2024年秋新北師大版1年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件 2.3 5以內(nèi)數(shù)加與減 可愛的小貓

可愛的小貓北師版數(shù)學(xué)一年級上冊課件25以內(nèi)數(shù)加與減新課導(dǎo)入觀察下圖，你能講一個故事嗎？探索新知探究點1得數(shù)為0的減法算式的實際意義盤子里有

條

。說一說，填一填。3123吃1條，還剩

條。23-1=212探索新知探究點1得數(shù)為0的減法算式的實際意義說一說，填一填。1再吃1條，還剩條。01-1=0又吃1條，還剩條。12-1=1探索新知小貓每吃掉1條，求剩下的都用減法計算，每次都從總數(shù)里減1，盤子里還剩幾條，得數(shù)就是幾。3231212111100探索新知我有3條。3條都被我吃了，還剩幾條？3-3=0列式：探索新知我有2條。2條都被我吃了，還剩幾條？2-2=0列式：探索新知我有1條。1條被我吃了，還剩幾條？1-1=0列式：兩個相同的數(shù)相減，得數(shù)是0。探索新知小試牛刀1.填一填。424

2212

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10探索新知2.算一算。5－5= 3－2= 4－1= 5－4=4－4= 2－2= 1－1= 0－0=01310000探索新知探究點25以內(nèi)加、減法的互逆計算撥一撥，填一填。5-1=41+4=55-2=32+3=5探索新知撥一撥，填一填。5-3=23+2=55-4=14+1=5探索新知撥一撥，填一填。5-5=05+0=5同一幅圖，既可以寫加法算式，也可以寫減法算式。加法與減法是互為逆運算的關(guān)系。減法算式：珠子總數(shù)－撥去的珠子=剩下的珠子。加法算式：撥去的珠子＋剩下的珠子=珠子總數(shù)。任何數(shù)與0相加減，還得這個數(shù)。探索新知小試牛刀1.撥一撥，填一填。1441322

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55探索新知探究點3進(jìn)一步理解加、減法的含義及互逆關(guān)系想一想，填一填。134431314413共有幾個圈還剩幾個圈沒扔共有幾個圈扔出去幾個圈探索新知123312213321共扔了幾個圈有幾個圈沒套中共扔了幾個圈套中了幾個圈想一想，填一填。探索新知根據(jù)一個加法算式一般可以寫出兩個相應(yīng)的減法算式。加法算式中的兩個數(shù)相加的得數(shù)是相應(yīng)的減法算式中的總數(shù)，即減號左邊的數(shù)。探索新知小試牛刀1.想一想，填一填。＋＝－＝3

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31探索新知2.＋＝－＝

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32當(dāng)堂練習(xí)源于“”的應(yīng)用提升練1.還有幾塊？5

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10當(dāng)堂練習(xí)源于“”的應(yīng)用提升練2.說一說，填一填。35

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32課堂總結(jié)1.相同的兩個數(shù)相減，得數(shù)是0。2.任何數(shù)與0相加減，還得這個數(shù)。3.加法和減法之間是互逆的關(guān)系。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育