廉潔課程設(shè)置方案

廉潔課程設(shè)置方案背景介紹維護(hù)廉潔風(fēng)清的政治生態(tài)，是中國社會(huì)所面臨的重大課題。打壓腐敗、反對浪費(fèi)，需要的不僅是一系列制度的約束和完善，更需要的是人們道德觀念的提升和精神理念的塑造。在這個(gè)過程中，教育尤為重要。早期的思想教育，廣泛培養(yǎng)了以愛國為核心的民族精神，而現(xiàn)在，那種人人都能聽到、感受到廉潔聲音的氛圍，已經(jīng)可以說是成為全社會(huì)的一種共識(shí)。這種氛圍，依賴于一個(gè)名為“廉潔課程”的教學(xué)體系的搭建。定義和目標(biāo)廉潔課程是建立在課程體系之內(nèi)的，旨在提升學(xué)生廉潔意識(shí)和行為水平。強(qiáng)調(diào)防腐、反腐，講述相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，形成道德價(jià)值觀和育人理念。廉潔課程的目標(biāo)是：使學(xué)生從年輕時(shí)期就明確廉潔作為重要的社會(huì)價(jià)值，引導(dǎo)其在生活和工作中秉持“自己不貪、不讓別人貪”的廉潔意識(shí)和習(xí)慣，從而支撐全社會(huì)的廉潔風(fēng)尚和公共道德風(fēng)尚。廉潔課程的核心價(jià)值：弘揚(yáng)廉潔美德，倡導(dǎo)廉潔文化，培養(yǎng)廉潔習(xí)慣。課程設(shè)置鋪開課程高中階段：高中階段是個(gè)人思想和價(jià)值觀念尚未定型的時(shí)期，廉潔意識(shí)的提升是至關(guān)重要的。教育部門可以通過普及廉潔意識(shí)、講解全面反腐、培養(yǎng)公民道德、進(jìn)行反腐教育等方式，來加強(qiáng)廉潔課程的鋪開。高中學(xué)?？梢詾榱素瀼芈鋵?shí)教育部的有關(guān)要求，采取下列措施：建設(shè)廉潔教育基地，設(shè)立廉潔文化節(jié)等活動(dòng)。大學(xué)階段：大學(xué)階段學(xué)生已經(jīng)具備較強(qiáng)的思維能力，教育部門和高?？梢酝ㄟ^對廉潔課程的鋪開，加強(qiáng)對大學(xué)生道德觀的引導(dǎo)。普及廉潔知識(shí)、開展反腐教育、加強(qiáng)公民意識(shí)等措施，能夠有效地提升學(xué)生的廉潔意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品質(zhì)。大學(xué)可以通過建設(shè)廉潔書院、舉辦廉潔文化節(jié)等方式來實(shí)現(xiàn)廉潔教育工作的目標(biāo)，同時(shí)又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課程內(nèi)容黨風(fēng)廉政建設(shè)的意義和基本要求反腐倡廉知識(shí)公共道德教育安全思想教育環(huán)境保護(hù)和健康文明生活公民道德教育教育教學(xué)方法以互動(dòng)為主多種形式、充滿趣味注重實(shí)際操作教學(xué)反哺計(jì)劃廉潔教育，不只是為了在學(xué)生成長過程中形成廉潔道德觀，更是為了長遠(yuǎn)的社會(huì)穩(wěn)定和繁榮作“補(bǔ)課”。在校期間進(jìn)行良好的廉潔教育后，當(dāng)這些人投身于社會(huì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)廉潔的價(jià)值觀念、道德遵循已成為本能的選擇，會(huì)篩選掉一些難以招架的貪污誘惑。當(dāng)我們的廉潔課程在校內(nèi)進(jìn)行了普及鋪開之后，我們還可以開展一些“校外廉潔課程”，放到大學(xué)或社會(huì)上去進(jìn)行宣傳推廣。這些廉潔課堂可以放到宣傳欄，做成線上或者線下教育課程等，致力于將良好的廉潔觀念帶入社會(huì)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和繁榮。結(jié)論建立廉潔課程是保持廉潔風(fēng)清無不良之舉。這需要教育“發(fā)力”，促使傳統(tǒng)的思想道德實(shí)踐體系得到繼承。高校是廉潔課程推行的關(guān)鍵實(shí)施、口岸，應(yīng)該提高意識(shí)、抓緊開展針對性更大、效果更明顯的廉潔課程教育活動(dòng)