹上②降，降下③停止，滯留④聚集、集合⑤成，成功⑥齊，一致⑦安定,和睦⑧宴會(huì)本義②③⑦④⑥⑧⑤一詞多義——探究古今詞義聯(lián)系

引:甲骨文

金文

小篆本義：拉弓一詞多義——探究古今詞義聯(lián)系

引：本義：①拉弓②拉車③牽引④延長(zhǎng)⑤舉、拿⑥推薦⑦退⑧隱藏本義②③④⑤⑥⑦⑧一詞多義——探究古今詞義聯(lián)系

翻開課本127頁(yè)，解釋“信”的不同含義，試著用剛才的方法分析，這些意思和本義的相關(guān)性在哪里？學(xué)以致用——分析課內(nèi)文言現(xiàn)象信

金文小篆本義：從人從言，言語(yǔ)真實(shí)，誠(chéng)實(shí)引申義①相信，信任愿陛下親之信之②果真，的確煙濤微茫信難求③放任，隨便低眉信手續(xù)續(xù)彈④守信用與朋友交而不信乎⑤符信、書信半封京信半題詩(shī)信

金文小篆本義：從人從言，言語(yǔ)真實(shí)，誠(chéng)實(shí)引申義①相信，信任確認(rèn)+某種情況+（）②果真，的確某種狀況+（）③放任，隨便因?yàn)椋ǎ?放心+做④守信用說(shuō)+（）+做+（）⑤符信、書信（）+人+傳遞信

金文小篆本義：從人從言，言語(yǔ)真實(shí)，誠(chéng)實(shí)引申義①相信，信任確認(rèn)+某種情況+真實(shí)②果真，的確某種狀況+真實(shí)③放任，隨便因?yàn)檎鎸?shí)+放心+做④守信用說(shuō)+真實(shí)+做+真實(shí)⑤符信、書信言語(yǔ)真實(shí)+人+傳遞

山海關(guān)孟姜女廟有一副楹聯(lián)：“海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消”這副對(duì)聯(lián)用字奇妙，利用一字多義，組成了一副巧妙的對(duì)聯(lián)，而且對(duì)聯(lián)氣勢(shì)磅礴，營(yíng)造了大海奔騰、浮云變幻的壯闊景象。學(xué)以致用——分析生活語(yǔ)言現(xiàn)象古今異義詞義的擴(kuò)大或縮?。航?子詞義發(fā)生轉(zhuǎn)移或強(qiáng)弱化：涕詞語(yǔ)感情色彩的變化：爪牙古今異義——探究古今詞義變化第128頁(yè)教材示例：今齊地方千里。（《鄒忌諷齊王納諫》）末嘗不嘆息痛恨于桓、靈世。（諸葛亮《出師表》）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。(陶淵明《桃花源記》）因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之。（白居易《琵琶行》）錯(cuò)誤翻譯：如今齊這個(gè)地方千里之廣。末嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時(shí)期的腐敗。問(wèn)如今是什么朝代，（他們）竟不知道有漢朝，不管魏晉。因?yàn)檫@首長(zhǎng)詩(shī)，贈(zèng)送給琵琶女。古今異義——避免以今律古第128頁(yè)教材示例：今齊地方千里。（《鄒忌諷齊王納諫》）末嘗不嘆息痛恨于桓、靈世。（諸葛亮《出師表》）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。(陶淵明《桃花源記》）因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之。（白居易《琵琶行》）正確翻譯：如今齊這個(gè)土地方圓千里。末嘗不嘆息而痛惜遺憾桓帝、靈帝時(shí)期的腐敗。問(wèn)如今是什么朝代，（他們）竟不知道有漢朝，更不用說(shuō)魏晉。于是創(chuàng)作了這首長(zhǎng)詩(shī)，贈(zèng)送給琵琶女。古今異義——避免以今律古

查字典訂正下列易望文生義的成語(yǔ)七月流火——七月天氣十分炎熱目無(wú)全牛——缺乏整體觀念差強(qiáng)人意——不能使人滿意不足為訓(xùn)——不值得教訓(xùn)某人不刊之論——沒(méi)有刊登出來(lái)的言論得意忘言——高興地忘了說(shuō)什么危言危行——散布危險(xiǎn)言論，做危險(xiǎn)之事古今異義——避免以今律古

易望文生義的成語(yǔ)正確釋義七月流火——天氣逐漸涼爽起來(lái)目無(wú)全牛——技術(shù)熟練到了得心應(yīng)手的境地差強(qiáng)人意——大體上使人滿意不足為訓(xùn)——不值得作為典范或法則不刊之論——正確的、不可修改的言論得意忘言——知道了意思就不再需要言詞危言危行——正經(jīng)的言論和行為古今異義——避免以今律古古今詞義的聯(lián)系與區(qū)別一詞多義古今異義以今律古、望文生義而誤用本義引申義比喻義詞義的擴(kuò)大或縮小詞義發(fā)生轉(zhuǎn)移或強(qiáng)弱化詞語(yǔ)感情色彩的變化小結(jié)：1.教材128頁(yè)所給的詞義示例中有“