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文檔簡介

國慶節(jié)手工中班活動方案一、活動主題

熱愛祖國,快樂成長——國慶節(jié)手工DIY

二、活動名稱

“巧手獻國慶,童心贊祖國”中班國慶節(jié)手工活動

三、活動背景

國慶節(jié),即中華人民共和國的成立紀念日,每年的10月1日,是全民共慶的盛大節(jié)日。為了培養(yǎng)幼兒的愛國情感,提高幼兒的動手操作能力,激發(fā)幼兒對手工活動的興趣,我們特此舉辦“巧手獻國慶,童心贊祖國”中班國慶節(jié)手工活動。通過此次活動,讓幼兒在愉快的氛圍中感受國慶節(jié)的喜慶,以自己的實際行動為祖國母親獻上一份特別的禮物,同時增進幼兒對祖國的了解和熱愛。

四、活動目的

1.增進幼兒對國慶節(jié)的認知,理解節(jié)日的意義,培養(yǎng)幼兒的愛國情感。

2.通過手工制作活動,提高幼兒的動手操作能力,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

3.增強幼兒之間的合作與交流,培養(yǎng)團隊協作精神。

4.豐富幼兒的校園生活,讓幼兒在愉快的氛圍中體驗節(jié)日的快樂。

5.加強家園聯系,讓家長參與到幼兒的教育活動中,共同見證幼兒的成長。

五、活動時間

2023年9月30日(周五)下午14:30至16:30。

六、活動地點

本園中班教室。

七、活動對象

本園中班全體幼兒,以及邀請部分幼兒家長參與,共同完成手工制作活動。

八、活動流程

1.開場致辭(5分鐘)

活動開始前,由班主任老師進行簡短的開場致辭,向幼兒和家長介紹活動的意義和目的,宣布活動開始。

2.愛國主題教育活動(10分鐘)

通過視頻、圖片等形式向幼兒講解國慶節(jié)的由來和意義,引導幼兒了解祖國的偉大,激發(fā)幼兒的愛國之情。

3.手工制作講解與示范(10分鐘)

由專業(yè)手工老師向幼兒和家長介紹本次手工活動的具體內容,展示手工成品,并詳細講解制作步驟。

4.手工制作實踐(40分鐘)

幼兒在老師和家長的指導下,分組進行手工制作。期間,老師會巡回指導,解答幼兒在制作過程中遇到的問題。

5.成果展示與分享(15分鐘)

每組幼兒完成手工制作后,將作品進行展示,并由幼兒代表分享制作過程中的趣事和感受。

6.愛國歌曲演唱(10分鐘)

全體幼兒和家長一起合唱愛國歌曲,表達對祖國母親的熱愛之情。

7.活動總結與頒獎(5分鐘)

班主任老師對本次活動進行總結,對幼兒的表現給予肯定和鼓勵,并為每組幼兒頒發(fā)“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳合作獎”等榮譽證書。

8.活動結束,合影留念(5分鐘)

全體幼兒和家長一起合影,記錄下這美好的時刻,活動圓滿結束。

九、活動注意事項

1.安全第一,活動中要確保幼兒的人身安全,避免使用尖銳工具和易碎材料。

2.活動前,教師應檢查手工材料是否安全無毒,避免對幼兒造成傷害。

3.在手工制作過程中,教師要鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意,同時指導幼兒正確使用工具,注意衛(wèi)生。

4.家長參與活動時,要積極配合教師,引導幼兒遵守活動規(guī)則,保持秩序。

5.活動中,教師應密切關注幼兒的情緒變化,確保幼兒在愉快的氛圍中參與活動。

6.活動后,教師要提醒家長關注幼兒作品的保存,鼓勵幼兒回家后向家人分享活動體驗。

十、活動預算與準備

1.預算:

-手工材料費:預計人民幣2000元,包括彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆等。

-榮譽證書及獎品:預計人民幣500元。

-活動布置及其他雜費:預計人民幣300元。

總預算:人民幣2800元。

2.準備:

-提前預訂活動所需的手工材料,確保材料的質量和安全。

-設計并打印榮譽證書和獎品。

-活動前對場地進行布置,包括桌椅擺放、環(huán)境裝飾等。

-確保音響設備、投影設備等輔助設備正常運作。

-活動前對教師進行培訓,確保每位教師了解活動流程和安全措施。

-通知家長活動的時間、地點和參與方式,收集家長參與意向,以便提前做好分組準備。

十一、預期效果

1.情感教育效果:通過活動的開展,預期幼兒能夠增強對國慶節(jié)的認知,深化對祖國的熱愛之情,培養(yǎng)幼兒的愛國情感和社會責任感。

2.技能提升效果:活動旨在提高幼兒的動手操作能力,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,通過實際操作,幼兒將掌握一定的手工制作技巧,提升審美能力。

3.社交交流效果:在小組合作中,幼兒將學會與他人溝通、協作,增強團隊意識,提高解決問題的能力。

4.家庭親子關系:家長參與活動,不僅能夠增進家長對幼兒在園生活的了解,還能夠促進親子關系,加強家校聯系。

5.活動氛圍營造:活動預計將營造出歡樂、祥和的節(jié)日氛圍,讓幼兒在愉快的活動中體驗國慶節(jié)的喜慶,增強校園文化的凝聚力。

6.教育教學反饋:通過本次活動,教師

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