《錢塘湖春行》課件

錢塘湖春行白居易學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解并背誦這首詩。（重點(diǎn)）2、理解這首詩的意境和主旨。（難點(diǎn)）一、新課導(dǎo)入錢塘湖是西湖的別名。唐宋以來,寫西湖的詩詞多得難以統(tǒng)計(jì)。今天我們將穿越時空,去一千多年前的西子湖畔看看，和唐朝詩人白居易一起去領(lǐng)略早春西湖特有的美景,去找尋蘇軾“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的原因。二、了解作者白居易(772-846)，字樂天，晚年號香山居士，祖籍太原(今屬山西)，生于新鄭(今屬河南)，唐代詩人。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”之稱。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等?！跺X塘湖春行》是白居易任杭州刺史時寫的。三、創(chuàng)作背景這首詩是白居易于穆宗長慶三年(公元823年)任杭州刺史期間，到西湖游玩時寫的。詩中描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人對春天西湖的贊美和熱愛之情。西湖因位于杭州市老城區(qū)西面而得名，它三面環(huán)山，重巒疊嶂;中涵綠水，波平如鏡。全湖面積五六平方公里，繞湖一周近十五公里，環(huán)湖的綠陰叢中隱現(xiàn)著數(shù)不清的樓臺亭榭，近處波光瀲滟，豐姿綽約，遠(yuǎn)處云山逶迤，霧靄漫漫。西湖不僅攬山水之勝林壑之美，更因眾多的歷史文化名人而生色。中國歷史上的民族英雄岳飛、于謙、秋瑾等都埋骨西子湖畔，他們的英名和浩然正氣長留于西湖的青山綠水之間。古代的詩人如著名的白居易、蘇東坡、柳永等都與西湖結(jié)下了不解之緣，留下了干古傳芳的名篇華章。西湖也因他們的題詠和描繪而更負(fù)盛名。西湖簡介四、初讀文本錢塘湖春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/蔭里/白沙堤。mòdī孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。翻譯:從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云低垂，同湖面上連成一片。幾只早出的黃鶯爭相飛往向陽的樹木，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。在西湖的里湖與外湖之間，山上有孤山寺即賈公亭。唐貞元（785-805）年間，賈全在杭州做官時在西湖邊建造此亭。春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平。初，剛剛。向陽的樹。五、理解詩意亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。翻譯:紛繁的花朵漸漸開放使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛夠上遮沒馬蹄。最愛的湖東美景百游不厭，楊柳成排綠蔭中穿過一條白沙堤。指西湖的白堤，又稱“沙堤或“斷橋堤”。六、精讀賞析1、本詩是圍繞哪兩個字來寫的？詩人的行蹤是怎樣的？春行孤山寺北——賈亭——湖東——白沙堤六、精讀賞析2、首聯(lián)交代了哪些內(nèi)容? 首聯(lián)交代詩人觀賞西湖的立足點(diǎn)與行蹤，從孤山寺北出發(fā)，到賈公亭以西。由高到低、由遠(yuǎn)及近地描繪了一幅初春漲潮圖。六、精讀賞析3、賞析“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。①“爭”字傳神地描摹出黃鶯爭落向陽枝頭的狀態(tài)。②“啄”字寫出燕子忙碌筑巢的情景。擬人的修辭，顯示了初春充滿生機(jī)與活力的動態(tài)美。六、精讀賞析3、賞析“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。①“暖”說明乍暖還寒的時候，早鶯爭奪向陽樹木的狀態(tài)。②“春”字，說明冬天已經(jīng)過去，泥土已經(jīng)解凍，變得柔軟濕潤，透著春的氣息。六、精讀賞析3、賞析“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。一“早”一“新”使早春圖更富有生機(jī)與活力。(鶯是歌手，它歌唱著江南的旖旎春光;燕是候鳥，它從南國飛來，成為春天的象征。詩人對早春事物的選擇是典型的。)因?yàn)槭窃绱?，所以不是“處處”“家家”①“幾處”說明早鶯還少，②“誰家”，說明燕子始回，尚未筑巢。用筆細(xì)致入微。 六、精讀賞析4、賞析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”?！皝y”字貶詞褒用，不僅寫出了花的品種數(shù)量之多、花開之多，更顯出了一種勃勃的生機(jī)。“淺”字寫春草低矮柔嫩。 寫出花草欣欣向榮的趨勢，描繪出了春的發(fā)展變化,突出了春的 勃勃生機(jī)。 六、精讀賞析5、尾聯(lián)流露出作者怎樣的思想感情?最后兩句直抒胸臆，表達(dá)詩人對西湖早春的喜愛和贊美之情?！白類邸保磉_(dá)作者對錢塘湖美景的贊美熱愛之情;“行不足”，是因?yàn)榭床蛔?，說明詩人余興未闌，完全陶醉在美好的湖光山色中了。六、精讀賞析7、詩中哪些地方體現(xiàn)了“行”?頸聯(lián)寫詩人在馬上觀花，時間久了，眼前一片姹紫嫣紅，便有迷亂之感。這樣寫，暗切題中“行”字。草初生，故“淺”，也是早春景象;“沒蹄”，也是暗切“行”字。七、拓展延伸如果你是一位小導(dǎo)游，請用自己的語言向游人介紹西湖的美景。大家好，我是你們的導(dǎo)游，歡迎來到錢塘湖畔。我們現(xiàn)在所在的位置是孤山寺的北面，前方不遠(yuǎn)處立在水邊的亭子就是賈亭。春雨剛過，大家看，淡淡的云氣同湖面上的微微蕩漾的水波連成了一片，像貼在水面似的，湖水漲得滿滿的，快要跟岸齊平了。這水真清啊，跟鏡子一樣呢。大家再聽，不遠(yuǎn)處是誰在唱歌?原來是黃鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲，這些春天的歌唱家們，在嬉戲追逐，正爭著搶著往向陽的枝頭飛去。七、拓展延伸如果你是一位小導(dǎo)游，請用自己的語言向游人介紹西湖的美景。哇，還有幾只新來的燕子在湖邊飛上飛下呢，它們干嘛呢?看，正忙著銜泥筑巢呢。大家看到路邊的繁花了嗎?東一簇，西一叢，真是讓人眼花繚亂。這小草真可愛，嫩嫩的，綠綠的，一定是剛鉆出來的吧。大家現(xiàn)在可以在草地上盡情玩耍，享受一下春天的美好。不知不覺我們到湖東了，這里綠楊成蔭，真美啊，再看這白堤靜靜的躺在湖邊，安閑，自在，真要讓我們留連忘返了。七、主旨《錢塘湖春行》以“行”字為線索，以孤山寺起，至白沙堤終，通過描寫湖水、云腳、早鶯、新燕、亂花、淺草、綠楊等景物，展現(xiàn)了一幅春意盎然的西湖早春圖，抒發(fā)了詩人對早春西湖的無比熱愛和贊美之情。八、寫作特色語言流暢，生動自然。全詩體現(xiàn)了白居易詩歌通俗流暢的特點(diǎn)。詩人從總體上描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意，并善于在行進(jìn)途中進(jìn)行景物描寫,選取了典型景物并分類排列:中間寫鶯、燕、花、草四種最常見的富有春色的景物，動物與植物分類組合，獨(dú)具匠心。另外，詩人還善于把握景物特征，運(yùn)用最具表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。九、當(dāng)堂檢測1.白居易在《錢塘湖春行》中，描寫西湖春光的點(diǎn)睛之筆是：“________________，________________。________________，________________?！?.《錢塘湖春行》中，通過動物的活動表現(xiàn)早春景象的句子是：“________________，________________?！?.白居易在《錢塘湖春行》中，抓住早春特點(diǎn)從俯視角度描寫花繁草嫩的詩句是：“________________，________________。”幾處早鶯爭暖樹

誰家新燕啄春泥

亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄幾處早鶯爭暖樹

誰家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄九、當(dāng)堂檢測4.白居易在《錢塘湖春行》中，借助鶯、燕的活動傳達(dá)了春天來臨的信息，也透露著詩人喜悅之情的詩句是：“________________，________________?！?.《錢塘湖春行》中，既點(diǎn)明了地點(diǎn)，又描繪出了一幅遠(yuǎn)景圖