統(tǒng)編版七年級(jí)語文上冊(cè)期中考試卷-帶答案

第第頁統(tǒng)編版七年級(jí)語文上冊(cè)期中考試卷-帶答案（試卷滿分：120分；考試時(shí)間：120分鐘）一、積累與運(yùn)用。（28分）閱讀下面的文字，完成各題。最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好象日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天xiāng上一道銀邊。1．給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）看護(hù)婦()

xiāng上()文中出現(xiàn)的一個(gè)錯(cuò)別字是()，這個(gè)字的正確寫法是()。（2分）3．古詩文填空。（8分）情感種類古詩名句借助意象表達(dá)技巧思親念友①“，”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》明月以景襯情羈旅愁思②“夕陽西下，”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）夕陽③“，”（王灣《次北固山下》）大雁虛實(shí)結(jié)合征人思鄉(xiāng)④“，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）菊花⑤“，”（李益《夜上受降城聞笛》）蘆管即事寫情4．名著閱讀。班級(jí)開展《朝花夕拾》整本書閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求補(bǔ)全表格中相關(guān)內(nèi)容。（4分）篇目概說篇目?jī)?nèi)容以及魯迅關(guān)于兒童教育的思想?！稄陌俨輬@到三味書屋》①②“我”心心念念的迎神賽會(huì)即將開始，父親卻強(qiáng)制“我”背《鑒略》，魯迅借此表達(dá)了家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想。《二十四孝圖》當(dāng)時(shí)供給孩子的書籍形式粗拙，故事虛偽，違背人性，例如“③”“④”故事，魯迅借此表達(dá)兒童讀物要內(nèi)容健康、適合兒童心理特點(diǎn)的教育思想。5．2023年是中國—中亞文化藝術(shù)年。在音樂文化交流活動(dòng)結(jié)束后，一位參會(huì)代表發(fā)表了一段感言。請(qǐng)選出排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）（4分）①那一組組流動(dòng)的音符宛如一條紐帶②必將會(huì)創(chuàng)造出更多更好的音樂作品③音樂擁有跨越國界的永恒魅力④將中國與中亞各國人民的心連接在一起⑤中國和中亞各國在文化之路上交融互鑒⑤①④③② B．③①④⑤② C．⑤②③④① D．③④①②⑤6.專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。七年級(jí)某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（8分）（1）[讀漫畫]甲、乙兩幅漫畫都叫“朋友”，仔細(xì)欣賞，然后任選一幅，說說作者想告訴我們什么。（3分）我選的漫畫是()，這幅漫畫形象地告訴我們。（2）[設(shè)欄目]班里要辦一期以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的黑板報(bào)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。（2分）欄目一：欄目二：（3）[論真友]請(qǐng)結(jié)合下面的句子，談?wù)勀銓?duì)中學(xué)生應(yīng)該如何正確交友這個(gè)問題的看法。（3分）近朱者赤，近墨者黑。（傅玄）德不孤，必有鄰。（《論語》）以利交者，利盡則交疏，安有真正之友誼耶？正當(dāng)之友誼必致力于道德之修養(yǎng)。（柏拉圖）現(xiàn)代文閱讀。（28分）（一）（14分）我們是一家人秦文君①我進(jìn)中學(xué)時(shí)就開始盼望獨(dú)立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個(gè)門，并在門上貼一張“閑人免進(jìn)”的紙條。不用說，母親堅(jiān)決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。②當(dāng)時(shí)，學(xué)校里有位姓毛的女生，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要的是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。也許我敘說這一切時(shí)的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福。我說，為何不讓我試試呢？見母親搖頭，我很傷心，干脆餓了一頓以示抗議。母親那時(shí)對(duì)我懷了一種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個(gè)好女兒。于是，母親改變初衷，答應(yīng)讓我分伙一個(gè)月。我把母親給我的錢分成30份，我想就不會(huì)挨餓了。③剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨(dú)自吃著，進(jìn)餐時(shí)還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個(gè)獨(dú)立的女孩，心里充滿那種自由的快樂。家人在飯桌上吃飯，不時(shí)地看我。而且有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會(huì)前功盡棄。④這樣自由自在地過了半個(gè)來月，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關(guān)系了。過去大家總在飯桌上說說笑笑，現(xiàn)在，這些歡樂消失了。⑤天氣忽然冷下來，我患了感冒，頭昏腦脹，牙還疼個(gè)沒完，出了校門就奔回家。家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時(shí)候，我的淚水掉了下來。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過這一個(gè)月。⑥到這個(gè)月的最后一天，早晨我就斷了炊，喝了點(diǎn)開水，一個(gè)上午饑腸轆轆。放學(xué)回家，推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請(qǐng)什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強(qiáng)拉，悄悄遞給我一個(gè)面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了。”⑦我接過面包，手無力地顫抖著，心里涌動(dòng)著一種酸楚的感覺，不由想起母親說的話，我們是一家人。那句話刻骨銘心，永世難忘。⑧事后我才知道，母親那天沒心思上班，請(qǐng)假在家，要幫助她的孩子走出困境。當(dāng)晚，一家人又在燈下共進(jìn)晚餐。與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。⑨如今，我早已真正另立門戶，可時(shí)常會(huì)走很遠(yuǎn)的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓飯。飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因?yàn)槲覀兪且患胰耍且患胰耍、馊碎L(zhǎng)大后都要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛和永遠(yuǎn)的歸宿。7．選文第①—⑧段，“我”經(jīng)歷了怎樣的心理變化？根據(jù)內(nèi)容完成下列表格。（4分）時(shí)間心理狀態(tài)進(jìn)中學(xué)后①②③分伙半個(gè)月后感到委屈、酸楚、自責(zé)與家人重聚后④8．“母親那時(shí)對(duì)我懷了種復(fù)雜的感情，她認(rèn)為我有叛逆傾向”，請(qǐng)你在文中第①②兩段中，找出三個(gè)“我有叛逆傾向”的例子，簡(jiǎn)要地寫在下面的橫線上。（3分）（1）（2）（3）9．從描寫的角度分析第⑥段畫線句的表達(dá)效果。（3分）母親沒有強(qiáng)拉，悄悄遞給我一個(gè)面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了?！?0．你認(rèn)為文中的母親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4分）（二）閱讀下文,完成小題。（14分）誰也看不見的陽臺(tái)①有個(gè)城鎮(zhèn)，住著一位心眼特別好的木匠。不論有人求他什么事，他都能爽爽快快地答應(yīng)，一天，來了一只貓，“咚咚”地敲木匠房間的玻璃窗：“木匠先生，想請(qǐng)您做一個(gè)陽臺(tái)?！雹谀窘丑@呆了。“貓做陽臺(tái)！”他叫道，“這不是太過分了嗎?”③貓搖搖頭：“不，不是我要使用。有一位照顧我的姑娘，為了她，我才來求您的。陽臺(tái)的大小，一米四方，顏色是天藍(lán)色，地點(diǎn)是檞樹大街七號(hào)，后街小小公寓的二樓。就是掛著白窗簾的房間。陽臺(tái)要和天空一樣的顏色。然后，我念點(diǎn)咒語，這樣一來，就誰也看不見它了。也就是說，成了只有從里面才能看見的陽臺(tái)?！雹茇埨^續(xù)說：“哎，哎，請(qǐng)開始工作吧！姑娘現(xiàn)在不在家，她白天去勞動(dòng)，到晚上才回來，我們想讓她大吃一驚。因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在，我們一直受著她很好的照顧。那姑娘，自己不吃飯，也要給我和鳥們喂食。我受傷的時(shí)候，她給我涂藥；小麻雀從巢里掉下來的時(shí)候，她拾起來小心地養(yǎng)育。所以，作為謝禮，我們總想給這煞風(fēng)景的窗戶做一個(gè)漂亮的陽臺(tái)……”⑤聽到這里，木匠已經(jīng)被貓的話吸引住了：“好，我接受了。我家有點(diǎn)舊木料，就用它做一個(gè)頂可愛的陽臺(tái)吧?！雹弈窘沉⒓粗止ぷ?，他搬來木料，仔細(xì)地用刨子刨好，量了尺寸，用鋸來鋸，再爬到房頂，“咚咚”地響起錘子。當(dāng)木匠在大樓后面不向陽的公寓窗戶上，做成天藍(lán)色陽臺(tái)的時(shí)候，已經(jīng)是黃昏了。那涂了油漆的小小陽臺(tái)，好像是玩具一樣。⑦好了！好了！木匠想著，收拾一下，開始下梯子。這時(shí)，房頂那兒傳來貓的歌聲：能開花也能收蔬菜，手兒夠得到星星和云彩，誰也看不見的漂亮的陽臺(tái)。⑧木匠急忙下到地面抬起頭，想看看剛剛做完的陽臺(tái)。⑨可是，如同貓所說，陽臺(tái)連影子和形狀都看不見，要說能看見的，只有房頂。⑩木匠搖了好幾次頭，揉揉眼睛，然后想：到底是什么樣的姑娘，來打開那扇窗戶呢??木匠在微暗的小巷，靠著石墻，點(diǎn)著了一支煙卷，等著姑娘回來。?天已全黑，四周飄來晚飯氣味時(shí)，那窗里“噗”地亮起了燈。白色窗簾搖動(dòng)，玻璃窗打開了。長(zhǎng)頭發(fā)的姑娘探出了臉。一瞬間，姑娘似乎特別吃驚：“多么了不起的陽臺(tái)！”?她高高地伸出手說：“第一顆星，到這兒來，火燒云，到這兒來?！彼氖趾美锖孟褡サ搅诵切呛驮扑频?，臉上露出了幸福的微笑。?從那以后，過了好幾個(gè)月。?寒冬過去，陽光稍微暖和了的時(shí)候，一個(gè)挺大的包裹寄到了木匠家里，包裹用天藍(lán)色的紙包著，還系著天藍(lán)色的帶子，木匠歪著脖子打開一看，哎呀，里面裝滿了好香的蔬菜，有萵苣、卷心菜、荷蘭芹、菜花……還有這樣一張卡片：這是陽臺(tái)收獲的蔬菜，是給陽臺(tái)修造人的謝禮。?木匠瞪圓眼睛，那誰也看不見的陽臺(tái)上，居然能長(zhǎng)這么多的蔬菜。他馬上把蔬菜做成色拉。在奇怪的陽臺(tái)上收獲的蔬菜，甜甜的、嫩嫩的，吃上一口渾身都舒服。?到了五月，吹過的風(fēng)，送來花和綠葉氣味的時(shí)候，一件中等大小的包裹寄到了木匠那里，木匠打開包裹一看，里邊是一箱顏色鮮艷的草莓，而且照樣附著這樣的卡片：這是在陽臺(tái)收獲的草莓，是給陽臺(tái)修造人的謝禮。?木匠給草莓澆上牛奶吃了。草莓涼涼的、香噴噴的，吃一口就覺得身子發(fā)輕。?這時(shí)，木匠想：真想到遠(yuǎn)處什么地方去呀。希望在沙漠的正當(dāng)中，建立一座頂?shù)叫切堑乃?，這少年時(shí)期的夢(mèng)，現(xiàn)在，在木匠的胸中一下子蘇醒了。?在只能看見房頂?shù)男∠锖蟮亩仟?dú)自住著，已經(jīng)有幾年了呢?在窄小的工作場(chǎng)，連續(xù)造著房檐幾乎緊貼房檐的房屋，已經(jīng)有幾年了呢……吃著草莓，木匠的心中，充滿了對(duì)遠(yuǎn)處世界的向往。?到了六月。久雨已停，在一個(gè)陽光又熱又晃眼的日子，木匠又收到了一個(gè)包裹。這一次是三個(gè)細(xì)長(zhǎng)的木箱，里面睡著滿滿的紅薔薇：這是陽臺(tái)上開的薔薇，是給陽臺(tái)修造人的謝禮。?木匠把薔薇花裝飾在自己的房間里。?當(dāng)天晚上，被花香包圍著睡了。?“喀吱喀吱”，是誰輕輕敲窗的聲音，木匠睜開眼睛。窗外，那只白貓端正地坐著，一動(dòng)不動(dòng)地說：“木匠先生，我接您來了。您愿意坐上天藍(lán)色的陽臺(tái)到遠(yuǎn)處去嗎?”?“到遠(yuǎn)處去?”木匠猛然往外一看，呀，前次做的天藍(lán)色陽臺(tái)，好像船兒一樣，正浮在空中。?天藍(lán)色的陽臺(tái)上，放著好幾個(gè)大花盆，開滿了紅薔薇。薔薇的枝蔓纏到了陽臺(tái)的欄桿上，長(zhǎng)著小小的花蕾。在盛開的花中站著的長(zhǎng)發(fā)姑娘正向木匠招手。她的肩上停著許多鴿子。一群麻雀在啄著薔薇葉。?木匠的心“啪”地亮了，形容不出的喜悅使他的心咚咚直跳?！昂茫グ?！”他抱起貓，連睡衣也不換，從窗戶跳到外邊，在房頂上走幾步，“噗”地跳上了陽臺(tái)。?于是，陽臺(tái)像宇宙船一樣地動(dòng)了，朝著星星和月亮，朝著在夜空飄忽的云，慢慢地飛去。(作者：[日]安房直子)11．童話是想象的藝術(shù)。本文在情節(jié)安排上有豐富的想象，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。請(qǐng)你寫出文中想象的故事情節(jié)。（寫出三個(gè)）（3分）12．這篇童話作品中的色彩美得震撼人心，讓人浮想聯(lián)翩，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析本文色彩運(yùn)用的妙處。（3分）13．“貓”這一形象在文中有何作用？（4分）14．優(yōu)秀的童話常有豐富的主題，請(qǐng)你結(jié)合內(nèi)容談?wù)剬?duì)本文主題的理解。（4分）三、古詩文閱讀。（共14分）（一）文言文閱讀，完成下面15-18小題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩环侨嗽张c人期行相委而去。元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。15．解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。（3分）（1）陳太丘與友期行（2）尊君在不（3）下車引之16．請(qǐng)用“／”為下面的句子斷句。（限三處）（1分）友人便怒曰非人哉與人期行相委而去17．用自己的話翻譯下面的句子。（4分）（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）君與家君期日中。18．小聯(lián)在表演課本劇時(shí)，想在“友人慚，下車引之”之后，添加友人對(duì)元方說的話。你認(rèn)為下面哪一句最合適（

）（2分）A．你小小年紀(jì)居然如此教訓(xùn)老夫，不覺得有點(diǎn)過分嗎？B．小兒愚見，說得很對(duì)，讓我汗顏啊，對(duì)不??！C．慚愧慚愧，賢侄說得對(duì)，過錯(cuò)在我！D．賢侄垂愛，賜教得好，我一定會(huì)改的?。ǘ╅喿x下面一首詩，回答19-20小題。（4分）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。19．用自己的語言描繪“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。（2分）20．本首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）四、作文。（50分）21．任選一題作文。（50分）（一）半命題作文。請(qǐng)以“在我的心中，你最______”為題目，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填上合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（二）話題作文。人人都渴望獲得幸福，人人都曾感受過幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體，幸福有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，獲得是幸福，享受是幸?！痪渥８５脑挄?huì)給你幸福，一個(gè)理解的眼神會(huì)讓你感到幸?！腋Ｊ且环N感受，是一種體驗(yàn)……請(qǐng)你圍繞“幸福”這個(gè)話題，以自己的經(jīng)歷和體會(huì)自擬題目，寫一篇作文。要求：把事情寫清楚、寫具體，要表達(dá)出真情實(shí)感，600字左右。參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）閱讀下面的文字，完成各題。最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好象日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天xiāng上一道銀邊。1．給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）看護(hù)婦()

xiāng上()2．文中出現(xiàn)的一個(gè)錯(cuò)別字是()，這個(gè)字的正確寫法是()。（2分）【答案】1．kān鑲2．象像【解析】1．本題考查字音、字形。看護(hù)婦（kānhùfù）：對(duì)護(hù)士的一個(gè)尊稱。鑲上（xiāngshàng）：把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣。2．本題考查字形。好象——好像。好像：好似；有些像；仿佛。3．古詩文填空。（8分）情感種類古詩名句借助意象表達(dá)技巧思親念友①“，”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》明月以景襯情羈旅愁思②“夕陽西下，”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）夕陽③“，”（王灣《次北固山下》）大雁虛實(shí)結(jié)合征人思鄉(xiāng)④“，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）菊花⑤“，”（李益《夜上受降城聞笛》）蘆管即事寫情【答案】我寄愁心與明月隨君直到夜郎西斷腸人在天涯鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊遙憐故園菊不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“君、郎、涯、雁、遙、憐、蘆、征”等字詞容易寫錯(cuò)。4．名著閱讀。班級(jí)開展《朝花夕拾》整本書閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求補(bǔ)全表格中相關(guān)內(nèi)容。（4分）篇目概說篇目?jī)?nèi)容以及魯迅關(guān)于兒童教育的思想?！稄陌俨輬@到三味書屋》①②“我”心心念念的迎神賽會(huì)即將開始，父親卻強(qiáng)制“我”背《鑒略》，魯迅借此表達(dá)了家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想?！抖男D》當(dāng)時(shí)供給孩子的書籍形式粗拙，故事虛偽，違背人性，例如“③”“④”故事，魯迅借此表達(dá)兒童讀物要內(nèi)容健康、適合兒童心理特點(diǎn)的教育思想?！敬鸢浮坑浭隽唆斞竷簳r(shí)在百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活。魯迅借此表達(dá)尊重孩子天性，保護(hù)并激發(fā)孩子想象力、創(chuàng)造力，讓孩子快樂成長(zhǎng)的教育思想。五猖會(huì)老萊娛親郭巨埋兒

臥冰求鯉【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。第一空，《從百草園到三味書屋》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年寫的一篇對(duì)童年妙趣生活的回憶性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色調(diào)不同，情韻各異的兩大景片：百草園和三味書屋。作者寫百草園，以“樂”為中心，以簡(jiǎn)約生動(dòng)的文字，描繪了一個(gè)奇趣無窮的兒童樂園，其間穿插“美女蛇”的傳說和冬天雪地捕鳥的故事，動(dòng)靜結(jié)合，詳略得當(dāng)，趣味無窮。三味書屋則是一個(gè)完全不同的世界，作者逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，說它是“全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾”，兒童在那里受到規(guī)矩的束縛。但作者并未將三味書屋寫得死氣沉沉，而是通過課間學(xué)生溜到后園嬉耍，老私塾先生在課堂上入神讀書學(xué)生乘機(jī)偷樂兩個(gè)小故事的敘述，使三味書屋充滿了諧趣，表現(xiàn)了兒童不可壓抑的快樂天性。據(jù)此可概括為：文章描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑成長(zhǎng)的合理要求。第二空，結(jié)合“心心念念的迎神賽會(huì)即將開始，父親卻強(qiáng)制‘我'背《鑒略》”可知，選文出自《五猖會(huì)》?！段宀?huì)》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，此文匠心獨(dú)運(yùn)，開篇就為參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫童年看賽會(huì)，然后寫《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫五猖會(huì)做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會(huì)，而作者并沒寫五猖會(huì)的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺。第三、四空，《二十四孝圖》從當(dāng)時(shí)的兒童讀物談起，憶述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。作品對(duì)當(dāng)時(shí)反對(duì)白話文和提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。5．今年是中國—中亞文化藝術(shù)年。在音樂文化交流活動(dòng)結(jié)束后，一位參會(huì)代表發(fā)表了一段感言。請(qǐng)選出排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）（4分）①那一組組流動(dòng)的音符宛如一條紐帶②必將會(huì)創(chuàng)造出更多更好的音樂作品③音樂擁有跨越國界的永恒魅力④將中國與中亞各國人民的心連接在一起⑤中國和中亞各國在文化之路上交融互鑒A．⑤①④③② B．③①④⑤② C．⑤②③④① D．③④①②⑤【答案】B【詳解】本題考查銜接與排序。通讀5個(gè)句子，很容易發(fā)現(xiàn)③是中心句，應(yīng)為首句；①中的“那”指代的是③句中的“音樂”因此①在③后；①“紐帶”與④“連接”搭配，④在①后；因?yàn)棰荨爸袊椭衼喐鲊谖幕飞辖蝗诨ヨb”，才會(huì)有②“會(huì)創(chuàng)造出更多更好的音樂作品”；正確排序?yàn)椋孩邰佗堍茛?；故選B。6.專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。七年級(jí)某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（8分）（1）[讀漫畫]甲、乙兩幅漫畫都叫“朋友”，仔細(xì)欣賞，然后任選一幅，說說作者想告訴我們什么。（3分）我選的漫畫是()，這幅漫畫形象地告訴我們。（2）[設(shè)欄目]班里要辦一期以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的黑板報(bào)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。（2分）欄目一：欄目二：（3）[論真友]請(qǐng)結(jié)合下面的句子，談?wù)勀銓?duì)中學(xué)生應(yīng)該如何正確交友這個(gè)問題的看法。（3分）近朱者赤，近墨者黑。（傅玄）德不孤，必有鄰。（《論語》）以利交者，利盡則交疏，安有真正之友誼耶？正當(dāng)之友誼必致力于道德之修養(yǎng)。（柏拉圖）【答案】6．（1）示例一：甲交友應(yīng)當(dāng)將心比心，以誠相待

示例二：乙

朋友之間應(yīng)當(dāng)以禮相待，互相支持，親密無間（2）示例：名人交友故事“交友”辯論臺(tái)（3）中學(xué)生應(yīng)該與品德高尚的人交朋友，并且保持自己品德的高尚；與人坦蕩地交往，才是真正的友誼?！窘馕觥浚?）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。甲圖：圖中畫面中，一人手握“心”，給另一人，告訴我們?nèi)伺c人交往要將心比心，以心換心，要真誠相待。乙圖：畫面分別為兩人相見熱情握手，相見甚歡，然后擁抱，情真意切，哪怕是雪天也相依相擁。告訴我們朋友之間要以禮相待，情真意切，親密無間，互相扶持，患難與共。（2）本題考查欄目設(shè)計(jì)。因?yàn)檫@次的活動(dòng)是以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)候需要圍繞著“有朋自遠(yuǎn)方來”這個(gè)主題來設(shè)計(jì)。示例一：交友故事會(huì)示例二：交友征文比賽（3）本題考查表達(dá)看法?！敖煺叱?，近墨者黑”句意為：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。所以我們要與品德高尚的人交朋友?！暗虏还?，必有鄰”句意為：有道德的人是不會(huì)孤單的，一定有志同道合的人來和他相伴。所以我們要保持自己品德的高尚。柏拉圖的話意思是：因?yàn)槔娑煌?，利益沒有了，交往就疏遠(yuǎn)了。怎么會(huì)有真正的友誼呢？正當(dāng)?shù)挠颜x一定是基于道德的修養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)了只有坦蕩交往才是真正的友誼。綜合表述即可?，F(xiàn)代文閱讀。（28分）（一）（14分）我們是一家人秦文君①我進(jìn)中學(xué)時(shí)就開始盼望獨(dú)立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個(gè)門，并在門上貼一張“閑人免進(jìn)”的紙條。不用說，母親堅(jiān)決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。②當(dāng)時(shí)，學(xué)校里有位姓毛的女生，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要的是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。也許我敘說這一切時(shí)的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福。我說，為何不讓我試試呢？見母親搖頭，我很傷心，干脆餓了一頓以示抗議。母親那時(shí)對(duì)我懷了一種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個(gè)好女兒。于是，母親改變初衷，答應(yīng)讓我分伙一個(gè)月。我把母親給我的錢分成30份，我想就不會(huì)挨餓了。③剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨(dú)自吃著，進(jìn)餐時(shí)還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個(gè)獨(dú)立的女孩，心里充滿那種自由的快樂。家人在飯桌上吃飯，不時(shí)地看我。而且有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會(huì)前功盡棄。④這樣自由自在地過了半個(gè)來月，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關(guān)系了。過去大家總在飯桌上說說笑笑，現(xiàn)在，這些歡樂消失了。⑤天氣忽然冷下來，我患了感冒，頭昏腦脹，牙還疼個(gè)沒完，出了校門就奔回家。家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時(shí)候，我的淚水掉了下來。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過這一個(gè)月。⑥到這個(gè)月的最后一天，早晨我就斷了炊，喝了點(diǎn)開水，一個(gè)上午饑腸轆轆。放學(xué)回家，推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請(qǐng)什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強(qiáng)拉，悄悄遞給我一個(gè)面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了?！雹呶医舆^面包，手無力地顫抖著，心里涌動(dòng)著一種酸楚的感覺，不由想起母親說的話，我們是一家人。那句話刻骨銘心，永世難忘。⑧事后我才知道，母親那天沒心思上班，請(qǐng)假在家，要幫助她的孩子走出困境。當(dāng)晚，一家人又在燈下共進(jìn)晚餐。與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。⑨如今，我早已真正另立門戶，可時(shí)常會(huì)走很遠(yuǎn)的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓飯。飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因?yàn)槲覀兪且患胰?，是一家人?、馊碎L(zhǎng)大后都要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛和永遠(yuǎn)的歸宿。7．選文第①—⑧段，“我”經(jīng)歷了怎樣的心理變化？根據(jù)內(nèi)容完成下列表格。（4分）時(shí)間心理狀態(tài)進(jìn)中學(xué)后①②③分伙半個(gè)月后感到委屈、酸楚、自責(zé)與家人重聚后④8．“母親那時(shí)對(duì)我懷了種復(fù)雜的感情，她認(rèn)為我有叛逆傾向”，請(qǐng)你在文中第①②兩段中，找出三個(gè)“我有叛逆傾向”的例子，簡(jiǎn)要地寫在下面的橫線上。（3分）（1）（2）（3）9．從描寫的角度分析第⑥段畫線句的表達(dá)效果。（3分）母親沒有強(qiáng)拉，悄悄遞給我一個(gè)面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了?！?0．你認(rèn)為文中的母親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4分）【答案】7．①“我”盼望獨(dú)立；②剛與家人分伙的時(shí)候；③感到自由快樂；④感受到松弛而溫暖。要在大房間中隔出一方天地。向往毛姓女生的單身生活。（或向往自己做主的豪氣）受母親責(zé)怪后，靜坐示威，餓了一頓。動(dòng)作、語言描寫。表明母親特別懂“我”的矛盾心理，她在盡力保護(hù)“我”的自尊（對(duì)女兒自我選擇及獨(dú)立人格的尊重），體現(xiàn)出母親的善解人意，她對(duì)“我”的摯愛深情。10．教子有方，關(guān)愛子女，又善于維護(hù)子女自尊【解析】7．本題考查內(nèi)容理解和概括。第一空，結(jié)合①段中“我進(jìn)中學(xué)時(shí)就開始盼望獨(dú)立”可提取“盼望獨(dú)立”；第二空，結(jié)合②中“于是，母親改變初衷，答應(yīng)讓我分伙一個(gè)月。我把母親給我的錢分成30份，我想就不會(huì)挨餓了”可概括為：剛與家人分伙；第三空，結(jié)合③段中“剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨(dú)自吃著，進(jìn)餐時(shí)還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個(gè)獨(dú)立的女孩，心里充滿那種自由的快樂”可概括為：感到自由快樂；第四空，結(jié)合⑧段中“事后我才知道，母親那天沒心思上班，請(qǐng)假在家，要幫助她的孩子走出困境。當(dāng)晚，一家人又在燈下共進(jìn)晚餐。與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖”可概括為：感受到松弛而溫暖。8．本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。從第①段“我進(jìn)中學(xué)那年就開始盼望獨(dú)立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個(gè)門”可知，我要在大房間中隔出一方天地。由第②段“最主要是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的”可知，我向往毛姓女生的單身生活（或向往自己做主的豪氣）。由第②段“見母親搖頭，我很傷心，干脆靜坐示威，餓了一頓”可知，我受母親責(zé)怪后，靜坐示威，餓了一頓。9．本題考查句子賞析。第⑥段畫線句“母親沒有強(qiáng)拉，悄悄遞給我一個(gè)面包，說：‘你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了’”通過細(xì)膩的動(dòng)作和語言描寫，深刻地展現(xiàn)了母親的內(nèi)心世界和她對(duì)“我”的深切關(guān)懷。從動(dòng)作描寫來看，“悄悄遞給我”這一細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了母親對(duì)“我”自尊心的細(xì)膩體察和尊重。她沒有用強(qiáng)硬的方式強(qiáng)迫“我”接受食物，而是以一種溫柔、體貼的方式，將面包遞到“我”手中，讓“我”在保持自尊的同時(shí)，也能感受到母親的關(guān)懷和愛意。同時(shí)，語言描寫也進(jìn)一步強(qiáng)化了這一情感表達(dá)?！澳悴辉敢馄评?，就吃面包吧，只是別餓壞了?！边@句話，母親既表達(dá)了對(duì)“我”選擇獨(dú)立的理解和尊重，又流露出對(duì)“我”身體狀況的深切關(guān)心。她沒有直接責(zé)備或強(qiáng)迫“我”，而是以一種平和、理解的態(tài)度，鼓勵(lì)“我”照顧好自己，不要餓壞了身體。體現(xiàn)出母親的善解人意和她對(duì)“我”的深情關(guān)愛。10．本題考查人物形象分析。作答時(shí)，找到有關(guān)母親做法的句子進(jìn)行分析。根據(jù)第⑥段“母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強(qiáng)拉，悄悄遞給我一個(gè)面包，說：‘你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了’”，第⑧段“母親那天沒心思上班，請(qǐng)假在家，要幫助她的孩子走出困境”可知母親對(duì)子女很疼愛，同時(shí)還能維護(hù)子女自尊。由第②段“母親那時(shí)對(duì)我懷了一種復(fù)雜的情感……準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個(gè)好女兒”分析，母親愿意讓孩子碰壁再回心轉(zhuǎn)意，表現(xiàn)了母親是一個(gè)教子有方、關(guān)愛子女，又善于維護(hù)子女自尊的人。（二）閱讀下文,完成小題。（）誰也看不見的陽臺(tái)①有個(gè)城鎮(zhèn)，住著一位心眼特別好的木匠。不論有人求他什么事，他都能爽爽快快地答應(yīng)，一天，來了一只貓，“咚咚”地敲木匠房間的玻璃窗：“木匠先生，想請(qǐng)您做一個(gè)陽臺(tái)?！雹谀窘丑@呆了?！柏堊鲫柵_(tái)！”他叫道，“這不是太過分了嗎?”③貓搖搖頭：“不，不是我要使用。有一位照顧我的姑娘，為了她，我才來求您的。陽臺(tái)的大小，一米四方，顏色是天藍(lán)色，地點(diǎn)是檞樹大街七號(hào)，后街小小公寓的二樓。就是掛著白窗簾的房間。陽臺(tái)要和天空一樣的顏色。然后，我念點(diǎn)咒語，這樣一來，就誰也看不見它了。也就是說，成了只有從里面才能看見的陽臺(tái)?！雹茇埨^續(xù)說：“哎，哎，請(qǐng)開始工作吧！姑娘現(xiàn)在不在家，她白天去勞動(dòng)，到晚上才回來，我們想讓她大吃一驚。因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在，我們一直受著她很好的照顧。那姑娘，自己不吃飯，也要給我和鳥們喂食。我受傷的時(shí)候，她給我涂藥；小麻雀從巢里掉下來的時(shí)候，她拾起來小心地養(yǎng)育。所以，作為謝禮，我們總想給這煞風(fēng)景的窗戶做一個(gè)漂亮的陽臺(tái)……”⑤聽到這里，木匠已經(jīng)被貓的話吸引住了：“好，我接受了。我家有點(diǎn)舊木料，就用它做一個(gè)頂可愛的陽臺(tái)吧?！雹弈窘沉⒓粗止ぷ?，他搬來木料，仔細(xì)地用刨子刨好，量了尺寸，用鋸來鋸，再爬到房頂，“咚咚”地響起錘子。當(dāng)木匠在大樓后面不向陽的公寓窗戶上，做成天藍(lán)色陽臺(tái)的時(shí)候，已經(jīng)是黃昏了。那涂了油漆的小小陽臺(tái)，好像是玩具一樣。⑦好了！好了！木匠想著，收拾一下，開始下梯子。這時(shí)，房頂那兒傳來貓的歌聲：能開花也能收蔬菜，手兒夠得到星星和云彩，誰也看不見的漂亮的陽臺(tái)。⑧木匠急忙下到地面抬起頭，想看看剛剛做完的陽臺(tái)。⑨可是，如同貓所說，陽臺(tái)連影子和形狀都看不見，要說能看見的，只有房頂。⑩木匠搖了好幾次頭，揉揉眼睛，然后想：到底是什么樣的姑娘，來打開那扇窗戶呢??木匠在微暗的小巷，靠著石墻，點(diǎn)著了一支煙卷，等著姑娘回來。?天已全黑，四周飄來晚飯氣味時(shí)，那窗里“噗”地亮起了燈。白色窗簾搖動(dòng)，玻璃窗打開了。長(zhǎng)頭發(fā)的姑娘探出了臉。一瞬間，姑娘似乎特別吃驚：“多么了不起的陽臺(tái)！”?她高高地伸出手說：“第一顆星，到這兒來，火燒云，到這兒來?！彼氖趾美锖孟褡サ搅诵切呛驮扑频?，臉上露出了幸福的微笑。?從那以后，過了好幾個(gè)月。?寒冬過去，陽光稍微暖和了的時(shí)候，一個(gè)挺大的包裹寄到了木匠家里，包裹用天藍(lán)色的紙包著，還系著天藍(lán)色的帶子，木匠歪著脖子打開一看，哎呀，里面裝滿了好香的蔬菜，有萵苣、卷心菜、荷蘭芹、菜花……還有這樣一張卡片：這是陽臺(tái)收獲的蔬菜，是給陽臺(tái)修造人的謝禮。?木匠瞪圓眼睛，那誰也看不見的陽臺(tái)上，居然能長(zhǎng)這么多的蔬菜。他馬上把蔬菜做成色拉。在奇怪的陽臺(tái)上收獲的蔬菜，甜甜的、嫩嫩的，吃上一口渾身都舒服。?到了五月，吹過的風(fēng)，送來花和綠葉氣味的時(shí)候，一件中等大小的包裹寄到了木匠那里，木匠打開包裹一看，里邊是一箱顏色鮮艷的草莓，而且照樣附著這樣的卡片：這是在陽臺(tái)收獲的草莓，是給陽臺(tái)修造人的謝禮。?木匠給草莓澆上牛奶吃了。草莓涼涼的、香噴噴的，吃一口就覺得身子發(fā)輕。?這時(shí)，木匠想：真想到遠(yuǎn)處什么地方去呀。希望在沙漠的正當(dāng)中，建立一座頂?shù)叫切堑乃?，這少年時(shí)期的夢(mèng)，現(xiàn)在，在木匠的胸中一下子蘇醒了。?在只能看見房頂?shù)男∠锖蟮亩仟?dú)自住著，已經(jīng)有幾年了呢?在窄小的工作場(chǎng)，連續(xù)造著房檐幾乎緊貼房檐的房屋，已經(jīng)有幾年了呢……吃著草莓，木匠的心中，充滿了對(duì)遠(yuǎn)處世界的向往。?到了六月。久雨已停，在一個(gè)陽光又熱又晃眼的日子，木匠又收到了一個(gè)包裹。這一次是三個(gè)細(xì)長(zhǎng)的木箱，里面睡著滿滿的紅薔薇：這是陽臺(tái)上開的薔薇，是給陽臺(tái)修造人的謝禮。?木匠把薔薇花裝飾在自己的房間里。?當(dāng)天晚上，被花香包圍著睡了。?“喀吱喀吱”，是誰輕輕敲窗的聲音，木匠睜開眼睛。窗外，那只白貓端正地坐著，一動(dòng)不動(dòng)地說：“木匠先生，我接您來了。您愿意坐上天藍(lán)色的陽臺(tái)到遠(yuǎn)處去嗎?”?“到遠(yuǎn)處去?”木匠猛然往外一看，呀，前次做的天藍(lán)色陽臺(tái)，好像船兒一樣，正浮在空中。?天藍(lán)色的陽臺(tái)上，放著好幾個(gè)大花盆，開滿了紅薔薇。薔薇的枝蔓纏到了陽臺(tái)的欄桿上，長(zhǎng)著小小的花蕾。在盛開的花中站著的長(zhǎng)發(fā)姑娘正向木匠招手。她的肩上停著許多鴿子。一群麻雀在啄著薔薇葉。?木匠的心“啪”地亮了，形容不出的喜悅使他的心咚咚直跳?！昂?，去吧！”他抱起貓，連睡衣也不換，從窗戶跳到外邊，在房頂上走幾步，“噗”地跳上了陽臺(tái)。?于是，陽臺(tái)像宇宙船一樣地動(dòng)了，朝著星星和月亮，朝著在夜空飄忽的云，慢慢地飛去。(作者：[日]安房直子)11．童話是想象的藝術(shù)。本文在情節(jié)安排上有豐富的想象，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。請(qǐng)你寫出文中想象的故事情節(jié)。（寫出三個(gè)）（3分）12．這篇童話作品中的色彩美得震撼人心，讓人浮想聯(lián)翩，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析本文色彩運(yùn)用的妙處。（3分）13．“貓”這一形象在文中有何作用？（4分）14．優(yōu)秀的童話常有豐富的主題，請(qǐng)你結(jié)合內(nèi)容談?wù)剬?duì)本文主題的理解。（4分）【答案】11．貓請(qǐng)木匠做陽臺(tái)；貓會(huì)念咒語讓陽臺(tái)看不見；不向陽的陽臺(tái)里長(zhǎng)出了蔬菜、水果、花朵等；木匠造好陽臺(tái)，一抬頭又看不見陽臺(tái)了；陽臺(tái)像宇宙船一樣會(huì)飛走等?！八{(lán)色陽臺(tái)”“天藍(lán)色的紙”“天藍(lán)色的帶子”“綠蔬菜”“紅薔薇”等，這些明亮的色彩為我們營造了童話優(yōu)美的意境，構(gòu)筑了一個(gè)美麗的夢(mèng)幻世界；這些色彩承載著文化意義，如藍(lán)色代表著希望與夢(mèng)想，綠色代表著自然與舒適，紅色代表著熱烈的生命，作者借此表達(dá)了對(duì)美好生活的向往與追求（或：作者借這些美麗的色彩表現(xiàn)美好的人性）；文中描寫的各種色彩符合我們現(xiàn)實(shí)生活的情境，體現(xiàn)想象的合理性。文中的“貓”先是請(qǐng)求木匠做陽臺(tái)，后來也是它請(qǐng)木匠坐上陽臺(tái)到遠(yuǎn)方去，“貓”推動(dòng)了文章故事情節(jié)的發(fā)展；文中的“貓”為了回報(bào)小姑娘，請(qǐng)木匠建造了一個(gè)美麗的陽臺(tái)，為了回報(bào)木匠，最后帶著木匠坐著陽臺(tái)飛向遠(yuǎn)方，文中借“貓”表現(xiàn)感恩的主題。14．示例：一只貓為了回報(bào)好心眼姑娘的照顧，請(qǐng)好心眼的木匠為她裝上了一個(gè)小小的天藍(lán)色陽臺(tái)，此后木匠不斷收到來自陽臺(tái)的各種禮物。最后神奇的陽臺(tái)像宇宙船，載著姑娘、木匠飛向了遠(yuǎn)方。這則童話贊揚(yáng)了樂于助人、知恩圖報(bào)等善良美好的人性。同時(shí)陽臺(tái)喚醒并幫助木匠實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。陽臺(tái)是夢(mèng)想的隱喻，“看不見”暗示了夢(mèng)想的隱秘與難以實(shí)現(xiàn)，作者借“誰也看不見的陽臺(tái)”凸顯了對(duì)夢(mèng)想的強(qiáng)烈渴望與追尋?！窘馕觥?1．本題考查內(nèi)容理解及概括。第①段中“來了一只貓，‘咚咚’地敲木匠房間的玻璃窗：‘木匠先生，想請(qǐng)您做一個(gè)陽臺(tái)’”，一只貓來請(qǐng)求木匠做一個(gè)陽臺(tái)，這本身就是充滿想象力的情節(jié)。通常情況下，貓不會(huì)像人一樣去請(qǐng)求木匠做陽臺(tái)，這一情節(jié)打破了現(xiàn)實(shí)生活的常規(guī)，引發(fā)了讀者的好奇心。據(jù)此可概括為：貓請(qǐng)木匠做陽臺(tái)。第③段“然后，我念點(diǎn)咒語，這樣一來，就誰也看不見它了。也就是說，成了只有從里面才能看見的陽臺(tái)”，貓會(huì)念咒語這種設(shè)定在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能存在的，但在童話中卻為故事增添了神秘的色彩。這一情節(jié)讓讀者對(duì)這個(gè)神奇的陽臺(tái)充滿了期待，想知道它到底會(huì)是什么樣子。據(jù)此可概括為：貓會(huì)念咒語讓陽臺(tái)看不見。第?段“木匠歪著脖子打開一看，哎呀，里面裝滿了好香的蔬菜，有萵苣、卷心菜、荷蘭芹、菜花……”；第?段“里邊是一箱顏色鮮艷的草莓”；第?段“這一次是三個(gè)細(xì)長(zhǎng)的木箱，里面睡著滿滿的紅薔薇”。一個(gè)不向陽的、誰也看不見的陽臺(tái)，卻能長(zhǎng)出各種蔬菜、水果和花朵，這完全超出了現(xiàn)實(shí)生活的邏輯。這種想象豐富了故事的內(nèi)容，也讓讀者感受到了童話世界的奇妙和美好。據(jù)此可概括為：不向陽的陽臺(tái)里長(zhǎng)出了蔬菜、水果、花朵等。第⑧段“木匠急忙下到地面抬起頭，想看看剛剛做完的陽臺(tái)”，第⑨段“可是，如同貓所說，陽臺(tái)連影子和形狀都看不見，要說能看見的，只有房頂”，木匠剛剛做好陽臺(tái)，一抬頭卻又看不見了，這種情節(jié)的轉(zhuǎn)折充滿了戲劇性和奇幻色彩。讓讀者對(duì)這個(gè)神秘的陽臺(tái)更加好奇，也為故事的后續(xù)發(fā)展埋下了伏筆。據(jù)此可概括為：木匠造好陽臺(tái)，一抬頭又看不見陽臺(tái)了。第?段“木匠先生，我接您來了。您愿意坐上天藍(lán)色的陽臺(tái)到遠(yuǎn)處去嗎”，第?段“呀，前次做的天藍(lán)色陽臺(tái)，好像船兒一樣，正浮在空中”，第?段“于是，陽臺(tái)像宇宙船一樣地動(dòng)了，朝著星星和月亮，朝著在夜空飄忽的云，慢慢地飛去”，將陽臺(tái)想象成宇宙船一樣能夠飛走，這是一個(gè)極具想象力的情節(jié)。它為故事增添了浪漫和奇幻的氛圍，也滿足了讀者對(duì)冒險(xiǎn)和遠(yuǎn)方的向往。據(jù)此可概括為：陽臺(tái)像宇宙船一樣會(huì)飛走。12．本題考查內(nèi)容理解。

第③段“陽臺(tái)的大小，一米四方，顏色是天藍(lán)色，地點(diǎn)是檞樹大街七號(hào)，后街小小公寓的二樓?！边@里明確提到了天藍(lán)色的陽臺(tái)，給人一種寧靜、純凈的感覺。天藍(lán)色是一種明亮而柔和的色彩，讓人聯(lián)想到天空和大海，營造出一種廣闊、美好的意境。第?段“包裹用天藍(lán)色的紙包著，還系著天藍(lán)色的帶子”，再次出現(xiàn)天藍(lán)色，與陽臺(tái)的顏色相呼應(yīng)，強(qiáng)化了這種色彩帶來的美感。同時(shí)，包裹的出現(xiàn)也為故事增添了一份神秘和期待。第?段“這一次是三個(gè)細(xì)長(zhǎng)的木箱，里面睡著滿滿的紅薔薇”，紅薔薇的出現(xiàn)為故事增添了一抹鮮艷的色彩。紅色通常代表著熱情、活力和生命，與天藍(lán)色形成鮮明的對(duì)比，使畫面更加生動(dòng)豐富。這些明亮的色彩組合在一起，為讀者營造了一個(gè)優(yōu)美的童話意境，仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻般的世界中。天藍(lán)色的陽臺(tái)象征著希望和夢(mèng)想，紅薔薇則代表著熱烈的生命和美好的情感，讓讀者在閱讀過程中感受到童話的魅力。

上文提到的天藍(lán)色陽臺(tái)，藍(lán)色在文化中常常代表著希望與夢(mèng)想。在這個(gè)故事中，天藍(lán)色的陽臺(tái)成為了姑娘和貓的希望所在，它是一個(gè)神秘而美好的存在，給人帶來無限的遐想。姑娘可以在陽臺(tái)上觸摸星星和云彩，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。第?段中提到的綠色蔬菜，綠色代表著自然與舒適。蔬菜的生長(zhǎng)象征著生命的活力和自然的恩賜，也體現(xiàn)了姑娘的善良和愛心得到了回報(bào)。紅薔薇則代表著熱烈的生命。紅色是一種充滿活力和激情的顏色，紅薔薇的盛開象征著生命的綻放和美好。作者通過這些色彩的運(yùn)用，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往與追求。色彩承載著特定的文化意義，作者巧妙地運(yùn)用這些色彩來表達(dá)自己的情感和主題。藍(lán)色的希望、綠色的自然、紅色的生命，共同構(gòu)成了一個(gè)美好的世界，展現(xiàn)了人性中的善良、關(guān)愛和對(duì)美好生活的渴望。在這個(gè)童話中，雖然有很多奇幻的元素，但作者運(yùn)用的色彩都是符合我們現(xiàn)實(shí)生活情境的。天藍(lán)色是一種常見的顏色，我們?cè)谏钪锌梢钥吹教炜?、大海等都是天藍(lán)色的。綠色蔬菜和紅薔薇也是我們熟悉的事物，它們的顏色在現(xiàn)實(shí)中也是如此鮮艷美麗。這種符合現(xiàn)實(shí)情境的色彩運(yùn)用，使得故事的想象更加合理，讓讀者更容易接受和沉浸在這個(gè)童話世界中。同時(shí)，也讓讀者感受到即使在奇幻的世界里，也有與現(xiàn)實(shí)生活相連接的地方，增強(qiáng)了故事的真實(shí)感和感染力。13．本題考查內(nèi)容理解。

第①段“來了一只貓，‘咚咚’地敲木匠房間的玻璃窗：‘木匠先生，想請(qǐng)您做一個(gè)陽臺(tái)’”，貓的這個(gè)請(qǐng)求打破了木匠平靜的生活，引發(fā)了故事的開端。如果沒有貓的這一請(qǐng)求，就不會(huì)有后續(xù)木匠制作陽臺(tái)以及一系列奇妙事件的發(fā)生。第⑤段“聽到這里，木匠已經(jīng)被貓的話吸引住了：‘好，我接受了。我家有點(diǎn)舊木料，就用它做一個(gè)頂可愛的陽臺(tái)吧’”，貓成功地說服了木匠，推動(dòng)了故事向前發(fā)展。

第?段“‘木匠先生，我接您來了。您愿意坐上天藍(lán)色的陽臺(tái)到遠(yuǎn)處去嗎’”，在故事的結(jié)尾，貓?jiān)俅纬霈F(xiàn)并邀請(qǐng)木匠坐陽臺(tái)去遠(yuǎn)方，使故事有了一個(gè)奇幻的高潮和結(jié)局。第?段“呀，前次做的天藍(lán)色陽臺(tái)，好像船兒一樣，正浮在空中”，第?段“于是，陽臺(tái)像宇宙船一樣地動(dòng)了，朝著星星和月亮，朝著在夜空飄忽的云，慢慢地飛去”，貓的邀請(qǐng)直接推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，讓故事充滿了浪漫和奇幻的色彩。

第④段“有一位照顧我的姑娘，為了她，我才來求您的……我們想讓她大吃一驚。因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在，我們一直受著她很好的照顧。那姑娘，自己不吃飯，也要給我和鳥們喂食。我受傷的時(shí)候，她給我涂藥；小麻雀從巢里掉下來的時(shí)候，她拾起來小心地養(yǎng)育。所以，作為謝禮，我們總想給這煞風(fēng)景的窗戶做一個(gè)漂亮的陽臺(tái)”，這段內(nèi)容詳細(xì)說明了貓為了回報(bào)姑娘的善良和照顧，決定請(qǐng)木匠做陽臺(tái)。通過貓的行為，體現(xiàn)了感恩的主題，也讓讀者感受到善良的力量和回報(bào)的美好。

第?段“木匠瞪圓眼睛，那誰也看不見的陽臺(tái)上，居然能長(zhǎng)這么多的蔬菜。他馬上把蔬菜做成色拉……里面裝滿了好香的蔬菜，有萵苣、卷心菜、荷蘭芹、菜花……還有這樣一張卡片：這是陽臺(tái)收獲的蔬菜，是給陽臺(tái)修造人的謝禮”，第?段“里邊是一箱顏色鮮艷的草莓，而且照樣附著這樣的卡片：這是在陽臺(tái)收獲的草莓，是給陽臺(tái)修造人的謝禮”，第?段“這一次是三個(gè)細(xì)長(zhǎng)的木箱，里面睡著滿滿的紅薔薇：這是陽臺(tái)上開的薔薇，是給陽臺(tái)修造人的謝禮”，貓帶著從陽臺(tái)收獲的禮物回報(bào)木匠，最后還帶著木匠飛向遠(yuǎn)方，進(jìn)一步強(qiáng)化了感恩的主題。讓讀者看到了善良和付出會(huì)得到美好的回報(bào)，傳遞了積極的價(jià)值觀。14．本題考查內(nèi)容理解及主旨。主題是童話所傳達(dá)的核心思想和價(jià)值觀。在分析主題時(shí)，要從多個(gè)角度出發(fā)，考慮故事中的人物、情節(jié)、環(huán)境等因素，以及它們所傳達(dá)的意義。人物：童話中的木匠、貓和姑娘都是重要的人物。木匠心地善良，爽快地答應(yīng)了貓的請(qǐng)求；貓懂得感恩，為了回報(bào)姑娘和木匠做出了一系列舉動(dòng)；姑娘善良有愛心，照顧貓和鳥們。情節(jié)：貓請(qǐng)求木匠做陽臺(tái)，陽臺(tái)看不見卻能長(zhǎng)出蔬菜、水果和花朵，最后貓帶著木匠坐陽臺(tái)飛向遠(yuǎn)方。這些情節(jié)充滿了奇幻色彩，同時(shí)也蘊(yùn)含著深刻的主題。環(huán)境：故事中的城鎮(zhèn)、小巷、公寓等環(huán)境為故事提供了背景，也可能與主題相關(guān)。例如，木匠在窄小的工作場(chǎng)和只能看見房頂?shù)男∠锖蟮亩仟?dú)自居住，暗示了他對(duì)遠(yuǎn)方世界的向往。示例：在這個(gè)童話中，貓因姑娘的善良照顧而請(qǐng)木匠打造天藍(lán)色陽臺(tái)，木匠用心完成后，陽臺(tái)不斷帶來驚喜，最終載著姑娘和木匠飛向遠(yuǎn)方。這篇童話展現(xiàn)了善良與感恩的力量，姑娘對(duì)貓和鳥的關(guān)愛，貓對(duì)姑娘和木匠的回報(bào)，體現(xiàn)了人性中的美好品質(zhì)，讓人們看到善良的行為會(huì)帶來溫暖的回應(yīng)。同時(shí)，這個(gè)誰也看不見的陽臺(tái)象征著希望與奇跡，它看似神秘莫測(cè)，卻能長(zhǎng)出各種美好的事物，給人們的生活帶來驚喜和改變。它也寓意著人們內(nèi)心深處的夢(mèng)想和憧憬，雖然可能不被他人輕易察覺，但卻有著強(qiáng)大的力量，能夠在不經(jīng)意間實(shí)現(xiàn)，激勵(lì)著人們勇敢地去追求和守護(hù)自己心中的希望與夢(mèng)想。三、古詩文閱讀。（共14分）（一）文言文閱讀，完成下面15-18小題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩环侨嗽张c人期行相委而去。元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。15．解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。（3分）（1）陳太丘與友期行（2）尊君在不（3）下車引之16．請(qǐng)用“／”為下面的句子斷句。（限三處）（1分）友人便怒曰非人哉與人期行相委而去17．用自己的話翻譯下面的句子。（4分）（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）君與家君期日中。18．小聯(lián)在表演課本劇時(shí)，想在“友人慚，下車引之”之后，添加友人對(duì)元方說的話。你認(rèn)為下面哪一句最合適（

）（2分）A．你小小年紀(jì)居然如此教訓(xùn)老夫，不覺得有點(diǎn)過分嗎？B．小兒愚見，說得很對(duì)，讓我汗顏啊，對(duì)不??！C．慚愧慚愧，賢侄說得對(duì)，過錯(cuò)在我！D．賢侄垂愛，賜教得好，我一定會(huì)改的！【答案】15．（1）約定（2）同“否”（3）拉，牽拉16．友人便怒曰／非人哉／與人期行／相委而去。17.（1）過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。（2）您與我父親約在正午。18．C【解析】15．本題考查文言文詞語。（1）句意：陳太丘和朋友相約出行。期：約定。（2）句意：你的父親在嗎？不：同“否”。（3）句意：下了車想去拉元方的手。引：拉，牽拉。（4）句意：元方頭也不回地走進(jìn)家門。顧：回頭看。16．本題考查文言文斷句。解答此類試題，要先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句意：友人便生氣地說道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！薄霸弧焙笫怯讶艘f的話，此后斷開一處，“非人哉”是友人對(duì)陳太丘的評(píng)價(jià)，其后斷開一處，“與人期行”和“相委而去”語意轉(zhuǎn)折，是友人對(duì)陳太丘不滿的原因，中間也應(yīng)斷開；故斷句：友人便怒曰／非人哉／與人期行／相委而去。17．本題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無特殊句式。重點(diǎn)詞：（1）至，到；舍，舍棄；去，離開；乃，才；（2）家君，對(duì)人謙稱自己的父親；期，約定；日中，正午時(shí)分。18．本題考查語言表達(dá)得體，要注意敬辭和謙辭。A.“教訓(xùn)”“過分”等詞語不妥當(dāng)，過于咄咄逼人，與語境不符；B.“愚見”是謙辭，一般用于自稱，不能用來說別人，不合語境；D.“垂愛”一般指上級(jí)對(duì)下級(jí)賞識(shí)愛護(hù)，不合語境；故選C?！军c(diǎn)睛】參考譯文：陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午。正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥褢M愧，下了車想去拉元方的手。元方頭也不回地走進(jìn)家門。（二）閱讀下面一首詩，回答19-20小題。（4分）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。19．用自己的語言描繪“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。（2分）20．本首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）【答案】19．遠(yuǎn)處近處都有黃鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲，這些春天的使者們，嬉戲追逐，爭(zhēng)著搶著往向陽的枝頭飛。誰家新歸的燕子在湖邊飛上飛下，它們忙著銜泥筑巢。20．這首詩通過描繪西湖早春的秀美景色，抒發(fā)了詩人對(duì)自然的熱愛之情和喜悅之情?！窘馕觥?9．本題考查描繪詩句畫面。作答此題，要抓住詩歌意象“早鶯、新燕”及活動(dòng)“爭(zhēng)暖樹”“啄春泥”進(jìn)行想象、描繪。“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”一句中，早鶯是初春時(shí)早來的黃鶯，爭(zhēng)著飛到向陽的樹枝上去歌唱，讓人感受到春光的難得與寶貴；新燕是剛從南方飛回來的燕子，不知是誰家新來的燕子，正在啄泥銜草，筑建新巢，讓人感受到春天的生機(jī)勃勃與繁忙。用自己的話描述這一畫面時(shí)，要注意在尊重詩句原意的基礎(chǔ)上，加入合理的聯(lián)想和想象，使畫面內(nèi)容更加豐富。示例：在初春時(shí)嫩綠的樹上，有幾只黃鶯在不斷地鳴叫著；而不遠(yuǎn)處，又有幾只正在人家屋檐落腳的燕子，在來來回回地啄著泥土筑巢。20．本題考查詩詞內(nèi)容理解和情感主旨分析。這首詩通過描繪西湖早春的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)春天的熱愛和贊美之情。從詩中的“最愛湖東行不足”一句可以看出，作者非常享受在湖邊行走的感覺，卻感覺走得不夠，這反映出他對(duì)西湖美景的留戀和不舍。同時(shí)，詩中描述的“早鶯爭(zhēng)暖樹”“新燕啄春泥”“亂花漸欲迷人眼”“淺草才能沒馬蹄”等景象，都充滿了生機(jī)和活力，展現(xiàn)了春天的美好和喜悅。因此，可以說這首詩表達(dá)了作者春行的喜悅、高興之情，以及對(duì)西湖早春美景的熱愛和贊美之情。四、作文。（50分）21．任選一題作文。（50分）（一）半命題作文。請(qǐng)以“在我的心中，你最______”為題目，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填上合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（二）話題作文。人人都渴望獲得幸福，人人都曾感受過幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體，幸福有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，獲得是幸福，享受是幸?！痪渥８５脑挄?huì)給你幸福，一個(gè)理解的眼神會(huì)讓你感到幸?！腋Ｊ且环N感受，是一種體驗(yàn)……請(qǐng)你圍繞“幸?！边@個(gè)話題，以自己的經(jīng)歷和體會(huì)自擬題目，寫一篇作文。要求：把事情寫清楚、寫具體，要表達(dá)出真情實(shí)感，600字左右?！敬鸢浮坷脑谖倚闹性谖业男闹?，你最美

“你在我心中是最美，每一個(gè)微笑都讓我沉醉……”這是羽泉早年發(fā)行的一首《最美》。在我心中，歌詞中的你就是——媽媽。你在我的心中是最美的。

高爾基說過：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！睕]錯(cuò)的，但我太年少，從未理解你。我就像你手中的一只迎風(fēng)飛舞的風(fēng)箏，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，極力想擺脫你手中風(fēng)箏線的束縛。于是，我總是喜歡和你唱反調(diào)，做出一些不可理喻的事。而你面對(duì)我的千萬種的無理取鬧，總是絞盡腦汁地想出千萬條對(duì)策來滿足我，我也就做得越來越過分。直到有一天，你終于不再沉默，爆發(fā)了。

一個(gè)清晨，公雞起床伸著懶腰，太陽公公還沒露出頭，而我卻在你視線里消失了。你從早一直找到晚，走遍了大街小巷，楞沒找著。你可知道，此時(shí)的我正躲在小旮旯里快活著，吃著雪糕，聽著音樂……你急壞了，沒辦法，調(diào)動(dòng)了村里的高音喇叭，看來母親真的著急了，也動(dòng)真格的了，我這才回到家。本以為像先前那樣，風(fēng)平浪靜，啥事也沒有，誰知，意想不到的狂風(fēng)暴雨來臨了——有生以來頭一次的狂風(fēng)暴雨。

剛進(jìn)家門，你就怒吼著向我沖來，那撕心裂肺的咆哮和猙獰的面孔把我嚇壞了，頭一次我驚呆在那里，任你用你那布滿老繭的手在我身上撫摸著。

夜幕降臨，不知不覺星星探出了頭，看似像母親身邊的孩子一樣，看著我，著急著……不知不覺，我的眼淚竟不爭(zhēng)氣地跑了出來，一滴一滴地滑落。

夜深了，星星依舊在看著我，我抬頭看著滿天星空，聽著窗外的陣陣蛙聲……什么聲音？斷斷續(xù)續(xù)……我摸著身上陣陣發(fā)痛的地方，順著這似有似無的聲