《秋天的雨》課件

秋天的雨6語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)春夏秋冬雨很奇特，不同的季節(jié)，有不同的特點(diǎn)，你們知道下面四幅圖的雨各是哪個(gè)季節(jié)的嗎？初讀課文：1.了解課文內(nèi)容。2.借助課文拼音，自由讀課文。3.邊讀邊標(biāo)出自然段，圈出本課要求認(rèn)識(shí)的生字詞。讀一讀yàoshichènshì鑰匙趁柿

bōlǎxiánshāng菠喇銜裳鑰匙菠蘿喇叭柿子趁機(jī)衣裳銜著清涼留意扇子

炎熱涼爽仙子

一枚枚郵票

五彩繽紛扇哪扇哪飄哇飄哇詞組學(xué)習(xí)鑰匙詞語(yǔ)理解聯(lián)系生活實(shí)際:鑰匙是人們生活中的一種常用的開鎖工具。聯(lián)系下文:秋雨一下，秋天就來(lái)到，秋天的雨仿佛是打開秋天大門的鑰匙。鑰匙繽紛一枚頻頻喇叭勾住一曲豐收厚厚抓住小雨滴吧！書寫指導(dǎo)料票爭(zhēng)仙盒顏勾緊洞油聞曲豐上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍獨(dú)體字所以，作者說(shuō)，“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料?！?/p>

盒:

上下結(jié)構(gòu)，上面的撇、捺要寫舒展。

顏:左右等寬，“彥”的三撇長(zhǎng)短大致相等，等距。書寫指導(dǎo)

顏:左右大致等寬?！懊住睓M短豎正，點(diǎn)畫位置恰當(dāng)。每段的主要意思出現(xiàn)在每段開頭的第一句話，這樣的句子叫總起句。秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。為什么說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙？因?yàn)樗恢挥X(jué)地就來(lái)到了我們身邊，打開秋天的大門。自由讀第1自然段，邊讀邊思考，為什么說(shuō)秋天的雨是一把“鑰匙”。①

秋雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲運(yùn)用比喻。自讀提示“秋天的雨，是一把鑰匙”表示秋天的雨具有開啟秋天之門的作用。這里將雨比喻成鑰匙，意味著它是開啟秋天季節(jié)的關(guān)鍵元素。鑰匙通常用于打開門鎖，而這里將雨比喻為鑰匙，暗示著秋雨帶來(lái)了秋天的開始?！八鼛е鍥龊蜏厝?，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開了”進(jìn)一步描述了秋雨的特點(diǎn)。“清涼”和“溫柔”給人一種涼爽、柔和的感覺(jué)，與秋天的氣候相符合。“輕輕地”表示雨的落下方式很輕柔，不引人注目?！俺媚銢](méi)留意”意味著秋雨在人們不經(jīng)意間悄悄地到來(lái)，沒(méi)有引起太多的注意。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，你看，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。“菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭”通過(guò)“菊花仙子得到的顏色就更多了”表達(dá)了菊花的多彩和絢麗?！懊利惖木栈ㄔ谇镉昀镱l頻點(diǎn)頭”通過(guò)擬人化的描寫，表現(xiàn)了菊花在秋雨中的動(dòng)態(tài)美，給人一種生動(dòng)、活潑的感覺(jué)。秋天的雨里面到底藏著哪些好聞的氣味呢？朗讀第3自然段，圈畫出描寫氣味的詞語(yǔ)。③豐收的景象小朋友被水果好聞的氣味給吸引住了。板栗又香又甜幽幽的桂花香作者通過(guò)具體的例子來(lái)描述這些氣味。“梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！”這里列舉了一些秋天常見(jiàn)的水果，用“香香的”和“甜甜的”來(lái)形容它們的味道，給人一種誘人的感覺(jué)?！岸阍谛∮甑卫铩眲t將氣味與秋雨聯(lián)系起來(lái)，形象地表現(xiàn)了這些氣味隨著雨水散發(fā)出來(lái)的情景。“小朋友的腳，常被那香味勾住”這句話用擬人化的手法，將小朋友的腳被香味吸引的情景形象地描繪出來(lái)?！肮醋　币辉~生動(dòng)地表現(xiàn)了小朋友被香味所吸引，不愿意離開的樣子，給人一種童真、可愛(ài)的感覺(jué)。

小朋友的腳，常被那香味勾住。A.小朋友常被有香味的水果樹絆住腳。B.水果好聞的香味吸引了小朋友。C.水果香甜的氣味讓小朋友的腳也變香了。句子中“勾住”是指（）。B你聽(tīng)，秋天的雨還吹起了小喇叭。自己讀讀第4自然段。細(xì)讀感悟動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬

秋天的雨還會(huì)吹起小喇叭，那么它在告訴我們什么呢？動(dòng)植物們做了哪些準(zhǔn)備呢？朗讀第4自然段，圈畫相關(guān)語(yǔ)句。④動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了”這句話用擬人化的手法，將秋雨比作金色的小喇叭，形象地表現(xiàn)了秋雨宣告冬天即將到來(lái)的作用?！敖鹕男±取苯o人一種明亮、溫暖的感覺(jué)，與秋天的豐收和成熟相呼應(yīng)。

我們來(lái)分角色讀一讀吧！秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。

秋天“繽紛的色彩”、“豐收的景象”、“動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景”都給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，是一首“歡樂(lè)的歌”。這句話將秋雨比作一首歌，意味著它給大地帶來(lái)了豐收的喜悅。秋雨滋潤(rùn)了大地，為農(nóng)作物的生長(zhǎng)提供了必要的水分，使它們茁壯成長(zhǎng)，最終迎來(lái)豐收的季節(jié)。這里用“一曲豐收的歌”來(lái)形容秋雨的作用，給人一種歡快、喜悅的感覺(jué)。

你能借助下圖，背誦第2自然段嗎？背誦指導(dǎo)紅色銀杏樹黃色金黃色橙紅色紫紅菊花仙子淡黃雪白五彩繽紛楓樹田野果樹打開秋天的大門豐收的歌歡樂(lè)的歌有一盒五彩繽紛的顏料藏著非常好聞的氣味吹起了金色的小喇叭秋天的雨秋天的色彩豐收的景象動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬

本文是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實(shí)際在寫秋天。作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來(lái)寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天豐收的景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景，表達(dá)了作者對(duì)秋雨的喜愛(ài)和贊美之情。主題概括隨堂演練秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰(shuí)呢？1.它把金色給了稻谷，一望無(wú)際的稻田像金色的海洋，波光粼粼，象征著豐收的喜悅。2.它把藍(lán)色給了天空，秋天的天空清澈高遠(yuǎn)，像一塊藍(lán)色的畫布。3.它把紫色給了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃來(lái)了秋天的豐收。

讀一讀課本后面的閱讀鏈接《太陽(yáng)時(shí)鐘》，想一想短文和《秋天的雨》有什么相同和不同之處？閱讀拓展相同點(diǎn)：都是描寫秋天，都寫了秋天的動(dòng)物和植物。部分語(yǔ)句都用了比喻、擬人的修辭手法。不同點(diǎn)：《秋天的雨》主要圍繞“