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文檔簡(jiǎn)介

學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)

學(xué)生個(gè)體心理咨詢是學(xué)校心理教育工作中非常重要的部分,也是解決學(xué)生心理問(wèn)題的重要途徑。

主要內(nèi)容:一、心理咨詢室的布置二、心理咨詢檔案的管理三、學(xué)校心理咨詢的特點(diǎn)四、咨詢案例分享五、學(xué)校心理咨詢中應(yīng)注意的問(wèn)題一、心理咨詢室的布置各年齡段的側(cè)重小學(xué)初中高中功能區(qū)側(cè)重團(tuán)體活動(dòng)區(qū)游戲區(qū)個(gè)體咨詢區(qū)團(tuán)體活動(dòng)區(qū)個(gè)體咨詢區(qū)團(tuán)體咨詢區(qū)總體格調(diào)明亮,活潑,富有童話色彩溫馨,感性理性,朝氣書籍、影片淺顯易懂有一定深度側(cè)重自我發(fā)展沙盤沙具卡通化沙具種類較多沙具種類較多情感疏導(dǎo)用品擊打樂(lè)器、涂鴉板、哈哈鏡沙袋,涂鴉板拳擊套,充氣人感覺(jué)統(tǒng)合玩具有無(wú)無(wú)根據(jù)中小學(xué)生的不同心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)有所側(cè)重。二、心理咨詢檔案的管理三、學(xué)校心理咨詢的特點(diǎn)

1、咨詢的范圍心理咨詢的基本階段

1.建立良好關(guān)系階段2.探討問(wèn)題階段3.采取行動(dòng)階段4.結(jié)束關(guān)系階段2、來(lái)訪者可以是咨詢師認(rèn)識(shí)或熟悉的人。3、有時(shí)會(huì)有被強(qiáng)迫的來(lái)訪者到訪4、社會(huì)上的心理師不一定能讓學(xué)生得到滿意的咨詢。(例:一次失敗的策劃)5、真正的學(xué)校心理咨詢有時(shí)要給來(lái)訪者出主意。(違背自人自助原則?)6、學(xué)校心理咨詢并不像某些“咨詢手記”中描寫的那樣。7、咨詢中常犯的錯(cuò)誤僅從自己的角度看待求助者的問(wèn)題。沒(méi)有抓住求助者的痛苦所在。不尊重、不接納求助者。

四、心理咨詢案例分享五、學(xué)校心理咨詢應(yīng)注意的問(wèn)題(一)咨詢中會(huì)有被強(qiáng)迫來(lái)訪的學(xué)生(二)咨詢中最難的是找到來(lái)訪者的真正問(wèn)題(三)對(duì)咨詢時(shí)間要很好地控制(四)咨詢中心理測(cè)試要慎用(五)對(duì)于有自殺傾向的來(lái)訪者的處理(六)有些個(gè)案的問(wèn)題根源不是心理問(wèn)題(七)自己解決不了的問(wèn)題一定要轉(zhuǎn)介(八)家庭治療的效果會(huì)更好(九)不能因?yàn)樽稍兌蓴_了自己正

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