看月亮教案5篇

第第頁(yè)看月亮教案5篇看月亮教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是不絕更改的。2、學(xué)習(xí)故事中描寫(xiě)月亮更改的評(píng)句，初步了解故事中比方手法的運(yùn)用。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)描述月亮更改的語(yǔ)句?；顒?dòng)準(zhǔn)備：？月亮姑娘做衣裝》故事視頻、ppt課件?；顒?dòng)過(guò)程：1、以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入活動(dòng)?！坝袝r(shí)彎彎像只船，有時(shí)圓圓像個(gè)盤(pán)子，要問(wèn)這個(gè)是什么？晚上抬頭向天看?！?、播放故事視頻，請(qǐng)幼兒完整欣賞故事。這個(gè)故事題目是什么？故事里說(shuō)了件什么事？最終怎么樣了？3、老師運(yùn)用課件分段講故事，幫忙幼兒理解故事內(nèi)容。敘述第一段，提問(wèn)：月亮姑娘為什么要做衣？敘述第二段和第三段，提問(wèn)：（1）裁縫師傅給月亮做了幾次衣襲？（2）月亮姑娘一開(kāi)始像什么，第二次又像什么，第三次又像什么。最終變成什么？（3）月亮姑娘為什么幾次都沒(méi)做成衣裳？4、向幼兒介紹故事中的比方手法。（1）故事里把月亮姑娘比作什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)月亮更改的詞句。如；細(xì)細(xì)的、彎彎的、相像小姑娘的眉毛，相像彎彎的鐮刀等。）（2）你有察看過(guò)月亮嗎？你覺(jué)得它像什么？活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)小伙伴晚上回家察看月亮的更改并用圖畫(huà)作記錄?！对铝凉媚镒鲆律选方虒W(xué)反思：本活動(dòng)我覺(jué)得有三個(gè)特色：1.激發(fā)興趣。讓幼兒充分發(fā)揮樂(lè)觀自動(dòng)性，用料想、認(rèn)得、理解的過(guò)程，激發(fā)幼兒的興趣及充分發(fā)揮他們的想象本領(lǐng)。2.提升本領(lǐng)。在想象敘述中體現(xiàn)個(gè)別差別性的間題，本領(lǐng)弱的幼兒可以簡(jiǎn)單敘述：本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒可以較認(rèn)真敘述，他們?cè)谧陨碓械谋绢I(lǐng)上進(jìn)行了提升。3.經(jīng)驗(yàn)重構(gòu)。這是一個(gè)老教材上的童話(huà)故事，進(jìn)行重構(gòu)后，予以它新的內(nèi)容和意義，給與孩子更多關(guān)于科學(xué)方面的信息。第一環(huán)節(jié)，我采用謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。第二環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了視聽(tīng)結(jié)合法、歸納法。老師先進(jìn)行設(shè)問(wèn)，為幼兒聽(tīng)故事供應(yīng)了指向性，能讓幼兒有目的的聽(tīng)故事。然后老師運(yùn)用多媒體豐富的顏色、生動(dòng)的畫(huà)面、傳神的效果，充分調(diào)動(dòng)了幼兒視聽(tīng)結(jié)合的樂(lè)觀性，很快的吸引了幼兒注意力，讓幼兒饒有興致得觀石故事。第三環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的重點(diǎn)部分，是為了幼兒更深刻理解和體會(huì)故事的內(nèi)涵，老師運(yùn)用了圖片演示法、敘述法、迫問(wèn)法、提升法，讓幼兒再次聽(tīng)故事后，逐一對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，并進(jìn)行深層次的追問(wèn)。延長(zhǎng)活動(dòng)，是本活動(dòng)的增補(bǔ)和再思考，讓幼兒對(duì)“更改的事物”保持探究的欲望和自動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，提高了幼兒?jiǎn)栴}意識(shí)?？丛铝两贪钙?活動(dòng)目標(biāo)：1.知道故事的緊要情節(jié)，了解我國(guó)有世界上最大的海洋、最高的山、最長(zhǎng)的城墻、最大的廣場(chǎng)。2.了解蒲公英所見(jiàn)的祖國(guó)秀麗山河，激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的熱誠(chéng)。3.通過(guò)察查看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件ppt、童易軟件《月亮船》、上海建筑圖片、仙女棒一個(gè)、上海宣傳片視頻、歌曲《大中國(guó)》活動(dòng)過(guò)程：一、情境引入引起幼兒興趣師：（出示蒲公英在流淚的圖片）這是誰(shuí)？它怎么了？蒲公英為什么會(huì)哭呢？（引導(dǎo)幼兒自主猜測(cè)。）師：我們一起來(lái)欣賞一下故事《月亮船》，就知道蒲公英為什么哭了。二、分段欣賞故事知道故事情節(jié)1.第一段：（知道蒲公英哭的原因）提問(wèn)：（1）蒲公英為什么哭了？；（蒲公英迷路了。）（2）迷路的蒲公英遇到了誰(shuí)？（好心的蟋蟀和善良的螳螂）蒲公英什么反應(yīng)？（3）蒲公英迷路了要回家，我們?cè)鯓訋兔λ?？（幼兒自由回答。）小結(jié)：原來(lái)蒲公英迷路了，很哀痛很難過(guò)。2.第二段：（知道蒲公英的家是中國(guó)）師：我們連續(xù)聽(tīng)下去，就知道誰(shuí)幫忙了蒲公英，是怎樣幫忙的？提問(wèn)：（1）是誰(shuí)幫忙了蒲公英？蒲公英的家在哪里？（2）月亮船在云海里飄呀飄呀，蒲公英瞧到了什么？仙女告知它那叫什么？（世界上最大的海洋太平洋；世界上最高的山喜馬拉雅山）（世界上最大的廣場(chǎng)天安門(mén)廣場(chǎng)；世界上最長(zhǎng)的城墻萬(wàn)里長(zhǎng)城）小結(jié)：原來(lái)蒲公英的家是中國(guó)，中國(guó)有世界上最長(zhǎng)的城墻，萬(wàn)里長(zhǎng)城；最大的廣場(chǎng)，天安門(mén)；最大的海洋，太平洋；最高的山，喜馬拉雅山。二、整體欣賞故事學(xué)說(shuō)世界之最1.師：我們一起來(lái)完整欣賞一下故事《月亮船》吧!你覺(jué)得故事中什么地方特別好聽(tīng)的!（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中好聽(tīng)的話(huà)）師：黃老師覺(jué)得這些話(huà)是特別好聽(tīng)的：月亮船在云海里飄呀飄呀!蒲公英瞧到了世界上最大的海洋。仙女就告知他，那叫太平洋。蒲公英瞧到了世界上最高的山峰，仙女告知他，那叫喜馬拉雅山。2.老師引導(dǎo)幼兒找好伙伴，一個(gè)做蒲公英，一個(gè)做仙女，進(jìn)行學(xué)說(shuō)!小結(jié)：從故事里我們知道，中國(guó)不但有美麗的風(fēng)景還有很多世界之最，是一個(gè)了不起的國(guó)家。三、自主共享討論我愛(ài)家鄉(xiāng)上海1.談?wù)勎业募亦l(xiāng)上海師：蒲公英的家鄉(xiāng)在中國(guó)，我們的家鄉(xiāng)在哪里呢？請(qǐng)小伙伴相互說(shuō)說(shuō)我們的家鄉(xiāng)上海都有什么？2.幼兒欣賞宣傳片：我愛(ài)家鄉(xiāng)上海師：我還帶了一段關(guān)于上海的城市宣傳片，說(shuō)說(shuō)你欣賞后的感受。小結(jié)：原來(lái)我們的家鄉(xiāng)上海也有很多出名的地方和世界之最。四、結(jié)束欣賞歌曲《大中國(guó)》師：小伙伴，我們是中國(guó)的小主人，不但要為我們偉大的祖國(guó)感到自負(fù)自負(fù)，還要從學(xué)校好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)!讓我想起了一首好聽(tīng)的歌曲《大中國(guó)》，讓我們一起來(lái)唱一唱吧!活動(dòng)反思：1、在初步欣賞故事時(shí)，我能捉住主線來(lái)提問(wèn)，讓幼兒聽(tīng)完故事后就能記住約莫，這一點(diǎn)較好。2、在引導(dǎo)幼兒認(rèn)得四大之最時(shí)，我直接告知幼兒是什么，讓幼兒來(lái)復(fù)述從而來(lái)鞏固故事中的知識(shí)點(diǎn)，但幼兒還不能真正明白最高、最大、最長(zhǎng)的真正含義，我應(yīng)當(dāng)用一些比較的手法來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，效果會(huì)更好。3、《綱要》指出，語(yǔ)言本領(lǐng)是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，我通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之間的對(duì)話(huà)，讓幼兒體會(huì)蒲公英迷路后的哀痛，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。4、在用教具演示第一段故事時(shí)，我將幼兒置于故事之中，讓他們結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)蒲公英迷路時(shí)那種害怕、緊張、難過(guò)的心情，進(jìn)而進(jìn)一步感受到蒲公英的無(wú)助和哀痛?？丛铝两贪钙?學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)簾、背、裝等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)女、太、氣、早、去、亮六個(gè)字。2.正確、流利有感情地朗讀課文。3.體驗(yàn)文中美好的親情，培養(yǎng)學(xué)生從小尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)父母的美德。課前準(zhǔn)備1.本課生字小卡片，人手一份。2.多媒體課件：本課13個(gè)生字及文中包含這些生字的詞語(yǔ)。3.學(xué)生預(yù)習(xí)，讀讀課文，標(biāo)出自然段，劃降生字詞。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：朗讀感悟一、導(dǎo)入新課（一）板書(shū)課題，引導(dǎo)讀題：月亮（liang）（二）解題激趣：通過(guò)回憶過(guò)年時(shí)人們之間祝福、希望的話(huà)語(yǔ)，理解心愿。你有什么心愿？那么月亮的心愿到底是什么呢？二、朗讀感悟（一）自讀課文，要求做到正確、流利。老師巡察、了解學(xué)生讀書(shū)中存在的問(wèn)題。（二）重點(diǎn)領(lǐng)讀課文，正音。注：較難讀的字詞句第一段：窗簾、背包、裝第二段：商討第三段：另、照料、生病第四段：早點(diǎn)兒第八段：離開(kāi)、窗戶(hù)第九段：孩子們/一個(gè)都不少，排著隊(duì)，愉快地/走在郊游的路上。艷陽(yáng)天（三）分段檢查朗讀情況。（四）有感情地朗讀課文，感悟課文。1.創(chuàng)設(shè)情境。（1）出示月亮剪圖和掛圖：月亮瞧到了什么？找出文中相應(yīng)的句子讀一讀。（第一段）（2）月亮看了，怎么說(shuō)的呢？誰(shuí)來(lái)讀讀月亮的話(huà)？（讀月亮的話(huà)時(shí)，要覺(jué)得自身就是月亮，讀出自言自語(yǔ)的語(yǔ)氣，聲音不能太大）用學(xué)生上臺(tái)扮演月亮朗讀競(jìng)賽的方式激趣。2.演讀。（1）月亮又來(lái)到誰(shuí)的家（張貼珍珍的剪圖），瞧到了什么？小組內(nèi)表演：1號(hào)演媽媽?zhuān)?號(hào)演珍珍，3號(hào)演月亮，4號(hào)做導(dǎo)演，讀旁白。（2）介紹優(yōu)秀演員上臺(tái)表演（兩組）。（3）全班分角色齊讀，輪到哪一角色讀就站起來(lái)讀（讀時(shí)要有角色意識(shí)）（4）談?wù)?，你覺(jué)得珍珍是個(gè)什么樣的孩子？詢(xún)問(wèn)扮演月亮的學(xué)生為什么又想明天下雨呢？3.出示掛圖2（孩子們?nèi)ソ加蔚那榫?，其中有珍珍）看看圖上人物的神色，讀出愉快的心情。（五）完成課后填空練習(xí)：1.出示投影片：悄悄地_________愉快地__________愉快地_________輕輕地___________（學(xué)生先表演相應(yīng)的動(dòng)作、神色再填空。）2.組內(nèi)溝通、討論。3.接龍匯報(bào)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：識(shí)字寫(xiě)字一、認(rèn)字（一）出示生字詞（電腦課件）窗簾女背包裝著天氣另一家照料生病太累醫(yī)生悄悄地離開(kāi)窗戶(hù)早走去1.學(xué)生先自由認(rèn)讀這些生字詞，個(gè)別讀不準(zhǔn)的看看文中的拼音再讀，也可向同學(xué)請(qǐng)教。2.同桌互讀互查。（二）鞏固練習(xí)1.齊讀一遍。2.自由組詞及造句：選自身愛(ài)好的單字組詞或詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。3.去掉其他字，只留生字，玩猜字游戲。由一名學(xué)生當(dāng)小老師說(shuō)生字，另一學(xué)生指出來(lái)。4.集體認(rèn)讀：全體學(xué)生把卡片放好，老師指生字，學(xué)生快速在卡片中找到生字舉起并讀出來(lái)。二、寫(xiě)字（一）示范講解女：（1）范寫(xiě)，學(xué)生認(rèn)真看，每一筆在田字格的什么位置。（2）講解要點(diǎn)：第一筆撇點(diǎn)與第二筆撇收筆要在同一水平線上，橫要寫(xiě)長(zhǎng)，字才穩(wěn)。（3）學(xué)生仿影一遍。太：范寫(xiě)，學(xué)生察看。關(guān)鍵是要寫(xiě)好豎撇先豎后撇。氣：提示最終一筆的橫折彎鉤。早去：都是上下結(jié)構(gòu)的字，注意上下兩部分要寫(xiě)得寬而扁，最緊要的是中心的一橫要長(zhǎng)。（1）范寫(xiě)，講解。（2）學(xué)生仿影。（二）學(xué)生練習(xí)1.在安靜幽雅的古箏曲中，靜心，坐正，正確握筆。2.描紅、臨寫(xiě)各一遍。老師巡察，及時(shí)矯正存在的問(wèn)題?？丛铝两贪钙?活動(dòng)目標(biāo)：⒈感受詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)說(shuō)“……醒來(lái)了”“……睡著了”⒉區(qū)分兩段音樂(lè)不同的性質(zhì)，體驗(yàn)詩(shī)歌所表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜悄悄”活動(dòng)準(zhǔn)備：⒈課件⒉太陽(yáng)、月亮、小草、花、小鳥(niǎo)、小兔、小伙伴圖片⒊音樂(lè)：《歡快頌》《搖呀搖》活動(dòng)過(guò)程：㈠理解詩(shī)歌第一段內(nèi)容。⒈看課件，提問(wèn)太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？老師小結(jié)：太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小伙伴醒來(lái)了，日間真熱鬧。⒉太陽(yáng)出來(lái)了，還有誰(shuí)醒來(lái)了？小結(jié)：太陽(yáng)出來(lái)了，……醒來(lái)了……醒來(lái)了……醒來(lái)了，日間真熱鬧。⒊小動(dòng)物、小伙伴都醒來(lái)了，他們會(huì)做些什么事情呢？他們會(huì)唱歌跳舞真熱鬧呀。讓我們也來(lái)唱歌跳舞熱鬧一下。⒋感受熱鬧的音樂(lè)：隨《歡快頌》的音樂(lè)，師生共舞。㈡連續(xù)看課件，理解第二段內(nèi)容。⒈提問(wèn)：看，誰(shuí)出來(lái)了？小草在干什么？還有誰(shuí)在睡覺(jué)？老師用詩(shī)歌小結(jié)：月亮出來(lái)了，小草睡著了，小花睡著了,小伙伴睡著了，黑夜靜悄悄。⒉提問(wèn)：月亮出來(lái)了，還有誰(shuí)睡著了？鼓舞幼兒用詩(shī)歌中的結(jié)構(gòu)說(shuō)出來(lái)。⒊感受安靜的音樂(lè)：黑夜靜悄悄，大家都睡著了。我們也休息吧。在《搖啊搖》的音樂(lè)中做花、草、睡覺(jué)的動(dòng)作。㈢完整欣賞。⒈放錄音，幼兒欣賞詩(shī)歌。今日，太陽(yáng)和月亮還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字就叫《太陽(yáng)和月亮》。⒉提問(wèn)：太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？月亮出來(lái)了，誰(shuí)睡著了？（依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片）⒊查查看圖片師生朗誦詩(shī)歌。㈣感受音樂(lè)的性質(zhì)，體驗(yàn)日間的熱鬧和黑夜的靜悄悄。⒈太陽(yáng)和月亮帶來(lái)了兩段音樂(lè)。一段是日間，特別炎熱鬧的；一段是黑夜，靜悄悄的。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)哪段是日間，熱鬧的；哪段是黑夜，靜悄悄的。⒉聽(tīng)音樂(lè)：《歡快頌》和《搖呀搖》提問(wèn)：哪段是日間，熱鬧的；哪段是黑夜，靜悄悄的？⒊小結(jié)：第一段音樂(lè)好象很多的小伙伴和小動(dòng)物一起出來(lái)玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戲。熱熱鬧鬧的，是日間。第二段音樂(lè)好象小伙伴、小動(dòng)物都睡著了，靜悄悄的，是黑夜。㈤游戲：日間和黑夜。游戲規(guī)定：《歡快頌》的音樂(lè)時(shí)，小伙伴離開(kāi)座位，做花、草、動(dòng)物醒來(lái)蹦蹦跳跳的動(dòng)作，《搖呀搖》時(shí)回到自身的座位做睡覺(jué)的動(dòng)作。活動(dòng)延長(zhǎng)：用《太陽(yáng)和月亮》的格式創(chuàng)編詩(shī)歌。附：太陽(yáng)和月亮太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小伙伴醒來(lái)了，日間真熱鬧。月亮出來(lái)了，小草睡著了，小花睡著了小伙伴睡著了，黑夜靜悄悄。課后體會(huì)：通過(guò)這一教學(xué)活動(dòng)，使我更加信任，新課程的實(shí)施是對(duì)傳統(tǒng)分課教學(xué)模式的改革，它使幼兒在學(xué)習(xí)中變得更自動(dòng)，使幼兒在自動(dòng)的探究過(guò)程中獲得經(jīng)驗(yàn)，掌握技能，磨練了幼兒解決問(wèn)題的本領(lǐng)。新課程是一個(gè)快捷開(kāi)放的系統(tǒng)，在課題的生成中必需融會(huì)貫穿，假如你僵硬的、靜止不變的執(zhí)行課堂計(jì)劃，會(huì)使它失去生命的活力，從而不能激起幼兒學(xué)知的興趣?？丛铝两贪钙?活動(dòng)目標(biāo)：1、向幼兒介紹太空有很多星球，他們都是伙伴，如：太陽(yáng)、月亮是地球的好友。2、激發(fā)幼兒探究宇宙奧秘的愿望。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、地球儀一個(gè)，手電筒一只，放大鏡一面，黑色紙片一張。2、宇宙圖片一張?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好伙伴?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道地球、太陽(yáng)、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，它們始終都不離開(kāi)?；顒?dòng)流程：出示宇宙圖介紹介紹延長(zhǎng)引起興趣——>太陽(yáng)——>月亮——>活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：一、出示宇宙圖，引起幼兒的興趣。師問(wèn)：1、小伙伴們，你們知道在神秘的太空中有什么？（幼兒這樣回答）[老師出示宇宙圖]2、在太空中有那么多的星球，他們之中誰(shuí)是地球的好伙伴呢？為什么？小結(jié)：月亮離地球近來(lái)，始終圍圍著地球轉(zhuǎn)，地球又圍圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，它們始終都不離開(kāi)。1、試驗(yàn)一：晝夜之分師問(wèn)：1、地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈，你知道要多長(zhǎng)時(shí)間？（一年）2、你知道為什么會(huì)有日間和黑夜之分？（老師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行試驗(yàn)操作）小結(jié)：地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是，自身也在自轉(zhuǎn)，地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的一面是日間，背向太陽(yáng)的一面是黑夜。2、試驗(yàn)二：利用太陽(yáng)光使紙燃燒，介紹同樣的作用。師問(wèn)：1、太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的巨大火球，溫暖的陽(yáng)光能使地契上的動(dòng)物、