幼兒園大班下半日活動教案5篇

第第頁幼兒園大班下半日活動教案5篇幼兒園大班下半日活動教案篇1半日活動引導(dǎo)思想：從幼兒的生活、游戲中生成集體教育活動依據(jù)幼兒的特點、興趣和需要、創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，使幼兒在輕松、愉快的活動中獲得和諧發(fā)展。半日活動總目標(biāo)：激發(fā)幼兒參加學(xué)習(xí)活動懂得興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)、生活中與同伴友好合作教育幼兒自身的事情自身做并能樂觀參加集體勞動半日活動流程：一、來園1、開窗通風(fēng)，整理自然角。2、了解幼兒的健康情形，并認(rèn)真詢問帶藥幼兒服藥時間。3、熱誠迎接幼兒來園，并和幼兒一起察看自然角植物的更改，引導(dǎo)幼兒做好察看記錄。二、晨間戶外活動、生活活動1、目標(biāo)：通過玩跳繩，發(fā)展幼兒的各個部位。2、料子準(zhǔn)備：跳繩若干條、塑料帶一個。3、過程：（1）準(zhǔn)備活動：先率領(lǐng)幼兒環(huán)繞操場跑，做身體的準(zhǔn)備動作。（2）開始跳繩活動（個人跳）（集體跳）（3）生活活動：老師率領(lǐng)幼兒緩步、關(guān)懷個別體弱的幼兒（向琳、劉世通等）在緩步時察看幼兒園植物的更改。三、早操目標(biāo)：排隊快速，做操動作合拍、有力。內(nèi)容：完畢帶隊回班吃早餐。四、晨間談話談話內(nèi)容：談?wù)劤块g活動情況，談?wù)剼g快的雙休日。五、科學(xué)活動：《紙的氣力》（一）活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒探究紙的經(jīng)受力的秘密。2、引導(dǎo)幼兒初步感知紙的經(jīng)受力與受力面積大小有關(guān)。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的本領(lǐng)。（二）活動準(zhǔn)備：紙若干張、水桶、椅子、桌子（三）活動過程：1、引出課題、激發(fā)興趣。（1）出示紙，請幼兒和紙比氣力。（2）引導(dǎo)幼兒察看，發(fā)現(xiàn)在紙的上面的一個小點上用力，紙很容易就撕開了。2、出示另一張紙，請幼兒用拉的方法和紙比氣力。3、溝通引導(dǎo)、找尋原因。（1）引導(dǎo)幼兒討論：為什么同樣的紙，我輕輕一撕就能撕開，而拉紙時，用了很大的氣力也來不開？（2）和幼兒一起討論原因。4、游戲驗證：（1）幼兒試驗，把紙制作成紙稱，和水桶、積木比氣力。（3）師生共同試驗，讓紙和小椅子、桌子比氣力。（四）生活延長：工人叔叔很聰穎，利用紙的這個道理做了很多東西。（食品包裝撕口）[page_break]六、課間活動：1、喝水，2、大、小便、3、洗手，4、吃水果，5墊毛巾站隊準(zhǔn)備上體能課。七、戶外活動：螞蟻運糧幼兒園大班下半日活動教案篇2【教材分析】愛心、責(zé)任心是教育的核心素養(yǎng)內(nèi)容，也是“指南”的目標(biāo)。大班幼兒各方面的本領(lǐng)水平都有所提高，而與小班的弟弟、妹妹互動的混齡教學(xué)模式，能有效激發(fā)幼兒的責(zé)任心，讓幼兒在真實情境中體驗幫忙別人的歡快，體驗做哥哥、姐組的自負(fù)感?！净顒幽繕?biāo)】1．探究、學(xué)習(xí)幫忙弟弟、妹妹的方法，如教弟弟、妹妹洗手、穿衣裳、進(jìn)餐、整理玩具等。2．能關(guān)注弟弟、妹妹的表現(xiàn)，能用送禮物、講故事、抱一抱、一起游戲等方式和弟弟、妹妹溝通，讓他們愛好自身。3．感受幫忙弟弟、妹妹的歡快和做哥哥、姐姐的自負(fù)感?！净顒訙?zhǔn)備】1．幼兒每人自備一份小禮物（玩具、圖書或小零食），“幼兒學(xué)習(xí)料子”一一（我長大了）。2．提前跟小班老師確定好活動時間。3．活動前做好動員工作，讓幼兒明確活動的目的、意義【活動建議】1、引導(dǎo)幼兒訂立“大帶小”活動計劃，探究幫忙弟弟、妹妹的方法。（1）介紹“大帶小”活動的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒討論可以帶小班的弟弟、妹妹做哪些事情。如：弟弟、妹妹剛剛來園，可以教他們洗手、喝水、進(jìn)餐及整理、整理玩具等（2）活動前引導(dǎo)幼兒討論怎樣讓弟弟、妹妹認(rèn)得自身并愛好自身。如：要熱誠自動地向弟弟、妹介紹自身，可以送一件小禮物，可以抱抱弟弟、妹妹。（3）引導(dǎo)幼兒討論在帶弟弟、妹妹的過程中會顯現(xiàn)的問題，幫忙幼兒學(xué)習(xí)照順弟弟、妹妹的方法。如：弟弟、妹妹遇到不會做的事情怎么辦？弟弟、妹妹不聽自身的話怎么辦？弟弟、妹妹哭了怎么辦？怎樣幫忙弟弟、妹學(xué)會本領(lǐng)？2．率領(lǐng)幼兒到小班，學(xué)習(xí)、實踐帶弟弟、妹妹的方法，學(xué)會和弟弟、妹妹溝通。請幼兒每人找一個小班的幼兒，樂觀與其溝通，一起進(jìn)行游戲活動、生活活動，提示幼兒關(guān)注弟弟、妹妹在活動中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的困難并及時給子幫忙。3．引導(dǎo)幼兒共享、溝通做哥哥、姐姐的體會。（1）請幼兒介紹自身剛才與弟弟、妹妹一起溝通的情況。如：你結(jié)識的弟弟、妹妹叫什么名字？你們做了哪些事？你是如何讓他愛好你并跟你一起玩的`？你們之間發(fā)生了什么有趣味味的事？你遇到了哪些困難？你是怎樣解決的？（2）引導(dǎo)幼兒談?wù)勛龈绺?、姐姐的體會和想法，激發(fā)幼兒愛的情感和幫忙別人的自負(fù)感。（3）引導(dǎo)幼兒將自身帶弟弟、妹妹玩的情景畫下來，裝訂、制作成“帶小不點兒一起玩”的自制圖書。幼兒園大班下半日活動教案篇3活動目標(biāo)：1.知道書中有豐富的知識，明白書城是賣書的地方。2.在參觀書城的過程中，提高自身自控本領(lǐng)及察看力。3.習(xí)慣參加集體參觀活動，有良好的閱讀習(xí)慣，知道要珍惜圖書?；顒訙?zhǔn)備：1.去書城聯(lián)系，希望營業(yè)員熱誠接待，搭配我們開展參觀活動。2.發(fā)通知向家長介紹參觀書城的意圖和引導(dǎo)孩子閱讀的方法?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參觀書城的興趣。師：今日老師要帶大家去參觀一個地方，它賣的東西和百貨店鋪、食品店鋪、糧食店都不同，你們猜是什么地方？小結(jié)：我們今日要去參觀的就是書城，讓我們一起去開啟書城之旅吧。二、率領(lǐng)幼兒實地察閱讀城，引導(dǎo)幼兒了解書城的布置特點以及書的種類之多，感受書店的閱讀氛圍。1.察閱讀城的標(biāo)志。提問：“小伙伴們，你們看這個標(biāo)志像什么？”2.察閱讀城櫥窗的擺放，了解書城內(nèi)部區(qū)域的劃分。請幼兒分組察看不同的區(qū)域，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的櫥窗、簡介、物品擺放。提問：“小伙伴，請你們認(rèn)真察看，你發(fā)現(xiàn)了什么？”小結(jié)：通過察看發(fā)現(xiàn)，書城里不但僅有書，還有很多科學(xué)儀器以及歷史文物。3.數(shù)數(shù)書店里有多少種書，感受書的種類之多。提問：“小伙伴們，請你們數(shù)一數(shù)書城里有多少種類的書？”小結(jié)：書城里有科普類、少兒類、文史類、政治類、心理學(xué)、學(xué)習(xí)讀物等等浩繁種類的書，讓我們數(shù)都數(shù)不過來。4.參觀書城的`店堂，感受書城的氣氛，知道書城的安靜氛圍有別于其他商場。提問：“小伙伴們，你們發(fā)現(xiàn)書城里和超市哪里不一樣啊？”小結(jié)：書城里這么安靜，所以我們小伙伴在書城里要保持安靜，只用眼睛去看，不要高聲講話。5.察看成人是如何閱讀、選書的，營業(yè)員是如何為顧客服務(wù)的，感受一下人們對書的喜好和對知識的渴望。（1）請幼兒察看成人選書、閱讀時的流程，重點引導(dǎo)幼兒察看成人在選擇、閱讀圖書時全神貫注的神情感受人們對書的喜好和對知識的渴望。（2）請幼兒察閱讀城營業(yè)員的工作，了解營業(yè)員是如何為顧客服務(wù)的。三、參觀兒童閱讀區(qū)，了解兒童區(qū)的特點。師：“小伙伴們，你們看這一區(qū)域和其他區(qū)域有什么不一樣??？”小結(jié)：這一區(qū)域是我們的兒童閱讀區(qū)，它有繪本、故事等等多種適合我們小伙伴的閱讀讀物。四、在兒童閱讀區(qū)自由選書、閱讀，切身感受書城濃厚的讀書氛圍。師：“小伙伴們，現(xiàn)在你們就是我們書城的小客人，你們可以去選書、閱讀，請我們的小客人要向我們的叔叔阿姨學(xué)習(xí)呦！幼兒園大班下半日活動教案篇4一、晨間活動（7：00—7：30）活動名稱：緩步中的收集活動活動目標(biāo)：1、通過收集活動，使幼兒關(guān)懷四周的生活環(huán)境。2、為有生命與無生命的分類活動收集料子。3、培養(yǎng)幼兒察看習(xí)慣，萌發(fā)幼兒的求知探究精神?；顒恿献樱好棵變阂粋€小筐、合適的場合。活動過程：1、老師在緩步、收集活動前提出要求：緩步時收集十種東西。2、緩步、幼兒邊察看邊收集：樹葉、螞蟻、瓶蓋、石頭等十種物品放在自身的小筐內(nèi)。二、集體教育活動一（8：10—8：50）活動名稱：有生命的與無生命的活動目標(biāo)：1、在操作活動中讓幼兒學(xué)會區(qū)分有生命的與無生命的物體。2、通過活動使幼兒進(jìn)一步掌握分類的方法。3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識：珍惜生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、關(guān)懷自身的生活空間?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒參加收集的很多物品。2、托盤、小筐同幼兒人數(shù)。托盤上貼有綠色的和紫色的紙。3、掌握生命、無生命的概念?；顒舆^程：1、共享早上收集的物品，相互介紹一下自身收集到的寶貝，并說出在哪里收集到的。2、出示老師收集的物品，說說哪些是有生命的？哪些是沒有生命的？為什么？引發(fā)幼兒進(jìn)行分類的興趣，并介紹分類的方法。3、老師同幼兒一起將老師手記的物品進(jìn)行有生命與無生命的分類。4、將幼收集的物品進(jìn)行分類活動？br>老師依據(jù)幼兒的分類情況適當(dāng)加以引導(dǎo)。5、送有生命與無生命的客人回家。6、老師進(jìn)行環(huán)保教育。出示環(huán)保圖片，教育幼兒要珍惜生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，三、早操及戶外活動（9：00—9：50）早操要求：精神飽滿，動作整齊。體育游戲：布袋游戲活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒通過聽覺推斷方向的本領(lǐng),提高前庭功能,發(fā)展平衡本領(lǐng)和靈敏性。2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒樂觀試驗利用布袋開展活動的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)整、克服困難的態(tài)度和本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：1、了解“蠶吃桑葉”“蠶吐絲”“蠶作繭”“蠶變飛蛾”的過程。2、布袋人手一只，打擊樂器4件，桑葉若干?；顒舆^程：1、玩布袋（布袋分散在四周）師：小伙伴,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要注意安全。（提示幼兒注意安全，并注意察看幼兒玩袋的情況。）2、“蠶寶寶”游戲（1）、師：小伙伴玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自身變成一只蠶寶寶吧來，變變變！師：你們知道蠶寶寶是怎么步行的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶步行）師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？（2）、模仿“蠶吃桑葉”“蠶吐絲”“蠶作繭”“蠶變飛蛾”。a師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子確定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧?。ɡ蠋熥鳛槲股Ｈ~的人，不絕地更改自身的位置，蠶兒也隨之變化爬行的方向。）b師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦？我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。c師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自身也包在里面了。d師：蠶寶寶在繭里面睡著了，漸漸地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。（模仿飛蛾的動作四散跑）（3）、師：剛才小伙伴都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲，好嗎？3、“盲人聽音步行”游戲（1）、師：平常我們都是把布袋套在腳上玩的，今日我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人步行時的感覺。（2）、幼兒將布袋套在頭上，四處走動。老師提示注意安全，互不碰撞。（3）、師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧！（請四名老師在場合的四個角落，看老師的手勢敲打樂器）（4）、游戲結(jié)束，師：請小伙伴把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會到盲人步行是多么的不方便，假如我們平常遇到盲人應(yīng)當(dāng)怎么做？（幼兒各抒己見）師：小伙伴說的真好!信任小伙伴確定能說到做到!4、幼兒自由玩布袋。5、放松游戲：布袋魔術(shù)師：好，我們用布袋再來變個魔術(shù)吧！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏?，然后變成一個矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏缓笤僮兊冒稽c，成一個小矮人（再將布袋橫向?qū)φ郏藭r，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧！（拿著布袋走出場外，活動結(jié)束）四、集體教育活動二（10：05—10：50）活動名稱：生物party活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒體驗合作的歡快，并樂意與別人共享歡快。2、鼓舞幼兒樂觀參加生物party的設(shè)計及準(zhǔn)備工作，并用自身愛好的方式和料子表征。活動準(zhǔn)備：1、將已認(rèn)得的的各種生物的圖片、標(biāo)本布置在活動室。2、師生共同搜集、準(zhǔn)備各種料子和工具：橡皮泥、紙盒、皺紋紙等?；顒舆^程：1、組織幼兒討論如何準(zhǔn)備生物party？給它們準(zhǔn)備什么食物？會場怎么布置？2、幼兒商討分組，分為食物制作組，布置舞臺組。3、小組察看、討論并選擇所需的料子及制作方法。4、幼兒分組依照興趣和需要選擇料子，用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開展“工作”，老師以合作的方式對孩子工作中的重點、難點進(jìn)行引導(dǎo)，幫忙。5、將邀請來的生物和準(zhǔn)備好的食物擺放在布置好的舞臺上，幼兒為客人老師介紹。6、模仿蟲子。7、播放動感較強的音樂，幼兒可扮演各種蟲子自由吃“食物”、跳舞，舉辦愉快party。五、餐前準(zhǔn)備及午餐（10：50—11：30）餐前準(zhǔn)備：1、幼兒入廁、喝水、洗手。2、聽故事磁帶。午餐要求：1、值日生分工擦桌子，為小伙伴盛飯、端飯。2、能安靜、愉快的吃完自身的一份飯菜，不挑食、偏食，能保持桌面、地面的干凈。會自身添飯。3、飯后能自發(fā)漱口。值日生整理餐桌，并把餐具送到廚房。幼兒園大班下半日活動教案篇5【教材分析】在美麗的秋天里，大自然利用豐富的顏色為孩子們描繪出一幅美麗的畫卷：多彩的樹葉、盛開的菊花、豐收的果實。引導(dǎo)幼兒通過商討訂立秋游計劃，準(zhǔn)備秋游物品，培養(yǎng)做事的計劃性；引導(dǎo)幼兒察看秋天的環(huán)境更改，感受大自然的美好，從而陶冶性情并充分體驗遠(yuǎn)足的歡快。【活動目標(biāo)】1.試驗自主訂立出游計劃并依照計劃準(zhǔn)備物品。2.能連續(xù)行走1.5千米左右，能聽從指揮、遵守規(guī)定，有確定的自我管束本領(lǐng)。3.欣賞秋天的美好景色，體驗遠(yuǎn)足的歡快?！净顒訙?zhǔn)備】1.老師考察好秋游路線，與家委會協(xié)商并征集家長志愿者參加秋游。2.每組一張大的計劃紙，“幼兒學(xué)習(xí)料子”——《秋天多美好》?！净顒咏ㄗh】1、提前一天訂立出游計劃并依據(jù)計劃準(zhǔn)備出游物品。（1）老師提出秋游計劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計劃。例如：時間、目的地、路上注意問題、需要準(zhǔn)備的物品、想玩的游戲等。（2）各小組推選代表介紹本組計劃，相互增補，討論后由老師記錄在大計劃表上。（3）幼兒在《秋天多美好》第6—7頁記錄要準(zhǔn)備的.物品，如舒適的運動鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準(zhǔn)備物品。2、組織幼兒出游，重點強調(diào)出