高二上學(xué)期10月語(yǔ)文試題匯編：古代詩(shī)歌閱讀

江西省部分地區(qū)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月語(yǔ)文試題匯編古代詩(shī)歌閱讀江西省上饒市余干縣第二中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月語(yǔ)文檢測(cè)卷閱讀下面文字，完成下列小題。千秋歲引王安石①別館寒砧，孤城畫角，一派秋聲入寥廓。東歸燕從海上去，南來(lái)雁向沙頭落。楚臺(tái)風(fēng)②，庾樓月，宛如昨。無(wú)奈被些名利縛，無(wú)奈被他情擔(dān)閣，可惜風(fēng)流總閑卻。當(dāng)初謾留華表語(yǔ)③，而今誤我秦樓④約。夢(mèng)闌時(shí)，酒醒后，思量著。【注】①王安石：北宋著名文學(xué)家、政治家、改革家，曾經(jīng)主持著名的“熙寧變法”。②楚臺(tái)風(fēng)：楚王游蘭臺(tái)時(shí)曾贊“快哉此風(fēng)”。③華表語(yǔ)：指得道之人唱的“去家千年今來(lái)歸”的歌曲。④秦樓：代指女子的住處。15.下列對(duì)本詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.開(kāi)頭三句作者運(yùn)用凝練筆墨，從聲音角度勾勒出一幅凄清冷雋的秋光圖。B.“東歸燕”兩句由眼前所見(jiàn)之景引發(fā)身世之感，與下闋?wèi)浥f的內(nèi)容自然相承。C.末三句宕開(kāi)一筆，以“思量著”結(jié)尾，讓人意猶未盡，又引發(fā)讀者無(wú)盡聯(lián)想。D.全詞虛實(shí)結(jié)合，聲情并茂，情真心切；風(fēng)格雄渾壯闊，意境蒼涼，言近旨遠(yuǎn)。16.有人認(rèn)為此詞反映了作者積極人生中的另一面，楊慎也曾在《詞品》中評(píng)論道：“荊公此詞，大有感慨，大有見(jiàn)道語(yǔ)。”請(qǐng)分析本詞豐富的情感。江西省撫州市南城一中2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。九日和韓魏公①蘇洵晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍②。不堪丞相延?xùn)|閣③，閑伴諸儒老曲臺(tái)④。佳節(jié)久從愁里過(guò)，壯心偶傍醉中來(lái)。暮歸沖雨寒無(wú)睡，自把新詩(shī)⑤百遍開(kāi)。【注】①韓魏公：北宋宰相韓琦。②金罍（léi）：泛指酒盞。③東閣：漢代公孫弘“起客館，開(kāi)東閣以延賢人”。④曲臺(tái)：太常寺，主管禮儀制度。⑤新詩(shī)：韓琦新賦的詩(shī)，詩(shī)中含有久居高位、賓朋滿座的富貴之氣。15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)詩(shī)人自稱“不才”，且冠以“最”字，并以自己的那“蕭蕭華發(fā)”同韓琦宴上的閃閃金罍相映襯，表面自謙，實(shí)際充滿懷才不遇之感。B.頷聯(lián)用公孫弘的典故，意在感謝韓琦對(duì)自己的知遇之恩；同時(shí)也解釋了“不堪”的原因，即官職卑微，學(xué)非所用，蹉跎時(shí)光。C.尾聯(lián)寫詩(shī)人起身反復(fù)吟詠?lái)n魏公新賦的詩(shī)，是因冒雨歸來(lái)，寒冷難耐，無(wú)法入睡；韓琦的志滿意得，更激起了蘇洵壯志不酬的深沉哀怨，戛然而止，余味無(wú)窮。D.本詩(shī)既有年華老去，有志難伸的苦悶；也有烈士暮年，壯心不已的豪情，呈現(xiàn)出委婉含蓄，哀而不傷的藝術(shù)特點(diǎn)。16.本詩(shī)頸聯(lián)在對(duì)比手法的運(yùn)用上頗具妙處，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。江西省南昌市第三中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。山居寄同志杜荀鶴①茅齋深僻絕輪蹄，門徑緣莎細(xì)接溪。垂釣石臺(tái)依竹壘，待賓茶灶就巖泥。風(fēng)生谷口猿相叫，月照松頭鶴并棲。不是無(wú)端過(guò)時(shí)日，擬從窗下躡云梯②。【注】①杜荀鶴：字彥之，號(hào)九華山人。曾數(shù)次進(jìn)京應(yīng)考，不第還山；后于晚唐大順年間得中進(jìn)士。②云梯：高山石路，喻仕進(jìn)之路。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)人山居住所非常偏僻，遠(yuǎn)離塵囂，少有車馬經(jīng)過(guò)，門口的莎草小徑與溪水相接。B.頷聯(lián)描寫垂釣的石臺(tái)，招待賓客的茶灶，真實(shí)再現(xiàn)了詩(shī)人富有雅趣的日常生活。C.以“絕輪蹄”寫歸隱之心，但又說(shuō)“茶灶待賓”，表現(xiàn)出彷徨無(wú)奈的矛盾心理。D.描繪風(fēng)起時(shí)猿猴互相呼喚的情境與月下鶴棲的景象，展示了大自然的美妙和諧。16.有人評(píng)價(jià)此詩(shī)“有陶詩(shī)表，無(wú)陶詩(shī)骨”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā＝魇∩橡埵腥f(wàn)年華杰學(xué)校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月語(yǔ)文測(cè)試題閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。思王逢原①三首（其三）王安石百年相望濟(jì)時(shí)功，歲路何知向此窮。鷹隼②奮飛凰羽短，騏麟埋沒(méi)馬群空。中郎舊業(yè)無(wú)兒付③，康子④高才有婦同。想見(jiàn)江南原上墓，樹(shù)枝零落紙錢風(fēng)。【注】①王逢原：王令，字逢原，王安石的連襟和好友，英年早逝。②鷹隼：泛指兇惡的鳥(niǎo)。③中郎句：漢末蔡邕曾任中郎將，無(wú)子，有女蔡琰，博學(xué)能文。王逢原亦無(wú)子，有遺腹女。④康子：戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊隱士黔婁，家貧，其妻賢惠，共守貧困。王逢原妻亦賢惠。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句蘊(yùn)含了二人的深厚情誼，作者曾希望王逢原能夠發(fā)揮杰出的濟(jì)世之才建功立業(yè)。B.“歲路”句表達(dá)了作者對(duì)王逢原英年早逝的深切悲痛、無(wú)奈之情和人生無(wú)常之感。C.結(jié)尾寫零落的樹(shù)枝、飄飛的紙錢，旨在突出作者凌亂紛繁的思想，形象生動(dòng)。D.本詩(shī)主要采用抒情的方式概括了王逢原的生平遭遇，情感深沉、風(fēng)格沉郁。16.本詩(shī)頷聯(lián)、頸聯(lián)是如何刻畫王逢原形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。江西省宜春市袁州區(qū)江西省宜春中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題閱讀下面這首明詩(shī)，完成下面小題。白雁顧文昱①萬(wàn)里西風(fēng)吹羽儀②，獨(dú)傳霜翰③向南飛。蘆花映月迷清影，江水含秋點(diǎn)素輝。錦瑟夜調(diào)冰作柱，玉關(guān)④晨度雪沾衣。天涯兄弟離群久，皓首江湖猶未歸。注：①顧文昱，字光遠(yuǎn)，明代嘉定（今屬上海）人。官至吳王副相，曾隨軍北征。②羽儀：儀仗隊(duì)列中用羽毛裝飾的旌旗類。③霜翰：翰，本指鳥(niǎo)羽，此處指白雁。相傳白雁每逄秋深則南飛，白雁至則霜降，故謂之霜信，亦稱霜翰。④玉關(guān)：即玉門關(guān)。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)描繪了一幅慷慨悲涼的行軍圖，西風(fēng)盡掃大地，旌旗獵獵飄揚(yáng)，白雁向南而飛。B.領(lǐng)聯(lián)描繪了作者記憶中的家鄉(xiāng)秋色：明月姣姣，蘆花搖曳，撲朔迷離，令人心醉。C.頸聯(lián)筆鋒陡轉(zhuǎn)，直寫眼前寒氣彌漫、風(fēng)霜刺骨的景象，與江南美好之景形成反差。D.作者隨軍北征途中，偶見(jiàn)白雁南飛，心有感慨，遂以詠白雁為名，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行了強(qiáng)烈的控訴。16.《白雁》中全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“白”字，卻從不同的角度來(lái)突出了“白”字，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。答案江西省上饒市余干縣第二中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月語(yǔ)文檢測(cè)卷【答案】15.D16.①久客異鄉(xiāng)、思盼歸家的思緒。旅舍客館令羈身異鄉(xiāng)的客子心中抑郁，砧上的搗衣之聲成了離愁別恨的象征，“角聲”“燕”“雁”都寓有久別歸家之意。②對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦之情。“無(wú)奈被些名利縛，無(wú)奈被他情擔(dān)閣”名韁利鎖，縛人手腳，世情俗態(tài)，耽擱自在生活。③對(duì)無(wú)拘無(wú)束的百姓生活的留戀與向往之情。借對(duì)昔日歡會(huì)、空負(fù)情人期約的描寫，表達(dá)對(duì)自由生活的向往。④歷經(jīng)滄桑后欲寄情山水而不得的痛苦之情，欲在景中寄托情感而不得。

【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】王安石在《千秋歲引》中以秋景開(kāi)篇，描繪凄涼意境，表現(xiàn)出對(duì)仕途和情感的反思與無(wú)奈。上闋寫景抒發(fā)時(shí)光流逝之感，下闋表達(dá)被名利束縛的遺憾與對(duì)往事的追憶，展現(xiàn)了他內(nèi)心的矛盾與深刻的感慨?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詞作的理解和賞析能力。D.“風(fēng)格雄渾壯闊”錯(cuò)誤。全詞情感基調(diào)以惆悵感慨為主，并無(wú)雄渾壯闊之氣。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生分析詩(shī)人思想情感的能力。①這首詞上闋寫景，凄冷哀婉，描繪出一派清冷孤寂的秋景圖，耳中所聞是砧聲、角聲和一派秋聲；目中所見(jiàn)是東歸燕、南飛雁。正是在這凄清秋景圖中，在這一片砧聲、角聲里，和觸目所及的南飛雁身上，我們也能看到一個(gè)久未歸家、外出游子的身影。所以，表達(dá)了久客異鄉(xiāng)、思盼歸家的思緒。②本詞下片即景抒懷，首先說(shuō)到“無(wú)奈被些名利縛，無(wú)奈被他情擔(dān)閣”，意思是“我”卻無(wú)奈地被名利所束縛，又被那難以割舍的感情所耽擱。無(wú)奈名韁利鎖，縛人手腳；世情俗態(tài)，耽擱了自己的生活。表達(dá)了作者對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦之情。③“當(dāng)初漫留華表語(yǔ)，而今誤我秦樓約”意思是當(dāng)初我輕率地留下了許多誓言，如今卻耽誤了我與心上人在秦樓之約的相聚。本處運(yùn)用了《搜神后記》和漢東府《陌上?！穬蓚€(gè)典故，王安石表面上寫的是思念昔日歡會(huì)，空負(fù)情人期約，其實(shí)是借以抒發(fā)自己對(duì)政治的厭倦之情、對(duì)無(wú)羈無(wú)絆的百姓生活的留戀與向往。④“夢(mèng)闌時(shí)，酒醒后，思量著”意思是當(dāng)睡夢(mèng)覺(jué)來(lái)時(shí)、酒醉清醒后，我細(xì)細(xì)地思量著這一切。夢(mèng)和酒，令人渾渾噩噩，暫時(shí)忘卻了心頭的煩亂，然而夢(mèng)終究要做完，酒也有醒時(shí)。一旦夢(mèng)回酒醒，那憂思離恨是更深地噬人心胸。這里的夢(mèng)和酒也不單純是指實(shí)的夢(mèng)和酒，詩(shī)人所“思量著”的，也許是厭倦官場(chǎng)后，渴望歸隱田園的想法了。表達(dá)了作者歷經(jīng)滄桑后欲寄情山水而不得的痛苦之情，欲在景中寄托情感而不得。江西省撫州市南城一中2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題【答案】15.C16.①“佳”和“愁”形成鮮明的對(duì)比。重陽(yáng)節(jié)歷來(lái)是人們登高賞菊，飲酒賦詩(shī)的好日子，但蘇洵卻在愁里度過(guò)。②壯心在現(xiàn)實(shí)中的落空與在酒醉豪言之中的顯現(xiàn)形成對(duì)比。“偶傍”，說(shuō)明他平時(shí)已經(jīng)很少有雄心壯志；“醉中”，說(shuō)明未醉時(shí)已清醒感到壯志難酬。③“久”與“偶”在時(shí)間上一長(zhǎng)一短?！熬谩弊钟胸S富內(nèi)涵，包含了他多年的不得志；而“偶”字指的是當(dāng)年的雄心短暫的閃現(xiàn)。強(qiáng)化了詩(shī)人憂愁之深和潛藏于心的壯志未絕?！窘馕觥俊痉治觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這首詩(shī)表現(xiàn)了蘇洵在晚年的復(fù)雜心境。首聯(lián)表面自謙，表現(xiàn)出對(duì)自身處境的不滿。頷聯(lián)借用典故表達(dá)了對(duì)韓琦知遇之恩的感謝和對(duì)現(xiàn)實(shí)處境的無(wú)奈。頸聯(lián)描繪佳節(jié)中的失意與偶然的興奮，塑造出一種矛盾心態(tài)。尾聯(lián)通過(guò)反復(fù)吟詠?lái)n琦的詩(shī)作，表達(dá)出壯志未酬的深沉感慨。整首詩(shī)在感慨年華逝去與懷才不遇中流露出抑郁不平之情，同時(shí)蘊(yùn)含著不屈的追求精神?！?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。C.“尾聯(lián)寫詩(shī)人起身反復(fù)吟詠?lái)n魏公新賦的詩(shī)，是因冒雨歸來(lái)，寒冷難耐，無(wú)法入睡”錯(cuò)誤。尾聯(lián)寫宴后歸來(lái)的心情，暮色沉沉，寒雨瀟瀟，詩(shī)人反復(fù)吟誦韓琦的詩(shī)句，在其賓朋滿座的富貴氣中更感到自己的窘態(tài)，更增加了郁郁不得志的感懷。故詩(shī)人無(wú)法入睡不是因?yàn)槊坝隁w來(lái)，寒冷難耐，而是因?yàn)檠鐣?huì)之后，內(nèi)心思緒萬(wàn)千，感慨頗多，感激之情，機(jī)遇之悲，身世之愁，一起涌上心頭，導(dǎo)致難以入睡。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。頸聯(lián)點(diǎn)出重陽(yáng)佳節(jié)“愁里過(guò)”，壯心“偶傍”醉中來(lái)。重陽(yáng)節(jié)歷來(lái)是人們登高賞菊，飲酒賦詩(shī)的好日子，但蘇洵不喜反憂，在佳節(jié)時(shí)愁苦嘆息，“佳”和“愁”形成鮮明的對(duì)比?！芭及笔桥紶柹龅囊馑?，說(shuō)明他平時(shí)已經(jīng)很少有雄心壯志；“醉中”，說(shuō)明喝醉時(shí)卻也清醒感到壯志難酬。壯心在現(xiàn)實(shí)中的落空與在酒醉豪言中的顯現(xiàn)形成對(duì)比。但“傍”“來(lái)”二字仍表現(xiàn)出“烈士暮年，壯心不已”的豪情，“其意氣尤不少衰”?！熬谩迸c“偶”表示時(shí)間上的長(zhǎng)和短。“久”字有豐富的內(nèi)容，蘇洵在二十七歲以前“游蕩不學(xué)”，不一定有“愁”。但從二十七歲開(kāi)始，他發(fā)奮苦讀，希望有用于世，卻多次科考不第；后來(lái)，雖然名動(dòng)京師，卻沉淪下僚，無(wú)法一展抱負(fù)。這個(gè)“久”字，至少包括了他三十年的不得志，而“偶”字指的是當(dāng)年的雄心短暫的閃現(xiàn)。三層對(duì)比，層層遞進(jìn)，強(qiáng)化了詩(shī)人憂愁之深和潛藏于心的壯志未絕。江西省南昌市第三中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題【答案】15.C16.①本詩(shī)描繪了杜荀鶴僻居山野的日常生活情景。遠(yuǎn)離塵囂，寧?kù)o簡(jiǎn)樸，意境優(yōu)美，風(fēng)格平淡自然，與陶淵明詩(shī)歌風(fēng)格有相似之處。②本詩(shī)通過(guò)“躡云梯”句表達(dá)希望在仕途有所建樹(shù)的志向。與陶淵明詩(shī)中厭棄官場(chǎng)，不愿為“五斗米折腰”的心意風(fēng)骨不同?！窘馕觥俊菊w分析】這首詩(shī)描繪了詩(shī)人隱居山林的生活情景，表現(xiàn)了他對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)隱逸生活的向往。詩(shī)中既有對(duì)山居環(huán)境的細(xì)膩描寫，也有對(duì)友人的思念和仕途的隱約期待，情景交融，意境深遠(yuǎn)。詩(shī)風(fēng)清新自然，但缺乏陶淵明詩(shī)歌中的那種堅(jiān)韌和深沉的精神力量?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。C.“歸隱之心”“彷徨無(wú)奈的矛盾心理”錯(cuò)?！敖^輪蹄”是寫詩(shī)人自己僻居山中，少有官場(chǎng)人物來(lái)往的生活狀態(tài)，與后文“躡云梯”的出仕之心及注釋“曾數(shù)次進(jìn)京應(yīng)考，不第還山”對(duì)照理解，可知詩(shī)人并沒(méi)有“歸隱之心”，也不是表達(dá)希望獨(dú)居，不喜他人打擾的意思，所以與“茶灶待賓”并不矛盾。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌意境和評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。首先要理解題干中評(píng)價(jià)的意思，“有陶詩(shī)表”指本詩(shī)與陶淵明詩(shī)歌在“外表”上有相似之處，“無(wú)陶詩(shī)骨”指本詩(shī)沒(méi)有陶淵明詩(shī)歌中常體現(xiàn)的心意風(fēng)骨，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)的《歸園田居（其一）》或《歸去來(lái)兮辭并序》可知，“陶詩(shī)骨”指的就是遠(yuǎn)離世俗官場(chǎng)，不為“五斗米折腰”的心意風(fēng)骨。所以解答此題，首先要分析詩(shī)歌指出本詩(shī)與陶淵明詩(shī)歌意境、風(fēng)格上的相似，其次要指出本詩(shī)作者的思想內(nèi)容并無(wú)陶淵明詩(shī)歌“不為五斗米折腰”的遠(yuǎn)離世俗官場(chǎng)的心意風(fēng)骨。①本詩(shī)開(kāi)篇即以“茅齋深僻絕輪蹄，門徑緣莎細(xì)接溪”描繪了一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂、幽靜深僻的山居環(huán)境。接著，“垂釣石臺(tái)依竹壘，待賓茶灶就巖泥”兩句，進(jìn)一步展示了詩(shī)人日常生活的簡(jiǎn)樸與雅致，既有垂釣的閑適，也有待客的熱情，充滿了田園生活的樂(lè)趣?！帮L(fēng)生谷口猿相叫，月照松頭鶴并棲”兩句，通過(guò)自然景物的描繪，營(yíng)造出一種超凡脫俗、寧?kù)o和諧的意境。杜荀鶴的這首詩(shī)在風(fēng)格上與陶淵明的田園詩(shī)有諸多相似之處。首先，兩者都善于運(yùn)用平淡自然的語(yǔ)言，描繪出田園生活的寧?kù)o與美好。其次，兩者都通過(guò)對(duì)自然景物的細(xì)膩描繪，營(yíng)造出一種超脫世俗的意境。這種風(fēng)格上的相似性，使得此詩(shī)被評(píng)價(jià)為“有陶詩(shī)表”。②然而，盡管此詩(shī)在表面風(fēng)格上與陶淵明詩(shī)歌相似，但在內(nèi)在精神追求上卻存在顯著差異。陶淵明在詩(shī)中往往表達(dá)的是對(duì)官場(chǎng)的厭棄和對(duì)自然生活的向往，他不愿為五斗米折腰，追求的是心靈的自由與超脫。而杜荀鶴在詩(shī)中雖然也描繪了山居生活的閑適與美好，但“不是無(wú)端過(guò)時(shí)日，擬從窗下躡云梯”一句卻透露出他并未完全放棄仕途的志向。這里的“云梯”喻指仕進(jìn)之路，表明詩(shī)人雖然身處山野，但心中仍有建功立業(yè)的抱負(fù)。這種對(duì)仕途的渴望與陶淵明的厭棄官場(chǎng)形成了鮮明對(duì)比，因此被評(píng)價(jià)為“無(wú)陶詩(shī)骨”。江西省上饒市萬(wàn)年華杰學(xué)校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月語(yǔ)文測(cè)試題【答案】15.C16.①運(yùn)用了比喻的修辭手法，將王逢原比作“凰”和“騏麟”，表現(xiàn)了王逢原的才華卓越。②運(yùn)用對(duì)比的手法， 鷹隼奮飛，而鳳凰卻因羽短不能高飛，通過(guò)對(duì)比，刻畫了王逢原雖才華橫溢卻不得重用的形象。②運(yùn)用蔡邕和康子的典故，展現(xiàn)了王逢原雖膝下無(wú)子，但有賢妻相伴的生活境況?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。C.“旨在突出作者凌亂紛繁的思想”錯(cuò)。詩(shī)的結(jié)尾描寫零落的樹(shù)枝和紙錢隨風(fēng)飄揚(yáng)，意在渲染凄涼的氣氛，表達(dá)對(duì)故人的思念和悼念之情，而不是作者的思想凌亂紛繁。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。頷聯(lián)“鷹隼奮飛凰羽短，騏麟埋沒(méi)馬群空”使用了比喻和對(duì)比的手法。其中鷹隼比喻兇橫奸佞之人，鳳凰、麒麟喻賢良之士，用“凰”和“騏麟”比喻王逢原，表現(xiàn)了王逢原的才華卓越。鷹隼奮飛，而鳳凰羽毛不豐，不能遠(yuǎn)飛，暗示奸邪之輩得志用事，賢良之士卻不得重用，半路夭折，“騏麟埋沒(méi)馬群空”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)王逢原的才華被埋沒(méi)，如同千里馬在普通馬群中無(wú)法顯現(xiàn)其非凡之處。通過(guò)對(duì)比，刻畫出王逢原才華橫溢卻卻不得重用的形象。頸聯(lián)“中郎舊業(yè)無(wú)兒付