《靜女》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

PAGEPAGE1靜女【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握《詩(shī)經(jīng)》的基本知識(shí)2.積累字詞，熟記通假字3.理解詩(shī)歌含意，并熟練背誦4.理解《靜女》重章復(fù)唱的藝術(shù)手法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.《靜女》蘊(yùn)含的感情，所表達(dá)的愛(ài)情共性。2.《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)特色。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課愛(ài)情名句背誦接力賽(5分鐘)學(xué)生以組為單位進(jìn)行愛(ài)情名句背誦接力賽，每組每次派一位同學(xué)輪流背出一句描寫愛(ài)情的名句，限時(shí)3分鐘(預(yù)留30秒的準(zhǔn)備時(shí)間，每組思考時(shí)間不得超過(guò)10秒，可以有一次的提示機(jī)會(huì))。參考名句：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴/問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許/兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮/郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。同居長(zhǎng)干里，兩小無(wú)嫌猜/天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期/在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝/關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑/紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思/執(zhí)子之手，與子偕老/生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高……活動(dòng)結(jié)束，教師總結(jié)，導(dǎo)入新課：(剛才同學(xué)們的接力賽很精彩)我們剛剛所舉的耳熟能詳?shù)睦又?，有的就出自《?shī)經(jīng)》，下面我們來(lái)簡(jiǎn)單了解一下《詩(shī)經(jīng)》這一部著作(同學(xué)們一起回答)：《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部(詩(shī)歌總集)？相傳為誰(shuí)編定(孔子)？共多少篇(305)？最初稱(《詩(shī)》、《詩(shī)三百》、《三百篇》)？分為三個(gè)部分，是哪三個(gè)部分(風(fēng)、雅、頌)？(備注：賦、比、興是《詩(shī)經(jīng)》常用的表現(xiàn)手法。賦，就是直接的鋪敘陳述，如實(shí)地把事情說(shuō)出來(lái)。比，就是比喻，有明喻，如“首如飛蓬”(××像××)，有隱喻，如“碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍”，以碩鼠喻貪官污吏(××是××)。興，又叫起興，從別的事物寫起，引到所要表達(dá)的意思上來(lái)，帶有引起聯(lián)想的意味。)愛(ài)情是人類最真摯的情感，也是文學(xué)永恒的主題。《詩(shī)經(jīng)》作為我國(guó)古代文學(xué)的源頭，先人早就用“窈窕淑女，君子好逑”來(lái)表達(dá)男子對(duì)女子真摯、熱烈的追求。今天我們要學(xué)習(xí)的《靜女》，也是《詩(shī)經(jīng)》中一首描寫愛(ài)情的詩(shī)篇，它給我們展現(xiàn)了男女主人公之間怎樣的愛(ài)情故事？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本90頁(yè)。二、檢查預(yù)習(xí)1.通過(guò)檢測(cè)個(gè)別字詞發(fā)音，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況(提問(wèn)學(xué)生)。姝(shū)俟(sì)見(jiàn)(xiàn)蜘躕(chíchú)孌(luán)貽(yí)彤(tóng)管煒(wěi)懌(yì)歸(kuì)荑(tí)洵(xún)2.全班朗讀三、課文講解第一章：靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕。1.疏通字詞俟(si)：等待愛(ài)：通“薆”，隱藏、遮掩；見(jiàn)：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)；踟躕(chíchú)：亦作“踟躇”心理遲疑，要走不走的樣子；2.這一章主要描寫什么？哪些字詞交待地點(diǎn)人物？男女戀人約會(huì)的場(chǎng)景“靜女其姝，候我于城隅”(城墻上的角樓)3.“愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕”刻畫(huà)出男女主人公怎樣的形象？愛(ài)，通“薆”，揚(yáng)雄《方言》：“薆，謂薆蔽也?！鄙倥煺婊顫?、調(diào)皮可愛(ài)的情態(tài)、“我”的憨厚、真誠(chéng)以及未見(jiàn)戀人的焦灼、憂慮的心情第二章：靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒(頂真)，說(shuō)懌女美。1.疏通字詞孌(luán)：美好；貽：贈(zèng)送；說(shuō)懌(yuèyì)：喜愛(ài)，說(shuō)通“悅”，和“懌”一樣，都是“喜愛(ài)”的意思。女(rǔ)：通“汝”，你，指代“彤管”；2.這一章主要描寫什么？(提示學(xué)生：是見(jiàn)面前還是見(jiàn)面后的情景？)這一章描寫男女戀人見(jiàn)面后的情景。3.“彤管”作用如何？這一章表達(dá)“我”對(duì)少女怎樣的感情？“我”表面上是贊嘆管簫之美，實(shí)際上是贊嘆“靜女”之美。這表現(xiàn)了“我”對(duì)“靜女”的愛(ài)戀。第三章：自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽(頂真)。1.疏通字詞牧：野外放牧的地方。歸荑(kuìtí)：贈(zèng)送荑草。歸，通“饋”，贈(zèng)送。荑，初生的茅草。洵：的確、確實(shí)；匪：通“非”，不是2.這一章繼續(xù)描寫兩人見(jiàn)面后的情景?！败琛敝皇且桓巴饷┎?，為何“我”覺(jué)得它“美且異”？愛(ài)屋及烏，凸現(xiàn)單純的愛(ài)戀之情。板書(shū)：“彤管”“荑”的雙關(guān)作用(備注：雙關(guān)：利用詞的多義及同音(或音近)條件，有意使語(yǔ)句有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙關(guān)。雙關(guān)可使語(yǔ)言表達(dá)得含蓄、幽默，而且能加深語(yǔ)意，給人以深刻印象。頂真：用前文的末尾作下文的開(kāi)頭，首尾相連兩次以上，使鄰近接的語(yǔ)句或片斷或章節(jié)傳下接，首尾蟬聯(lián)，這種修辭手法，叫做頂真，又叫頂針或聯(lián)珠。運(yùn)用頂真修辭手法，不但能使句子結(jié)構(gòu)整齊，語(yǔ)氣貫通，而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機(jī)聯(lián)系。)總結(jié)：1.這首詩(shī)描寫了熱戀中的男女青年約會(huì)時(shí)極富生活情趣的情景，極富寫實(shí)性；2.只言片語(yǔ)，卻細(xì)膩、傳神地描繪了人物的感情變化：“我”從“搔首踟躕”，焦慮異常到“說(shuō)懌女美”，愛(ài)不釋手；3.刻畫(huà)了一個(gè)天真活潑、聰明可愛(ài)的少女和一個(gè)憨厚、癡情的少年的形象。翻譯全文：我們先來(lái)看課文。大家昨天在家里翻譯的時(shí)候有哪些地方翻譯不出來(lái)的？解答翻譯不出來(lái)的句子。然后請(qǐng)3位同學(xué)分別對(duì)每一章進(jìn)行翻譯。參考翻譯：文雅的姑娘長(zhǎng)得很美麗，約我相會(huì)在城樓。但她卻躲著不出現(xiàn)，弄得我抓撓頭發(fā)想走又不走。文雅的姑娘多么美好，送我一支紅管簫。紅色的管簫顏色亮麗，我非常喜歡它。你贈(zèng)送給我從郊外采來(lái)的茅草，它確實(shí)美得出奇。不是茅草長(zhǎng)得美，而是因?yàn)樗敲廊速?zèng)送的禮物。四、深入探討，體會(huì)情感美提問(wèn)：你如何看待小伙子對(duì)姑娘所贈(zèng)的兩件禮物的贊美？在小伙子心中，彤管與荑草哪個(gè)更重要？明確：①這是借物詠人，因人贊物。小伙子對(duì)禮物的贊美，實(shí)際上是贊美姑娘，表達(dá)的是小伙子對(duì)姑娘的真摯戀情。②照常理，彤管應(yīng)比荑草貴重，但在小伙子心中夷草更貴重，這從小伙子的贊美可以看出來(lái)。小伙子對(duì)彤管只稱贊它外表色澤鮮艷，對(duì)荑草則大加贊嘆“洵美且異”。“洵”即誠(chéng)然、實(shí)在，“異”即特別、異常。顯然他欣賞的不是其外觀而是另有所感。荑草雖極其普通，但因它是姑娘親自從野外采來(lái)作為信物給小伙子的，寄托了姑娘的一顆真摯的心，物微而情深，因而，它已不再是一般的荑草，而成為小伙子眼中“洵美且異”的珍品。姑娘借荑草以傳情，小伙子接受贈(zèng)物，也就是接受了姑娘的一片深情?？梢?jiàn)他們彼此真誠(chéng)相愛(ài)，心心相映，并且他們的愛(ài)情是建立在重情輕利的基礎(chǔ)上的。所以他們的愛(ài)情也會(huì)像那初生的荑草一樣，在愛(ài)的雨露滋潤(rùn)下繁茂起來(lái)，可以想見(jiàn)他們的愛(ài)情將會(huì)永遠(yuǎn)甜蜜幸福。五、小結(jié)：由靜女而彤管，由荑而靜女之情，把人物情融合在一起，表現(xiàn)男青年熱烈而純樸的戀情。四、學(xué)生自由發(fā)言，談最能打動(dòng)自己的情節(jié)細(xì)節(jié)，進(jìn)而總結(jié)人物性格，體會(huì)美好情感。明確：(1)情