2021年度大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力應(yīng)試技巧

新題型六級(jí)聽(tīng)力理解解題技巧

新題型六級(jí)重點(diǎn)是聽(tīng)力理解方面測(cè)試，聽(tīng)力分值由本來(lái)20%提高到35%o

按照新教學(xué)大綱規(guī)定，學(xué)生在修完基本階段6級(jí)后應(yīng)具備一定聽(tīng)能力，對(duì)題材熟

悉、難度略淺于精讀課文、基本上無(wú)生詞、語(yǔ)速為每分鐘150詞聽(tīng)力材料，一遍

可以聽(tīng)懂，理解精確率不低于70%。

聽(tīng)力材料選材原則普通基于如下三點(diǎn)：

一.對(duì)話某些為校園生活中普通對(duì)話，句子構(gòu)造和內(nèi)容不太復(fù)雜

二.短文某些材料是題材熟情節(jié)不太復(fù)雜故事、發(fā)言或論述等

三.所用詞匯不超過(guò)教學(xué)大綱詞匯表規(guī)定范疇

練好聽(tīng)力需要具備如下基本：

一、堅(jiān)實(shí)語(yǔ)言基本

二、一定文化背景知識(shí)

三、基本聽(tīng)力技能

四、對(duì)的有效聽(tīng)音習(xí)慣

五、一定心理素質(zhì)

而其中尤以堅(jiān)實(shí)語(yǔ)言基本為先決條件。下面就聽(tīng)力理解所考核語(yǔ)言能力加以分析

闡明。堅(jiān)實(shí)語(yǔ)言基本指是純熟掌握語(yǔ)音、語(yǔ)法、基本詞匯以及慣用句型，涉及口

語(yǔ)中某些習(xí)慣表達(dá)辦法。

1.語(yǔ)音：涉及辨音、音變、句重音等方面。

1）辨別音素是學(xué)生突破聽(tīng)力理解第一關(guān)，不能對(duì)的辨音（這往往是自己發(fā)音不

準(zhǔn)所致），極易導(dǎo)致聽(tīng)力理解上錯(cuò)誤。例如：

Theprofessorcollectedthepapershimself.

Theprofessorcorrectedthepapershimself.

只有一音之差，所提供信息卻完全不同。又如：

It'sagreatpleasure.

It'sagreatpressure.

兩者讀音非常相似，意思卻截然相反。

2)除了辨認(rèn)單個(gè)音素之外，學(xué)生還必要熟悉迅速語(yǔ)流中音變現(xiàn)象：

a.連讀

連讀是口語(yǔ)中經(jīng)常浮現(xiàn)音變現(xiàn)象。例如：

inan(h)our

wornout

b.弱讀

普通句子中除了有重要意義詞帶有句重音之外，其她詞往往弱讀，如助動(dòng)

詞、連接詞、前置詞、人稱代詞等。例如：

Youhavedoneagoodjob.

Iwilltellyouhowtodoit.

考生必要熟悉這種語(yǔ)音現(xiàn)象，不能指望錄音或發(fā)言人會(huì)用同樣長(zhǎng)度和力度讀出每

一種詞。特別是復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)中動(dòng)詞背面加-ed和名詞背面加-s有時(shí)會(huì)讀很輕，容

易漏寫(xiě)。

3)句子重音

句子重音往往是發(fā)言者表達(dá)意思一種語(yǔ)音手段，因而也是聽(tīng)話者理解話語(yǔ)重要根

據(jù)。例如：

Son：Mum,I'vegotaBinmymathexam.

Mum：Soyou'havepassed.

have作為助動(dòng)詞本不應(yīng)重讀，但這里卻帶有句重音，言外之意是：“我本來(lái)覺(jué)得

你不會(huì)及格”。

4)語(yǔ)調(diào)

同一種句子，語(yǔ)調(diào)不同含義就會(huì)浮現(xiàn)差別，這也是常有現(xiàn)象，必要引起考

生注重。例如：Aburglarbrokeintohis\houselastnight.

Aburglarbrokeintohis/houselastnight.

前者用降調(diào)表達(dá)必定，后者用升調(diào)表達(dá)懷疑。

2.語(yǔ)法

考生所掌握語(yǔ)法知識(shí)可以協(xié)助她們對(duì)的理解所聽(tīng)到信息。試看下題：

M：Youknow,I'mwonderingwhyMarkcomplainedsomuchaboutthefoodtonight.

It'sasifitwereourfault.Maybeweshouldsaysomethingtohim.

W：You'reright.Afterall,itwashewhosuggestedeatingthere.Letmehandlethis,

OK?

Q：Whatwillthewomanprobablydo?

A)TellMarktostartpayingforthemeal.

B)TellMarktocookhisownfood.

C)TellMarktoputupwithchoiceshemakes.

D)TellMarktochoosebetterrestaurant.

這里It'sasifitwereourfault表達(dá)虛擬語(yǔ)調(diào)，意思是：''這好像是咱們錯(cuò)，其實(shí)

不是"。本題答案為選項(xiàng)Co但有考生由于沒(méi)有掌握這一語(yǔ)法現(xiàn)象，把句子誤解

為“這是咱們錯(cuò)”。

—.短對(duì)話

常考情景：話題與生活有關(guān)，涉及校園，生活，工作及各種社交場(chǎng)合。如校園生

活情景涉及入學(xué)，結(jié)識(shí)新同窗，借書(shū)，師生交流，作業(yè)，論文，對(duì)課程評(píng)價(jià)、考

試、補(bǔ)課，業(yè)余活動(dòng)等。家庭生活情景涉及飲食、娛樂(lè)、旅行，交通，衛(wèi)生醫(yī)療,

居家瑣事，在家請(qǐng)客，住房搬家，購(gòu)物等。工作場(chǎng)景涉及到學(xué)生兼職，招聘面

試、工作選取，工作狀態(tài)、同事相處，工作目的等。

常用題型：地點(diǎn)場(chǎng)景題（普通會(huì)提供某些地點(diǎn)和場(chǎng)景標(biāo)志性詞匯，需要依照核心

詞進(jìn)行推斷），身份關(guān)系題（猜測(cè)人物關(guān)系，普通不提供明確信息），數(shù)字信息

題（重要有兩種考法：一種是對(duì)話中浮現(xiàn)各種數(shù)字，需要考生辨別哪個(gè)是對(duì)的答

案，一種是需要明確各個(gè)數(shù)量之間關(guān)系，進(jìn)行簡(jiǎn)樸計(jì)算）。祈求建議題（普通祈

求或建議由第二個(gè)speaker提出），觀點(diǎn)態(tài)度題（考核對(duì)話一方態(tài)度、立場(chǎng)、觀點(diǎn)、

評(píng)價(jià)等，可以通過(guò)對(duì)句子理解和語(yǔ)調(diào)把握進(jìn)行推斷）。談話主旨題、細(xì)節(jié)辨認(rèn)題

等。

二.長(zhǎng)對(duì)話

長(zhǎng)對(duì)話談話雙方會(huì)就某一種話題進(jìn)行各種回合交流，信息量更多，人物態(tài)度、語(yǔ)

調(diào)、情感變化更復(fù)雜。提問(wèn)方式與短對(duì)話相似，考生應(yīng)在答題前迅速瀏覽選項(xiàng)，

大體推測(cè)對(duì)話發(fā)生情景。聽(tīng)時(shí)做好筆記，記錄對(duì)話中數(shù)字、人名、地名，表達(dá)觀

點(diǎn)標(biāo)示詞，重復(fù)率高詞或詞組，表達(dá)因果、轉(zhuǎn)折、比較及其她重要標(biāo)示詞。

三.短文理解

題材涉及英美國(guó)家社會(huì)、教誨、文化、體育、科學(xué)、技術(shù)、風(fēng)俗、人情、歷史、

地理等方面。

?？碱}型有三種：主旨大意題：要注重首尾句、同步要注重短文多次提到某些

詞語(yǔ)或內(nèi)容。事實(shí)細(xì)節(jié)題：短文中重要人物、人名、時(shí)間、重要時(shí)間、數(shù)據(jù)、因

素等細(xì)節(jié)需做筆記，此外關(guān)注標(biāo)示邏輯關(guān)系句子如轉(zhuǎn)折、因果、條件等。止匕外,

列舉處，短文強(qiáng)調(diào)內(nèi)容等普通也是重點(diǎn)。推理判斷題：需要對(duì)短文主旨和細(xì)節(jié)有

較深層次理解，注意與主題密切有關(guān)選項(xiàng)。注意短文中關(guān)聯(lián)詞。

四.復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)：

單詞某些重要考查名詞、動(dòng)詞、形容詞，偶爾也會(huì)有副詞。名詞要特別注意

單復(fù)數(shù)形式。和某些以-ure,-ty,-ment,-ity名詞后綴。動(dòng)詞重要考單復(fù)數(shù)形式、

時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)以及某些動(dòng)詞特殊變化。要特別注意弱讀，連讀特別是讀音相近詞（如

row和rule）,甚至是同音詞，填在空格處詞一定要符合上下文語(yǔ)義。

運(yùn)用讀指令這段時(shí)間，大體瀏覽一遍短文，理解一下全文語(yǔ)意意群內(nèi)容，

通過(guò)閱讀，對(duì)于所有要聽(tīng)文字材料在頭腦中形成一種大概印象，并對(duì)要填寫(xiě)文字

進(jìn)行初步猜測(cè)。

句子聽(tīng)寫(xiě)要邊聽(tīng)邊記，聽(tīng)記時(shí)要使用縮略詞、縮略語(yǔ)和各種自己看得懂符號(hào),

記錄下核心信息，使之起到提示作用，記錄要以實(shí)詞為主，意群為單位，先記要

點(diǎn)，記下句子主干，過(guò)后再補(bǔ)充句子。遇到不會(huì)詞，可考慮用同義或近