2019年吉林省中考滿分作文《鄰居》5

2019年吉林省中考滿分作文【原題再現(xiàn)】寫(xiě)作（50分）從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文（1）鄰居作文要求：(1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。(2）文體不限。(3）不少于500字。(3）不少于500字。(4）文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。(5）行款格式規(guī)范。(6）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。鄰居在我的印象里，他是個(gè)性情古怪的人。他總是板著臉不說(shuō)話，對(duì)誰(shuí)都是冷冰冰的，不愛(ài)與人交流。我對(duì)他有些畏懼，不過(guò)，我很喜歡他在屋前種的那片花，總是忍不住偷偷地躲在墻邊欣賞?！鹃_(kāi)篇寫(xiě)“他”的古怪表現(xiàn)，巧設(shè)懸念，引起下文?！课冶疽詾橛肋h(yuǎn)都不會(huì)與他有什么交集，不承想，那一次的行動(dòng)，竟被他發(fā)現(xiàn)了。那天，我像往常一樣靜靜地躲在墻邊欣賞那片花，驚訝地發(fā)現(xiàn)了一朵不同尋常的花，我不禁有些激動(dòng)，環(huán)顧四周確定他不在，便走過(guò)去，伸出手準(zhǔn)備摘下那朵花。突然，我的身后傳來(lái)了他嘶啞的聲音：“你在干什么？快停下！”我不禁一驚，伸出去的手僵在了半空中。我看到他那雙蒼老的眸子里多了幾分驚訝，多了幾分惱怒，但又馬上恢復(fù)了平靜，如同無(wú)風(fēng)的海面，波瀾不驚。我被嚇得六神無(wú)主，呆呆地站在那兒，臉上發(fā)熱，不知該如何是好，低著頭不敢再看他。許久，我才聽(tīng)到他發(fā)出了一聲沉重的嘆息，然后帶著幾分無(wú)奈與氣惱轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。我如釋重負(fù)，長(zhǎng)出一口氣，飛一般地逃回了家。我心中有些詫異：“不就是一朵花嗎？他至于這么生氣嗎？再說(shuō)他種花不就是給人看的嗎？我摘一朵又怎么了？真是小氣！”想到這兒，我不禁對(duì)他多了一絲厭惡之情。【抓住人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作，生動(dòng)表現(xiàn)了鄰居的嚴(yán)厲，掀起波瀾，增加文章的吸引力?！吭?gòu)乃议T(mén)前經(jīng)過(guò)時(shí)，我竟被他叫住了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走過(guò)去，不知從哪兒來(lái)的勇氣，我將心中的不滿全說(shuō)了出來(lái)。他有些驚訝地看了我一眼，沒(méi)有搭理我，自顧自地干起活兒來(lái)?！驹僭O(shè)懸念，推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展?！坑忠蝗?，陽(yáng)光明媚，溫暖的陽(yáng)光照耀著那片花，他就坐在那片花中，沒(méi)有了往日的嚴(yán)肅與刻板，臉上充滿柔情。與那片花融為一體。他突然扭頭望向同樣在欣賞花的我，緩緩地說(shuō)：“這兒的花兒美吧？除了你，沒(méi)有人懂得欣賞，看得出來(lái)你也像我一樣，是個(gè)愛(ài)花的人。上次我阻止你摘花，是擔(dān)心你傷到它。現(xiàn)在，我把它移到盆里送給你?！闭f(shuō)完，他將那盆美麗的花遞給我。他笑的時(shí)候，臉上的溝壑交織在一起，顯得有些滄桑，亦有些慈愛(ài)。我的心受到觸動(dòng)，對(duì)他充滿感激和佩服?！疽曰ㄒr人，有力地襯托出鄰居的心靈美。】【借鄰居的話來(lái)巧妙釋疑，突出鄰居對(duì)美的追求與外冷內(nèi)熱的個(gè)性?！吭瓉?lái)，他種花是為了給周圍的人欣賞，可惜我卻因?qū)λ衅?jiàn)，辜負(fù)了他創(chuàng)造的美。他不埋怨，不張揚(yáng)。悉心打理著花，不管有沒(méi)有人欣賞。美的，終究還是美的：只要一個(gè)人心存美好，無(wú)論何時(shí)，他都是最美的風(fēng)景。這便是你——我的鄰居！【作者細(xì)膩描寫(xiě)自己的內(nèi)心感受，熱情贊美鄰居的心靈美?！扛兄x你，我的鄰居！你教會(huì)了我默默付出，甘于奉獻(xiàn)；即便無(wú)人欣賞，也始終堅(jiān)守心中的美好。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你——我的鄰居！【總收全文，點(diǎn)明主旨，升華中心，凸顯鄰居對(duì)“我”的影響?！俊究傇u(píng)】本文巧用設(shè)置懸念、先抑后揚(yáng)等寫(xiě)作手法，使情節(jié)一波三折。文章細(xì)節(jié)描寫(xiě)出色，心理描寫(xiě)細(xì)膩，刻畫(huà)了鄰居外表嚴(yán)肅、刻板，內(nèi)心善良、慈愛(ài)、熱愛(ài)生活的形象【原題特點(diǎn)】題目一是命題作文題，引導(dǎo)考生關(guān)注家庭生活之外的人和事，檢驗(yàn)考生對(duì)生活的觀察和感受能力。寫(xiě)作時(shí)，要選取與“鄰居”發(fā)生的令你印象深刻的事來(lái)突出主題。事實(shí)上，在我們生活的這個(gè)世界上，“鄰居”無(wú)處不在：和我們所在的班級(jí)相鄰的另一個(gè)或兩個(gè)班級(jí)，就是我們班級(jí)的“鄰居”；學(xué)校旁邊的一家工廠就是我們學(xué)校的“鄰居”；朝鮮、日本、韓國(guó)、俄羅斯等國(guó)家是我們中國(guó)的鄰居。如果把相鄰的班級(jí)作為“鄰居”來(lái)寫(xiě)，可以寫(xiě)兩個(gè)班之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作，突出兩個(gè)班級(jí)的共同進(jìn)步。如果把國(guó)家作為“鄰居”來(lái)寫(xiě)，可以寫(xiě)“鄰居”之間的相互促進(jìn)、共同發(fā)展，體現(xiàn)對(duì)兩個(gè)國(guó)家友好關(guān)系的美好祝愿?！舅悸芬c(diǎn)】題目一是命題作文題，“鄰居”這個(gè)題目交代了寫(xiě)作對(duì)象。我們的“鄰居”，可能是幸福美滿的三口之家，可能是四世同堂的和諧大家庭；可能和“我”家相處得很融治，可能和“我”家形同陌路?！班従印睙o(wú)處不在，和我們所在班級(jí)相鄰的另一個(gè)或兩個(gè)班級(jí)，就是我們班級(jí)的“鄰居”；我們學(xué)校旁邊的一家工廠就是我們學(xué)校的“鄰居”；朝鮮、日本、韓國(guó)、俄羅斯等國(guó)家是我們中國(guó)的“鄰居”。如果選擇這幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，立意會(huì)顯得更加高遠(yuǎn)。但無(wú)論選擇哪個(gè)方面，都應(yīng)該體現(xiàn)和諧、融洽的主題?！緲?gòu)思角度提示】1．感恩報(bào)恩。比如寫(xiě)父母長(zhǎng)期打工在外，鄰居奶奶如何關(guān)心你的生活如何照顧你的起居、你與她建立了怎樣的感情等?？蓪?xiě)成記敘文，表達(dá)你的感激之情。2．一方有難，八方支援。比如寫(xiě)你的鄰居里有人患重病，街坊鄰里是如何幫助他家籌集資金、渡過(guò)難關(guān)的?？蓪?xiě)成記敘文，贊美文明、和睦、友好的鄰里關(guān)系?！舅悸芬c(diǎn)】1，寫(xiě)我家的“鄰居”“我”家的鄰居，可能是一家人，也可能是幾家人。在爸爸的帶動(dòng)下，“我”家和鄰居家相處得非常融洽。誰(shuí)家有了困難，鄰居們都主動(dòng)伸出援助之手，絕不袖手旁觀?？梢跃唧w敘述幾件事情：某家老人突然生病急需用錢(qián)，鄰居們一會(huì)兒就湊夠了住院費(fèi)；“我”放學(xué)回家因忘帶鑰匙而進(jìn)不去家門(mén)，鄰居們紛紛邀請(qǐng)“我”去他們家吃晚飯；端午節(jié)到來(lái)，幾家人相約一起外出旅行……2．寫(xiě)班級(jí)的“鄰居”“我”的班主任是數(shù)學(xué)老師，他還教另一個(gè)班。老師經(jīng)常在一個(gè)班表?yè)P(yáng)另一個(gè)班，結(jié)果兩個(gè)鄰居班之間掀起了“比學(xué)趕幫”的熱潮。大家在課程學(xué)習(xí)、班級(jí)管理、體育競(jìng)賽、文娛活動(dòng)等各方面都互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相競(jìng)爭(zhēng)，有效地促進(jìn)了班級(jí)的進(jìn)步，使兩個(gè)班都成為學(xué)校的優(yōu)秀班級(jí)。3．寫(xiě)學(xué)校的“鄰居”學(xué)校旁邊原來(lái)有個(gè)游戲廳，這個(gè)鄰居讓學(xué)校里的很多學(xué)生逮上了網(wǎng)絡(luò)游戲。學(xué)校意識(shí)到游戲廳給學(xué)生帶來(lái)的危害，多次出面交涉。終于，游戲廳變成了書(shū)屋。課余時(shí)間學(xué)生們經(jīng)常到書(shū)屋看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，漸漸地，學(xué)生們喜歡學(xué)習(xí)了，成績(jī)提高了，學(xué)校也變成了文明校園。4．寫(xiě)國(guó)家的“鄰居”中國(guó)是禮儀之邦，對(duì)我國(guó)的鄰居——韓國(guó)、