中學學校管理制度匯編

中學學校管理制度匯編

學校教學管理規(guī)章制度

教學工作是學校的中心工作，學校必須加強教學常規(guī)管

理。學校教學常規(guī)管理主要指教學秩序、教學環(huán)節(jié)、教學評

價、教學科研與教學改革四個方面的管理，是建立正常教學

秩序、開展教學研究、改革，提高教學質(zhì)量，完成學校教育

任務(wù)的保證，教學常規(guī)工作由教導處日常負責并抽查。

一、教學管理的基本要求

1、各教研組、年級備課組、全體教師應(yīng)認真學習區(qū)教研

室有關(guān)各學科的教學常規(guī)，經(jīng)常對照，做好自查，根據(jù)常規(guī)

提出的標準和要求，規(guī)范教師的教學工作。

2、各教研組、年級備課組及全體教師，每學期初都應(yīng)根

據(jù)學校對教學工作提出的總體目標和具體要求，認真制訂教

學工作計劃，落實好完成教學任務(wù)的各項措施，并在整個教

學過程中切實實施計劃，期末認真做好總結(jié)，材料及時歸檔。

3、全體教師必須認真抓好教學過程的六個基本環(huán)節(jié)：

(1)備課：每堂課前都要認真寫好教案(教齡3年以下

的教師需寫詳案)，充分做好教學的各項準備。不上無準備課,

杜絕不備課、無教案進教室上課現(xiàn)象，提倡各學科教師利用

網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。七、八年級數(shù)學、英語

兩科嘗試電腦打印教(學)案。語文、數(shù)學、英語等學科需

超前2課時備課，其余學科一般需超前一周備課。語文、數(shù)

學、英語等學科每篇教案后應(yīng)附有學生預習要點、方法等。

教師應(yīng)認真做好課后備課工作，認真撰寫教學反思，一學期

教學反思不得少于教案總數(shù)的三分之一。

(2)上課：教師應(yīng)嚴格按課表上課或組織學生開展活動,

不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。教師因公出、因請

假或其它原因需調(diào)課、停課者，須提前一天提出，經(jīng)教務(wù)處

調(diào)動；確實需臨時調(diào)謖的，須向教務(wù)處補辦手續(xù)。杜絕上課

遲到或提前下課現(xiàn)象，教師要愛護學生，不譏諷、嘲笑和侮

辱學生，不體罰或變相體罰學生。課堂教學目標明確，重點

突出，難點講清，內(nèi)容正確，板書工整，語言規(guī)范，表達清

晰，課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學方法、手段擇宜而用，提倡啟

發(fā)式、討論式、探究式教學方法，提倡利用現(xiàn)代化教學設(shè)備

組織教學。樹立“以生為本”的教學觀念，課堂教學體現(xiàn)學

生主體性、自主性、民主性；重視學生學習興趣，學習方法，

學習習慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實“雙基”，培養(yǎng)能力，

發(fā)展智力，切實提高課堂教學效益。

(3)作業(yè)布置與批改：各科教師都應(yīng)按照教學的需要，

精選和設(shè)計作業(yè)。初中生每天課外書面作業(yè)量控制在規(guī)定時

間內(nèi)，必須培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，強調(diào)格式，強調(diào)訂正。

作業(yè)必須由教師自行認真批改，掌握情況，及時反饋(原則

上不超過1天），及時調(diào)整，改進教學，杜絕只有布置，而不

批改或不及時批改的現(xiàn)象，杜絕布置重復性、機械性作業(yè),

提倡各學科教師進行作業(yè)面批。

（4）預習和復習：教師應(yīng)根據(jù)學科的特點和教學內(nèi)容的

需要，認真布置好學生每天的預復習工作，要提出具體要求,

給予具體指導，并且落實檢查，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

提倡各學科教師布置學生利用網(wǎng)絡(luò)收集學習資料，拓展學習

內(nèi)容作為預習和復習的要求。

（5）輔導：教師應(yīng)重視課外輔導，根據(jù)學校的安排，認

真上好提高和補差輔導課，提倡各學科教師對學生進行個別

輔導或面批。

（6）考試：全體教師都應(yīng)按照教務(wù)處要求，認真做好復

習、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計、分析、講評工

作。學校規(guī)范期末考試及各類階段性測試，同學科同年級統(tǒng)

一評分標準，統(tǒng)一閱卷，嚴格考場紀律，提倡誠信考試。限

時做好統(tǒng)計和教學質(zhì)量分析，各種表格上交等考試的常規(guī)工

作。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁

止擅離試場，或在試場內(nèi)做與監(jiān)考無關(guān)的事情。要保證考試

期間的正常秩序，有監(jiān)考安排的教師一般不能請假，沒有監(jiān)

考安排的教師須正常到校工作。每位教師學期末能出好一份

復習測試卷，由學校視情付印。

4、全體教師都應(yīng)積極地投入教學研究和教學改革之中，

教學常規(guī)管理小組。管理小組負責日常的宣傳、指導、督促、

考核、評價、提出獎懲意見，每學期末負責做好教師的綜合

考核工作。

1、對教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查。對不能根據(jù)學

校規(guī)定按時完成和上交各種資料，不能根據(jù)學校要求完成聽

課、課件制作等情況的，在期末常規(guī)考核時予以公布（期末

檢查一次）。

2、對教師認真?zhèn)湔n情況作常規(guī)檢查。課前缺乏準備，甚

至無教案進教室上課的情況，查實后予以記載并下發(fā)通報

（期初、期中、期末各檢查一次；級部每周一查）。

3、對教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。作業(yè)經(jīng)常

無布置，或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時批改的情況，查實后

予以記載并下發(fā)通報（期初、期中、期末各檢查一次；級部

每周一查）。

4、對組織考試情況作常規(guī)檢查。平時的階段測試工作不

負責任，一學期不進行階段或單元考查；或者考查全部采用

外來試卷，不能夠根據(jù)教學實際需要出卷。階段性學業(yè)測試

或期末考試不能認真做好質(zhì)量分析，不能認真進行試卷講評,

或者考試成績弄虛作假的，查實后予以記載（抽查）并下發(fā)

通報。

5、對尊重愛護學生情況作常規(guī)檢查。課堂上譏諷、嘲笑

和侮辱學生，體罰或變相體罰學生，查實后作為一項師德事

故予以記載（抽查）并下發(fā)通報。

6、對調(diào)課情況作常規(guī)檢查。未經(jīng)教務(wù)處同意，擅自調(diào)課

或改上自習課的情況，查實后予以記載（抽查）并下發(fā)通報

查實后作為一次工作事故予以記載（抽查）。

7、對上課情況作常規(guī)檢查。沒有特殊情況，不準時進教

室上課或提早退課（包括輔導課），上課時接聽手機等，查實

后予以記載（抽查）并下發(fā)通報。級部每天一查。

8、對忠于職守情況作常規(guī)檢查。工作時向擅離崗位影響

到調(diào)課、會議、活動、學生教育等學校正常工作的情況，查

實后予以記載（抽查）并下發(fā)通報。

9、對認真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學校組織的期中評估、

期末考試等，發(fā)生監(jiān)考教師沒有按規(guī)定時間到場，或擅離試

場放任學生，或在試場中做與監(jiān)考無關(guān)的事情，以及在試卷

的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯而影響閱卷工作

的情況，查實后予以記載（抽查）并下發(fā)通報。

10、對遵守作息制度情況作常規(guī)檢查。不能夠自覺遵守

學校作息制度，經(jīng)常遲到、早退、擅離學校的情況，查實后

予以記載并下發(fā)通報（簽到與點名，抽查）。

11、對學生學業(yè)成績的評定的檢查。教師不準排定學生

成績位次，班主任不向?qū)W生家長公布位次，但可以公布學生

等級（ABCD）o

上述違反學校教學常規(guī)要求的各種情況，將作為教師在

校工作表現(xiàn)的重要依據(jù)。

學?？荚嚬芾碇贫?/p>

考試是教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)。它不僅是對教育教

學質(zhì)量的檢驗，同時也反作用于教育教學實踐。組織好每次

考試，對提高教育教學質(zhì)量會起到積極的推動作用。我校各

類考試由負責考務(wù)管理，為切實保證考試取得良好效果，對

學?？荚嚨拿}、監(jiān)考、閱卷、登分、試卷分析等方面做出

以下規(guī)定。

一、命題要求

1、命題以課程標準、教材、考試說明為依據(jù)，體現(xiàn)新課

程理念，在考查基礎(chǔ)知識的同時，注重考查學生運用知識分

析和解決問題的能力。命題人由主管教學的校長、教務(wù)處主

任、學科組長研究確定，提前兩周通知命題人，組織命題人

開會。

2、命題范圍以教務(wù)處統(tǒng)計要求為準，采取滾雪球的方式

確定命題范圍，要保證教學內(nèi)容的覆蓋率，并重點突出，題

量適當。要求本學段所學內(nèi)容約占考試分數(shù)的80%左右，之

前所學內(nèi)容約占考試分數(shù)的20%左右。

3、試題難易要適度。命題人要充分考慮學生的實際情況

和接受能力科學命題，易、中、難比例為3：5：2,平均分在

70分左右（滿分100為基準），要避免出偏題、怪題，題型

及分值向高考方向接近，保證學生考試成績分布正常。

4、命題人應(yīng)高標準、嚴要求，盡力設(shè)計一些經(jīng)得起實踐

檢驗與時間考驗的經(jīng)典性的好題目，盡量使生原創(chuàng)題，引用

題均要求要作一定程度的改造或改編，確保命題質(zhì)量。

5、把握階段、期中、期末考試的宗旨，旨在檢測學生的

知識掌握情況和學習能力。應(yīng)該有少量（10%以內(nèi)）考查學生

創(chuàng)新能力和實踐能力的題目，增強學生的探究和創(chuàng)新意識,

適當體現(xiàn)知識的綜合性（10%以內(nèi)）。

6、試卷上注明命題人、審核人姓名。命題結(jié)束后命題人

和審核人要認真試做一遍，校對后要確保試卷清晰無誤，交

教務(wù)處主任審核，

7、命題人一定要嚴格按照命題程序，遵守保密制度。如

出現(xiàn)試卷泄密，校對不認真造成較大影響的，按工作嚴重失

職處罰，年終考核一律不得評優(yōu)評先。

8、命題人要嚴格按學校規(guī)定的時間提交試卷，不得以各

種借口延誤交卷時間。命題人應(yīng)在考試前一周將校對無誤的

試卷、參考答案和評分標準的交教科務(wù)處（電子版）。

9、排版要求。命題人要按標準模式排版試題。試題標準

格式分別采用B4紙張WORD文檔進行編排，頁邊距、行高、

字體、字號嚴格執(zhí)行規(guī)定，試題的電子文本要在摘要中注明

適用年級、學科名稱等內(nèi)容。參考答案及評分標準應(yīng)采用A4

紙張WORD文檔進行編排。

10、考務(wù)人員提前一天印制好試卷，專門人員整理、密

封、保存。

11、本學科科目考試時命題人提前10分鐘到考點辦公

室報道，以便及時糾錯。考試期間發(fā)現(xiàn)問題時命題人必須及

時到所制試卷的教室糾錯。

12、外語聽力要做好視聽和播放程序。

二、考場布置

1、考試前兩周，負責核查各班考試人數(shù)和考生姓名；各

班班主任應(yīng)主動配合教務(wù)處工作，查遺補漏，考場在考試前

一天公布。

2、期中、期末考試，一個教室就是一個考場，課桌左上

角要帖上該桌考生

的座位號。考場布置后，必須經(jīng)教務(wù)處檢查方可通過。

3、在考場公布后，各班如有人員遺漏，班主任應(yīng)及時報

教務(wù)處，由教務(wù)處統(tǒng)一安排考場。

4、考生應(yīng)提前15分鐘入考場準備，在考試時間內(nèi)不得

提前交卷，考試期間不得出聲影響他人，有事舉手示意，不

得舞弊，如有舞弊行為，試卷作廢，學校根據(jù)有關(guān)規(guī)定作出

處理。

三、監(jiān)考要求

1、教務(wù)處在考前一周安排好監(jiān)考人員，并打印成文分發(fā)

到相關(guān)人員。每考場安排2名監(jiān)考教師，排在第一位的為主

考。

2、監(jiān)考教師應(yīng)于規(guī)定考試時間前20分鐘來考務(wù)辦公室

簽到，并參加考務(wù)會議，領(lǐng)取試卷、草紙、本考場應(yīng)考人員

花名冊等。

3、監(jiān)考老師不得無故缺席，不能私下調(diào)換監(jiān)考場次，若

有特殊情況（公假、病假、事假等）必須事先請假，若需調(diào)

動須經(jīng)教務(wù)處同意。

4、監(jiān)考老師在考場黑板上寫明考試時間、科目、試卷頁

數(shù)。填寫考場紀錄。

5、監(jiān)考教師要嚴格維護考場秩序，嚴肅考試紀律，按照

學校規(guī)定程序進行操作。主要有“組織考生入場一分發(fā)試卷

一考生開始答卷一離考試結(jié)束還有15分鐘一考試結(jié)束考試

交卷離場”。

6、監(jiān)考人員提前15分鐘進入考場，提醒考生書寫工具

是否齊備，檢查書本等與考試無關(guān)的用品，調(diào)整考生之間的

距離。

7、監(jiān)考人員清點考試人數(shù)，核對考生的姓名、考場號、

座位號是否與本考場的應(yīng)考人員花名冊相符合。

8、監(jiān)考人員提前5分鐘發(fā)卷。發(fā)完試卷后，監(jiān)考應(yīng)檢查

學生答卷紙上是否填寫其姓名、考場、考號等；有機讀卡的，

應(yīng)重點檢查以下幾項內(nèi)容：①機讀卡上姓名、考號是否填寫;

②機讀卡上試卷類型、科目是否添涂③機讀卡上考號是否填

寫并在相應(yīng)的位置添涂④添涂機讀卡是否使用2B鉛筆等。

9、監(jiān)考老師監(jiān)考時思想要集中，不能帶書籍、報刊、試

卷等與考試無關(guān)的材料進考場。監(jiān)考期間，不準看書看報,

不準接打手機和發(fā)短信等。

10、對夾帶、交頭接耳、偷看他人答案、帶手機入場等

違規(guī)考生嚴肅處理，不準考生考試睡覺，不準考生提前交卷。

11、臨近考試結(jié)束15分鐘時，監(jiān)考人員應(yīng)提醒考生；考

試時間到，監(jiān)考應(yīng)立即讓全體學生停筆，對仍答卷者先收繳

其試卷。

12、考生離開后，監(jiān)考人員應(yīng)收齊試卷，并核對試卷。

對于主觀卷或答卷紙，按照考號順序由小到大依次排列，缺

考和空白試卷也應(yīng)放在其相應(yīng)位置；對于缺考學生的機讀卡,

監(jiān)考人員應(yīng)代為添涂考號、科目、試卷類型，在姓名處填寫

“缺考”字樣。試卷清點無誤后，監(jiān)考人員應(yīng)按規(guī)定將試卷

交務(wù)人員沿密封線裝訂。

13、考試結(jié)束后，考務(wù)人員認真裝訂試卷，不倒裝、不

漏裝，在試卷封面填好考場號和監(jiān)考員姓名，字跡工整等相

關(guān)內(nèi)容。

四、考生要求

考生應(yīng)嚴格按照考試程序和規(guī)則操作，具體做法是：

1、學生須在考試前10分鐘提前進入考場，按指定的座

位入座，安靜地等待、準備考試，不準遲到。開考20分鐘后

不準進入考場，取消本場考試資格?？忌粶侍崆敖痪?。

2、參加考試只準攜帶必要的文具入場，嚴禁將各種通訊

工具帶入考場，其它任何物品（課本、書包、筆記、字典等）

須自覺地集中放在考場前的講臺上或監(jiān)考教師指定的地方,

不得放置在座位上、抽屜里。違者視情節(jié)作違反考試紀律或

作弊處理。

3、在考試過程中，學生不得擅自借用文具等，除急病者

外不得離開考場。

4、考試期間，嚴禁互相示意、抄襲、遞條、代考等任何

舞弊行為。凡有舞弊行為者，不論其受益與否，一律按作弊

論處。

5、考試過程中，學生不得將已完成的答卷分散放在桌面

上，不得為他人提供抄襲等機會。

6、在考試中，對試題除因印刷問題可舉手提問外，一律

不得提問。

7、除規(guī)定必須用鉛筆填涂客觀卷機讀卡外，主觀卷答卷

只能用鋼筆或圓珠筆書寫，字跡工整清楚，卷面整潔，不得

使用紅色筆和鉛筆答題。答卷工具不符合要求者，扣該科卷

面分3-5分或視情況直至取消考試資格。

8、考試時間結(jié)束，需立即交卷，否則監(jiān)考教師可拒收，

該試卷作廢?？荚囃戤吔痪砗螅毤皶r離開試場，不得在試

場或試場附近停留和高聲交談，影響他人考試。

五、學生考試違紀作弊處理規(guī)定

（一）考生有下列情形之一的，扣除該科所得分的15%o

1、攜帶課本、資料及其他禁帶物品進試室后未按監(jiān)考老

師指定位置放好的；

2、開考信號發(fā)出前答題的；

3、考試終了信號發(fā)生后仍繼續(xù)答題的；

4、在試室內(nèi)喧嘩或有其他影響考場秩序的行為。

（二）考生有下列情形之一，扣除該科配得分的30%,

經(jīng)勸阻仍不改正的，取消所考科目成績，通知家長，且上報

學校給予嚴重警告以上校紀處分。

1、攜帶考試規(guī)則規(guī)定以外的物品及無線通信工具、電子

存儲記憶設(shè)備進考場，且未按要求放置的；

2、交頭接耳、互打暗號、手勢的；

3、接傳答案、交換答卷的；

4、抄襲他人答案或有意讓他人抄襲答案，或為他人提供

抄襲條件的；

5、夾帶、偷看書本、資料、紙條等類似行為的；

6、在評卷中被認定為雷同卷的；

7、有其他舞弊行為的。

（三）有下列情形之一的上報學校，給予記過以上紀律

處分

1、有第（二）條的犯規(guī)行為二次以上給予記過處分；

2、無正當理由，有二科以上不來參加中期或期末考試的

給予記過處分；

3、無正當理由，無故不參加任何科目考試的，作自動退

學處理；

4、威脅監(jiān)考老師安全或侮辱誹謗、誣陷監(jiān)考老師的給留

校察看以上處分。

六、閱卷要求

閱卷工作，應(yīng)嚴格按照以下程序進行；

1、試批：全體閱卷教師應(yīng)認真研究、討論標準（參考）

答案，制定出較為具體詳細的評分細則。閱卷中遇到疑難問

題或需更改評分要求時須經(jīng)閱卷組集體討論，與命題人充分

交流協(xié)商解決，上報教務(wù)處主任同意后方可更正或作出修改,

不可擅自隨意從事。

2、閱卷：一般應(yīng)采取交叉流水作業(yè)方式，不同年級交叉

閱卷，備課組長為閱卷組長。由閱卷組長根據(jù)科學分工的原

則，負責落實分題閱卷的老師及任務(wù)，閱卷老師要以高度的

責任感一絲不茍地搞好評卷工作，每人分批的題目做到認真

負責，一批到底，統(tǒng)一標準，嚴格把關(guān)，公平公正，明確責

任，避免出現(xiàn)失誤。

3、復查：閱卷組長指定復查人，復查內(nèi)容包括有無錯批、

漏批、和分錯誤；復查中凡是有分數(shù)變動的，復查人都要在

變動處簽字。

4、登分：教務(wù)處安排錄分工作人員，各閱卷組長協(xié)助教

導處錄分工作人員登分。各閱卷組長協(xié)同錄分員登分，登分

時，錄分員和各閱卷組長應(yīng)首先復查考場學生座位號是否連

貫、有無缺考、作弊等。

5、需要更改分數(shù)的試卷，由任課教師報閱卷組長審核簽

名，方可報教務(wù)處主任，成績修改必須經(jīng)教務(wù)處主任同意。

6、閱卷老師要做好試卷的保管工作，質(zhì)量分析后收回試

卷交備課組長留存，做到試卷不遺失。

七、試卷分析

1、考試結(jié)束后，各年級組、教研組、備課組要認真分析

試卷及考試成績，寫出書面分析材料，在考試結(jié)束后一周內(nèi)

交教務(wù)處。

2、教研組、教師應(yīng)如實評價考試的質(zhì)量好壞，并借此發(fā)

現(xiàn)問題，改進教學工作。

3、教務(wù)處根據(jù)試題分析和成績分析，檢查各教研組教學

質(zhì)量，結(jié)果由教務(wù)處檔案管理人員統(tǒng)一歸檔。

XX學校學生課外讀物管理制度

書香芬芳校園，閱讀點亮人生。為規(guī)范課外讀物進校園

管理，防止問題讀物進校園，根據(jù)教育部部《中小學生課外

讀物進校園管理辦法的通知》（教材［2021102號）相關(guān)要求，

結(jié)合我校實際，特制定我校課外讀物進校園管理制度。

一、定原則：課外讀物推薦要堅持五大原則

課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅持

以下原貝h

1、方向性：堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外

讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r

代新人。

2、全面性：堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發(fā)展，

圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際，滿足

中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀

需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

3、適宜性：適合學生認知發(fā)展水平，滿足不同學段學生

學習需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少

年視力保護需求。

4、多樣性：兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、

風格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。

5、適度性：根據(jù)教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格

把關(guān)、控制數(shù)量。

二、定標準：課外讀物推薦要符合思想標準

進校園課外讀物要符合以下基本標準。

1、主題鮮明

體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風尚，傳承紅色基因，弘揚民族精

神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格

修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。

2、內(nèi)容積極

選材積極向上，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學技術(shù)新

進展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學、

藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形

象。

3、可讀性強

文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、

趣味性。

4、啟智增慧

能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見

識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強綜合素質(zhì)。

三、定邊界：課外讀物不得違背法律法規(guī)

違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一

的，不得推薦或選用為學生課外讀物。

1、違背黨的路線方針政策。

2、損害國家榮譽和利益的。泄露國家秘密、危害國家安

全的。

3、危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的。

4、存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教

規(guī)的。

5、存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視,

破壞民族團結(jié)，或者不尊重民族風俗、習慣的。

6、宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀

點，存在崇洋媚外思想傾向的。

7、存在低俗媚俗清俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健

康的。

8、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的。

9、存在科學性錯誤的。

10、存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接,

違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的。

11、其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成

社會不良影響的。

四、如何推：推薦主體和程序

學校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課

外讀物的遴選、審核工作。學校成立了以校長為組長，分管

教學副校長為副組長，班主任、圖書管理員％成員的課外讀

物推薦、管理、遴選工作組，全面負責學生課外讀物進校園

的常規(guī)管理工作。

進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。推薦程序應(yīng)包

括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學校組織分管領(lǐng)導、班

主任和圖書室管理人員提出初選目錄；對選自國家批準的推

薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原

則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見；學校組織專門小

組負責審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并報

教育行政主管部門備案。

五、重管理：多途徑加強管理課外讀物

進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿

購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不

得組織統(tǒng)一購買。學校教師嚴禁接受請托，或厝中勾結(jié)書商,

借向?qū)W生推薦書目之機獲取經(jīng)濟利益。學校將采取多種形式

嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特

定地方購買圖書情況，一經(jīng)學校發(fā)現(xiàn)，將取消教師職務(wù)晉級、

評先評優(yōu)資格。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,

學校要做好指導工作。學校圖書室購買課外讀物按照《中小

學圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

加強其他渠道進校園課外讀物的管理。任何單位和個人

不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。由

學?；蛏霞壗逃姓鞴懿块T進行審核把關(guān)，明確價值取向

和適宜性把關(guān)要求。學校要明確受捐贈課外讀物來源，并對

此類書籍及學校藏書按教育部《中小學生課外讀物進校園管

理辦法》中列出的12條負面清單進行清理、報告、處置。

六、好舉措：學校管理導向和其他舉措建議

學校要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，學校把

每年9月28日設(shè)立為讀書節(jié)，各班都設(shè)立了讀書角。優(yōu)化

校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。各班要注重開展形式多

樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣。發(fā)揮

家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良

好氛圍。建立閱讀激勵機制，學校將書香校園建設(shè)表現(xiàn)突出

的個人納入相關(guān)表彰獎勵中，學校采用適當?shù)男问奖碚瞄喿x

活動表現(xiàn)突出的師生和家長。

七、建機制：學校完善管理機制

建立監(jiān)督檢查機制。學校以班級為單位，由班主任負責

加強對學生課外讀物進校園的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予

以有效處置（對不合規(guī)課外讀物采取集中收集，上報上級教

育主管部門并有效處置），并及時建立臺賬，及時消除不良影

響。

八、重宣傳：提升對課外讀物的認知

關(guān)于教育部印發(fā)的《中小學生課外讀物進校園的管理辦

法》及學校的相關(guān)管理制度，各班主任要加強對家長、學生

進行宣傳，讓師生、家長盡知盡曉。

九、定方法：學校課外讀物管理辦法

在下列情形之一的，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理；需

要追究其他紀律或法律責任的，依紀依法移交相應(yīng)主管部門

處理。

1、進校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的。

2、進校園課外讀物不符合本辦法原則、標準、要求的。

3、強制或變相強制學生購買課外讀物的。

4、接受請托、牟取不正當利益的。

5、有關(guān)工作人員違規(guī)干預課外讀物推薦的。

讀書是一種享受，讀書是一種心靈旅行。一本好書是伴

隨人一生的財富，是照耀人一生的陽光，是帶領(lǐng)人一生的指

引。堅持閱讀、多讀書、讀好書，去書中尋找財富和智慧。

XX學校學生睡眠管理制度

為保障中小學生享有充足的睡眠時間，促進學生身心健

康發(fā)展，提高睡眠質(zhì)量，根據(jù)教育部辦公廳下發(fā)“五項管理”

規(guī)定及《關(guān)于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》文

件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定學生睡眠管理制度，望

校各部門遵照執(zhí)行。

XX縣學校學生體質(zhì)管理制度

為貫徹落實教育部關(guān)于進一步加強中小學生體質(zhì)健康

管理工作的通知，確俁我校學生達到規(guī)定要求，特制定如下

制度：

加強宣傳教育引導

利用班會，加強對學生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過體

育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊

活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強教育引導，讓家長和中

小學生科學認識體質(zhì)健康的影響因素，了解運動在增強體質(zhì)、

促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的

重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng)，增強體質(zhì)健康管理的

意識和能力。

開齊開足體育與健康課程

嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，初中每

周3課時，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校

園體育活動。學生課間分區(qū)域分散活動安排，負責持續(xù)深入

開展健康教育，鼓勵師生加強體育鍛煉，保證正常作息，增

強身體素質(zhì)。學生課間分區(qū)域分散活動，在各自班級及班級

環(huán)境區(qū)內(nèi)活動。

保證體育活動時間

合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生

每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體

育活動制度，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)

課間安排學生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體

育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求,

不提倡安排大強度練習。學校要對體育家庭作業(yè)加強指導,

提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。

提高體育教學質(zhì)量

聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基

本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學

生掌握1—2項運動技能。組織開展“田徑運動會”等多種

形式的活動，構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽一校級聯(lián)賽一選拔性

競賽”中小學體育競賽體系。體育老師積極參加校級、區(qū)級

及以上的教研，進行集中備課。教師的指導要貫穿課程的整

個過程。學校教導處適時對體育課的教學質(zhì)量進行評價。加

強中小學生體質(zhì)健康管理工作。

完善體質(zhì)健康管理評價考核體系

要把體質(zhì)健康管理工作學校的績效考核體系。高度重視

體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康

知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制，積

極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質(zhì)評價。對因病或其

他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指

導，進行評價。健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康

測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。

要嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完

善中小學生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制。

做好體質(zhì)健康監(jiān)測

全面貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準（2021年修訂）》

《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健

康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為

重點的“監(jiān)測一評估一反饋一干預一保障"閉環(huán)體系。認真

落實面向全體學生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，

建立學生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)

上報工作，研判學生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提

升計劃。

健全責任機制

學校細化體質(zhì)健康管理規(guī)定，將體質(zhì)健康管理工作納入

學校的日常管理，定期召開會議進行專題研究，建立健康促

進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式

加強與家長的溝通。

強化家校聯(lián)系

學校將學生體質(zhì)管理狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教

育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，開展動態(tài)監(jiān)測。暢通家長反映問題和

意見渠道，及時改進相關(guān)工作，切實保障學生體質(zhì)健康科學

管理。

學校財務(wù)管理制度

為嚴肅財經(jīng)紀律，控制各種資金使用范圍，加強學校財

務(wù)管理，防止浪費，勤儉辦學，使有效的資金發(fā)揮其應(yīng)有的

效益，特制定以下財務(wù)制度。

一、嚴肅收費政策，嚴格收費手續(xù)

1、學校的收費嚴格的按照XX省教育廳、省發(fā)改委、省

財政廳印發(fā)的《XX省義務(wù)教育階段學校推行的“一費制”收

費方案》，嚴格執(zhí)行，公示收費。

2、按照上級財務(wù)規(guī)定，嚴格的執(zhí)行“收支兩條線”，學

校的收費資金先繳財政專戶，轉(zhuǎn)回后方可使用。

二、嚴格控制經(jīng)費開支

1、經(jīng)費的使用，須有申報手續(xù)，購物須填寫申購單，由

校長審批后方可購買，使用經(jīng)費在五千元以上須學校校委會

研究決定，并制定實施方案方可實行。

2、學校所需的物品，統(tǒng)一由總務(wù)處購買，并做好登記，

然后發(fā)放，并簽好領(lǐng)取手續(xù)，非經(jīng)學校批準的，一切個人購

買的物品學校不予報銷。

3、購物發(fā)票務(wù)必經(jīng)審查實屬工商稅務(wù)部門注冊的正規(guī)

發(fā)票，報銷發(fā)票做到有四人以上簽字（校長、總務(wù)主任、會計、

經(jīng)辦人）方可報銷。

4、任何人不準挪用學校公款，教師出差辦事使用資金一

律自行墊付，回校結(jié)算。

5、學校的財務(wù)章由出納保管，法人章、票據(jù)及財務(wù)檔案

由會計保管。

三、堅決制止亂收費和私設(shè)“小金庫”。

四、學校代收代管的項目按照上級規(guī)定嚴格執(zhí)行，合理

收費，定期結(jié)算，做到多退少補。

五、國家推行的學生“一補”政策，學校堅持公平、公

正、公開的原則，按照上級的要求，嚴格按程序操作執(zhí)行,

建立領(lǐng)導小組，健全實施方案，理解社會各界的監(jiān)督。

六、學校每年度向全校教職工通報學校的收入和支出狀

況。

七、學校的出納人員，按照財務(wù)和現(xiàn)金管理的有關(guān)規(guī)定,

做好資金的收付工作，對違反財務(wù)制度的開支，有權(quán)拒付,

根據(jù)原始憑證，及時記帳，天天盤點庫存現(xiàn)金，月月核對銀

行存款，做到帳款相符，帳據(jù)相符，不出差錯，庫存現(xiàn)金務(wù)

必控制在限額500元以內(nèi)，不準公款私存。

八、會計人員對學校經(jīng)濟活動進行控制和監(jiān)督，定期進

行財務(wù)分析，如實向校長反映學校財務(wù)狀況，合理編制學校

經(jīng)費預算及年終結(jié)算工作，做好財務(wù)報告和財務(wù)分析工作。

九、加強票據(jù)管理，收費票據(jù)使用務(wù)必進行登記，定期

向財政部門報告，收費票據(jù)的領(lǐng)取使用結(jié)存狀況。

十、財會人員要持證上崗。

十一、加強學校資產(chǎn)管理，防止國有資產(chǎn)流失，不斷健

全財務(wù)規(guī)章制度。

十二、學校校舍財產(chǎn)物品一律不準出租出借。

十三、加強會計檔案管理，會計憑證、會計賬簿和財務(wù)

報表以及會計核算專業(yè)材料要整理立卷，裝訂成冊編制會計

檔案清冊妥蓋保管。

學校教師量化管理細則

為了全面貫徹黨的教育方針，落實《XX普通中小學管理

基本規(guī)范》，加強常規(guī)管理，優(yōu)化教學過程，提高廣大教師職

業(yè)道德和專業(yè)水平，調(diào)動全體教師的積極性，科學評價教師

工作，使考核評價制度化、規(guī)范化、科學化、經(jīng)常化，把教

學教研工作落到實處，抓出成效，特擬定學校教學管理細則。

一、工作量（120分）

任課教師的周課時量以教育局人事科規(guī)定的各學科周

課時量為標準（教干兼課不少于同學科教師任課的2/3）,達

到標準記滿分（語數(shù)英理化政史地生每周12節(jié)，音體美微每

周16節(jié)）。不滿課時教師的工作量二自己所代課的節(jié)數(shù)小標

準課時X120。晨讀和自習課按0.5課時計算。超出標準課時

的工作量計算方式：每超1課時加2分，上不封頂。課外輔

導特長生課時加分，輔導教師應(yīng)提供訓練時間、訓練內(nèi)容、

訓練方式等，由專人檢查。擔任科室輔助工作的任課教師,

根據(jù)輔助情況，每周另加2課時的工作量。擔負有考試科目

的物理、化學、生物、信息輔助工作的任課教師，每周另加

2課時的工作量。語數(shù)英理化政史地生跨年級兼課的老師，

周課時數(shù)加2課時工作量。請假的教師計算工作量時扣除請

假時間所耽誤的課時（請假信息由辦公室提供）。

二、個人備課（30分）

L推行假期電子備課，確定本學科集體備課模板，于8

月29日前完成，并及時對電子備課進行量化。開學后進行二

次備課，備課內(nèi)容：包括課題、課型、教學目標、教學重點、

難點、教學過程設(shè)計、板書設(shè)計、教學反思等。備課右側(cè)要

有二次備課或附記的內(nèi)容。要求書寫規(guī)范、認真，教學過程

設(shè)計要完整，體現(xiàn)教師活動、學生活動，不能以練習題代替

備課，但試卷講評教案按備課計。備課時要體現(xiàn)多媒體等教

學輔助手段，要有實效性。

2.備課周課時數(shù)：

語文：七年級4課時，八年級4課時，九年級上學期5

課時

數(shù)學：七年級4課時，八年級4課時，九年級上學期5

課時

英語：各年級4課時

物理：八年級2誤時，九年級3課時

化學：九年級3課時

政治：各2課時

歷史：各2課時

地理：各2課時

生物：各2課時

音樂、美術(shù)、信息各1課時

體育各2課時地方課程、校本課程、綜合實踐：每周一

課時。

說明：九年級及八年級地生年后復習課時另行規(guī)定。

3.積分辦法：

①二次備課雷同均計0分。

②備課內(nèi)容、頁面設(shè)計不符合要求，書寫潦草，每個備

課酌情扣2—-5分，扣完為止。

③課時不足，按比例扣分。

④一個備課只能計一課時，杜絕一次備課多課時用的現(xiàn)

象。

三、課堂教學（上課）（30分）

課堂教學包括平時上課（20分）和課堂教學評價（10分）

（一）課堂教學

1.任課教師積極接受學校安排的任務(wù)。

2.任課教師必須依據(jù)課程標準和教材內(nèi)容上課，靈活運

用多媒體，把重點講透徹，難點講清楚，突出雙基訓練，創(chuàng)

造民主和諧的課堂氛圍，促進學生自主創(chuàng)新能力的發(fā)展。

3.講課時語言要精練，準確使用普通話，板書設(shè)計要科

學，實用性強，書寫規(guī)范。

4.在課堂上，教師要注意儀表形象，衣著整潔大方，不

化濃妝。說話要得體，行為要規(guī)范，嚴禁坐著講課，不準在

教室內(nèi)吸煙，吃東西，看與教學無關(guān)的書籍。更不準打瞌睡，

接打手機等，杜絕“放羊式”教學。

5.必須帶備課上誤，否則扣5分，備課與上課內(nèi)容不一

致，按無備課對待。

6.要有檢查預習環(huán)節(jié)，以便了解學生預習情況。

7.注重學生自主探究與小組合作學習的有機結(jié)合，堅持

教為主導，學為主體的原則。教師精講點撥，根據(jù)學科特點，

原則上不超過15分鐘。

8.課前三分鐘到教室候課，不得無故曠課，請假需自行

調(diào)課，并填寫調(diào)課表。曠課一節(jié)扣io分，并扣績效工資100

元；遲到或早退扣5分，并扣績效工資50元。

9.上課期間（包括自習）發(fā)生學生睡覺、玩耍、嬉鬧等

擾亂教學秩序行為，教師不予管理的，每人次扣2分。

10.體罰和變相體罰每人次扣2分，后果嚴重者（經(jīng)學校

處理的）當月課堂教學積分為0分。

（二）課堂教學評價10分

為促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，考查教師的課堂教學

水平，學校每學期將組織任課教師講課1-2次，并予以評價

積分，按教研室制定的課堂教學評價標準執(zhí)行。按優(yōu)秀（10

分）、良好（9分）、一般（8分）三檔計分。

四、作業(yè)（20分）

作業(yè)包括“自主”或“配套”、書面作業(yè)和其他。

（一）對“自主”或“配套”的使用要求

1.批改要求：一律用紅筆批改，符號要規(guī)范，注明批改

日期，批改字跡要規(guī)范、工整、清楚。有錯必糾，學生訂正

后，進行二次批改。

2.批改符號：采用等級加激勵性評語，等級采用“優(yōu)秀、

良好、合格、不合格”，激勵性評語要有創(chuàng)意。提倡寫鼓勵

性批語，對學生進行人文關(guān)懷，使作業(yè)成為鞏固知識、交流

師生情感的園地。

3?批改數(shù)量：語數(shù)英理化教師批閱不少于三分之一（優(yōu)

先批閱組長的），其他由組長批閱。史地生政全部由教師批閱。

4.批改內(nèi)容：自主探究部分由組長批閱；

5.開放性作業(yè)（或相當于開放性作業(yè)）部分按要求1/3

批閱。

檢查細則：

1.無批改日期或激勵性評語每人次扣1分。

2?批改符號不規(guī)范（如：多題一個對號）或漏批每人次

扣1分。

3.學生書寫潦草或不訂正的每人次扣1分。

4.應(yīng)該教師批閱而讓學生批的計0分。

5.次數(shù)不足，按比例扣分。

本數(shù)：班級人數(shù)減3,每缺1本扣2分。

（二）書面作業(yè)

1.語文：大小作文隔周一篇，每學期一共不少于16篇，

教師每次批閱不少于二分之一，其他由學生互批。日記、周

記、讀書筆記可以綜合在一個日記本上。

要求：眉批、旁批齊全，不批改的每篇扣2分，缺眉批、

旁批的每篇扣1分。

2.英語：七八年級每周四次（其中包括作文一篇）。九年

級每周作文兩篇，教師全批全改，不批閱按無作業(yè)計。

3.數(shù)理化書面作上，數(shù)量：不少于備課時數(shù)，既保證數(shù)

量，又要保證質(zhì)量。題量過少（一頁超兩次作業(yè)）、應(yīng)付的扣

5分。不批改或不符合要求按無作業(yè)計。數(shù)理化教師指導好

學生使用錯題本。

4.美術(shù)：每周一次，每學期不少于12次作業(yè)，實行等級

評價，不批改或不符合要求按無作業(yè)計。

5.音體美微考察科目的作業(yè)

對于音體美微這幾樣考察科目的作業(yè)積分從以下幾個

方面進行，每學期檢查一次，教導處組織人員根據(jù)教師上交

材料，進行檢查評價予以積分。

1.音樂、美術(shù)興趣小組、各類活動可以作為作業(yè)：

(1)興趣小組10分

興趣小組人數(shù)不得少于10人，每少一人扣2分。多者

不限；興趣小組要有計劃，小組管理規(guī)定、輔導時間，三者

每缺一扣5分；興趣小組活動記錄要求詳細，有時間、地點、

有活動內(nèi)容，有結(jié)果。要求每周一次，每缺一次扣5分，扣

完為止；興趣小組必須有組織，有活動，不能弄虛作假，否

則該項不得分。

(2)其他活動10分

積極參加校級以上(含校級)的各種活動，如文藝晚會、

歌詠比賽繪畫比賽、書法展覽等。為迎接上級檢查而準備的

活動要保質(zhì)保量的完成，否則酌情扣分。教師可按獲獎名次

積分。

2.信息20分

微機教師以上機記錄為作業(yè)積分的依據(jù)，每少一次扣分

5分，扣完為止。

3.地方和實踐課程20分

作業(yè)以實踐活動為主。學生活動要有計劃，有記錄，有

結(jié)果。每學期至少四次，每少一次扣10分。

4.體育20分

(1)帶訓練隊10分

每位體育老師可以根據(jù)自己的特長選定訓練項目，組隊

訓練。不影響正常的課堂秩序，保證不占用正課。訓練隊人

員每隊人數(shù)不低于15人，否則，每少一人扣該訓練隊教練1

分；有訓練計劃和活動記錄，要有學生名單，每少一項扣5

分；保證對學生進行思想教育，如出現(xiàn)打架斗毆現(xiàn)象，每人

次扣該訓練教師5分;訓練隊及活動記錄真實,不弄虛作假。

否則該項不得分。

(2)其他活動10分

體育教師必須帶訓練隊的學生參加縣級及縣級以上的

各種比賽活動，放棄不參加者扣10分。積分可按學生所獲獎

項的等級進行加分。。

五、考試(150分)

文化課考試教學成績量化積分辦法說明：

1,量化內(nèi)容：平均分、優(yōu)秀率、及格率之和為50分，計

算方法與縣教研室算法相同，各班量化的分母為我校規(guī)定的

人數(shù)(以校長室統(tǒng)計人數(shù)為準)。學生輟學納入班級成績考核,

休學和轉(zhuǎn)學的，以學籍異動為準。

2.積分計算辦法

三率和：同年級同學科任課教師所教學生平均分成績最

高者量化積分計50分，其他教師的積分按其平均分所占最

高者平均分的比例予以賦分。

計算方法為：50X本人任教班級考評分

同學科最高平均成績

3.音樂、體育、美術(shù)、信息學科成績由學校組織抽測評

定，根據(jù)每人任教班級學生成績予以量化賦分。

音、體、美、信息要開足課時、開齊課程，所有教師除

完成正常的教學任務(wù)外，每學期音樂：教歌曲不少于10首；

美術(shù)繪畫（或制作）：不少于10幅（件）；體育：學生優(yōu)秀率

達60%,達標率100%（有病除外）。

4.獎懲分30分：按教研室抽測成績分析情況給予教師

加減分（分年級分學科與駐城學校比較），總成績第一的學科

組每人加30分，總成績第二的學科組每人加20分?？偝煽?/p>

第三的學科組每人加10分?？偝煽兊谒牡膶W科組每人減10

分，每降一個名次學科組每人再減10分，最多減50分。

5.進步分100分：每學期期中期末考試紿進步較快的教

師加分，具體辦法：進步分工進步名次+最高進步名次X50。

進步最高為100分。學年初第一次考試無此項得分。

六、教研活動（50分）

1.集體備課（20分）

集體研討（10分）定時間、定地點、定中心發(fā)言人，根

據(jù)學校要求按時參加，認真做好集體備課記錄。無故不參加

集體備課或無記錄，每次扣5分。

2.聽評課（10分）

①集體組織的聽評課活動按要求參加，拒絕承擔學校安

排講課任務(wù)的扣該組所有成員5分，無故不參加聽課或不按

要求參與評課的每人次扣5分。

②平時聽課：包組教干每周聽課不少于2節(jié)，其他教師

每周聽課不少于1節(jié)，每少1節(jié)扣2分,認真填寫聽課記錄，

項目齊全，書寫認真，聽課后有小結(jié)或建議，缺項每次扣2

分。

3.計劃、總結(jié)（10分）

教學計劃包括學科教學計劃、教研組教學計劃等。制定

教學計劃一般包括以下四項：

①新課標、教材，學情分析；

②本學期教學目標及教學任務(wù)；

③教學進度；

④教改措施及教學中應(yīng)注意的問題。

總結(jié)是本學期的教學經(jīng)驗總結(jié)，包括德能勤績四個方面

的內(nèi)容?？偨Y(jié)內(nèi)容要詳實，字數(shù)應(yīng)不少1500字。計劃與總結(jié)

要在規(guī)定時間及時交到教導處，由教導處組織評價，分別按

三個層次記5.4.3分，不按時交或遲交的，本次不得分。

4.理論學習（10分）查記錄，每周不少于1次，項目齊

全。無心得體會該次不計分。

5.外出學習，參加教學教研活動，返校后，須交上學習

心得并上匯報課一次，以此作為差旅報銷憑證。

6.上級組織的教研活動如：優(yōu)質(zhì)課評選、論文課件評選、

課題研究、外出學習等不按要求參加的，該組成員每人扣5

分。

7.檢查辦法：

①集體備課、聽評課、聽課筆記教科室隨時檢查；

②計劃、總結(jié)、理論學習筆記教導處檢查。

七、單元檢測（30分）

數(shù)英每周一檢測，語理化史地生政兩周一檢測，學校統(tǒng)

一考試的當周不再進行。同年級同學科統(tǒng)一使用，及時反饋。

批閱后將學生試卷和成績單交教導處查閱，每缺一個班的學

生試卷或成績單按比例扣分。無試卷講評教案，每缺一次扣

2分。加大試卷檢評力度，讓考試成為年級常規(guī)化檢評手段。

八、考試管理（50分）

1.考務(wù)與監(jiān)考

（1）監(jiān)考老師要求主監(jiān)考在前，副監(jiān)考在后，認真履行

自己的職責。監(jiān)考期間不得隨意外出，不得干與考試無關(guān)的

事情（如看書、聊天、接打手機等），否則扣5分。

（2）嚴肅考紀，發(fā)現(xiàn)作弊，學生試卷判0分，監(jiān)考老師

扣5分。每場考試副監(jiān)考按時領(lǐng)卷，每次考試第一場提前15

分鐘領(lǐng)取試卷，如遲到每人次扣監(jiān)考積分1分，考試結(jié)束時

將試卷按順序整理裝訂后送回，如果試卷不整理或遺漏試卷,

扣個人監(jiān)考積分5分。

監(jiān)考老師要樹立為學生服務(wù)的意識，考試期間要指導學

生按規(guī)定位置寫清姓名和考號、座號，指導幫助其他與考試

內(nèi)容無關(guān)的事項。

2.批卷與核分

(1)批卷嚴格按照縣教研室下發(fā)的評分標準，堅持給一

分有理，扣一分有據(jù)的要求。文科要嚴格按要點給分。

(2)批卷工作實行閱卷組長負責制，負責有疑問試題評

分標準的確定、人員分工、上交成績等具體工作。

(3)閱卷教師確定后，如遇特殊情況個別教師不能參加

閱卷，一般情況不會另調(diào)人員，由剩下的教師重新分工安排

閱卷。

(4)閱卷時教師要認真批改，仔細核分，批改標準，計

分位置閱卷組要統(tǒng)一，使人一目了然，加分、扣分清清楚。

合分時出錯率嚴重的小組每人扣2-10分。

(5)考試結(jié)束后，由教導處統(tǒng)計老師監(jiān)考、改卷情況并

公布得分。

(6)大型考試監(jiān)考和閱卷列入績效工資發(fā)放，每次100

元。無正當理由拒不參加者，每次扣績效工資100元，并扣

教學量化5分。

九、教研成果（20分）

1.講課：講課比賽：縣一、二等獎分別計8分、5分，

每提高一個檔次加3分。公開課：按同級講課一等獎計。校

公開示范課：主動申請的每次加5分。上級檢查督導講課每

人加5分。

2.論文課件（教育系統(tǒng)對口）評獎：縣一、二等獎分別

計4分、3分，每提高一個檔次加2分。發(fā)表：每篇計8分。

3.輔導：學生縣一、二等獎分別給輔導教師計8分、5分

（按學生累計加分），每提高一個檔次加2分；按名次獎勵的

1-4名為一等獎，5-8名為二等獎。為學校獲得集體榮譽

的，輔導教師參考學生獎次加倍計分（以證書或獎杯、獎牌

等為準）。有多名輔導教師的取平均。

4.課題：結(jié)題的縣級計8分，每提高一個檔次加2分。

5.教改：對積極參加課改的老師，學校授于榮譽稱號的

（如十佳講課能手、備課能手等）加5分。

6.特長生：考入縣一中、二中、美澳為準。專業(yè)課合格

一人加2分（以普教科公布為準），在專業(yè)課合格的基礎(chǔ)上，

被縣教體局錄為正榜一人加5分。

7.各項三等獎均不積分，以上各項積滿20分為止。

學校考勤及請銷假制度

為規(guī)范學校管理，落實教學常規(guī)，增強教職工的工作意

識、管理意識，考查教職工的出勤率，特制定本考勤制度。

一、考勤辦法

1、考勤采用電子考勤（釘釘）、大會考勤相結(jié)合的方式。

最終折算滿勤為300分（其中大會考勤100分，釘釘考勤200

分），從不考勤的為。分。教干考勤按《教干管理制度執(zhí)行》。

2、日?？记诎ù髸记诩爸芤恢林芪迕刻焐衔缁蛳?/p>

午的坐班考勤。（日?？记跁r間為上午上班打卡8：00前，班

主任打卡6：30前，下班打卡11：10,下午上班打卡14：

30,下班打卡17：150）

3、考勤對象：全體教職工。

4、教干、班主任值班人員的值班考勤，由當天值日校長

進行考勤，考勤結(jié)果報送辦公室。

5、因公出發(fā)、家訪、法定假（婚、喪、嫁、娶、產(chǎn)假）

等請假，按出勤記，但必須履行相關(guān)手續(xù)（相關(guān)領(lǐng)導批準,

否則不予承認）。

6、請銷假履行請銷假手續(xù)，填寫請假條，捎假或不寫假

條的不按請假計（原則上不得電話請假，特殊情況除外，事

后補辦請假手續(xù)），請假一律由校長室簽字批準。假后及時找

相關(guān)領(lǐng)導銷假。

7、審批權(quán)限：教師請假半天以內(nèi)由年級主任審批，教師

請假一天以內(nèi)（包括一天）由值日校長審批，一天以上一周

以內(nèi)由校長審批，一周以上報教體局人事科審批。教干請假

一律由校長審批，半天以內(nèi)向值日校長請假，一天以上一周

以內(nèi)由校長審批，一周以上報縣教體局人事科審批。

8、辦公室負責考勤匯總，每月一公示，每學期一匯總。

9、遇到大型檢查，教職工全天坐班，全天辦公。

二、評分標準

1、每學期考勤成績以300分計入量化總積分。

2、電子考勤（釘釘）出勤一次記3分，請假記1分，遲

到和早退記2分，曠點一次記0分。凡申請不正常坐班的教

師積。分。大會出勤一次記5分，請假記。分，曠會一次扣2

分，遲到和早退記2分。

3、凡是不符合退休年齡的教職工，都返校正常上班。

三、特別說明

1、事假：本人有重要事情，確需要離崗者，應(yīng)履行請假

手續(xù)，請假期間的積分為零分。

2、病假：病假一天以內(nèi)向值日校長請假，一天以上一周

以內(nèi)持縣級或縣級以上醫(yī)院所開病例證明和相關(guān)證明材料

向校長請假，一周以上向縣教體局人事科請假，請假期間積

分為零分。

3、婚假：婚假必須由本人持結(jié)婚證原件向校長請假，并

將結(jié)婚證復印存檔。婚假一般為一周，婚假期間按出勤記。

4、產(chǎn)假：產(chǎn)假必須由本人持相關(guān)證件向校長請假，并將

相關(guān)材料復印存檔。產(chǎn)假158天（包括產(chǎn)前的請假）。產(chǎn)假期

間按出勤記。

5、喪假：喪假指父母、公公婆婆、岳父母、祖父母去世

時請假，一般父母去世喪假5天，岳父母、公公婆婆去世喪

假3天，必須向校長請假；祖父母、岳祖父母喪假1天，向

值日校長請假。請假期間按出勤記。

6、凡一學期連續(xù)曠點三天或累計超過七天（28次）的

不得參與任何先進的評選（包括優(yōu)秀教學獎）；年度考核不能

為優(yōu)秀。凡連續(xù)曠點七天或累計曠點十天（40次）的不得聘

任高一級職稱。

7、凡一學期連續(xù)請假超過2個月的不得參與任何先進

的評選（包括優(yōu)秀教學獎）同時不能享受學校的福利待遇；

8、凡一學年連續(xù)請假超過3個月，或曠點超過1個月

的不享受當年的績效工資。

隨班就讀學生轉(zhuǎn)介管理工作細則

為使隨班就讀轉(zhuǎn)介工作管理科學化、規(guī)范化和制度化，

根據(jù)有關(guān)規(guī)定要求制定此細則。

一、總則

1.開展殘疾兒童隨班就讀工作，是對殘疾兒童少年進行

義務(wù)教育的行之有效的途徑，也是提高民族素質(zhì)的有力措施。

是貫徹落實國家、省、市、縣人民政府特殊教育提升計劃，

大力提升全縣特殊教育水平，切實保障殘疾人受教育權(quán)利的

迫切需要。

2.殘疾兒童少年隨班就讀有利于殘疾兒童就近入學，有

利于提高殘疾兒童少年的入學率，有利于普教帶特教，特教

促普教，相互結(jié)合，共同提高。

3.學校、教師必須高度重視并積極開展殘疾兒童隨班就

讀工作，使其逐步完善。

二、對象

1.殘疾兒童少年隨班就讀的對象，主要是指智力、視力、

聽力、言語、肢體、精神、多重類別的殘疾兒童少年。確定

對象的依據(jù)是持有殘疾證或醫(yī)學診斷證明。

2.招收殘疾兒童、少年隨班就讀，應(yīng)當對其殘疾類別和

程度進行檢測鑒定和篩查，未經(jīng)嚴格鑒定的兒童不得視為隨

班就讀對象。其姓名和檔案材料應(yīng)該嚴格保密，由有關(guān)干部

和任課教師掌握，不得在學生中擴散。

對經(jīng)過鑒定的殘疾兒童由學校確定，并報特教資源中心

批準為隨班就讀對象。

三、入學

學校依法接收本校服務(wù)范圍內(nèi)能夠在校學習的殘疾兒

童少年隨班就讀服務(wù)，不得拒收。殘疾兒童陵班就讀的入學

年齡與普通兒童相同，特殊情況可以適當放寬。

四、報批

1.每年9月15日前各校要將殘疾兒童名冊和接收殘疾

兒童入學情況上報縣特教資源中心審批，對新增的隨班就讀

學生一律要交驗有關(guān)證明的復印件。

五、建檔

隨班就讀學生一經(jīng)確認，學校和資源教師必須為每個隨

班就讀學生單獨建立檔案，檔案內(nèi)容詳見《XX縣學校隨班就

讀學生檔案冊》。

六、安置

1.隨班就讀學生每班1至2人為宜，最多不超過3人。

2.安置座位時應(yīng)考慮殘疾學生的需要和老師照顧方便。

3.隨班就讀任課教師應(yīng)當選擇熱愛殘疾學生，思想、業(yè)

務(wù)素質(zhì)較好的教師擔任，并保持相對穩(wěn)定。

七、考評

1.對隨班就讀學生的考核評價制度，使其符合特殊教育

規(guī)律，有利于殘疾兒童自信心的培養(yǎng)。

2.考核、評價內(nèi)容：要從思想品德、文化知識、社會適

應(yīng)能力、缺陷補償、行為矯正、勞動技能等方面考慮，不得

單純以文化知識為唯一評價標準。

3.考核、評價方法：知識的考核與實際操作相結(jié)合，基

本知識與基本能力的考核相結(jié)合。

八、教師

1.隨班就讀班級的教師，應(yīng)由熱愛殘疾學生，思想、業(yè)

務(wù)水平較高的教師擔任。按時參加特教業(yè)務(wù)培訓。

2.殘疾兒童隨班就讀教師應(yīng)加強特教基礎(chǔ)知識和基本

技能的學習，了解隨班就讀班級教育教學的基本原則和方法。

九、領(lǐng)導

1.隨班就讀工作應(yīng)在校長領(lǐng)導下進行，安排專人具體組

織和管理。

2.校長、行政、特教教師要懂得