Windows Server 2022活動目錄管理實踐( 第2版 微課版)-教案全套 郝昆 項目1-27 了解活動目錄- AD的備份與還原

-8-一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動目錄管理實踐項目名稱項目1了解活動目錄課次第一次教學(xué)對象分析教學(xué)對象是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點：班級整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動手能力較強有計算機系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團隊合作意識較差，表達能力有待提高思政要點1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問2、精神狀態(tài)：銳意進取，堅韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標1.知識：了解活動目錄的定義；2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力；3.素養(yǎng)：會與人溝通、表達思想，能采納意見；重、難點教學(xué)重點：了解AD的邏輯結(jié)構(gòu)與物理結(jié)構(gòu)；教學(xué)難點：了解AD與DNS的關(guān)系。教學(xué)策略選擇與設(shè)計任務(wù)驅(qū)動法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機實訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機）3.雙師型教師團隊教學(xué)過程（一）課前準備（5分鐘）（二）項目描述與項目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識講解（30分鐘）（四）項目實施（10分鐘）（五）練習(xí)與實踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖及資源準備（5分鐘）（一）課前準備1.課程回顧。2．課前小測。查看項目點評、進行課前小測引導(dǎo)學(xué)生在平臺查看作業(yè)點評和進行課前小測。復(fù)習(xí)前序知識，了解本節(jié)項目內(nèi)容。（10分鐘）（二）項目描述與項目分析1.項目描述引入Jan16公司擁有300多名員工，信息中心部門負責(zé)公司500多臺計算機的管理。近期，公司剛剛采購了一批WindowsServer2022服務(wù)器，并參照其它中型企業(yè)計算機管理模式，逐步過渡到基于活動目錄的方式來管理公司的用戶和計算機。公司網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理員需要了解一下微軟WindowsServer2022活動目錄的最新功能及應(yīng)用場景，為公司升級到活動目錄做好準備。2.項目需求分析在規(guī)模較小的企業(yè)環(huán)境中，可以使用工作組的形式來組織和管理計算機；如果企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模較大，地理位置分散，計算機和用戶數(shù)量多，那么，工作組模式就很難進行集中管理了，此時需要使用域的方式進行統(tǒng)一管理和用戶身份認證。想成為活動目錄系統(tǒng)管理員，需要首先了解活動目錄的基本概念、活動目錄的邏輯結(jié)構(gòu)、活動目錄的物理結(jié)構(gòu)等知識。小組討論教師提問設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進入工作場景，引出項目相關(guān)知識。創(chuàng)設(shè)工作場景，引入本項目相關(guān)知識。（30分鐘）（三）相關(guān)知識講解（1）了解活動目錄的定義。（2）了解AD的邏輯結(jié)構(gòu)與物理結(jié)構(gòu)。（3）了解AD與DNS的關(guān)系。小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊意識。（10分鐘）（四）項目實施演示任務(wù)1-1了解活動目錄的定義任務(wù)1-2了解活動目錄的邏輯結(jié)構(gòu)任務(wù)1-3了解活動目錄的物理結(jié)構(gòu)任務(wù)1-4了解DNS服務(wù)與活動目錄的關(guān)系組內(nèi)派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學(xué)生的表達能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實踐練習(xí)與實踐學(xué)生練習(xí)與實踐教師解答提高學(xué)生的實踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）掌握活動目錄的概念。（2）掌握AD的邏輯結(jié)構(gòu)與物理結(jié)構(gòu)。（3）掌握AD與DNS的關(guān)系。學(xué)生聽講教師總結(jié)學(xué)生查缺補漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動目錄管理實踐項目名稱項目2基于虛擬化構(gòu)建活動目錄測試環(huán)境課次第二次教學(xué)對象分析教學(xué)對象是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點：班級整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動手能力較強有計算機系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團隊合作意識較差，表達能力有待提高思政要點1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問2、精神狀態(tài)：銳意進取，堅韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標1.知識：掌握VMwareWorkstation虛擬機的克隆技術(shù)2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會與人溝通、表達思想，能采納意見重、難點教學(xué)重點：掌握VMwareWorkstation虛擬機的克隆技術(shù)；教學(xué)難點：掌握虛擬化技術(shù)及SID的基本概念，并使用虛擬化技術(shù)實施活動目錄的部署。教學(xué)策略選擇與設(shè)計任務(wù)驅(qū)動法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機實訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機）3.雙師型教師團隊教學(xué)過程（一）課前準備（5分鐘）（二）項目描述與項目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識講解（30分鐘）（四）項目實施（10分鐘）（五）練習(xí)與實踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖及資源準備（5分鐘）（一）課前準備1.課程回顧。2．課前小測。查看項目點評、進行課前小測引導(dǎo)學(xué)生在平臺查看作業(yè)點評和進行課前小測。復(fù)習(xí)前序知識，了解本節(jié)項目內(nèi)容。（10分鐘）（二）項目描述與項目分析1.項目描述引入JAN16公司擬通過WindowsServer2022域管理公司用戶和計算機，網(wǎng)絡(luò)管理部為了讓網(wǎng)絡(luò)管理員盡快熟悉WindowsServer2022域環(huán)境，在一臺高性能計算機上部署了VMwareWorkstation虛擬化平臺，安裝了【W(wǎng)indowsServer2022】和【W(wǎng)indows11】兩臺虛擬機。為了讓管理員快速熟悉基于VMwareWorkstation虛擬化平臺構(gòu)建WindowsServer2022的AD域環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)管理部門要求盡快完成AD域測試網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，具體要求如下：（1） 構(gòu)建域測試網(wǎng)絡(luò)拓撲。（2） 基于已安裝的虛擬機快速創(chuàng)建域網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)器與客戶機。2.項目需求分析本項目需要通過AD域測試網(wǎng)絡(luò)拓撲創(chuàng)建虛擬網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建和配置虛擬機完成本項目需求，具體涉及以下工作任務(wù)：（1）通過鏈接克隆快速創(chuàng)建虛擬機。（2）初始化服務(wù)器的SID。（3）配置VMwareWorkstation虛擬網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建VMnet1和VMnet2兩個網(wǎng)絡(luò)。（4）配置虛擬機的IP地址、計算機名，實現(xiàn)互聯(lián)互通。小組討論教師提問設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進入工作場景，引出項目相關(guān)知識。創(chuàng)設(shè)工作場景，引入本項目相關(guān)知識。（30分鐘）（三）相關(guān)知識講解1.知識1虛擬化技術(shù)的基本概念2.知識2SID的概念3.知識3VMwareWorkstation虛擬機的克隆技術(shù)小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊意識。（10分鐘）（四）項目實施演示任務(wù)2-1通過鏈接克隆快速創(chuàng)建虛擬機任務(wù)2-2初始化服務(wù)器的SID任務(wù)2-3配置VMwareWorkstation虛擬網(wǎng)絡(luò)任務(wù)2-4配置虛擬機的IP地址、計算機名，實現(xiàn)互聯(lián)互通組內(nèi)派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學(xué)生的表達能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實踐練習(xí)與實踐學(xué)生練習(xí)與實踐教師解答提高學(xué)生的實踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）掌握虛擬化技術(shù)的基本概念。（2）掌握SID的基本概念。（3）掌握虛擬化技術(shù)及SID的基本概念，并使用虛擬化技術(shù)實施活動目錄的部署。學(xué)生聽講教師總結(jié)學(xué)生查缺補漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動目錄管理實踐項目名稱項目3構(gòu)建林中的第一臺域控制服務(wù)器課次第三次教學(xué)對象分析教學(xué)對象是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點：班級整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動手能力較強有計算機系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團隊合作意識較差，表達能力有待提高思政要點1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問2、精神狀態(tài)：銳意進取，堅韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標1.知識：了解活動目錄林、域的概念2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會與人溝通、表達思想，能采納意見重、難點教學(xué)重點：掌握安裝活動目錄的必要條件；教學(xué)難點：掌握如何構(gòu)建林中的域控制器。教學(xué)策略選擇與設(shè)計任務(wù)驅(qū)動法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機實訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機）3.雙師型教師團隊教學(xué)過程（一）課前準備（5分鐘）（二）項目描述與項目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識講解（30分鐘）（四）項目實施（10分鐘）（五）練習(xí)與實踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖及資源準備（5分鐘）（一）課前準備1.課程回顧。2．課前小測。查看項目點評、進行課前小測引導(dǎo)學(xué)生在平臺查看作業(yè)點評和進行課前小測。復(fù)習(xí)前序知識，了解本節(jié)項目內(nèi)容。（10分鐘）（二）項目描述與項目分析1.項目描述引入JAN16公司擬通過WindowsServer2022域管理公司用戶和計算機，網(wǎng)絡(luò)管理部為讓部門員工盡快熟悉WindowsServer2022域環(huán)境，將在一臺新安裝的WindowsServer2022服務(wù)器上建立公司的第一臺域控制器。為此公司還針對公司域名做了以下要求：（1）域控制器名稱為：DC1。（2）域名為：JAN16.CN。（3）域的簡稱為：JAN16。（4）域控制器IP為：/24。2.項目需求分析將一臺WindowsServer2022服務(wù)器按項目要求配置好主機名和IP地址。由于域控制器還作為公司的DNS服務(wù)器，因此還需要將自身的DNS地址指向自己。然后在【服務(wù)管理器】中添加【ActiveDirectory域服務(wù)】角色和功能，按向?qū)?chuàng)建林中的第一臺域控制器，同時按項目要求輸入域的相關(guān)信息即可完成公司第一臺域控制器的創(chuàng)建。具體涉及以下工作任務(wù)：（1）添加AD域服務(wù)角色和功能。（2）將服務(wù)器升級為域控制器。小組討論教師提問設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進入工作場景，引出項目相關(guān)知識。創(chuàng)設(shè)工作場景，引入本項目相關(guān)知識。（30分鐘）（三）相關(guān)知識講解1.知識1活動目錄安裝的必要條件2.知識2活動目錄林、域的概念3.知識3域控制器的配置方法小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊意識。（10分鐘）（四）項目實施演示任務(wù)3-1添加AD域服務(wù)角色和功能任務(wù)3-2將服務(wù)器升級為域控制器組內(nèi)派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學(xué)生的表達能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實踐練習(xí)與實踐學(xué)生練習(xí)與實踐教師解答提高學(xué)生的實踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）了解活動目錄林、域的概念。（2）掌握升級與驗證域控制器的過程。（3）掌握林中域控制器的部署。學(xué)生聽講教師總結(jié)學(xué)生查缺補漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動目錄管理實踐項目名稱項目4將用戶和計算機加入域課次第四次教學(xué)對象分析教學(xué)對象是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點：班級整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動手能力較強有計算機系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團隊合作意識較差，表達能力有待提高思政要點1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問2、精神狀態(tài)：銳意進取，堅韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標1.知識：了解非域環(huán)境與在域環(huán)境的管理區(qū)別2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會與人溝通、表達思想，能采納意見重、難點教學(xué)重點：掌握如何將用戶和計算機加入域；教學(xué)難點：掌握在公司組織架構(gòu)下，對用戶和計算機的部署與管理。教學(xué)策略選擇與設(shè)計任務(wù)驅(qū)動法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機實訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機）3.雙師型教師團隊教學(xué)過程（一）課前準備（5分鐘）（二）項目描述與項目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識講解（30分鐘）（四）項目實施（10分鐘）（五）練習(xí)與實踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖及資源準備（5分鐘）（一）課前準備1.課程回顧。2．課前小測。查看項目點評、進行課前小測引導(dǎo)學(xué)生在平臺查看作業(yè)點評和進行課前小測。復(fù)習(xí)前序知識，了解本節(jié)項目內(nèi)容。（10分鐘）（二）項目描述與項目分析1.項目描述引入JAN16公司已經(jīng)將WindowsServer2022提升為公司的域控制器，公司管理部為實現(xiàn)全公司用戶和計算機的統(tǒng)一管理將在網(wǎng)絡(luò)管理部內(nèi)部進行試點運作。網(wǎng)絡(luò)管理部有普通員工和實習(xí)員工，公司規(guī)定實習(xí)員工只能在工作時間使用公司計算機，而普通員工不受限制。2.項目需求分析在本項目中，域管理員應(yīng)將客戶機加入到域，并且禁用該計算機的所有本地用戶，以確保員工僅能通過域賬戶使用該計算機；同時,在域控制器為管理部員工創(chuàng)建用戶賬戶，并根據(jù)員工信息補充完整域賬戶信息，同時將實習(xí)員工賬戶的使用時間設(shè)定為周一~周五的9:00~17:00。具體涉及以下工作任務(wù)：（1）將用戶、計算機加入到域。（2）限制用戶登錄到域的時間。小組討論教師提問設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進入工作場景，引出項目相關(guān)知識。創(chuàng)設(shè)工作場景，引入本項目相關(guān)知識。（30分鐘）（三）相關(guān)知識講解1.知識1計算機加入域的方法2.知識2用戶域賬戶的創(chuàng)建方法3.知識3限制用戶登錄到域的時間小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊意識。（10分鐘）（四）項目實施演示任務(wù)4-1將用戶、計算機加入到域任務(wù)4-2限制用戶登錄到域的時間組內(nèi)派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學(xué)生的表達能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實踐練習(xí)與實踐學(xué)生練習(xí)與實踐教師解答提高學(xué)生的實踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）了解非域環(huán)境與在域環(huán)境的管理區(qū)別（2）掌握如何將用戶和計算機加入域（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，對活動目錄的部署與管理學(xué)生聽講教師總結(jié)學(xué)生查缺補漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動目錄管理實踐項目名稱項目5額外域控制器與全局編錄的部署課次第五次教學(xué)對象分析教學(xué)對象是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點：班級整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動手能力較強有計算機系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團隊合作意識較差，表達能力有待提高思政要點1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問2、精神狀態(tài)：銳意進取，堅韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標1.知識：了解額外域控制器與全局編錄的概念2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會與人溝通、表達思想，能采納意見重、難點教學(xué)重點：掌握額外域控制器與全局編錄的部署與作用；教學(xué)難點：掌握在公司組織架構(gòu)下，部署額外域控制器并驗證全局編錄的作用。教學(xué)策略選擇與設(shè)計任務(wù)驅(qū)動法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機實訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機）3.雙師型教師團隊教學(xué)過程（一）課前準備（5分鐘）（二）項目描述與項目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識講解（30分鐘）（四）項目實施（10分鐘）（五）練習(xí)與實踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖及資源準備（5分鐘）（一）課前準備1.課程回顧。2．課前小測。查看項目點評、進行課前小測引導(dǎo)學(xué)生在平臺查看作業(yè)點評和進行課前小測。復(fù)習(xí)前序知識，了解本節(jié)項目內(nèi)容。（10分鐘）（二）項目描述與項目分析1.項目描述引入JAN16公司已經(jīng)將WindowsServer2022提升為Jan16域的域控制器，同時也將計算機Win11-1加入到了JAN16.CN域中。在公司運營期間，域控制器曾經(jīng)出現(xiàn)故障，并在此期間導(dǎo)致了公司所有用戶都無法使用計算機，使得公司業(yè)務(wù)和生產(chǎn)系統(tǒng)停滯，經(jīng)濟損失嚴重。公司希望新增加一臺額外域控制器，在主域控制器出現(xiàn)故障時能接管其工作以保障公司業(yè)務(wù)和生產(chǎn)系統(tǒng)的可靠性。2.項目需求分析將另一臺WindowsServer2022服務(wù)器提升為額外域控制器并啟用全局編錄，然后將域成員計算機的首選DNS指向DC1域控制器，備用DNS指向DC2額外域控制器，當DC1域控制器發(fā)生故障時，DC2額外域控制器可以負責(zé)域名解析和身份驗證等工作，從而實現(xiàn)不間斷服務(wù)。因此本項目具體涉及以下工作任務(wù)：（1）部署額外域控制器。（2）驗證全局編錄的作用。小組討論教師提問設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進入工作場景，引出項目相關(guān)知識。創(chuàng)設(shè)工作場景，引入本項目相關(guān)知識。（30分鐘）（三）相關(guān)知識講解1.知識1全局編錄的作用2.知識2額外域控制器的部署小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊意識。（10分鐘）（四）項目實施演示任務(wù)5-1部署額外域控制器任務(wù)5-2驗證全局編錄的作用組內(nèi)派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學(xué)生的表達能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實踐練習(xí)與實踐學(xué)生練習(xí)與實踐教師解答提高學(xué)生的實踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）了解額外域控制器與全局編錄的概念；（2）掌握額外域控制器與全局編錄的部署與作用；（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，部署額外域控制器并驗證全局編錄的作用。學(xué)生聽講教師總結(jié)學(xué)生查缺補漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動目錄管理實踐項目名稱項目6子域的加入、域的刪除課次第六次教學(xué)對象分析教學(xué)對象是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點：班級整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動手能力較強有計算機系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團隊合作意識較差，表達能力有待提高思政要點1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問2、精神狀態(tài)：銳意進取，堅韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標1.知識：了解子域的概念以及搭建子域的作用2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會與人溝通、表達思想，能采納意見重、難點教學(xué)重點：掌握子域的加入、域的刪除；教學(xué)難點：掌握在公司組織架構(gòu)下，子域控制器、額外域控制器降級的方法。教學(xué)策略選擇與設(shè)計任務(wù)驅(qū)動法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機實訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機）3.雙師型教師團隊教學(xué)過程（一）課前準備（5分鐘）（二）項目描述與項目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識講解（30分鐘）（四）項目實施（10分鐘）（五）練習(xí)與實踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖及資源準備（5分鐘）（一）課前準備1.課程回顧。2．課前小測。查看項目點評、進行課前小測引導(dǎo)學(xué)生在平臺查看作業(yè)點評和進行課前小測。復(fù)習(xí)前序知識，了解本節(jié)項目內(nèi)容。（10分鐘）（二）項目描述與項目分析1.項目描述引入根據(jù)JAN16公司業(yè)務(wù)拓展需求，需要在廣州設(shè)立子公司，總公司和子公司之間通過VPN互聯(lián)。為實現(xiàn)子公司資源的統(tǒng)一管理，公司決定在廣州子公司部署GZ.JAN16.CN子域，并將部署在廣州的額外域控制器降級處理。子公司子域要求如下：（1）子域控制器名稱為：GZDC1。（2）域名為：GZ.JAN16.CN。（3）域的簡稱為：GZ。（4）域控制器IP為：1/24。2.項目需求分析在本項目中，需要在廣州設(shè)立子公司實現(xiàn)子公司資源的統(tǒng)一管理，因此需要通過將廣州子公司的一臺WindowsServer2022服務(wù)器升級為廣州子公司的第一臺域控制器。額外域控制器的刪除可以通過將廣州的額外域控制器降級來實現(xiàn)。具體涉及以下工作任務(wù)：（1） 部署子域控制器。（2） 額外域控制器的降級。小組討論教師提問設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進入工作場景，引出項目相關(guān)知識。創(chuàng)設(shè)工作場景，引入本項目相關(guān)知識。（30分鐘）（三）相關(guān)知識講解知識1子域的作用知識2子域的部署條件知識3域控制器的降級小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊意識。（10分鐘）（四）項目實施演示任務(wù)6-1部署子域控制器任務(wù)6-2額外域控制器的降級組內(nèi)派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學(xué)生的表達能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實踐練習(xí)與實踐學(xué)生練習(xí)與實踐教師解答提高學(xué)生的實踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）了解子域的概念以及搭建子域的作用（2）掌握子域的加入、域的刪除（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，子域控制器、額外域控制器降級的方法學(xué)生聽講教師總結(jié)學(xué)生查缺補漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動目錄管理實踐項目名稱項目7修改用戶的密碼策略課次第七次教學(xué)對象分析教學(xué)對象是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點：班級整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動手能力較強有計算機系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團隊合作意識較差，表達能力有待提高思政要點1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問2、精神狀態(tài)：銳意進取，堅韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標1.知識：了解活動目錄域用戶賬戶的密碼策略2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會與人溝通、表達思想，能采納意見重、難點教學(xué)重點：掌握域安全策略的密碼策略修改；教學(xué)難點：掌握在公司組織架構(gòu)下，對計算機域安全策略的賬戶鎖定策略的修改。教學(xué)策略選擇與設(shè)計任務(wù)驅(qū)動法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機實訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機）3.雙師型教師團隊教學(xué)過程（一）課前準備（5分鐘）（二）項目描述與項目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識講解（30分鐘）（四）項目實施（10分鐘）（五）練習(xí)與實踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖及資源準備（5分鐘）（一）課前準備1.課程回顧。2．課前小測。查看項目點評、進行課前小測引導(dǎo)學(xué)生在平臺查看作業(yè)點評和進行課前小測。復(fù)習(xí)前序知識，了解本節(jié)項目內(nèi)容。（10分鐘）（二）項目描述與項目分析1.項目描述引入JAN16公司已經(jīng)使用域環(huán)境一段時間了，但是許多員工反映使用復(fù)雜密碼非常麻煩，為此公司重新制定了一套密碼策略方案，方案如下：（1） 取消復(fù)雜密碼限定。（2） 密碼長度不能低于6位。（3） 密碼使用期限無限制。（4） 員工5次輸入密碼錯誤，將鎖定賬戶30分鐘。2.項目需求分析本項目要針對員工使用密碼的習(xí)慣重新制定密碼策略，針對公司提出的密碼策略需求，域管理員可以通過在域控制器配置組策略中的【DefaultDomainPolicy】來完成密碼策略和賬戶鎖定策略的配置具體涉及以下工作任務(wù)：（1）修改域安全策略的密碼策略。（2）修改域安全策略的賬戶鎖定策略。小組討論教師提問設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進入工作場景，引出項目相關(guān)知識。創(chuàng)設(shè)工作場景，引入本項目相關(guān)知識。（30分鐘）（三）相關(guān)知識講解1.知識1客戶機用戶賬戶的設(shè)置原則2.知識2域用戶賬戶設(shè)置原則3.知識3域用戶密碼策略小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊意識。（10分鐘）（四）項目實施演示任務(wù)7-1修改域安全策略的密碼策略任務(wù)7-2修改域安全策略的賬戶鎖定策略組內(nèi)派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學(xué)生的表達能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實踐練習(xí)與實踐學(xué)生練習(xí)與實踐教師解答提高學(xué)生的實踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）了解活動目錄域用戶賬戶的密碼策略；（2）掌握域安全策略的密碼策略修改；（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，對計算機域安全策略的賬戶鎖定策略的修改。學(xué)生聽講教師總結(jié)學(xué)生查缺補漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動目錄管理實踐項目名稱項目8域用戶的導(dǎo)出與導(dǎo)入課次第八次教學(xué)對象分析教學(xué)對象是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點：班級整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動手能力較強有計算機系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團隊合作意識較差，表達能力有待提高思政要點1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問2、精神狀態(tài)：銳意進取，堅韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標1.知識：了解WindowsServer2022中有關(guān)用戶賬號的特性2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會與人溝通、表達思想，能采納意見重、難點教學(xué)重點：掌握域用戶的導(dǎo)出與導(dǎo)入；教學(xué)難點：掌握在公司組織架構(gòu)下，對活動目錄域用戶權(quán)限的管理。教學(xué)策略選擇與設(shè)計任務(wù)驅(qū)動法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機實訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機）3.雙師型教師團隊教學(xué)過程（一）課前準備（5分鐘）（二）項目描述與項目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識講解（30分鐘）（四）項目實施（10分鐘）（五）練習(xí)與實踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖及資源準備（5分鐘）（一）課前準備1.課程回顧。2．課前小測。查看項目點評、進行課前小測引導(dǎo)學(xué)生在平臺查看作業(yè)點評和進行課前小測。復(fù)習(xí)前序知識，了解本節(jié)項目內(nèi)容。（10分鐘）（二）項目描述與項目分析1.項目描述引入JAN16公司基于Windowsserver2022活動目錄管理公司用戶和計算機，公司計算機已經(jīng)全部加入到域，接下來需要根據(jù)人事部的公司員工名單為每一位員工創(chuàng)建域賬戶，做好域用戶賬戶的管理與維護工作?？紤]到公司擁有員工近千人，并且平均每月都有近百名新員工入職，域管理員經(jīng)常需要花費大量時間在域用戶的管理上，因此域管理員希望能通過導(dǎo)入的方式批量創(chuàng)建用戶，以提高工作效率。2.項目需求分析對于員工流動性比較強的公司，除了可以使用常規(guī)手段進行賬戶管理外，對于新用戶的創(chuàng)建還可以采用賬戶的導(dǎo)入功能將用戶導(dǎo)入到域中，然后通過批處理腳本批量改變用戶的特定信息（如設(shè)置密碼等）來快速完成。在本項目中，要完成域用戶的導(dǎo)出與導(dǎo)入，涉及以下三個工作任務(wù)：（1）管理域用戶賬戶。（2）批量導(dǎo)出域用戶。（3）批量導(dǎo)入域用戶。小組討論教師提問設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進入工作場景，引出項目相關(guān)知識。創(chuàng)設(shè)工作場景，引入本項目相關(guān)知識。（30分鐘）（三）相關(guān)知識講解1.知識1windowsserver2012的用戶賬號的唯一性2.知識2用戶主名3.知識3域用戶的賬戶屬性4.知識4域用戶的創(chuàng)建小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊意識。（10分鐘）（四）項目實施演示任務(wù)8-1管理域用戶賬戶任務(wù)8-2批量導(dǎo)出域用戶任務(wù)8-3批量導(dǎo)入域用戶組內(nèi)派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學(xué)生的表達能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實踐練習(xí)與實踐學(xué)生練習(xí)與實踐教師解答提高學(xué)生的實踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）了解WindowsServer2022中有關(guān)用戶賬號的特性；（2）掌握域用戶的導(dǎo)出與導(dǎo)入；（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，對活動目錄域用戶權(quán)限的管理。學(xué)生聽講教師總結(jié)學(xué)生查缺補漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動目錄管理實踐項目名稱項目9用戶個性化登錄、用戶數(shù)據(jù)漫游課次第九次教學(xué)對象分析教學(xué)對象是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點：班級整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動手能力較強有計算機系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團隊合作意識較差，表達能力有待提高思政要點1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問2、精神狀態(tài)：銳意進取，堅韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標1.知識：了解AD用戶的概念與配置2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會與人溝通、表達思想，能采納意見重、難點教學(xué)重點：掌握用戶個性化登錄、用戶數(shù)據(jù)漫游；教學(xué)難點：掌握在公司組織架構(gòu)下，對用戶個性化需求的配置。教學(xué)策略選擇與設(shè)計任務(wù)驅(qū)動法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機實訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機）3.雙師型教師團隊教學(xué)過程（一）課前準備（5分鐘）（二）項目描述與項目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識講解（30分鐘）（四）項目實施（10分鐘）（五）練習(xí)與實踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖及資源準備（5分鐘）（一）課前準備1.課程回顧。2．課前小測。查看項目點評、進行課前小測引導(dǎo)學(xué)生在平臺查看作業(yè)點評和進行課前小測。復(fù)習(xí)前序知識，了解本節(jié)項目內(nèi)容。（10分鐘）（二）項目描述與項目分析1.項目描述引入JAN16公司基于WindowsServer2022活動目錄管理公司員工和計算機。公司員工在使用AD時提出了下列三個需求。（1）由于業(yè)務(wù)拓展，公司合并了一家公司（）。在過渡期，為方便原域員工登錄到域，公司希望域管理員允許其使用user@賬戶登錄“J”域。（2）由于公司工作環(huán)境的特殊性，客服部員工并不能固定使用公司的一臺計算機，切換工作計算機導(dǎo)致他們的個性化配置和工作文檔需要重新配置和拷貝，他們希望在切換計算機辦公時能自動將桌面數(shù)據(jù)、個性化設(shè)置部署到新計算機上。（3）由于實習(xí)生使用的計算機并不固定，因此公司希望他們在使用不同計算機時桌面配置方案保持不變，并且不允許用戶更改。2.項目需求分析對于需求1，可以通過在AD林根域服務(wù)器的【域和信任關(guān)系】上注冊“”的UPN后綴，然后對原公司的員工使用該后綴即可。對于需求2，顯然適用于漫游用戶文件配置，通過幾個步驟來實現(xiàn)。對于需求3，操作步驟和需求2類似，僅需更改漫游為強制漫游。小組討論教師提問設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進入工作場景，引出項目相關(guān)知識。創(chuàng)設(shè)工作場景，引入本項目相關(guān)知識。（30分鐘）（三）相關(guān)知識講解1.知識1AD用戶主名的管理2.知識2用戶配置文件的管理3.知識3用戶數(shù)據(jù)漫游與強制漫游的配置小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊意識。（10分鐘）（四）項目實施演示任務(wù)9-1設(shè)置UPN后綴實現(xiàn)用戶個性化登錄任務(wù)9-2配置員工用戶類型為漫游任務(wù)9-3配置員工用戶類型為強制漫游組內(nèi)派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學(xué)生的表達能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實踐練習(xí)與實踐學(xué)生練習(xí)與實踐教師解答提高學(xué)生的實踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）了解AD用戶的概念與配置；（2）掌握用戶個性化登錄、用戶數(shù)據(jù)漫游；（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，對用戶個性化需求的配置。學(xué)生聽講教師總結(jié)學(xué)生查缺補漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動目錄管理實踐項目名稱項目10將域成員設(shè)定為客戶機的管理員課次第十次教學(xué)對象分析教學(xué)對象是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點：班級整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動手能力較強有計算機系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團隊合作意識較差，表達能力有待提高思政要點1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問2、精神狀態(tài)：銳意進取，堅韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標1.知識：了解域計算機以及組賬號、用戶賬號、用戶權(quán)限的概念2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會與人溝通、表達思想，能采納意見重、難點教學(xué)重點：掌握將域成員設(shè)定為客戶機的管理員；教學(xué)難點：掌握在公司組織架構(gòu)下，將普通域用戶加入到域備份還原組及客戶機的管理員組。教學(xué)策略選擇與設(shè)計任務(wù)驅(qū)動法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機實訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機）3.雙師型教師團隊教學(xué)過程（一）課前準備（5分鐘）（二）項目描述與項目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識講解（30分鐘）（四）項目實施（10分鐘）（五）練習(xí)與實踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖及資源準備（5分鐘）（一）課前準備1.課程回顧。2．課前小測。查看項目點評、進行課前小測引導(dǎo)學(xué)生在平臺查看作業(yè)點評和進行課前小測。復(fù)習(xí)前序知識，了解本節(jié)項目內(nèi)容。（10分鐘）（二）項目描述與項目分析1.項目描述引入JAN16公司基于WindowsServer2022活動目錄管理公司員工和計算機。網(wǎng)絡(luò)部有部分員工負責(zé)域的維護與管理，部分員工負責(zé)公司服務(wù)器群（如WEB服務(wù)器、FTP服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器等）的維護與管理，部分員工分管其它業(yè)務(wù)部門計算機的維護與管理。網(wǎng)絡(luò)管理與維護的分工越來越細，該如何賦予員工的域操作權(quán)限以匹配其工作職責(zé)？案例1：域控制器的備份與還原由張工負責(zé)，域管理員該如何給張工設(shè)置合理的工作權(quán)限？案例2：李工是軟件測試組員工，因經(jīng)常需要安裝相關(guān)軟件并配置測試環(huán)境，需要獲得工作計算機的管理權(quán)限，域管理員又該如何處理？2.項目需求分析對于案例1，張工僅負責(zé)域控制器的備份與還原，域控制器的備份與還原屬于域控制器的工作范疇，所以應(yīng)當在域控制器內(nèi)置組中找到相應(yīng)的組，這里顯然對應(yīng)于【BackupOperators】組，所以僅需將張工對應(yīng)的域賬號加入到該組中（域控制器的備份與還原需要安裝【W(wǎng)indowsServerBackup】功能）。對于案例2，李工的要求是提升他的工作計算機的管理權(quán)限，屬于域成員計算機的工作范疇，所以應(yīng)當將李工的域賬號加入到他的工作計算機的本地管理員組即可。小組討論教師提問設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進入工作場景，引出項目相關(guān)知識。創(chuàng)設(shè)工作場景，引入本項目相關(guān)知識。（30分鐘）（三）相關(guān)知識講解1.知識1AD域內(nèi)置組、預(yù)定義組和特殊組的管理2.知識2域成員計算機組賬戶的管理3.知識3域計算機用戶賬戶的管理4.知識4用戶權(quán)限最小化原則的應(yīng)用小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊意識。（10分鐘）（四）項目實施演示任務(wù)10-1將普通域用戶加入到域備份還原組任務(wù)10-2將普通域用戶加入到客戶機的管理員組組內(nèi)派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學(xué)生的表達能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實踐練習(xí)與實踐學(xué)生練習(xí)與實踐教師解答提高學(xué)生的實踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）了解域計算機以及組賬號、用戶賬號、用戶權(quán)限的概念；（2）掌握將域成員設(shè)定為客戶機的管理員；（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，將普通域用戶加入到域備份還原組及客戶機的管理員組。學(xué)生聽講教師總結(jié)學(xué)生查缺補漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動目錄管理實踐項目名稱項目11管理將計算機加入域的權(quán)限課次第十一次教學(xué)對象分析教學(xué)對象是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點：班級整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動手能力較強有計算機系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團隊合作意識較差，表達能力有待提高思政要點1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問2、精神狀態(tài)：銳意進取，堅韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標1.知識：了解將一臺客戶機加入到域的注意事項2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會與人溝通、表達思想，能采納意見重、難點教學(xué)重點：掌握管理將計算機加入域的權(quán)限；教學(xué)難點：掌握在公司組織架構(gòu)下，對普通域用戶的權(quán)限進行限制、授權(quán)等。教學(xué)策略選擇與設(shè)計任務(wù)驅(qū)動法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機實訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機）3.雙師型教師團隊教學(xué)過程（一）課前準備（5分鐘）（二）項目描述與項目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識講解（30分鐘）（四）項目實施（10分鐘）（五）練習(xí)與實踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖及資源準備（5分鐘）（一）課前準備1.課程回顧。2．課前小測。查看項目點評、進行課前小測引導(dǎo)學(xué)生在平臺查看作業(yè)點評和進行課前小測。復(fù)習(xí)前序知識，了解本節(jié)項目內(nèi)容。（10分鐘）（二）項目描述與項目分析1.項目描述引入JAN16公司基于WindowsServer2012活動目錄管理公司員工和計算機，公司僅允許加入到域的計算機訪問公司網(wǎng)絡(luò)資源，但是在運維過程中出現(xiàn)了以下問題：（1）在公司使用未經(jīng)管理部驗證的計算機會給公司網(wǎng)絡(luò)帶來安全隱患，公司要求禁止普通域賬號授權(quán)計算機加入到域，域的加入由域管理員授權(quán)加入。（2）分公司或辦事處有一臺計算機需要加入到域，但是分公司或辦事處沒有域管理員時該怎么辦？（3）公司有一臺客戶機半年前因故障送修，取回后開機，域員工始終無法登錄到域（客戶機與域控制器通信正常）。2.項目需求分析對于問題1，公司可以限制普通用戶賬號將計算機加入到域的權(quán)限。對于問題2，網(wǎng)絡(luò)管理員可以預(yù)先獲得這臺要加入到域的計算機名和使用該計算機的域用戶賬號，然后在域控制器上創(chuàng)建計算機賬號，并授權(quán)該用戶賬號將該計算機加入到域，最后分公司或辦事處的使用該域用戶將該計算機加入到域。對于問題3，如果一臺域客戶機有相當長一段時間未登陸過域，那么信任關(guān)系會被破壞。要修復(fù)它們的信任關(guān)系，可以先在活動目錄中刪除該計算機賬號，然后用該計算機的管理員賬號退出域再重新加入到域。小組討論教師提問設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進入工作場景，引出項目相關(guān)知識。創(chuàng)設(shè)工作場景，引入本項目相關(guān)知識。（30分鐘）（三）相關(guān)知識講解1.知識1普通域用戶將計算機加入域的權(quán)限2.知識2普通域用戶將特定計算機加入域的權(quán)限3.知識3域控制器和客戶機之間的信任關(guān)系小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊意識。（10分鐘）（四）項目實施演示任務(wù)11-1限制普通域用戶權(quán)限任務(wù)11-2授權(quán)委派域用戶將計算機加入到域任務(wù)11-3修復(fù)域控制器和客戶機之間的信任關(guān)系組內(nèi)派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學(xué)生的表達能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實踐練習(xí)與實踐學(xué)生練習(xí)與實踐教師解答提高學(xué)生的實踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）了解將一臺客戶機加入到域的注意事項；（2）掌握管理將計算機加入域的權(quán)限；（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，對普通域用戶的權(quán)限進行限制、授權(quán)等。學(xué)生聽講教師總結(jié)學(xué)生查缺補漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動目錄管理實踐項目名稱項目12組的管理與AGUDLP原則課次第十二次教學(xué)對象分析教學(xué)對象是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點：班級整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動手能力較強有計算機系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團隊合作意識較差，表達能力有待提高思政要點1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問2、精神狀態(tài)：銳意進取，堅韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標1.知識：掌握組的類型及作用域、AGUDLP原則2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會與人溝通、表達思想，能采納意見重、難點教學(xué)重點：掌握組的管理與AGUDLP原則；教學(xué)難點：掌握在公司組織架構(gòu)下，提高活動目錄部署中組的作用域的配置。教學(xué)策略選擇與設(shè)計任務(wù)驅(qū)動法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機實訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機）3.雙師型教師團隊教學(xué)過程（一）課前準備（5分鐘）（二）項目描述與項目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識講解（30分鐘）（四）項目實施（10分鐘）（五）練習(xí)與實踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖及資源準備（5分鐘）（一）課前準備1.課程回顧。2．課前小測。查看項目點評、進行課前小測引導(dǎo)學(xué)生在平臺查看作業(yè)點評和進行課前小測。復(fù)習(xí)前序知識，了解本節(jié)項目內(nèi)容。（10分鐘）（二）項目描述與項目分析1.項目描述引入JAN16公司目前正在進行某工程的實施，該工程需要總公司工程部和分公司工程部協(xié)同，需要創(chuàng)建一共享目錄，供總公司工程部和分公司工程部共享數(shù)據(jù)，公司決定在子域控制器GZ上臨時創(chuàng)建共享目錄。請通過權(quán)限分配使得總公司工程部和分公司工程部用戶對共享目錄有寫入和刪除權(quán)限。2.項目需求分析解決方案：AGUDLP步驟（1）在總公司和分公司DC上創(chuàng)建相應(yīng)工程部員工用戶。（2）在總公司DC上創(chuàng)建全局組（工程全局組1），并將總公司工程部用戶加入到該全局組；在分公司上創(chuàng)建全局組（工程全局組2），并將分公司工程部用戶加入到該全局組。（3）在總公司DC(林根)上創(chuàng)建通用組（工程通用組1），并將總公司和分公司的工程全局組配置為成員。（4）在子公司GZDC上創(chuàng)建本地域組（工程本地組2），并將通用組（工程本地組1）加入到本地域組。（5）創(chuàng)建共享目錄（工程部共享目），配置本地域組權(quán)限為讀寫權(quán)限。小組討論教師提問設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進入工作場景，引出項目相關(guān)知識。創(chuàng)設(shè)工作場景，引入本項目相關(guān)知識。（30分鐘）（三）相關(guān)知識講解1.知識1組的類型2.知識2組的作用域3.知識3AGUDLP原則小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊意識。（10分鐘）（四）項目實施演示任務(wù)12-1了解通訊組和安全組的區(qū)別任務(wù)12-2區(qū)分組的作用域任務(wù)12-3通過授權(quán)實現(xiàn)域用戶對域內(nèi)共享文件夾的訪問權(quán)限組內(nèi)派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學(xué)生的表達能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實踐練習(xí)與實踐學(xué)生練習(xí)與實踐教師解答提高學(xué)生的實踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）掌握組的類型及作用域、AGUDLP原則；（2）掌握組的管理與AGUDLP原則；（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，提高活動目錄部署中組的作用域的配置。學(xué)生聽講教師總結(jié)學(xué)生查缺補漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動目錄管理實踐項目名稱項目13AGUDLP項目實戰(zhàn)課次第十三次教學(xué)對象分析教學(xué)對象是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點：班級整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動手能力較強有計算機系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團隊合作意識較差，表達能力有待提高思政要點1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問2、精神狀態(tài)：銳意進取，堅韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標1.知識：掌握AGUDLP原則2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會與人溝通、表達思想，能采納意見重、難點教學(xué)重點：掌握AGUDLP原則的應(yīng)用；教學(xué)難點：掌握在公司組織架構(gòu)下，提高活動目錄部署中AGUDLP原則的配置。教學(xué)策略選擇與設(shè)計任務(wù)驅(qū)動法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機實訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機）3.雙師型教師團隊教學(xué)過程（一）課前準備（5分鐘）（二）項目描述與項目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識講解（0分鐘）（四）項目實施（40分鐘）（五）練習(xí)與實踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖及資源準備（5分鐘）（一）課前準備1.課程回顧。2．課前小測。查看項目點評、進行課前小測引導(dǎo)學(xué)生在平臺查看作業(yè)點評和進行課前小測。復(fù)習(xí)前序知識，了解本節(jié)項目內(nèi)容。（10分鐘）（二）項目描述與項目分析1.項目描述引入JAN16公司目前正在進行集團辦公自動化項目的開發(fā)，該項目由總公司軟件組和分公司軟件組共同研發(fā)，由總公司業(yè)務(wù)組負責(zé)需求調(diào)研，分公司銷售組負責(zé)前期推廣宣傳。為促進該項目的良好運轉(zhuǎn)，總公司決定通過一臺成員服務(wù)器上搭建FTP服務(wù)，用于數(shù)據(jù)共享和網(wǎng)站發(fā)布。為此公司在FTP服務(wù)器的FTP站點根目錄下創(chuàng)建了兩個子目錄：【數(shù)據(jù)共享】和【網(wǎng)站發(fā)布】，并做以下權(quán)限部署：1、允許軟件組對這兩個目錄寫入、刪除和讀取權(quán)限。2、允許業(yè)務(wù)組寫入、刪除和讀取【數(shù)據(jù)共享】目錄。3、允許銷售組讀取【網(wǎng)站發(fā)布】目錄。4、不允許用戶修改FTP主目錄。2.項目需求分析本項目是要在FTP服務(wù)器上創(chuàng)建一個Internet文件共享服務(wù)供公司的業(yè)務(wù)組、軟件組和銷售組訪問，以協(xié)同實現(xiàn)集團辦公自動化項目。因此需要解決兩個問題：用戶的管理權(quán)限的分配小組討論教師提問設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進入工作場景，引出項目相關(guān)知識。創(chuàng)設(shè)工作場景，引入本項目相關(guān)知識。（0分鐘）（三）相關(guān)知識講解無小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊意識。（40分鐘）（四）項目實施演示任務(wù)13-1根據(jù)AGUDLP原則創(chuàng)建用戶組任務(wù)13-2配置Web服務(wù)和FTP服務(wù)任務(wù)13-3配置目錄的權(quán)限組內(nèi)派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學(xué)生的表達能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實踐練習(xí)與實踐學(xué)生練習(xí)與實踐教師解答提高學(xué)生的實踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）掌握AGUDLP原則；（2）掌握AGUDLP原則的應(yīng)用；（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，提高活動目錄部署中AGUDLP原則的配置。學(xué)生聽講教師總結(jié)學(xué)生查缺補漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動目錄管理實踐項目名稱項目14AD環(huán)境下多用戶隔離FTP實驗課次第十四次教學(xué)對象分析教學(xué)對象是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點：班級整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動手能力較強有計算機系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團隊合作意識較差，表達能力有待提高思政要點1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問2、精神狀態(tài)：銳意進取，堅韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標1.知識：掌握磁盤配額的配置與管理；2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力；3.素養(yǎng)：會與人溝通、表達思想，能采納意見。重、難點教學(xué)重點：掌握AD環(huán)境下多用戶隔離FTP站點；教學(xué)難點：掌握在公司組織架構(gòu)下，對磁盤配額的配置與管理。教學(xué)策略選擇與設(shè)計任務(wù)驅(qū)動法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機實訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機）3.雙師型教師團隊教學(xué)過程（一）課前準備（5分鐘）（二）項目描述與項目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識講解（30分鐘）（四）項目實施（10分鐘）（五）練習(xí)與實踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖及資源準備（5分鐘）（一）課前準備1.課程回顧。2．課前小測。查看項目點評、進行課前小測引導(dǎo)學(xué)生在平臺查看作業(yè)點評和進行課前小測。復(fù)習(xí)前序知識，了解本節(jié)項目內(nèi)容。（10分鐘）（二）項目描述與項目分析1.項目描述引入JAN16公司搭建好域環(huán)境之后，業(yè)務(wù)組因工作需求，需要在服務(wù)器上存儲相關(guān)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，但是業(yè)務(wù)組希望各用戶目錄相互隔離（僅允許訪問自己目錄而無法訪問他人目錄），每一個業(yè)務(wù)員允許使用的ftp空間大小為100M。為此，公司決定通過AD下的FTP隔離來實現(xiàn)此應(yīng)用。2.項目需求分析在該任務(wù)中需要在文件服務(wù)器配置FTP服務(wù)，并建立基于域的隔離用戶FTP站點來實現(xiàn)各個用戶目錄相互隔離。再通過磁盤配額技術(shù)實現(xiàn)用戶允許使用的ftp空間大小。具體涉及以下工作任務(wù)：（1）安裝FTP服務(wù)。（2）配置基于域的隔離用戶FTP站點。（3）配置磁盤配額。小組討論教師提問設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進入工作場景，引出項目相關(guān)知識。創(chuàng)設(shè)工作場景，引入本項目相關(guān)知識。（30分鐘）（三）相關(guān)知識講解1.知識1隔離用戶FTP站點和非隔離用戶FTP站點2.知識2AD環(huán)境下多用戶隔離FTP站點3.知識3磁盤配額技術(shù)小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊意識。（10分鐘）（四）項目實施演示任務(wù)14-1安裝FTP服務(wù)任務(wù)14-2配置基于域的隔離用戶FTP站點任務(wù)14-3配置磁盤配額組內(nèi)派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學(xué)生的表達能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實踐練習(xí)與實踐學(xué)生練習(xí)與實踐教師解答提高學(xué)生的實踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）掌握磁盤配額的配置與管理；（2）掌握AD環(huán)境下多用戶隔離FTP站點；（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，對磁盤配額的配置與管理。學(xué)生聽講教師總結(jié)學(xué)生查缺補漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動目錄管理實踐項目名稱項目15DFS分布式文件系統(tǒng)的配置與管理（獨立根目錄）課次第十五次教學(xué)對象分析教學(xué)對象是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點：班級整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動手能力較強有計算機系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團隊合作意識較差，表達能力有待提高思政要點1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問2、精神狀態(tài)：銳意進取，堅韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標1.知識：了解DFS分布式文件系統(tǒng)的概念與類型2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會與人溝通、表達思想，能采納意見重、難點教學(xué)重點：掌握DFS分布式文件系統(tǒng)的配置（獨立根目錄）；教學(xué)難點：掌握在公司組織架構(gòu)下，對分布式文件系統(tǒng)的配置與管理。教學(xué)策略選擇與設(shè)計任務(wù)驅(qū)動法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機實訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機）3.雙師型教師團隊教學(xué)過程（一）課前準備（5分鐘）（二）項目描述與項目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識講解（30分鐘）（四）項目實施（10分鐘）（五）練習(xí)與實踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖及資源準備（5分鐘）（一）課前準備1.課程回顧。2．課前小測。查看項目點評、進行課前小測引導(dǎo)學(xué)生在平臺查看作業(yè)點評和進行課前小測。復(fù)習(xí)前序知識，了解本節(jié)項目內(nèi)容。（10分鐘）（二）項目描述與項目分析1.項目描述引入JAN16公司有多臺成員服務(wù)器，每臺服務(wù)器都有1－2個共享文件夾。員工經(jīng)常訪問多個不同的共享目錄導(dǎo)致工作效率下降，公司決定采用分布式文件系統(tǒng)（DistributedFileSystemDFS）技術(shù)將所有共享目錄鏈接在一起，從而使員工能夠快捷訪問到所有的共享文件夾。通過類似FTP虛擬目錄，將多臺服務(wù)器上的共享鏈接到一個公共共享目錄下，這樣用戶就可以通過一個公共共享目錄瀏覽和訪問所有的文件共享。2.項目需求分析根據(jù)公司網(wǎng)絡(luò)拓撲，完成本項目的步驟基本如下：（1）在FTP&WEB成員服務(wù)器上配置共享，共享名稱為：業(yè)務(wù)系統(tǒng)，并基于AGUDLP原則配置共享的權(quán)限；（2）在FS成員服務(wù)器上配置共享，共享名稱為：業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，并基于AGUDLP原則配置共享的權(quán)限；（3）在FTP&WEB成員服務(wù)器上啟動“分布式文件系統(tǒng)”；（4）在FTP&WEB成員服務(wù)器上創(chuàng)建獨立根目錄，目錄名稱為：業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)及共享；（5）在該根目錄下鏈接以上兩個共享；（6）在客戶機映射DFS獨立根目錄為網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動器；小組討論教師提問設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進入工作場景，引出項目相關(guān)知識。創(chuàng)設(shè)工作場景，引入本項目相關(guān)知識。（30分鐘）（三）相關(guān)知識講解1.知識1分布式文件系統(tǒng)的概念2.知識2基于獨立根目錄的分布式文件系統(tǒng)的作用3.知識3映射網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動器小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊意識。（10分鐘）（四）項目實施演示任務(wù)15-1基于獨立根目錄的分布式文件系統(tǒng)的配置任務(wù)15-2映射網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動器組內(nèi)派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學(xué)生的表達能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實踐練習(xí)與實踐學(xué)生練習(xí)與實踐教師解答提高學(xué)生的實踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）了解DFS分布式文件系統(tǒng)的概念與類型；（2）掌握DFS分布式文件系統(tǒng)的配置（獨立根目錄）；（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，對分布式文件系統(tǒng)的配置與管理。學(xué)生聽講教師總結(jié)學(xué)生查缺補漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動目錄管理實踐項目名稱項目16DFS分布式文件系統(tǒng)的配置與管理（域根目錄）課次第十六次教學(xué)對象分析教學(xué)對象是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點：班級整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動手能力較強有計算機系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團隊合作意識較差，表達能力有待提高思政要點1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問2、精神狀態(tài)：銳意進取，堅韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標1.知識：了解域DFS根目錄的概念；2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力；3.素養(yǎng)：會與人溝通、表達思想，能采納意見。重、難點教學(xué)重點：掌握DFS分布式文件系統(tǒng)的配置與管理（域根目錄）；教學(xué)難點：掌握在公司組織架構(gòu)下，基于域根目錄分布式文件系統(tǒng)的配置。教學(xué)策略選擇與設(shè)計任務(wù)驅(qū)動法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機實訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識，操作演示新技能。頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)創(chuàng)造性思維。教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機）3.雙師型教師團隊教學(xué)過程（一）課前準備（5分鐘）（二）項目描述與項目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識講解（30分鐘）（四）項目實施（10分鐘）（五）練習(xí)與實踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖及資源準備（5分鐘）（一）課前準備1.課程回顧。2．課前小測。查看項目點評、進行課前小測引導(dǎo)學(xué)生在平臺查看作業(yè)點評和進行課前小測。復(fù)習(xí)前序知識，了解本節(jié)項目內(nèi)容。（10分鐘）（二）項目描述與項目分析1.項目描述引入JAN16公司有兩臺文件服務(wù)器，這兩臺文件服務(wù)器存儲公司日常運營所需的大量數(shù)據(jù)，公司策略要求實現(xiàn)這兩臺文件服務(wù)器數(shù)據(jù)的同步，而且能實現(xiàn)文件共享服務(wù)的負載均衡。2.項目需求分析本項目通過在域控制器上創(chuàng)建域DFS根目錄，并在該DFS根目錄上創(chuàng)建一個共享來實現(xiàn)基于域根目錄的DFS分布式文件系統(tǒng)的配置。DFS根目錄上的共享鏈接兩臺提供文件共享的文件服務(wù)器的共享目錄，并配置同步（DFS復(fù)制）。本項目涉及的工作任務(wù)為：基于域根目錄分布式文件系統(tǒng)的配置。小組討論教師提問設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進入工作場景，引出項目相關(guān)知識。創(chuàng)設(shè)工作場景，引入本項目相關(guān)知識。（30分鐘）（三）相關(guān)知識講解1.知識1基于域根目錄的分布式文件系統(tǒng)的作用2.知識2獨立根目錄和基于域根目錄分布式文件系統(tǒng)的區(qū)別小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊意識。（10分鐘）（四）項目實施演示任務(wù)16基于域根目錄分布式文件系統(tǒng)的配置組內(nèi)派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學(xué)生的表達能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實踐練習(xí)與實踐學(xué)生練習(xí)與實踐教師解答提高學(xué)生的實踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）了解域DFS根目錄的概念；（2）掌握DFS分布式文件系統(tǒng)的配置與管理（域根目錄）；（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，基于域根目錄分布式文件系統(tǒng)的配置。學(xué)生聽講教師總結(jié)學(xué)生查缺補漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動目錄管理實踐項目名稱項目17OU規(guī)劃與權(quán)限管理課次第十七次教學(xué)對象分析教學(xué)對象是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點：班級整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動手能力較強有計算機系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團隊合作意識較差，表達能力有待提高思政要點1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問2、精神狀態(tài)：銳意進取，堅韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標1.知識：了解組織單位的功能與相關(guān)概念；2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力；3.素養(yǎng)：會與人溝通、表達思想，能采納意見。重、難點教學(xué)重點：掌握OU規(guī)劃與權(quán)限管理；教學(xué)難點：掌握在公司組織架構(gòu)下，對OU規(guī)劃與權(quán)限管理的配置。教學(xué)策略選擇與設(shè)計任務(wù)驅(qū)動法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機實訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機）3.雙師型教師團隊教學(xué)過程（一）課前準備（5分鐘）（二）項目描述與項目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識講解（30分鐘）（四）項目實施（10分鐘）（五）練習(xí)與實踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖及資源準備（5分鐘）（一）課前準備1.課程回顧。2．課前小測。查看項目點評、進行課前小測引導(dǎo)學(xué)生在平臺查看作業(yè)點評和進行課前小測。復(fù)習(xí)前序知識，了解本節(jié)項目內(nèi)容。（10分鐘）（二）項目描述與項目分析1.項目描述引入JAN16公司的生產(chǎn)部門員工流動性非常強，生產(chǎn)部主管【product_master】經(jīng)常需要向AD管理員申請注冊和注銷員工信息，AD管理員和生產(chǎn)部主管都希望能將生產(chǎn)部員工的管理權(quán)限下放，減少頻繁的申請流程。2.項目需求分析（1）可以通過委派控制，將生產(chǎn)部的OU的用戶管理權(quán)限委派給生產(chǎn)部主管【product_master】。（2）生產(chǎn)部主管對生產(chǎn)部OU的用戶操作全部寫入日志，并按周報表方式向AD管理員和企業(yè)主管備案。小組討論教師提問設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進入工作場景，引出項目相關(guān)知識。創(chuàng)設(shè)工作場景，引入本項目相關(guān)知識。（30分鐘）（三）相關(guān)知識講解1.知識1組織單位的功能2.知識2組織單位和組賬戶的區(qū)別3.知識3組織單位與其他活動目錄對象的區(qū)別4.知識4OU常規(guī)管理任務(wù)小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊意識。（10分鐘）（四）項目實施演示任務(wù)17-1域控制器委派用戶管理權(quán)限給生產(chǎn)部主管任務(wù)17-2在客戶機安裝遠程服務(wù)器管理工具組內(nèi)派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學(xué)生的表達能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實踐練習(xí)與實踐學(xué)生練習(xí)與實踐教師解答提高學(xué)生的實踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）了解組織單位的功能與相關(guān)概念；（2）掌握OU規(guī)劃與權(quán)限管理；（3）掌握在公司組織架構(gòu)下，對OU規(guī)劃與權(quán)限管理的配置。學(xué)生聽講教師總結(jié)學(xué)生查缺補漏，總結(jié)提升一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動目錄管理實踐項目名稱項目18在AD中實現(xiàn)資源發(fā)布課次第十八次教學(xué)對象分析教學(xué)對象是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點：班級整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動手能力較強有計算機系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團隊合作意識較差，表達能力有待提高思政要點1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問2、精神狀態(tài)：銳意進取，堅韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標1.知識：了解AD共享的概念與配置2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會與人溝通、表達思想，能采納意見重、難點教學(xué)重點：掌握在AD中實現(xiàn)資源發(fā)布；教學(xué)難點：掌握在公司組織架構(gòu)下，對活動目錄AD共享的部署與管理。教學(xué)策略選擇與設(shè)計任務(wù)驅(qū)動法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機實訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機）3.雙師型教師團隊教學(xué)過程（一）課前準備（5分鐘）（二）項目描述與項目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識講解（30分鐘）（四）項目實施（10分鐘）（五）練習(xí)與實踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過程