中考語文復(fù)習(xí)專題03：名著閱讀-2021-2022學(xué)年九年級語文上學(xué)期期末專項復(fù)習(xí)（部編版）

專題03:名著閱讀

1.閱讀《水滸傳》節(jié)選，回答后面的問題。

蔡福起身，出離牢門來，只見司前墻下轉(zhuǎn)過一個人來，手里提著飯罐，滿面掛淚，蔡福認得是浪子燕

青，蔡福問道：“燕小乙哥，你做甚么？”燕青跪在地下，眼淚如拋珠撒豆，告道：“節(jié)級哥哥！可憐見

小的主人外吃屈官司，又無送飯的錢財！小人城外叫化得這半罐子飯，權(quán)與主人充饑！節(jié)級哥哥，怎地做

個方便……”說不了，氣早咽住，爬倒在地，蔡福道：“我知此事，你自去送飯把與他吃。”燕青拜謝了，

自進軍里去送飯。

（1）文段中出現(xiàn)的燕青的主人是。

（2）你了解的燕青有哪些特殊的本領(lǐng)？你還能說出哪個與燕青有關(guān)的故事？

2.（有方法）歸類比較是讀名著的好方法，請用此法完成《儒林外史》閱讀。

閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)思考與理解

ABCD

①這幾組兄弟中，品性大相徑庭的兩

“兄弟”形象

組是____________,大同小異的兩組

嚴貢生王德婁三杜慎卿

歸類比較

是___________（填序號）

嚴監(jiān)生王仁婁四杜少卿

ABC[)②有四位市井“奇人”，請將他們相

市井“奇人”關(guān)信息的序號填到對應(yīng)橫線上

歸類比較a王太________；b荊元_________；

安身寺院賣火紙筒開小茶館做裁縫

c蓋寬________；d季遐年_______o

3.閱讀《簡?愛》節(jié)選，回答后面的問題。

我的任務(wù)很艱巨，還因為他們在內(nèi)心一定感到這種想法是公平的，也一定本來就意識到他們?nèi)缣幵谖?/p>

的地位，也一樣會做我希望做的事——最后他們讓步了，同意杷事情交付公斷。被選中的仲裁人是奧利弗

先生和一位能干的律師。兩位都與我的意見不謀而合。我實現(xiàn)了自己的主張。

（1）《簡?愛》是一部帶有自傳色彩的長篇小說，作者是“

（2）“我實現(xiàn)了自己的主張”具體指的什么事情？

4.中國集郵總公司發(fā)行了一套《中國古典文學(xué)名著〈儒林外史〉》特種郵票，如圖是其中的一枚。請寫出

與圖片內(nèi)容相關(guān)的情節(jié)。

5.美國作家賽珍珠翻譯《水滸傳》時，將書名譯成“AllMenAreBrothers”（《四海之內(nèi)皆兄弟》）。請在

下面三個故事中選擇一個，概述相關(guān)情節(jié)并對其中的兄弟情誼作簡要分析。

①魯智深大鬧野豬林②武松幫施恩奪回快活林③放冷箭燕青救主

6.在小說《簡?愛》中，簡?愛與羅切斯特的愛情故事感人至深。從這個故事中，你體會到了簡?愛的哪

些可貴品質(zhì)？請結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡要分析。

7.根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，回答問題。

居家學(xué)習(xí)期間，九年級（2）班開展“讀名著?考名著”的線上學(xué)習(xí)活動。小王同學(xué)準備給全班分享《水滸

傳》中的經(jīng)典片段，下面是他設(shè)計的一張幻燈片。

水滸傳

第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林

第九回柴進門招天下客林沖棒打洪教頭

第十回林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞侯火燒草料場

①第八回寫林教頭被刺配滄州，是因為林沖在第七回中“犯事”被高俅所抓。請問林

沖''所犯之事”是指哪件事？

②在敘事中插入詩詞，是《水滸傳》行文的一個特點?！皾摓榧橛嫼τ⑿郏痪€天教

把信通。虧殺有情賢李二，暗中回護有奇功”就是從第十回中摘錄的詩句，請簡要概

括其相應(yīng)的故事情節(jié)。

請根據(jù)原著內(nèi)容，簡要回答小王同學(xué)幻燈片上的兩個問題。

8.很多人都明白沖動是魔鬼，在清醒的時候既能警戒自己也會告誡別人，可當(dāng)面臨時往往控制不住自己的

情緒?！端疂G傳》中也不乏沖動的故事，請從下面兩個故事中任選一個，簡述故事情節(jié)，并談一談你受到的

啟示。

①宋江怒殺閻婆惜②汴京城楊志賣刀

9.人到絕境是重生，強者總能在絕境中尋找機會，走出困境。請從下面兩部名著中任選一部，簡述其中能

體現(xiàn)絕境逢生的情節(jié)。

①《鋼鐵是怎樣煉成的》②《魯濱遜漂流記》

10.閱讀下面名著選段，完成問題。

不錯/北方是悲哀的。/從塞外吹來的/沙漠風(fēng)，/已卷去北方的生命的綠色/與時日的光輝/-----片暗

淡的灰黃/蒙上一層揭不開的沙霧；/那天邊疾奔而至的呼嘯/帶來了恐怖/瘋狂地/掃蕩過大地，/村莊呀，

山坡呀，/頹姮與荒冢呀/都披上了土色的憂郁……/孤單的行人，/上身俯前/用手遮住了臉頰，/載負了土

她的/痛苦的重壓，/它們厭倦的腳步/徐緩地踏過/北國的/修長而又寂寞的道路……

那些小河早已枯干了/河底也已畫滿了車轍，/北方的土地和人民/在渴求著/那滋潤生命的流泉??！/枯

死的林木/與低矮的住房/稀疏地，陰郁地/散布在灰暗的天幕下，/看不見太陽，/只有那結(jié)成大隊的雁群/

惶亂的雁群/擊著黑色的翅膀/叫出它們的不安與悲苦

北方是悲哀的/而萬里的黃河/洶涌著渾濁的波濤/給廣大的北方/傾瀉著災(zāi)難與不幸；/而年代的風(fēng)霜/

刻畫著/廣大的北方的/貧窮與饑餓啊。

而我/——這來自南方的旅客，/卻愛這悲哀的北國啊。/撲面的風(fēng)沙/與入骨的冷氣/決不曾使我咒詛；

/我愛這悲哀的國土；我們踏著的/古老的松軟的黃土層里/埋有我們祖先的骸骨啊，/——這土地是他們所

開墾/幾千年了/他們曾在這里/和帶給他們以打擊的自然相搏斗，/他們死了/把土地遺留給我們——/我愛

這悲哀的國土，/它的廣大而瘦瘠的土地/帶給我們以淳樸的言語/與寬闊的姿態(tài)；/我愛這悲哀的國土，古

老的國土/——這國土/養(yǎng)育了為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的種族。

（節(jié)選自《艾青詩選》）

（1）這首詩主要描寫了哪些意象？這些意象有什么特點和作用？

（2）詩人反復(fù)三次深情地抒發(fā)了“我愛這悲哀的國土”，這樣寫有什么作用？

（3）請分析這首詩的感情基調(diào)是怎樣的？

1L閱讀《水滸傳》節(jié)選，回答問題。

［甲］

當(dāng)時A扳將過來，卻認得是本管高衙內(nèi)，先自手軟了……A將引妻小并使女錦兒也轉(zhuǎn)出廊下來，引著那

二三十個破落戶，大踏步搶入廟來。A見了，“那里去？”智深道：“我來幫你廝打！"A道：“原來是本

管高太尉的衙內(nèi)，不認得荊婦，太尉面上須不好看。自古道：不怕官只怕管。A不合吃著他的請受，權(quán)且讓

他這一次?！?/p>

［乙］

A聽那三個人時，自思道：“天可憐見A!若不是倒了草廳，我準定被這廝們燒死了！”輕輕把石頭搬

開，左手拽開廟門，大喝一聲：“潑賊那里去！”三個人都急要走時，正走不動，A舉手，先拔倒差拔……A

罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來害我！怎不干你事？且吃我一刀！”

［丙］

武松讀了印信榜文，方知端的有虎；欲待轉(zhuǎn)身再回酒店里來，難以轉(zhuǎn)去?！贝嫦肓艘换?，說道：“怕

什么！且只顧上去看怎地！”武松正走，便把氈笠兒掀在脊梁上，將哨棒維在肋下，一步步上那岡子來。

回頭看這日色時，漸漸地墜下去了。

（1）文中的A是誰？

（2）［甲］［乙］兩段選文表現(xiàn)了A怎樣的性格變化。

（3）［丙］文中的劃線句有何作用。

12.閑游在古代的集市上，你忽見一瘋瘋癲癲之人，在廟門口，議論紛紛。你拿出手機拍下了如圖這幅圖

片，待了解事情真相后，簡要介紹了事件過程，還抒發(fā)自己的一段感想。

13.閱讀下面材料回答問題。

吳用笑道：“我已安排定了圈套，只看他來的光景，力則力取，智則智取。我有一條計策，不知中你

們意否？如此，如此?！标松w聽了大喜，擷著腳道：“好妙計！不枉了稱你做智多星！果然賽過諸葛亮！

好計策！”

——《水滸傳?第十六回》

請根據(jù)這段文字將第十六回回目補充完整。

楊志押送金銀擔(dān)___________________

閱讀下面名著文段，完成下面小題。

范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”

說著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著

手大笑道：''噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大

門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著

笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這

樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙??！這一瘋了，幾時才得好？"娘子胡氏道：“早上好好

出去，怎的就得了這樣的病！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟

定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。”

當(dāng)下眾鄰居有拿雞蛋來的，有拿白酒來的，也有背了斗米來的，也有捉兩只雞來的。娘子哭哭啼啼，

在廚下收拾齊了，拿在草棚下。鄰居又搬些桌凳，請報錄的坐著吃酒，商議他這瘋了，如何是好。報錄的

內(nèi)中有一個人道：“在下倒有一個主意，不知可以行得行不得？”眾人問：“如何主意？”那人道：“范

老爺平日可有最怕的人？他只因歡喜狠了，痰涌上來，迷了心竅。如今只消他怕的這個人來打他一個嘴巴，

說：'這報錄的話都是哄你，你并不曾中。'他吃這一嚇，把痰吐了出來，就明白了?！北娻彾寂氖值溃骸斑@

個主意好得緊，妙得緊！范老爺怕的，莫過于肉案子上胡老爹。好了！快尋胡老爹來。他想是還不知道，

在集上賣肉哩?！庇忠粋€人道：“在集上賣肉，他倒好知道了；他從五更鼓就往東頭集上迎豬，還不曾回

來?？煨┯に?。”

14.以上短文選自中國古典章回小說《》，作者是。

15.第①段畫線句子采用了何種描寫手法？范進中舉后為何喜極發(fā)瘋？作者這樣寫的目的是什么？（內(nèi)容

分析）

16.聯(lián)系原文和社會背景分析短文中“當(dāng)下眾鄰居有拿雞蛋來的，有拿白酒來的，也有背了斗米來的，也

有捉兩只雞來的”這一細節(jié)描寫的作用。（藝術(shù)特色分析）。

17.金圣嘆在評點《假李逵剪徑劫單身黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎》時做了如下夾批，請你分析他所認為的妙處究

竟是什么。

叫了一陣不應(yīng)，李逵心慌，丟了香爐，定住眼，四下里看時，并不見娘；走不到三十余步，只見草地

上團團血跡。李逵見了，一身肉發(fā)抖；趁著那血跡尋將去，尋到一處大洞口，只見兩個小虎兒在那里啃一

條人腿。李逵把不住抖，（夾批：“抖”妙。）道：“我從梁山泊歸來，特為老娘來取他。千辛萬苦，背到

這里，倒把來與你了！那鳥大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰的？”心頭火起，便不抖，（夾批：“不抖”

又妙。）赤黃須早豎起來，將手中樸刀挺起，來搠那兩個小虎。

——選自《貫華堂第五才子書水滸傳》，江蘇古籍出版社1985年版

根據(jù)《水滸傳》所敘，完成下面小題

18.書中有三位粗魯豪邁的英雄：A.李逵B.魯智深C.武松，請把序號準確填寫在下面

性格性格急躁豪氣難羈樸厚魯莽

人物

19.選出其中你最欣賞的一位人物，結(jié)合他的英雄故事，寫出你喜歡的理由。

20.名著閱讀。

《格列佛游記》是斯威夫特寫的一本具有強烈諷刺意味的小說。在書中寫以到英國隨船醫(yī)生格列佛因海難

到過四個不同的國家，而在每個國家他又看到了很多可笑的事情，比如：在“小人國”中黨派這爭的起因

竟然是,并且這個國家選拔官員的方法是;而在“飛島國”時又看到

“飛島國”的人對和兩門科學(xué)有著精深的造詣。

21.名著知識

他的武器是兩只板斧，聽說殷天賜強勢占柴進宅舍，便怒不可遏。要叫他吃板斧。他干凈利落，只用

拳頭就結(jié)束了惡霸性命。后來聽說朝廷要招安，他便踢桌子，大叫：招安，招安，招什么鳥安！將朝廷的

圣旨撕了個粉碎。

該情節(jié)選自小說?《》，所寫的人物是⑹，從中可以看出這個人物的性格特點是?____o

在該小說中，還有一個人和他性格比較相似，他是⑥o

22.《水滸傳》中招安一事為什么能在梁山內(nèi)部最終通過？從書中來看，招安最終通過這件事主要受到哪些

因素的影響？

參考答案

1.(1)盧俊義

(2)示例：①相撲、射弩、唱曲、模仿南來北往的人說話。

②燕青打擂，東京城遇道君。

【解析】

(1)本題考查對名著人物的掌握。燕青是中國古典小說《水滸傳》中的人物，又名燕小乙，綽號浪子，步

軍頭領(lǐng)，在梁山泊英雄中排第三十六位。燕青外形俊俏，遍體花繡，武藝高強，原是北京富戶盧俊義的心

腹家仆，隨盧俊義上梁山，由此可知，其主人是盧俊義。此情節(jié)出自六十一回，盧俊義被梁中書抓起來燕

青去看望并想辦法營救。

(2)本題考查對名著人物、情節(jié)的掌握。在水滸中，燕青的相撲術(shù)，作者明確說過“燕青小廝撲天下第一”。

燕青也有一身好花繡，天下聞名，連李師師都好奇地要看。盡管魯智深和史進的花繡也不錯，但是，作者

說過，燕青的花繡才是第一。燕青會小弩，曾用弩射死董超和薛霸，救了盧俊義；燕青會箭術(shù)，曾在秋林

渡射雁，箭箭不空，引得眾將喝彩，那還是他初學(xué)弓箭；燕青會吹拉彈唱，曾經(jīng)在宋徽宗面前彈琴、唱曲

兒，博得宋徽宗歡心，還因此要了赦書。燕青還懂軍事，曾經(jīng)以五百士兵搭浮橋，救了盧俊義和二萬士兵。

除此之外，書中還說，燕青會拆白道字，頂針續(xù)麻，這屬于文人玩的游戲，可見燕青有文化。后來他辭別

盧俊義，還給宋江寫了一首詩，也能證明燕青文化水平高。另外，燕青還懂得“諸路鄉(xiāng)談和諸行百藝市語”，

由此可見，燕青的見識也很多。綜合起來看，燕青會許多技能，這是其他將領(lǐng)沒有的。

燕青的典型事件有：盧俊義被騙上梁山時，燕青在路上殺掉押送盧俊義的董超、薛霸，和盧俊義一起上了

山。

東京高俅接納李虞候獻計，在泰安岱廟設(shè)擂，請擎天柱任原當(dāng)擂主，引梁山等人出洞。宋江派燕青下山試

探虛實，李逵也偷偷下山，追上燕青。燕青、李逵扮作貨郎與挑夫，趕至擂場，已是人山人海。燕青躍上

擂臺，一腳踢開任原，燕青與任原撲打最后將任原扔下擂臺。

燕青在東京幫宋江打通見李師師的道路時，和李師師拜為姐弟，面見皇帝，傳遞梁山消息。滅掉遼國后，

在雙林渡遇見一位隱居的故友，為他最后的結(jié)局埋下伏筆。征方臘后，明白前去受封沒有好結(jié)果，勸盧俊

義歸隱無果后，便擔(dān)了擔(dān)金銀，獨自離去。

2.ADBCBDCA

【詳解】

①A.嚴監(jiān)生是損人不利己，具有斂財性；嚴貢生是損人利己，帶有敲詐性。嚴監(jiān)生是肩負種種傳統(tǒng)思想的

包袱，對大環(huán)境中的道德人倫無比在意；嚴貢生是肆無忌憚，視傳統(tǒng)道德如棄屣。嚴監(jiān)生患得患失而虛偽，

嚴貢生則徹底扯破了溫情脈脈的面紗；

B.王氏兄弟倆則是性格品行完全一樣，在王氏兄弟眼里，根本就不存在什么“德、仁”。所謂的道德仁義、

兄妹情義，所謂的圣賢之教，都是浮云。除了自身利益之外，沒有什么可以打動他們；

C.婁氏兄弟二人自視才高，卻又自認時運不濟，于是滿腹牢騷。他們把一切歸結(jié)為“運氣欠佳”。他們都有

極強的知音難覓之感，以至于妄認“同道”；

D.兩人均是出身名門，同為譽滿江南的名士，但卻在待人助人，對待功名富貴及品性節(jié)操和文化行為上，

取舍不同。少卿服膺原始儒學(xué)，注重社會功業(yè)，慎卿囿于文化政策，追求一己之利；

故品性大相徑庭的是AD,大同小異的是BC。

②王太：祖代是三牌樓賣菜的，到他父親手里，窮了，把菜園都賣掉了。他自小兒最喜下圍棋，后來父親

死，他無以為生，每日到虎踞關(guān)一帶賣火紙筒過活。故選B。

荊元：是個裁縫，每日替人家做活，余下工夫就彈琴寫字，也極喜歡做詩。在當(dāng)時看來，做裁縫是極低賤

的活，別人便問他：“你既要做雅人，為甚么還要做你這貴行？”他說：“吃飽了飯，要彈琴，要寫字，

諸事都由得我。又不貪圖人的富貴，又不伺候人的顏色，天不收，地不管，倒不快活？”故選D。

蓋寬：本來是個開當(dāng)鋪的人，也有些家產(chǎn)，可是他樂善好施，為了接濟別人把家里各樣的東西都變賣盡了，

自己又不懂經(jīng)營，只能開個茶館，每日只賣得五六十壺茶，只賺得五六十個錢，只維持的柴米。就是這樣

的困境，他的幾本心愛的古書卻是不肯賣。故選C。

季遐年：自小無家無業(yè)，總在寺院里安身。每天跟著和尚在寺院里吃齋，和尚倒也不厭他。一個會寫字的

人到底奇在何處？奇就奇在他字寫的好卻有很多的怪癖和舉動。故選A。

3.（1）夏洛蒂?勃朗特

（2）公平地分割財產(chǎn)

【分析】

（1）本題考查名著的基本知識。《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳

色彩的作品。作品講述一位從小便成為孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最

終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏

見的精神，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。

（2）本題考查名著內(nèi)容的掌握。根據(jù)語段中“我希望做的事一一把事情交付公斷”，可知“我實現(xiàn)了自己

的主張”指的是把事情交付公斷，得以公平地分割財產(chǎn)。簡?愛把叔父留給她的遺產(chǎn)平均分給四個人，圣

約翰、瑪麗、戴安娜和她自己。

4.嚴監(jiān)生臨終之際，伸著兩根指頭就是不肯斷氣，大侄子、二侄子以及奶媽等人都上前猜度解勸，但都沒

有說中，最后還是趙氏走上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的

是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！敝钡节w氏挑掉一根燈草，他方才點點頭，咽

了氣。

【詳解】本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的理解能力和圖文轉(zhuǎn)換能力，結(jié)合名著《儒林外史》內(nèi)容和圖文轉(zhuǎn)換應(yīng)

注意的事項來解答即可?？磮D可知，圖中一人躺在床上，奄奄一息，卻伸出兩根手指不肯咽氣，家人圍坐

在他身旁，不知如何是好?？芍@個情節(jié)是嚴監(jiān)生臨死之前看到桌子上點了兩莖燈草，覺得浪費，一定要

提醒家人滅去一根，這一情節(jié)表現(xiàn)了他的吝嗇性格。如：嚴監(jiān)生躺在床上奄奄一息，伸出兩根手指，始終

不肯咽氣，家人都猜不透他的意思。他的妻子非常了解他，明白他是怕費油，在提醒家人挑掉一莖燈草。

妻子上前滅去一根，他才咽了氣。

5.示例一：林沖被押開封府，陸虞候買通公人董超、薛霸，要于途中殺害林沖。在野豬林，薛霸、董超將

林沖綁在樹上準備用水火棍打死，魯智深一直在暗地里跟著，在野豬林搭救林沖。

【詳解】本題考查名著閱讀內(nèi)容分析。注意圍繞“兄弟情誼”分析。

示例一：武松被發(fā)配孟州城，經(jīng)過安平寨，當(dāng)時的施恩是小管營身份，吩咐好酒好飯管待武松。武松過意

不去，在和施恩見面的過程中得知，施恩的酒店被蔣門神霸占了。武松聽后為了報答兄弟恩情于是出手替

施恩奪回了快活林。

示例二：盧俊義被刺配沙門島。霸占了其家產(chǎn)的李固買通了兩個解差一一董超、薛霸，要在路上結(jié)果盧俊

義。他們下手時，幸好盧俊義的心腹也是他的好兄弟浪子燕青暗中救助，發(fā)弩箭射殺公差，救出了盧俊義。

6.示例：①堅信每個人在精神和人格上是平等的。雖然她與羅切斯特地位懸殊，但是她敢于追求愛情。②

自尊自愛。當(dāng)?shù)弥_切斯特瘋了的妻子還活著時，她選擇了離開羅切斯特。③執(zhí)著專一。她一直深愛著羅

切斯特，重回莊園后她得知羅切斯特瘋了的妻子已死，羅切斯特失明了，就毅然留在他的身邊。

【詳解】考查名著人物。注意題干要求：結(jié)合簡?愛與羅切斯特的愛情故事，談簡?愛的可貴品質(zhì)。比如：

勇于追求——簡?愛盡管出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑，敢于追求地位懸殊、身份高貴的羅切

斯特，因為她堅信每個人在精神和人格上是平等的；自尊自愛一一當(dāng)她得知羅切斯特瘋了的妻子還活著時，

她為了追求獨立的人格和尊嚴，毅然選擇了離開羅切斯特；執(zhí)著專-----當(dāng)她得知羅切斯特瘋了的妻子已

死，羅切斯特失明后，她為了一直深愛著的羅切斯特，又毅然回到桑菲爾德莊園，留在羅切斯特的身邊。

簡?愛對自己的幸福和情感有著堅定的追求。

7.①林沖攜刀誤入白虎堂

②陸謙謀劃殺害林沖，被李小二發(fā)現(xiàn)并及時告知了林沖，救了林沖性命。

【詳解】

本題考查名著《水滸傳》的閱讀理解?！端疂G傳》講述以宋江為首的綠林好漢，由被逼落草，發(fā)展壯大，直

至受到朝廷招安，東征西討的歷程。

①《水滸傳》第八回“林教頭刺配滄州道，魯智深大鬧野豬林”。因高俅的兒子看中了林沖娘子，于是高

俅設(shè)計陷害林沖，以看林沖剛購得的寶刀為由，將其騙入軍機重地白虎節(jié)堂，借機將林沖發(fā)配滄州，看守

草料聲。“所犯之事”指的就是“林沖誤入白虎節(jié)堂”一事。

②“潛”是《水滸傳》中的陸謙，一個反面人物，是林沖的多年好友，因貪圖富貴站在高俅這一邊，多次

設(shè)計陷害林沖，后在山神廟與富安等密謀火燒草料場時被林沖撞破，死于其刀下。從第十回中摘錄的詩句

寫的是：林沖因得罪高太尉而被陷害發(fā)配滄州。到了滄州后，林沖遇到了曾被自己解救過的李小二而得到

細心照顧并準備安下心來過日子。但沒想到高太尉派陸虞候追蹤而至，與當(dāng)?shù)毓苁旅苤\陷害林沖。林沖從

小二嘴中得知實情后怒火中燒，但后來見沒有動靜后，心里也就懈怠了。之后他被調(diào)到草料場去看守草料，

因天下雪，他外出買酒御寒，回來發(fā)現(xiàn)住的草屋被風(fēng)吹倒而被迫夜宿山神廟，沒想到追蹤而至的陸虞候、

富安串通差撥火燒大軍草料場，并在山神廟門外議論此事。林沖在廟內(nèi)聽到實情，義憤填膺，兩槍搠倒富

安、差撥，最后手刃仇人，割下仇人頭顱，連夜奔梁山而去。據(jù)此概括即可。

8.示例：①閻婆惜發(fā)現(xiàn)晁蓋給宋江的書信和一條金子，以此為要挾，宋江答應(yīng)她兩個條件后，閻婆惜還想

要信中提到的一百兩金子，宋江告訴她金子已經(jīng)還回去，僅留下一條，閻婆惜不信。討價還價之間，閻婆

惜言語激怒了宋江。宋江一時怒起殺了閻婆惜。

啟示:君子不應(yīng)該與行為不檢點居心叵測的人糾纏不清，否則很容易為自己招惹麻煩甚至災(zāi)禍。

②楊志拿寶刀到鬧市去賣，招來潑皮牛二的騷擾。牛二要求楊志演示寶刀的“三寶”，經(jīng)演示，前“二寶”

不假，牛二非要楊志證明第三寶一殺人刀上無血。楊志不肯，牛二便強搶寶刀。楊志一怒之下，殺了牛二。

啟示:做事不能太過沖動，不考慮后果只會害了自己.

【詳解】本題考查名著情節(jié)及感悟。

(1)宋江怒殺閻婆惜。晁蓋等人劫生辰綱一事敗露，衙門要去緝捕他，宋江通風(fēng)報信，使他們逃脫。晁蓋、

吳用一伙人逃去梁山，激林沖火并王倫，占據(jù)了梁山。晁蓋命人送黃金給宋江報恩，宋江只收了一根，其

余的退回。這根金條和晁蓋給他的書信被他的妾閻婆惜發(fā)現(xiàn)了，因為閻婆惜背著宋江有外遇，所以以此要

挾宋江，要求離婚，住房及房內(nèi)一切不動產(chǎn)歸她，宋江都答應(yīng)了。她因曾見信內(nèi)提到送宋江很多黃金，于

是又向宋江提出將這些黃金送她。宋江并未收下黃金，所以拿不出來，閻婆惜又不信他的解釋，他被逼無

奈，才失手將她殺死。

從中可得啟示：為人應(yīng)潔身自好，不與人隨便結(jié)交。做事不可過于沖動，沖動如同魔鬼，會給人帶來惡果。

(2)楊志賣刀。楊志來到東京，想補個殿司府制使職役，可高俅從中作梗，未能如愿。又因盤纏使盡，便

忍痛賣祖上留下的寶刀，換些盤纏投往他處。卻偏偏又惹上破落戶毛大蟲牛二這個潑皮，牛二三番五次刁

難，又是拿刀剁銅錢，又是拔了自己的頭發(fā)做實驗，還蠻不講理地要求楊志剁個人試試，楊志說剁狗，可

牛二就是不肯，硬跟楊志扛上，目的就是白要這把寶刀。楊志大怒，兩人打了起來，楊志殺了牛二0楊志

請求街坊作證，到開封府自首，結(jié)果被充軍，寶刀也沒入官府。

從中可得啟示：為人做事不可過于沖動，需慎重考慮后果。

9.①示例：保爾在雙目失明，全身癱瘓后，開始文學(xué)創(chuàng)作。他先是用硬紙板做成框子寫。幾個月后，寫成

的手稿在朋友寄回來時丟失了，保爾一度灰心喪氣。后來，他振作了起來，自己口述，請人代錄。在母親

和一位鄰居的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了。

②示例：魯濱遜流落荒島后，孤身一人，面對缺衣少食的困境，他充分利用身邊的資源，種植糧食，馴養(yǎng)

動物，搭建住所，制作陶器和家具。憑借著自己的勤勞勇敢和堅韌毅力，魯濱遜頑強地生存下來，最終走

出荒島。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容及主題分析。解答此題，首先要找準題目的關(guān)鍵詞，即“絕境”和“重生”，

然后選取自己最熟悉的一部名著，篩選相關(guān)故事情節(jié)，概括回答。注意要答出困境是什么，相關(guān)人物是如

何克服困境，獲得重生的。

示例一：1927年，保爾幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。嚴重的疾病終于把這個滿懷革命熱情的年輕人

束縛在病榻上。但保爾在肉體和精神上都忍受著難以想象的痛苦的情況下，重新找到了“歸隊”的力量。

他給自己提出了兩項任務(wù)：一方面決心幫助自己的妻子達雅進步；另一方面決定開始文學(xué)創(chuàng)作工作。這樣，

“保爾又拿起了新的武器，開始了新的生活。”

示例二：魯濱遜流落荒島，絕境逢生的他又陷入另一種絕境：渾身濕透，卻沒有任何衣服可換；又饑又餓，

卻沒有任何東西可以充饑解渴?？床坏饺魏纬雎罚损I死之外，就是給野獸吃掉。但是他知道，空著呆

想獲得不存在的東西是沒有用的。魯濱遜在孤島那個人跡罕至，野獸成群，危機四伏的地方，種莊稼，搭

木屋，訓(xùn)家畜，斗野人，戰(zhàn)敵人，想方設(shè)法地應(yīng)付突如其來的困難。他渴望回到人間與親人朋友團聚，可

是一次又一次地努力，一次次地失敗。但是他不放棄，最終魯濱遜成功了，并于1868年回到闊別28年的

英國。

10.(1)意象：荒漠的原野、頹垣與荒冢、孤單的行人、悲哀的眼和耳朵疲乏的畜生、干枯的小河、枯死

的林木、低矮的住房、惶亂的雁群、渾濁的波濤、撲面的風(fēng)沙等。

特點及作用：詩人選取一系列冷色調(diào)的意象，營造了灰暗陰郁、死寂蒼涼的氛圍，塑造了痛苦疲乏的流民

群體形象，刻畫出北方的典型特征，傳達出自己的悲哀之情。

(2)詩人反復(fù)強調(diào)和渲染，既突出了“悲哀”的現(xiàn)實，含蓄地抒發(fā)了詩人看到傷痕累累的祖國時深沉的悲

哀和痛苦之情；而反復(fù)抒寫的“愛”又讓讀者感到一種發(fā)自內(nèi)心的、富有震撼力的聲音，給人以力量。

(3)是憂郁的。很多詞語都喻示著憂郁，充滿著憂郁的思緒；在對悲哀的國土的寫實性描繪中，滲透了詩

人憂郁的主觀情感。但這憂郁不是悲觀和絕望，而是能給人以力量，詩人在詩歌中將憂郁化作了堅強。

【分析】

(1)本題考查對詩歌內(nèi)容的理解分析能力。

第一問，詩歌中出現(xiàn)的意象可由“從塞外吹來的/沙漠風(fēng)，/已卷去北方的生命的綠色”“荒漠的原野/凍結(jié)

在十二月的寒風(fēng)里”“孤單的行人，/上身俯前”“幾只驢子/一那有悲哀的眼和疲乏的耳朵的畜生”“那

些小河早已枯干了/河底也已畫滿了車轍”“枯死的林木/與低矮的住房/稀疏地，陰郁地/散布在灰暗的天

幕下”“天上，/看不見太陽，/只有那結(jié)成大隊的雁群/惶亂的雁群”“而萬里的黃河/洶涌著渾濁的波濤”

等詩句可概括作答。

第二問，由“一片暗淡的灰黃”“凍結(jié)在十二月的寒風(fēng)里”“都披上了土色的憂郁”“掙扎著前進”“稀

疏地，陰郁地/散布在灰暗的天幕下”“叫出它們的不安與悲苦，/從這荒涼的地域逃亡”等詩句可見，這

些意象的特點是冷色調(diào)的，灰暗、死寂、蒼涼，沒有生氣。作者以這些灰暗、死寂的意象，象征了中國人

民承受的苦難，表達了對處在水深火熱之中的祖國深深的憂慮，對戰(zhàn)亂烽煙中人民處境的深刻同情，對古

老中國的無以言說的熱愛。

(2)本題考查對詩句的賞析能力。反復(fù)有強調(diào)某種情感的作用，“我愛這悲哀的國土”這一句反復(fù)渲染,

有強調(diào)詩人情感的作用。“愛”直接抒發(fā)了作者對祖國的熱愛之情；“悲哀”表達了作者面對傷痕累累的

祖國時感到的悲哀和痛苦之情?？蓳?jù)此作答。

(3)本題考查對詩歌感情基調(diào)的掌握。這首詩用一個個有內(nèi)在聯(lián)系的北方圖景構(gòu)成意象，而沙漠風(fēng)、荒漠

的原野、孤單行進的行人、重負的驢子、干涸的河道、失群的大雁等等，描畫出色彩暗淡的北方畫圖，那

是“北方的悲哀”，它們一幅幅跳動在讀者面前，強烈地震撼著讀者的心。這些意象實際上是作者對北國

悲哀感覺的圖象化，它們用色彩、光線、形體的綜合效力使我們仿佛觸摸到北方的土地，更使讀者感受到

作者那顆敏感的心。作者以深沉的筆調(diào)，蒼涼遼闊的場景寫北方，所以詩的意象雖然沉郁，但給人的感受

是堅強有力的。據(jù)此可圍繞“憂郁但有力”的核心作答。

11.(1)林沖

(2)由一味退讓、忍氣吞聲到不再忍讓，奮起反抗。

(3)運用了環(huán)境描寫的方法，既點出了老虎出來覓食的時間，還渲染出恐怖的氣氛。

【解析】

(1)本題考查對名著人物的把握。

甲段文字描述的是林沖的妻子被高衙內(nèi)調(diào)戲后的情形。結(jié)合“A將引妻小并使女錦兒”可知，A便是林沖,

受高俅轄制。

(2)本題考查對名著人物的理解。

從甲段“先自手軟了”“權(quán)且讓他這一次”可見，林沖開始軟弱得很，不敢反抗；

從乙段“輕輕把石頭搬開，左手拽開廟門，大喝一聲”“且吃我一刀！”可見，此時的林沖已忍無可忍，

奮起反抗。

(3)本題考查環(huán)境描寫的作用分析。

劃線句子描寫日色“漸漸地墜下去了”，是環(huán)境描寫，交待故事發(fā)生的時間，表明老虎就是在這時出來活

動；還渲染了恐怖的氛圍，讓人產(chǎn)生惶恐不安的感覺。

12.示例：范進看到他家里高高地張貼了他中舉人的報貼時，先是昏厥，眾人把他灌醒后瘋跑上集，然后

跌倒，滿身滿臉都是污泥，鞋也跑掉了一只。

感想：從發(fā)瘋的范進身上，我們能看到一個家庭的不幸，還有科舉制度的種種不幸，讀之思之，科舉如猛

虎，殺人于無形，害人之精神，錮人之思想，有如行尸走肉，人間地獄。

【詳解】本題考查名著的閱讀理解。由圖片可知反映的是《范進中舉》的內(nèi)容，范進中舉之時，家里已是

餓了兩三天，出榜那天，連早飯米都沒有。范進抱起母親那只生蛋的老母雞到集市上去賣，準備買幾升米

來煮粥吃。這個時候有人說他中了舉人，他根本不相信，被人硬拉回家來。一拉回來，便看到他家里高高

地張貼了他中舉人的報貼。這個時候，范進不得不信，在猶疑之間，他突然痰迷心竅，自己把兩手拍了一

下，高聲地說了一聲：“噫！好了！我中了！”說完之后，往后一跤就跌倒了，不省人事。人家把他灌醒后，

他還是迷迷瞪瞪的，笑著就往外跑。瘋到自己到集市上摔了好幾跤，渾身濕淋淋的，拍著笑著，還在一個

廟門口站著，滿身滿臉都是污泥，鞋也跑掉了一只，還在那兒拍著，一直叫；“中了！中了！”。

該作品夸張地刻畫了主人公范進中舉后喜極發(fā)瘋的丑態(tài)形象、動作的刻畫以及左鄰右舍的表現(xiàn)、世態(tài)炎涼。

答題時先簡要介紹范進發(fā)瘋事件的過程，然后結(jié)合閱讀體驗，從探究范進發(fā)瘋原因的角度，談感想.要言

簡意賅，邏輯清晰。

感想示例：我從范進中舉發(fā)瘋悲劇中，感受到了科舉考試的危害之深，科舉制度既毒害了讀書人的身體，

使他們喪失了許多謀生能力，又毒害了他們的心靈，使他們熱衷科舉考試，到了癡迷境地，讀死書、死讀

書，頑固不化。

13.吳用智取生辰綱

【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。

根據(jù)提示性詞語“力則力取，智則智取"“楊志"''金銀擔(dān)”可知是有關(guān)“生辰綱”的情節(jié)，因為是吳用

謀劃想取得生辰綱；故為：吳用智取生辰綱；

“吳用智取生辰綱”內(nèi)容概述：楊志為了應(yīng)付不測可以說是處處小心開始還是趁涼行路，后來到了“人家

漸少，行客又稀”的山路地帶，為安全起見，改為天正熱時趕路。而且對手下“輕則痛罵，重則藤條便打”，

軍漢們“雨汗通流”，苦不堪言，怨聲載道。吳用利用酷熱難耐的天氣，知道趕了半天路的楊志一行會口

渴，于是設(shè)計在酒中下藥。當(dāng)楊志一行在松林里歇息時，晁蓋等人出現(xiàn)了，他們扮做行商的客人，首先使

自己處在了暗處，同時為后面證明酒中無藥作鋪墊。然后，由白勝挑著滿桶誘人的白酒（此時尚未下藥）

走上了山崗。果然，軍漢們垂涎欲滴，但當(dāng)即受到楊志的阻攔，懷疑里面有藥。白勝欲擒故縱，立刻表示

不賣了。然后由晁蓋等人過來先吃掉一桶，一則表明此酒無藥，讓楊志放松警惕，二則借舀酒作掩護，前

一瓢裝做要占便宜，后一瓢下藥。最終楊志等人被藥麻倒，眼睜睜看著生辰綱被劫走。

14.《儒林外史》吳敬梓

15.①采用了語言、動作、神態(tài)、細節(jié)描寫。

②因為他出身貧寒，熱衷功名，渴望通過科舉考試躋身社會上層，但50多歲連個秀才也沒有考上；所以一

旦中舉，便極度興奮，無法控制，導(dǎo)致精神失常，且喜極發(fā)瘋。

③通過寫范進中舉喜極發(fā)瘋揭露封建科舉制度對讀書人的心智、精神的摧殘和性格的扭曲。

16.①寫出世人對范進的恭敬、討好；

②體現(xiàn)了當(dāng)時攀龍附鳳，趨炎附勢世俗之人的丑惡嘴臉。

③深刻地揭露了科舉制度之流毒滲透到社會的各個階層和深入到世人的心靈深處。

【分析】

14.本題考查作家作品.《儒林外史》是我國一部著名的古典長篇諷刺小說，它通過生動的藝術(shù)形象，反映

了封建社會末期腐朽黑暗的社會現(xiàn)實，批判了八股科舉制度，揭露了反動統(tǒng)治的罪惡和虛偽。根據(jù)選文內(nèi)

容“范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲”可知，這是范進中舉發(fā)瘋的

片斷，出自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》。

15.本題考查分析描寫手法及內(nèi)容寫作的分析理解。

①根據(jù)第一段畫線句子“看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲”中的“看”“念”“拍”

這些詞語屬于動作描寫；“噫！好了！我中了！”屬于語言描寫；”一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散

了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”既有動作描寫，“頭發(fā)都跌散”“兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”又

是細節(jié)描寫?！按笮Φ馈庇惺巧駪B(tài)描寫。

②根據(jù)第一段“原來新貴人歡喜瘋了”怎生這樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙?。∵@一瘋

了，幾時才得好？”及原文可知，范進一心熱衷功名，到了五十多歲才中了舉人，一旦要登上仕途之路，

范進喜極而瘋。

③作者通過語言、動作、神態(tài)及細節(jié)的描寫，范進聽到自己中舉之后，喜極而瘋的丑態(tài)，他的瘋走集市，

跌進泥塘的讓人可笑的模樣，恰恰是封建科舉制度對讀書人毒害的縮影。作者這樣描寫范進，其實把批評

的矛頭指向了封建科舉制度，科舉制度毒害了讀書人的思想，也侵害了讀書人的身體。

16.本題考查對描寫手法的理解。作答本題，需要結(jié)合相關(guān)語句分析。選文第二段句子“當(dāng)下眾鄰居有拿

雞蛋來的，有拿白酒來的，也有背了斗米來的，也有捉兩只雞來的”這是對鄰居們對中舉后的范進的巴結(jié)

討好行為的描寫，屬于細節(jié)描寫。結(jié)合前文范進去參加考試，家里已經(jīng)斷炊，可當(dāng)范進中舉后，這些人又

送米、又送雞蛋，從這些描寫中，可以明顯感受到鄰居們攀龍附鳳的丑惡嘴臉；通過鄰居后對范進前后態(tài)

度的變化，可以感受范進“身居陋巷無人問，一朝中舉中眾人知”的社會現(xiàn)實；這樣的細節(jié)描寫，作者有

力地批判了科舉制度讀不僅毒害了讀書人，也毒害了普通百姓，從而表達作者對科舉制度的批判。使文章

生動形象，突出主題。

17.①李逵這等天不怕地不怕的渾人，居然也會抖，這個“抖”字，寫出了李逵發(fā)現(xiàn)母親被老虎吃掉時驚

怒至極、悲痛傷心的樣子，表現(xiàn)出他的孝順；②“不抖”則是因為此時李逵“心頭火起”，把滿腔怒火化

為義無返顧、堅定的報仇信念，一方面進一步凸顯出他的孝順，另一方面也體現(xiàn)出他脾氣火爆、莽撞急躁、

嫉惡如仇的特點。

【詳解】本題考查賞析詞語的能力。

夾批講述《水滸傳》中的有關(guān)情節(jié)是：李逵背著雙目失明的老母親奔梁山而去，途中路過沂嶺時，李逵放

下母親去接水。回來后，發(fā)現(xiàn)老母被老虎所吃。李逵氣憤之下殺了一窩四只老虎。看到兩個小虎兒在那里

啃一條人腿，李逵知道母親被老虎吃了，心里非常憤怒、心痛，所以他氣得“抖”起來，可見他的孝順；

后來李逵“心頭火起”，他要殺死老虎，為母親報仇的意志，讓他不再懼怕虎，他急得“不抖”了，抄起

刀殺過去，可見他嫉惡如仇、魯莽沖動的性格。

18.BCA

19.例如：喜歡魯智深，因為他愛憎分明，剛爽豪邁，見義勇為，扶危濟困，疾惡如仇。比如他非常同情

關(guān)心被當(dāng)?shù)貝喊枣?zhèn)關(guān)西欺侮的金家父女，在傾聽完金氏父女的控訴后，主動向金氏父女贈送銀兩，親自保

護他們逃離虎口；等到金家父女逃離虎口后，他才來到鎮(zhèn)關(guān)西肉鋪前激怒鄭屠，讓其對自己動手，最終為

民除害，這些表現(xiàn)了他扶危濟困、濟人濟貧、疾惡如仇的優(yōu)秀品質(zhì)。

【分析】

18.本題考查《水滸傳》的人物分析，李逵、魯智深、武松三位英雄都是粗魯豪邁之人，但又各有特點。

救史進到了少華山，朱武請他和武松到寨寨細談，魯達深道：”有話便說，史家兄弟又不見，誰鳥到你山

上去！”當(dāng)朱武勸他息怒時，魯智深急躁起來，出口便