感知數(shù)量1教案參考5篇

第第頁感知數(shù)量1教案參考5篇感知數(shù)量1教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實(shí)物。2.通過試驗(yàn)活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒的試驗(yàn)精神。3.能在集體面前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達(dá)本領(lǐng)。4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.場合上畫有14個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè)。2.教具一套：投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、投影片4張。3.學(xué)具人手一套、動(dòng)物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)試驗(yàn)情境，激發(fā)試驗(yàn)欲望，引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)：1.聽音樂《騎小車》去參觀動(dòng)物村（音樂附后），依次顯現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小免的家，讓幼兒說說每種小動(dòng)物有幾只？可以用幾的點(diǎn)卡表示？動(dòng)物家的標(biāo)記是幾個(gè)點(diǎn)？2.試驗(yàn)按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物叫幾聲。3.幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物，并拿相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物愛吃的食物。本領(lǐng)弱的幼兒，老師作適當(dāng)?shù)陌凳?，?只小兔就拿4個(gè)蘿卜。二、幼兒玩“找小動(dòng)物回家”的游戲讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量，老師注意幼兒是否依照自身戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物的家，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動(dòng)物。察看幼兒的試驗(yàn)活動(dòng)，對本領(lǐng)弱的孩子予以適當(dāng)?shù)奶崾尽Ｈ?、游戲“小貓小狗小刺猬”脖子上戴?4點(diǎn)卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結(jié)束課題。附狗小刺猬，請你猜猜我是誰。”當(dāng)念到“誰”時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng)，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個(gè)點(diǎn)的誰。教學(xué)反思：本次活動(dòng)試驗(yàn)打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的緊要和有趣味味……”對數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣味味的生活活動(dòng)，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中自動(dòng)地去探究學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對本領(lǐng)弱的孩子予以適當(dāng)?shù)奶崾尽８兄獢?shù)量1教案篇2設(shè)計(jì)思路：？幼兒園教育引導(dǎo)綱要》充分體現(xiàn)了生活的觀念，從生活的視角關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育是特別必需的。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告知我們，從生活中挖掘數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，確實(shí)能讓幼兒很富有興趣地自動(dòng)地震手、動(dòng)口、動(dòng)腦，樂觀地探究知識經(jīng)驗(yàn)，能獲得對自我生活、心理需要的滿足，在積累知識經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)發(fā)展幼兒的情感和相應(yīng)的綜合本領(lǐng)，并反過來用獲得的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)服務(wù)于生活。數(shù)學(xué)活動(dòng)“禮物”，也是來自于生活，我們的生活經(jīng)驗(yàn)是這樣的：到別人家去做客，一般會(huì)給主人送上一份禮物，于是，我就從這一禮物入手設(shè)計(jì)了一堂送教下鄉(xiāng)的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在表述禮物——感知禮物——共享禮物的情景中來正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)會(huì)把實(shí)物與圖片對應(yīng)歸放在一起，并鼓舞幼兒大膽地用語言敘述，體驗(yàn)共享禮物的歡快心情?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把實(shí)物與圖片對應(yīng)歸放在一起。2、樂意參加活動(dòng)，能大膽地用語言敘述，體驗(yàn)共享禮物的歡快心情。3、引導(dǎo)幼兒樂觀與料子互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。5、樂意參加活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：自備各種禮物，相應(yīng)的實(shí)物卡片、數(shù)卡?；顒?dòng)過程：1、情景導(dǎo)入，表述禮物。（1）王老師給寶寶們帶來了一包禮物，我們一起來看看，有哪些禮物？（分給小伙伴，引導(dǎo)幼兒有禮貌地說“感謝！”）。（2）和旁邊的寶寶說一說，你拿到的是什么禮物？是什么樣子的？（鼓舞幼兒大膽完整表達(dá)禮物名稱、顏色、形狀等，并能正確使用量詞：根、盒、瓶、包等）2、按圖歸放，感知數(shù)量。過渡：王老師給寶寶們帶來了糖、巧克力、火腿腸、酸奶、馬蹄酥（一一出示圖片），那每一樣禮物有多少呢？（建議幼兒按圖片來歸放禮物，以便數(shù)清楚有多少。）（1）請寶寶們依照圖片把手中的禮物歸放在一起。（2）一起來數(shù)一數(shù)、說一說，每樣禮物有多少。（感知禮物的數(shù)量，大膽說出每樣禮物的總數(shù)：一包珍果糖、兩盒巧克力、三根火腿腸、四瓶酸奶、五個(gè)馬蹄酥，老師送上相應(yīng)的數(shù)卡。）3、共享禮物，體驗(yàn)歡快。（1）寶寶們愛好這些禮物嗎？好，我們先來共享我們江陰的特產(chǎn)——馬蹄酥，其余的禮物呢，我們帶到教室里去共享。（2）什么叫共享？（有好東西大家一起吃，有玩具、圖書大家一起玩一起看等。）（3）這么多人怎么吃圓溜溜的馬蹄酥呢？（用刀切一切，分一分，變成很多一小塊。）（4）共享馬蹄酥。（鼓舞幼兒兩人合作：一人端馬蹄酥，一人戴著一次性手套發(fā)給客人老師品嘗，并說一句話：請吃江陰特產(chǎn)——馬蹄酥。）活動(dòng)反思：幼兒園數(shù)學(xué)教育是幼兒課程中不行缺少的一部分，新的課程觀和知識觀也告知我們："幼兒不是被動(dòng)的接受知識，而是建構(gòu)和發(fā)現(xiàn)知識，不是知識的旁觀者，而是知識意義的自動(dòng)建構(gòu)者和創(chuàng)造者，而且幼兒的這種角色不是老師慈善地賜給的，而是他們作為學(xué)習(xí)者自然具有的。"在幼兒數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域中，讓幼兒真正做到"學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法去解決身邊生動(dòng)的實(shí)際問題，而不是把他們作為一種知識儲(chǔ)備或是教條。"需要我們從觀念到行為做一次深刻的反思，要使幼兒園的數(shù)學(xué)教育真正做到有效甚至高效，還有很長的一段路要走，讓我們共同努力做到。感知數(shù)量1教案篇3活動(dòng)目的：1、初步理解序數(shù)的含義，能用序數(shù)詞正確表示10以內(nèi)物體排列的次序。2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及從不同的方向樂觀探究四周環(huán)境中物體所處的位置?；顒?dòng)（一）：感知5以內(nèi)的序數(shù)活動(dòng)準(zhǔn)備：xxx活動(dòng)過程：1、老師出示火車車廂，引導(dǎo)幼兒察看：（1）火車有幾節(jié)車廂，邀請小動(dòng)物坐上火車。（2）從前后不同的方位說一說：小動(dòng)物坐第幾節(jié)車廂？2、幼兒操作：按老師指令的要求，邀請小動(dòng)物坐火車郊游。3、游戲：開火車：聽指令，請旅客下車。3、幼兒跑組活動(dòng)：（1）、小樹排隊(duì)：供應(yīng)5棵高矮不一的小樹排隊(duì)，并用數(shù)字卡片標(biāo)上序號。（2）、串珠子：供應(yīng)5粒不同顏色的珠子，幼兒串好珠子后記錄珠子的序號。（3）送小動(dòng)物住新房：依據(jù)卡片的要求，把動(dòng)物送回家?；顒?dòng)（二）：感知10以內(nèi)的序數(shù)活動(dòng)過程：1、出示“動(dòng)物旅館”的掛圖，提問：（1）動(dòng)物旅館有幾層，每層有幾個(gè)房間？（2）小兔、小貓、小狗分別住在第幾層的第幾間？（從不同的方向推斷動(dòng)物所在的位置）2、游戲：猜一猜，它住哪里？規(guī)定：按老師的指令把動(dòng)物準(zhǔn)確送回家。3、幼兒跑組活動(dòng)：（1）找座位：幼兒兩兩玩找座位游戲，甲幼兒拿電影票，由乙幼兒隨便抽出一張，并把電影票插入座位中。再由甲幼兒檢查是否正確，游戲交換進(jìn)行。（2）跳格子：5個(gè)幼兒共同玩，比一比誰跳得最遠(yuǎn)，并說一說“我跳的是第幾行的第幾格？”（1）練一練：供應(yīng)10以內(nèi)粗細(xì)、寬窄不同的物體，幼兒按次序排列并放上相應(yīng)的數(shù)字卡片。（4）看誰飛得遠(yuǎn)：供應(yīng)紙飛機(jī)，幼兒站在同一起點(diǎn)線上飛，飛機(jī)落地后，說“我的飛機(jī)落在第幾行的第幾格？”感知數(shù)量1教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、在操作活動(dòng)中鞏固復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)量，能按點(diǎn)卡數(shù)量取物。2、在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貼有點(diǎn)卡的小包裝袋32只，串珠若干，小熊毛絨玩具一個(gè)，小動(dòng)物圖片（小貓1只、小兔2只、小雞3只、小狗4只）貼有1～4數(shù)量圖形卡的筐子4只，禮物卡：貼有4以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物卡片活動(dòng)過程：1、糖果屋里客人多——數(shù)一數(shù)，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)量（1）老師出示小熊并介紹甜甜糖果屋，引起幼兒的.興趣。師：寶寶們好，我是甜甜熊，今日我的甜甜糖果屋開業(yè)啦，歡迎大家光臨哦！（2）老師逐一出示小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)量師：小動(dòng)物們聽聞甜甜糖果屋開業(yè)啦，也都來了。瞧：誰來了？有幾只？（幼兒數(shù)，說出總數(shù)）一只小貓，我們鞠一下躬?dú)g迎它（幼兒起立鞠躬1次）。老師做小兔跳兩下：請你猜一猜，誰來了？有幾只？出示4只小狗：誰來了？有幾只？我們拍手歡迎它們。老師模仿小雞叫3聲：誰來了？有幾只呢？2、糖果屋里工作忙（1）裝一裝，學(xué)習(xí)按點(diǎn)卡數(shù)量取物師：甜甜糖果屋來了這么多小顧客，甜甜熊有點(diǎn)來不及了，寶寶們樂意幫忙甜甜熊嗎？先幫甜甜熊包糖果吧。（老師出示塑料袋）糖果袋，數(shù)一數(shù)上面有幾個(gè)點(diǎn)子，就裝幾粒糖，一邊裝一邊數(shù)，裝好了要說一說：“我裝了幾粒糖?！庇變翰僮?，老師巡察師：請你找一個(gè)空地方包糖果吧，每個(gè)寶寶包兩包糖。講評：你裝了幾粒糖，為什么？（2）送一送，鞏固量物匹配師：糖果包好了，我們要把糖果送到柜臺(tái)里。老師手指貼有標(biāo)記的筐子：柜臺(tái)里有貼著標(biāo)記的糖果筐，你的一包有幾粒糖就放在有幾個(gè)圖形的筐子里，一邊送一邊說：“我送了×粒糖?！崩蠋熓痉兑淮斡變翰僮骼蠋熞龑?dǎo)3.甜甜熊的禮物師：甜甜熊說感謝你們，這是甜甜熊送大家的禮物，請你看一看，數(shù)一數(shù)，說一說：你得到了幾個(gè)什么禮物。感知數(shù)量1教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說出總數(shù)，鞏固按標(biāo)記進(jìn)行分類。2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。3、愛好參加做做玩玩的活動(dòng)，并對數(shù)數(shù)活動(dòng)有興趣。4、培養(yǎng)幼兒的察看力、推斷力及動(dòng)手操作本領(lǐng)。5、初步培養(yǎng)察看、比較和反應(yīng)本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：糖罐子若干，一罐二個(gè)，一罐三個(gè)，一罐四個(gè)（紅色、黃色、綠色、紫色）貨架4個(gè)分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標(biāo)記。學(xué)具：膠棒人手一個(gè)，各種顏色的糖果若干（綠色、紅色、黃色、紫色）印有糖罐子的紙每人一張?；顒?dòng)過程：1、通過“糖果”的游戲形式，學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。（1）師：老師今日帶來了好吃的東西，你們猜猜是什么？一起來看看。每一瓶有幾顆糖果？你是怎么知道的？（2）我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。集體學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)。2、通過幼兒自身貼糖果，感知4以內(nèi)的數(shù)量（1）出示貼糖果的料子。（2）老師演示制作方法：每個(gè)小伙伴拿一個(gè)小簍子，把糖果一顆一顆的`貼在瓶子里，一邊貼一邊數(shù)一數(shù)，注意要把膠棒涂在沒有畫的這面。（3）做好后請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：我的糖瓶子里一共有幾顆糖果？還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。3、通過送糖葫蘆回家的形式，練習(xí)按標(biāo)記分類（1）介紹不同口味糖果的標(biāo)記。（2）請個(gè)別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果，并按標(biāo)記把糖果送到簍子里。（3）集體送糖果回家。4、小結(jié)：今日小伙伴都貼了不同數(shù)量的糖果，而且把它們都送回了家，你們真棒!老師也為大家準(zhǔn)備了好吃的糖果，我們一起去嘗一嘗!活動(dòng)反思：本次活動(dòng)試驗(yàn)打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的緊要和有趣味味……”對數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣味味的生活活動(dòng)，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)