街道三帶三認(rèn)活動實施方案

第第頁街道三帶三認(rèn)活動實施方案里集街道“三帶三認(rèn)”活動實施方案為了認(rèn)真落實*瀏陽市里集街道工作委員會瀏集工發(fā)[20**]17號文件精神，切實做好教育總支“三帶三認(rèn)”工作，特訂立本方案。一、引導(dǎo)思想以****統(tǒng)領(lǐng)黨建工作全局，以辦人民滿意的教育為宗旨，緊緊圍繞教育發(fā)展的主題，與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不絕提升黨建工作水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為推動里集教育連續(xù)、均衡和諧發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)街道供應(yīng)更有力的思想、組織和作風(fēng)保證。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：z副組長：z成員：zz三、活動內(nèi)容1、機(jī)關(guān)帶基層。本校聯(lián)系太和村。為基層做好模范，做好楷模，做到四個一：幫忙選準(zhǔn)一個發(fā)展項目（禧和學(xué)校的綠化工程），幫忙培養(yǎng)一名以上村后備干部，幫忙解決一個以上難題，聯(lián)合組建一支黨員志愿者服務(wù)隊，定期開展公益活動。2、社區(qū)帶小區(qū)。響應(yīng)教育局號召，對揚(yáng)眉中學(xué)進(jìn)行有效的對口幫扶。認(rèn)真做好六件事：一是每年互派一名管理人員到對方學(xué)校掛職磨練。二是幫扶學(xué)校每學(xué)期組織一次優(yōu)秀老師送教到被幫扶學(xué)校的活動。三是每年確定一至兩個教學(xué)課題進(jìn)行切磋。四是充分利用校校通等現(xiàn)代手段，實現(xiàn)備課、學(xué)生練習(xí)等優(yōu)質(zhì)教育資源共享。五是充分發(fā)揮幫扶學(xué)校的作用，與被幫扶學(xué)校青年老師師徒結(jié)對。六是采取師生結(jié)對、生生結(jié)對等多種手段，每年幫扶確定數(shù)量的農(nóng)村貧困生。3、黨員帶群眾。樂觀發(fā)揮黨員模范帶頭作用，帶動群眾創(chuàng)業(yè)致富，奉獻(xiàn)社會，遵紀(jì)守法，做文明市民，結(jié)合深化黨員“先鋒儲績”活動，引導(dǎo)黨員爭當(dāng)“三個楷模”，即帶頭解放思想，做開拓創(chuàng)新的楷模；帶頭促進(jìn)發(fā)展，做實干創(chuàng)業(yè)的楷模；帶頭關(guān)注民生，做服務(wù)創(chuàng)優(yōu)的楷模。開展“助困、助學(xué)”為緊要內(nèi)容的黨員聯(lián)系群眾活動，每位黨員聯(lián)系1戶困難群眾，幫忙解決家庭生活中遇到的困難和問題，每年至少開展2次以上的幫扶活動，為聯(lián)系戶辦一件以上的實事。4、黨員認(rèn)崗。黨員認(rèn)領(lǐng)志愿者服務(wù)崗位，開展志愿服務(wù)活動?？傊б罁?jù)群眾需求和黨建工作需要，設(shè)置衛(wèi)生保潔、扶危助困、教育輔導(dǎo)、政策宣傳、黨風(fēng)監(jiān)督、綠化維護(hù)、水電維護(hù)和修理等崗位，黨員依據(jù)自身特長和條件，認(rèn)領(lǐng)崗位，為群眾供應(yīng)志愿服務(wù)，讓群眾感受到身邊的便利和溫暖。5、黨員“認(rèn)親”。每個黨員老師聯(lián)系1名貧困學(xué)生或問題學(xué)生等，開展親情服務(wù)。每位參加“認(rèn)親”活動的黨員與聯(lián)系對象互留聯(lián)系方式，為聯(lián)系對象供應(yīng)物質(zhì)幫忙和精神慰藉服務(wù)，使他們感受到社會的關(guān)愛。6、黨員認(rèn)難題。黨員依據(jù)自身條件負(fù)責(zé)解決一個以上焦點問題。包含學(xué)校建設(shè)資金引進(jìn)、矛盾糾紛、校務(wù)公開等重點、難點。四、緊要措施1、任務(wù)到人（四月上旬）。按中學(xué)、學(xué)校聯(lián)校兩個支部召開黨員老師會議，宣傳發(fā)動“三帶三認(rèn)”活動的意義和實施方案。介紹、分發(fā)、討論“三認(rèn)”對象及有關(guān)情況。對認(rèn)領(lǐng)對象及項目逐一確定，規(guī)定時間、明確責(zé)任，并在校務(wù)公開欄內(nèi)進(jìn)行公布（涉及個人隱私的不公布姓名），隨時接受群眾監(jiān)督。黨員老師填寫“認(rèn)崗、認(rèn)親、認(rèn)難題”活動認(rèn)領(lǐng)責(zé)任申報表。2、建立臺賬（四月上旬）黨支部建立“三帶三認(rèn)”活動臺賬，明確專人將每次活動情況和預(yù)定計劃落實情況記錄到臺賬上，以便掌握情況，進(jìn)行評比考核。3、落實措施（四月中旬至十一月下旬）搭配學(xué)校教職員工績效考核，定期進(jìn)行落實情況檢查。4、檢查評比（十二月上旬）總支依據(jù)支部上報料子進(jìn)行交叉檢查評價，總結(jié)經(jīng)驗和典型事跡，對活動中存在的問題進(jìn)一步完善，確?；顒由钊腴_展，對檢查考核中成績突出的予以稱贊嘉獎。篇2:街道學(xué)校新教育試驗實施方案街道學(xué)校新教育試驗實施方案一、引導(dǎo)思想：新教育認(rèn)為，兒童的學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)只是“為將來的工作與生活作準(zhǔn)備”，教育本該是生活的基本方式，兒童今日在學(xué)校里所接受的教育，在為長期的人生與社會理想服務(wù)的同時，自身就應(yīng)當(dāng)是幸福的生活。20**年我校要全員啟動新教育試驗，以一個核心理念、四大變化、六大行動為統(tǒng)領(lǐng)，嚴(yán)格依照上級有關(guān)推動新教育試驗的實在要求，認(rèn)真實施上級新教育試驗方案，將新教育試驗作為學(xué)校教育的緊要陣地，促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生“過一種幸福完整的教育生活”，通過試驗提升師生品質(zhì)，提高教育質(zhì)量。二、試驗任務(wù)與布置（一）營造書香學(xué)校1.試驗?zāi)繕?biāo)：通過誦讀，加添學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的好習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生讀、繪、講、寫、演的綜合素養(yǎng)。2.緊要布置：（1）晨誦全體學(xué)生每周二周五8:008:10分進(jìn)行10分鐘晨誦，緊要以詩詞短章為主。（2）午讀一到六班級各班均為下午1：001：30進(jìn)行30分鐘午讀。閱讀內(nèi)容參見教育局閱讀新書目。后附“新教育兒童階梯閱讀書目”，可以在閱讀完教育局書目后再引導(dǎo)學(xué)生閱讀。（3）閱讀課。每周爭取上好一節(jié)閱讀課。漸漸讓學(xué)生從圖畫閱讀為主轉(zhuǎn)入以文字閱讀為主，可采用講故事、整本書的主題探討等形式。每學(xué)期進(jìn)行一次呈現(xiàn)評比活動。3.實在要求：（1）學(xué)期初，語文老師依據(jù)本班學(xué)生特點依據(jù)誦讀內(nèi)容修訂誦讀計劃，按計劃開展誦讀活動。（2）晨誦或午讀時間，老師須提前5分鐘入班做好各項準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真組織師生共讀，堅守崗位，任何學(xué)科老師不得占用。誦讀的形式，可依據(jù)學(xué)生的年齡特點及其內(nèi)容，老師可選擇多種方式，如：速讀、導(dǎo)讀、自由讀、讀講結(jié)合等。在速讀的基礎(chǔ)上，一、二班級在晨讀課學(xué)習(xí)晨誦詩、閱讀課由老師講童話故事，在口語課上訓(xùn)練學(xué)生復(fù)述故事、敘述故事來訓(xùn)練學(xué)生口語表達(dá)，在繪本課上對自身了解掌握的故事進(jìn)行寫繪，這樣讀講寫繪自成體系，每位學(xué)生要依據(jù)有關(guān)內(nèi)容每周寫繪1幅畫；三六班級學(xué)生則是先自身閱讀（可小組），在閱讀課上老師可進(jìn)行推動型導(dǎo)讀，結(jié)合講故事，加大整本書的主題探討，并開始進(jìn)行歷史故事與人物傳記的閱讀，加入自然科學(xué)方面的閱讀，將閱讀與兒童文學(xué)創(chuàng)作相結(jié)合。在溝通課上可進(jìn)行小組擂臺賽的形式進(jìn)行各種形式（講、讀、表演等）的呈現(xiàn)溝通，來訓(xùn)練學(xué)生的閱讀本領(lǐng)、口才表達(dá)本領(lǐng)、表演本領(lǐng)等。（3）各班級要充分利用零碎時間，爭分奪秒地開展誦讀。譬如做操集合時、課堂教學(xué)任務(wù)完成后、站隊放學(xué)時都可以讓學(xué)生讀一讀、背一背，努力營造書香氛圍。（二）師生共寫隨筆1.試驗?zāi)繕?biāo)：師生共寫隨筆的試驗，旨在以人為本，師生共同成長的核心理念；懷抱確定自我，超出自我的目標(biāo)努力探求；堅守只要行動，就有收獲的價值取向，在“暮醒”中正確認(rèn)得自我。通過新教育試驗，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)享受成長歡快的理想樂園，為老師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的舞臺。2.試驗措施暮?。簬熒?、親子通過日記、書信等途徑，相互溝通、溝通，共同編制有心義的生活，鼓舞學(xué)生用日記記錄成長。親子之間、師生之間相互激勵、反思，引導(dǎo)師生把隨筆與日記作為“三省吾身”的生活方式。（1）老師隨筆活動。鼓舞老師樂觀撰寫隨筆，學(xué)校在新教育在線論壇老師隨筆專欄撰寫隨筆，隨筆內(nèi)容為自身教育實踐、教學(xué)行為反思、對新教育實施的看法與感想，對教育工作的思考等。鼓舞老師對外報刊雜志投稿，有確定數(shù)量的隨筆獲獎或發(fā)表。學(xué)校每學(xué)期舉辦教學(xué)隨筆評比、溝通，優(yōu)秀成績結(jié)集出書等。（2）學(xué)生日記活動。日記內(nèi)容可以是生活的體驗、讀書的心得、各種活動和競賽的感想等，鼓舞學(xué)生試驗寫數(shù)學(xué)英語日記。學(xué)生日記的形式不拘一格，可以是散文、記敘文、說明文或詩歌。要求學(xué)生學(xué)會察看生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。二至六班級學(xué)生每周至少日記（二班級學(xué)生可以用拼音、圖畫表示），語文老師要做好日記的批閱與引導(dǎo)。做好學(xué)生日記的介紹，每周可以上傳一篇優(yōu)秀日記到班級博客，鼓舞投稿，優(yōu)秀作品結(jié)集出書。（三）傾聽窗外聲音1.試驗?zāi)繕?biāo)：讓孩子走出相對封閉的學(xué)校，接觸世界，觸摸窗外風(fēng)景，傾聽窗外聲音，為適用將來做準(zhǔn)備，所以讓孩子走出學(xué)校，親近自然與社會，把社會的名流、優(yōu)秀企業(yè)家請到課堂上，請到學(xué)生面前，尤為必需。2、實在措施：緊要通過走出去，請進(jìn)來和每月一事的方法，可以請成功的企業(yè)家、出名氣作家藝術(shù)家、有作為的家長，也可以請人講講搞綠化的經(jīng)驗，甚至可以也可以講講怎樣燒菜！生活各處是教育?？梢砸罁?jù)節(jié)日或者重點活動，組織學(xué)生讀寫演講等，每個月可以設(shè)計一個主題，如九月組織感恩老師活動，十月組織學(xué)唱國歌活動，11月組織制作葉畫活動，12月組織年終“成長的腳跡”等演講活動。（四）培養(yǎng)杰出口才試驗?zāi)繕?biāo)：通過課內(nèi)外活動，培養(yǎng)師生的口才。實在措施：1；加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)講相得益彰。2、立足課堂教學(xué)，提高表達(dá)興趣。3、舉辦各類活動，創(chuàng)造磨練機(jī)會。4、堅持口才訓(xùn)練，提升人生自信。各科老師利用各種機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生口才。如班級輪流做版主，開展課前一分鐘演講。還可以通過朗誦，主持，小法官，辯論會，戲曲表演等培養(yǎng)學(xué)生口才。（五）構(gòu)建理想課堂。1.試驗?zāi)繕?biāo)：我們要在構(gòu)建高效課堂和有效作業(yè)體系方面進(jìn)行實踐探究，試驗新教育有效課堂教學(xué)框架，以有效教學(xué)為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)一種平等、民主和諧、愉悅的課堂氛圍，通過在人類文化和學(xué)生生活體驗之間形成有機(jī)的聯(lián)系，將知識與學(xué)生的生活體驗有機(jī)結(jié)合，從而實現(xiàn)知識、生活和生命的深刻共鳴，力求師生在課堂上感受到求知的幸福。2.實在要求：（1）優(yōu)化備課，變化教學(xué)觀念，以“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”為根本，樹立學(xué)生在整個教學(xué)過程中始終是認(rèn)得主體和發(fā)展主體的思想。（2）課堂教學(xué)改革的基本模式，突出學(xué)生的主體地位，老師要由教授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者。（3）課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)完備，銜接完美。（4）作業(yè)布置科學(xué)，題型快捷。（六）構(gòu)建數(shù)碼社區(qū)1.試驗?zāi)繕?biāo):通過試驗促進(jìn)學(xué)校硬件建設(shè)，搞好網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，老師博客班級博客都要及時瀏覽留言。2.緊要措施:（1）充分利用現(xiàn)有條件，并通過升級改造等手段，建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，提升硬件水平。（2）每位老師要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，并教學(xué)生學(xué)會使用。三、保障措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。成立以校長為組長，分管校長為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，成立以骨干老師為主，一線老師重點參加的新教育試驗老師隊伍。附名單：新教育試驗領(lǐng)導(dǎo)小組組長：z副組長：z成員：z新教育試驗工作室主任：z新教育試驗老師：全體老師2、加強(qiáng)考核，量化等級把試驗老師工作納入班級和個人考核，過程與結(jié)果并重，量化出每位老師的分?jǐn)?shù)等級。3、加強(qiáng)硬件建設(shè)，提高保障本領(lǐng)4、開展各項活動，在活動中提升師生水平5、搞好網(wǎng)頁博客建設(shè)，及時共享成績班級建好班級博客，班主任或者半班干部負(fù)責(zé)將本班學(xué)生信息及時上傳，班級博客和老師博客由王佼安鏈接到學(xué)校網(wǎng)站。6、展評優(yōu)秀成績，展評方式多樣文字圖片成績結(jié)集成冊，文藝節(jié)目重視師生同臺共演。篇3:街道中心學(xué)校語言文字工作實施方案街道中心學(xué)校語言文字工作實施方案一、引導(dǎo)思想貫徹落實《國家通用語言文字法》及上級有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)作用，培養(yǎng)師生說普通話，寫規(guī)范字的本領(lǐng)，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)老師語言文字規(guī)范化程度，加強(qiáng)教育內(nèi)涵，提升教育品位，使語言文字工作連續(xù)向深入發(fā)展。二、緊要工作：1．建立管理、評價機(jī)制，突出緊要地位。學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成以校長帶頭，語文老師為主，其他科任老師齊抓共管，全體教工、學(xué)生參加的推動機(jī)制，人人講普通話，人人寫規(guī)范字。建立、健全語言文字工作制度，實行領(lǐng)導(dǎo)逐級負(fù)責(zé)制。學(xué)校將語言文字規(guī)范化工作要求納入規(guī)章制度之中。在老師崗位職責(zé)、學(xué)校會議制度、教學(xué)常規(guī)等條例中都予以強(qiáng)調(diào)。將普通話作為老師評優(yōu)樹先、晉級的必備條件，優(yōu)質(zhì)課評比等教學(xué)競賽活動的基本條件；把在校內(nèi)講普通話、寫規(guī)范字列入學(xué)生行為規(guī)范，作為評比文明班級、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的條件之一、并定期對老師、學(xué)生進(jìn)行相關(guān)考核，成績計入檔案。2．加大宣傳力度，營造良好的氛圍。利用升旗儀式、黑板報、班會、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄等多種形式和途徑在校內(nèi)外介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識，宣傳“推廣普通話、用規(guī)范字”的緊要性，學(xué)校、走廊、辦公室、教室掛貼“推廣普通話，推行規(guī)范字”等專用提示性標(biāo)語牌，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好環(huán)境和氛圍。切實提高師生規(guī)范用語用字的意識。3．重視起始班級的師資配備。各校一班級在配備老師時要選任普通話水平高、書寫優(yōu)秀或引導(dǎo)有方的老師。4.以活動為抓手，提升學(xué)校語言文字工作的水平。組織師生廣泛開展朗讀、演講、作文、書法、文藝等活動，在各種實踐活動中訓(xùn)練學(xué)生使用普通話的水平。樂觀組織學(xué)生的普通話口語實踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語本領(lǐng)和興趣推行規(guī)范字，學(xué)校檔案、公文、板報、宣傳欄等必需使用規(guī)范字。各校要加強(qiáng)寫字教學(xué)，教育學(xué)生字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，組織開展各班級寫字競賽活動。老師、學(xué)生用字規(guī)范納入考核。樂觀組織參加各級語言文字競賽活動。5.加強(qiáng)培訓(xùn)。實施普通話連續(xù)教育制度，學(xué)校建立老師培訓(xùn)年度計劃及長期計劃，定期組織老師基本功培訓(xùn)。6.抓實推普周活動。每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周。學(xué)校將舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣的推普周專項活動，堅固結(jié)實有效的開展倡議、宣傳、展評等給類活動。師生互動、人人參加，形成系列。三、緊要措施：（一）老師應(yīng)用1.普通話達(dá)標(biāo)。全校各類教職員工實現(xiàn)崗位規(guī)定的普通話等級。語文老師的普通話水平全部要實現(xiàn)二級甲等以上，非語文老師要實現(xiàn)二級乙等以上。學(xué)校鼓舞教職工參加更高等級的普通話培訓(xùn)和測試。2.老師用語規(guī)范。普通話是老師的教學(xué)語言，老師面對學(xué)生必需講普通話。全體教職員工在會議發(fā)言、接待上級和外部人員時，必需使用普通話。在接待家長等服務(wù)活動中，在校外會議和工作性社交活動中，提倡、推廣使用普通話。3.老師用字規(guī)范。老師在備課、上課板書、作業(yè)試卷評改、書寫評語等環(huán)節(jié)，要使用規(guī)范字（因教學(xué)需要除外）。4.加強(qiáng)寫字教學(xué)研究。老師要針對不同學(xué)段學(xué)生的書寫特點，探究規(guī)律，加強(qiáng)針對性寫字引導(dǎo)研究，促進(jìn)學(xué)生規(guī)范書寫。（二）學(xué)生應(yīng)用1.學(xué)生用語規(guī)范。普通話是學(xué)生的學(xué)校語言。學(xué)生在課堂問答、討論中必需使用普通話，并形成自發(fā)使用普通話的習(xí)慣。2.學(xué)生用字規(guī)范。寫字用筆規(guī)范，學(xué)校一、二班級使用鉛筆寫字，三至六班級均用鋼筆寫字，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。各班級均設(shè)學(xué)生習(xí)字本。課堂筆記、各科作業(yè)等必需使用規(guī)范漢字書寫。用字規(guī)范水平分別實現(xiàn)各學(xué)段要求。附件：z縣中學(xué)校生說話、寫字階段目標(biāo)二〇一四年四月二十日附件：z縣中學(xué)校生說話、寫字階段目標(biāo)年段說話階段目標(biāo)寫字階段目標(biāo)學(xué)校低段（12班級）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)講普通話，漸漸養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣；與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，感受語言的美妙。能較完整地敘述小故事，簡要敘述自身感興趣的見聞。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)定用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范（筆順正確）、端正（在四線格中位置合理）、乾凈（紙面、簿本干