《心有一團(tuán)火溫暖眾人心》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

心有一團(tuán)火，溫暖眾人心林為民

2017年，為紀(jì)念曾經(jīng)在北京王府井百貨大樓工作30多年的老勞模張秉貴，王府井集團(tuán)決定，將每年的9月18日設(shè)立為張秉貴日，以傳承和發(fā)揚(yáng)他的“一團(tuán)火”精神。一個(gè)普通人，一個(gè)普通勞動(dòng)者，怎會(huì)有這樣的殊榮？讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下張秉貴，了解一下他的“一團(tuán)火”精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.分析文章的行文線索和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.通過(guò)具體的情節(jié)概括人物的精神品質(zhì)，分析人物形象。3.分析細(xì)節(jié)描寫的作用。整體感知ZHENGTIGANZHI思維導(dǎo)圖初讀課文，理清思路第一部分第二部分第三部分張秉貴的“一團(tuán)火“精神的表現(xiàn)張秉貴的“一團(tuán)火”精神的成長(zhǎng)張秉貴的“一團(tuán)火”精神的影響內(nèi)容探究NEIRONGTANJIU1.找出文中寫“一團(tuán)火”的句子，分析文章的行文線索和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。①他站在柜臺(tái)里的那股精神勁兒，售貨動(dòng)作的迅速勁兒，接待顧客的熱情勁兒，像一團(tuán)火一樣，把大家深深地吸引住了。（第2段）②張秉貴常說(shuō)：“我們售貨員要用全心全意為人民服務(wù)的一團(tuán)火，來(lái)溫暖人民群眾，使他們不但在商店里感到熱乎乎的，回到家里熱乎乎的，走上工作崗位還要熱乎乎的，激發(fā)出更大的革命干勁兒，投入社會(huì)主義建設(shè)，這才算我們對(duì)革命事業(yè)有了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。（第17段）1.找出文中寫“一團(tuán)火”的句子，分析文章的行文線索和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。③張秉貴用自己心中的一團(tuán)火，溫暖人民群眾，贏得了廣大顧客的愛(ài)戴和尊敬。（第19段）④您那感人肺腑的事跡，使我心中仿佛升起了一團(tuán)火。（第20段）1.找出文中寫“一團(tuán)火”的句子，分析文章的行文線索和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！耙粓F(tuán)火”的服務(wù)精神是本文的線索，作品以“一團(tuán)火”的服務(wù)精神為線索展開，貫穿全文，采用了彩線串珠式的結(jié)構(gòu)方式，敘寫了老售貨員生活中的平凡事跡，凸顯了主人具有“一團(tuán)火”的精神風(fēng)貌，贊揚(yáng)之情溢于文中。這種結(jié)構(gòu)安排起到概括故事情節(jié)、突出人物形象、深化主題的作用。1.找出文中寫“一團(tuán)火”的句子，分析文章的行文線索和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)：倒敘寫法。先點(diǎn)明張秉貴是勞動(dòng)模范，再用豐富事例加以佐證，同時(shí)輔以插敘。買糖果的人形形色色，有老有少，有感激他的、贊揚(yáng)他的、也有脾氣暴的、對(duì)他發(fā)火的，但是張秉貴始終用他“主動(dòng)、熱情、誠(chéng)懇、耐心、周到”的態(tài)度，服務(wù)每一個(gè)人。這樣安排更能突出這位勞動(dòng)模范就如一團(tuán)火，無(wú)論何時(shí)何境，都能盡心盡力為人民服務(wù)，溫暖人心的美好精神品質(zhì)。2.文章寫了張秉貴的哪些事？分別表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)，從中可以看出張秉貴是一個(gè)什么樣的人？①接待抱著小孩的女顧客②照顧趕車卻排在隊(duì)尾的顧客③開解繃著臉、不講道理的女顧客④女兒病重仍滿臉笑容地接待顧客耐心細(xì)致，周到體貼體貼入微，急人所急熱情大度，主動(dòng)耐心愛(ài)崗敬業(yè)，公私分明2.文章寫了張秉貴的哪些事？分別表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)，從中可以看出張秉貴是一個(gè)什么樣的人？⑤照顧買得多的顧客而忽略了只買兩塊桃酥的農(nóng)民顧客⑥憶往昔被兵痞打，今天收到水果而感慨不已⑦通過(guò)多種渠道豐富自己的商品知識(shí)⑧因廚房大師傅特意給他拿凳子而受啟發(fā)是一位熱情體貼、周到細(xì)致、誠(chéng)懇耐心的優(yōu)秀老售貨員自我反省，不斷成長(zhǎng)懂得感恩，樂(lè)于奉獻(xiàn)主動(dòng)求知，嚴(yán)于律己善于剖析小事、思想覺(jué)悟高3.從細(xì)節(jié)之處更能體現(xiàn)一個(gè)人的精神品質(zhì)。文章運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)描寫來(lái)體現(xiàn)張秉貴的可貴品質(zhì)。試著在文中找一找，并具體分析。（1）只見(jiàn)張秉貴從貨柜里拿起一塊糖，放到孩子手里，孩子頓時(shí)止住了哭聲?！^(guò)了一會(huì)兒，輪到她買糖時(shí)，老張從稱好的糖果中拿出一塊放回貨柜里，又拿出幾塊用小紙袋裝好，塞進(jìn)孩子的衣兜里……

這些細(xì)節(jié)都表現(xiàn)了張秉貴的熱情周到、體貼入微?！皬姆Q好的糖果中拿出一塊放回貨柜里”這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了張秉貴的認(rèn)真負(fù)責(zé)。（2）張秉貴在柜臺(tái)里“三步并作兩步走，一點(diǎn)兒不知累”，下班后累得“有時(shí)連上樓還要扶著墻”。透過(guò)細(xì)節(jié)描寫形成的強(qiáng)烈對(duì)比，突出他忘我的工作精神。（3）張秉貴也隨著她向柜臺(tái)東走去，邊走邊想：她準(zhǔn)遇到了什么不順心的事，越是這樣，我越是要熱情接待她。張秉貴一邊走，一邊還是那樣和顏悅色地說(shuō)……心理描寫與語(yǔ)言描寫相結(jié)合，描繪了他的體貼、耐心與靈巧。4.張秉貴的“一團(tuán)火”精神給了你什么啟發(fā)？①?gòu)埍F為全社會(huì)展現(xiàn)了什么是“工匠精神”，什么是“全心全意為人民服務(wù)”的崇高思想境界，他的這種“心有一團(tuán)火，溫暖萬(wàn)人心”的品格和精神，應(yīng)作為一種文化和傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)與發(fā)揚(yáng)。②我們應(yīng)該永遠(yuǎn)牢記這位杰出的勞動(dòng)模范，像他那樣愛(ài)崗敬業(yè)，像他那樣刻苦勤奮，像他那樣滿腔熱情，像他那樣助人為樂(lè)。③張秉貴身上所體現(xiàn)出來(lái)的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越它所生活和工作的那個(gè)時(shí)代，成為了中華文明史上的光輝典范。

假如我是一束光，就要給別人送去一片光芒

假如我是