天津市西青區(qū)楊柳青第二中學2024-2025學年九年級上學期11月期中物理試題

天津市西青區(qū)楊柳青第二中學2024-2025學年第一學期九年級期中檢測物理試卷一、單選題(本大題共10小題，每小題3分，共計30分。請把正確選項的序號填在表格中)。1.杜甫的《絕句》用自然流暢的語言寫出了一派生意盎然的春色，格調清新，意境明麗，表達了詩人熱愛大自然的愉快心情。詩句中描述的情景能用“分子動理論”解釋的一句是()A.遲日江山麗B.春風花草香C.泥融飛燕子D.沙暖睡鴛鴦2.關于內能、熱量和溫度，下列說法中正確的是()A.物體的內能減少，它的溫度一定降低B.物體的溫度不變，它的內能可能增加C.物體內能增加，一定是從外界吸收了熱量D.溫度高的物體一定比溫度低的物體具有的內能多3.A.用絲綢摩擦過的兩根玻璃棒靠近時，會相互吸引B.圖中自由電子的定向移動方向為電流方向C.開關閉合后，用導線觸接L?兩端時，L?發(fā)光，L?不發(fā)光D.用橡膠棒把驗電器A和B連接起來，B的金屬箔會張開4.關于下列熱學實驗說法正確的是(A.甲圖氣體擴散實驗中只有二氧化氮分子在不停地做無規(guī)則運動B.乙圖兩個緊壓在一起的鉛柱沒有被重物拉開，是大氣壓的作用C.丙圖用電加熱器給食用油加熱，隨著溫度的升高，食用油的內能增加B丁圖水蒸氣的壓力把塞子推出去，它與汽油機壓縮沖程的能量轉化相同下列物品中，在通常條件下都屬于導體的是：A.石墨、醬油、海水B.陶瓷、汽油、水銀C.橡膠、玻璃、塑料D.純凈水、鐵絲、人體6.如圖所示，用與毛皮摩擦過的橡膠棒接觸金屬箔已張開的驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗電器的金屬箔先閉合，后又張開，以下說法正確的是()A.摩擦過程中創(chuàng)造了電荷B.驗電器的金屬箔開始時帶負電荷C.驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥D.用毛皮摩擦過的橡膠棒會帶上負電，在此過程中毛皮得到了電子7.如圖所示為一臺電壓力鍋，它結合了高壓鍋和電飯鍋的優(yōu)點，省時省電、安全性高當電壓力鍋內部氣壓過大或溫度過高時，發(fā)熱器都會停止工作。下圖中S?為過壓保護開關，S?為過熱保護開關，壓強過大時開關S?自動斷開，溫度過高時開關S?自動斷開。下圖分別表示S?、S?和鍋內發(fā)熱器的連接情況，其中符合上述工作要求的是()8..如圖(a)所示電路，當閉合開關S后，兩個電壓表指針偏轉均為圖(b)所示，則電阻R?和R?兩端的電壓分別為()A.2V8VB.10V2VC.2V10VD.8V2V在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關電路正常工作，一段時間后，發(fā)現(xiàn)電路中有一個電表的示數(shù)突然變大，電阻R?或R?有一處發(fā)生故障，其他元件仍保持完好。下列說法正確的是()A.一定是R?短路B.一定是R?短路C.可能是R?斷路D.可能是R?斷路10.對物理量的估測，是一種良好的學習習慣，也是學好物理的基本功之一。下面是小宇同學對自己身邊相關物理量的估測，合理的是()A.家里節(jié)能燈的電流約為2AB.對人體安全的電壓是不高于220VC.手機電池的電壓約為3.7VD.電冰箱正常工作電流約5A二、多項選擇題(本大題共3小題，每小題3分，共9分。每小題所提供的選項中有一個或幾個選項最符合題意。全部選對的得3分，選對但不全的得1分，不選或選錯的得0分)11.如圖所示的四個熱學實驗，下列說法中正確的是(A.迅速下壓活塞，活塞對厚玻璃筒內的空氣做功，硝化棉燃燒起來B抽去玻璃隔板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，這說明氣體分子在不停地運動C.緊壓兩鉛柱使它們合在一起，懸掛鉤碼也未被拉開，主要因為分子間存在斥力D.當瓶塞從瓶口跳出時，瓶內有白霧產生，瓶內氣體的內能轉化為瓶塞的機械能12.用一個電源，一電鈴，一個小燈泡，二個開關和若干導線組成電路，當有電流通過燈、鈴時，燈就亮，鈴就響，要求：只閉合一個開關時鈴響燈不亮；只閉合另一個開關時燈亮鈴不響，則開關都斷開時可能出現(xiàn)的情況是()A.鈴響燈不亮B.鈴不響燈亮C.鈴響燈也亮D.鈴不響燈也不亮13、如圖甲所示，閉合開關S后，兩個燈泡都能發(fā)光，圖乙為電流表4?指針的位置，如果電流表42讀數(shù)是0.6A，則下列說法正確的是()A.電流表A?一定連接“3A”接線柱B燈泡L?和L?并聯(lián)C.電流表A?的讀數(shù)是0.3AD.通過燈L?的電流為1.5A三、填空題(本大題共6小題，每題4分，共24分)。14.熱熔膠是一種在常溫下為固態(tài)的粘合劑，使用時先用熱熔膠槍加熱使其熔化，再凝固來粘合物體。如圖所示是一款熱熔膠槍，用它給熱熔膠加熱時，會聞到熔膠的氣味，這是現(xiàn)象。熱熔膠被膠槍擠出，并“粘”在物體上，說明分子間存在。15.我國北方用“暖氣”取暖，為了提高取暖效果，“暖氣”通常安裝在窗戶的(填“上方”或“下方”)：“暖氣”通常用水作為介質，是因為水的較大。16.如圖所示，將一個薄壁金屬筒固定在桌面上，筒里放一些乙醚，用塞子將筒口塞緊.拿一根繩子在筒外繞幾圈并迅速來回拉動，將會看到塞子跳離筒口.這個現(xiàn)象說明能和內能可以相互轉化，可以改變物體的內能.17.如圖1汽車倒車雷達的示意圖。汽車掛倒擋倒車時，車尾的3-5個探頭會同時發(fā)出并接收反射回來的超聲波，從而確定車尾離障礙物的距離。人們在實踐中發(fā)現(xiàn)，當其中某個探頭損壞時，雷達仍可以使用，則可推斷這些探頭是的。(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)，掛擋器與電路中元件的作用相似。如圖所示的電路中，要使R1、R2串聯(lián)，應閉合的開關是；要使R1、R2并聯(lián)，應閉合的開關是1818題1919題圖1如圖1所示的電路，電源電壓為12V，當S?閉合時電壓表的讀數(shù)為5V，則R?兩端的電壓為V，R?兩端的電壓為V四、綜合題·(本大題共6小題，共37分。解題中要求有必要的分析和說明，計算題還要有公式及數(shù)據(jù)帶入過程，結果要有數(shù)值和單位)。20.如圖所示是探究影響導體電阻大小因素的實驗電路，如表中給出了可供選擇的幾種導體，分別用A、B、C、D四個字母代表。問：導體代號長度(m)橫截面積(mm2)材料A0.60.4鎳鉻合金B(yǎng)1.00.4鎳鉻合金C0.60.6鎳鉻合金D0.60.6錳銅合金(1)實驗中，通過觀察電流表的示數(shù)可以判斷導體的大小，該實驗中用到的方法。(2)通過對和導體進行實驗，可探究電阻的大小與長度的關系。(3)分別將A和C兩導體接入電路進行實驗，發(fā)現(xiàn)接入C導體時，電流表的示數(shù)比接入A導體時更大，說明導體的電阻與導體的有關。(4)若把A、B兩導體首尾相連后再接入電路M、N兩端，會發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變得更小，說明兩導體串聯(lián)后的電阻值將。(5)生活中，通常選擇銅芯線、鋁芯線作為輸電線，而不選擇鐵芯線，是因為導體的電阻還與導體的有關。21.順口溜“五月五、過端午、蒸粽子、吃包子、掛菖蒲、佩香囊、賽龍舟”，生動地呈現(xiàn)了某地端午文化習俗。蒸粽子是利用水沸騰產生的蒸氣進行加熱。若將2.5kg的水加熱到沸騰,水溫升高了80℃,在此過程中:(1)求水吸收的熱量。(2)采用煤爐加熱，煤爐加熱水的效率為10%，求煤燃燒放出的熱量。(3)求需要完全燃燒煤的質量。22.比較不同物質吸熱的情況。如圖甲所示，用相同規(guī)格的電加熱器給質量相同的水和食用油加熱，記錄數(shù)據(jù)并繪制出兩種液體溫度隨加熱時間變化的圖象(1)實驗中通過(選填“升高的溫度”或“加熱時間”)來比較水和食用油兩種液體吸收熱量的多少；由圖象可知，水和食用油升高相同的溫度，的加熱時間更長，說明它的吸熱能力更強。冬天，如果想自制一個暖手袋，若從水或食用油中選一種液體裝入暖手袋中作為供熱介質，選擇.為介質保暖時間會更長。(2)換用多種液體進行實驗，發(fā)現(xiàn)不同物質在質量相同、升高的溫度相同時，吸收的熱量一般不同。為了表示不同物質的這種性質差別，物理學中引入了這個物理量。(3)實驗中用相同的酒精燈加熱的目的是使水和煤油在相同時間內相同.(4)另一組同學繪制出了不同的圖象，如圖乙所示。若①是食用油加熱時溫度隨時間變化的圖線，如果將初溫相同的食用油質量增加到原來的2倍，不考慮熱損失，用相同的加熱器加熱，再繪制出一條溫度隨時間變化的圖線，則為圖中的第條(選填“1”、“2”或“3”)23.小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖。(1)在連接電路時發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導線，電流表的指針就發(fā)生了偏轉，如圖乙所示，由此可知在連接電路時，他忘了并且。(2)他先將電流表接A處，閉合開關后，觀察到燈L?發(fā)光，但燈L?不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：。(3)他在測量A處的電流時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為。(4)在解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關，測出了一組電流并記錄在表格中，立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律。請你指出他們實驗應改進方法是。(5)實驗結束后，小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖，當開關S由斷開到閉合時，電流表A?的示數(shù)(選填“變大”“變小”或“不變”)。24.我們已經學習了串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，那么串聯(lián)的各部分電路如何分配電源電壓呢?小明利用以下實驗器材進行實驗：阻值不同的定值電阻若干、電壓表、電壓為3V的電源、開關及導線。請回答下列問題：(1)連接電路時，應將開關處于(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài)。(2)如圖K18-10甲所示，小明將阻值為10Ω和5Ω的電阻分別接入電路中AB和CD兩位置，閉合開關，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則AB間電壓為V。比較兩電阻阻值和所分電壓值可得初步結論：串聯(lián)電路中.電阻值越大，其所分電壓。(3)為了進一步探究電壓的分配規(guī)律，小明更換電阻完成了下表中2、3兩次實驗，觀察到每次實驗電壓表示數(shù)幾乎不變。分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)AB間和CD間的電壓之比與其對應電阻阻值之比相等，于是得出“串聯(lián)電路中各部分電路按其阻值之比分配電源電壓”的結論。根據(jù)這一實驗過程得出的結論是否可信?(選填“可信”或“不可信”)，你的理由是。實驗次數(shù)AB間電阻/ΩCD間電阻/Ω1105220103301525.“探究串聯(lián)電路的電壓關系”的實驗電路如圖甲所示。(1)為了：使探究得出的結論具有普遍意義。L?、L?應該選擇規(guī)格((2)小明根據(jù)圖甲連接好電路，連接電路時開關應該處于狀態(tài)，然后閉合開關，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實驗結果更準確，接下來他應該