河北地質(zhì)大學(xué)《時(shí)間序列》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第1頁(yè)
河北地質(zhì)大學(xué)《時(shí)間序列》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第2頁(yè)
河北地質(zhì)大學(xué)《時(shí)間序列》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第3頁(yè)
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學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè),共3頁(yè)河北地質(zhì)大學(xué)

《時(shí)間序列》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三總分得分批閱人一、單選題(本大題共20個(gè)小題,每小題2分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、已知一組數(shù)據(jù)的峰度系數(shù)大于3,說(shuō)明數(shù)據(jù)的分布具有什么特點(diǎn)?()A.比正態(tài)分布更陡峭B.比正態(tài)分布更平坦C.與正態(tài)分布相同D.無(wú)法確定2、在對(duì)兩個(gè)總體均值進(jìn)行比較時(shí),已知兩個(gè)總體方差相等。從兩個(gè)總體中分別抽取樣本量為10和15的樣本,計(jì)算得到兩個(gè)樣本的均值分別為20和25,樣本方差分別為4和5。則兩個(gè)總體均值之差的95%置信區(qū)間為()A.(-7.26,1.26)B.(-6.32,2.32)C.(-5.18,3.18)D.(-4.56,4.56)3、在進(jìn)行時(shí)間序列預(yù)測(cè)時(shí),如果數(shù)據(jù)存在明顯的季節(jié)性,以下哪種方法可以考慮?A.簡(jiǎn)單指數(shù)平滑B.Holt線性趨勢(shì)模型C.Holt-Winter季節(jié)模型D.ARIMA模型4、已知一組數(shù)據(jù)的均值為50,標(biāo)準(zhǔn)差為10?,F(xiàn)將每個(gè)數(shù)據(jù)都加上10,則新數(shù)據(jù)的均值和標(biāo)準(zhǔn)差分別為()A.60,10B.60,20C.50,10D.50,205、在進(jìn)行多元回歸分析時(shí),如果某個(gè)自變量的方差膨脹因子(VIF)較大,說(shuō)明存在什么問(wèn)題?()A.多重共線性B.異方差C.自相關(guān)D.模型不準(zhǔn)確6、某工廠為了提高產(chǎn)品質(zhì)量,對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了改進(jìn)。為評(píng)估改進(jìn)效果,收集了改進(jìn)前后的產(chǎn)品質(zhì)量數(shù)據(jù)。應(yīng)采用哪種統(tǒng)計(jì)方法來(lái)判斷改進(jìn)是否有效?()A.配對(duì)樣本t檢驗(yàn)B.獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)C.方差分析D.卡方檢驗(yàn)7、某地區(qū)的人口年齡結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)呈右偏分布,為了使數(shù)據(jù)更接近正態(tài)分布,以下哪種數(shù)據(jù)變換方法可能有效?A.對(duì)數(shù)變換B.平方根變換C.倒數(shù)變換D.以上都可以8、某學(xué)校對(duì)學(xué)生的身高和體重進(jìn)行了測(cè)量,想要了解身高和體重之間的關(guān)系是否為線性關(guān)系,可以通過(guò)繪制以下哪種圖形來(lái)判斷?A.散點(diǎn)圖B.折線圖C.直方圖D.箱線圖9、某工廠生產(chǎn)的零件尺寸存在一定的誤差,誤差服從正態(tài)分布。若要控制零件尺寸在某個(gè)范圍內(nèi)的概率,需要用到以下哪個(gè)統(tǒng)計(jì)量?A.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)B.概率密度函數(shù)C.分布函數(shù)D.以上都是10、某地區(qū)的氣溫在一年中的變化情況可以用哪種統(tǒng)計(jì)圖來(lái)直觀展示?()A.直方圖B.折線圖C.餅圖D.箱線圖11、為了比較兩個(gè)總體的方差是否相等,可以使用以下哪種檢驗(yàn)方法?A.F檢驗(yàn)B.t檢驗(yàn)C.卡方檢驗(yàn)D.以上都不是12、在一項(xiàng)關(guān)于居民收入與消費(fèi)關(guān)系的研究中,收集了100個(gè)家庭的收入和消費(fèi)數(shù)據(jù)。計(jì)算得到收入與消費(fèi)的相關(guān)系數(shù)為0.9。如果將收入和消費(fèi)數(shù)據(jù)同時(shí)乘以2,則新的相關(guān)系數(shù)為()A.0.45B.0.9C.1.8D.無(wú)法確定13、為研究某種農(nóng)作物的產(chǎn)量與施肥量之間的關(guān)系,進(jìn)行了田間試驗(yàn)。設(shè)農(nóng)作物產(chǎn)量為y,施肥量為x,如果兩者之間的關(guān)系可以用線性回歸方程表示,且回歸系數(shù)為正,說(shuō)明()A.施肥量越多,產(chǎn)量越高B.施肥量越多,產(chǎn)量越低C.施肥量與產(chǎn)量無(wú)關(guān)D.無(wú)法確定14、在進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)時(shí),如果增大樣本量,會(huì)對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生什么影響?()A.更容易拒絕原假設(shè)B.更容易接受原假設(shè)C.對(duì)結(jié)果沒有影響D.無(wú)法確定15、在對(duì)一批產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)時(shí),采用抽樣的方法。如果希望在給定的置信水平下,使抽樣誤差盡量小,應(yīng)該怎么做?()A.增加樣本容量B.減小樣本容量C.改變抽樣方法D.提高檢驗(yàn)精度16、在對(duì)兩個(gè)總體均值進(jìn)行比較的假設(shè)檢驗(yàn)中,已知兩個(gè)總體的方差不相等。若樣本量n1=20,n2=30,應(yīng)該使用哪種檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量?A.Z統(tǒng)計(jì)量B.t統(tǒng)計(jì)量,自由度為20C.t統(tǒng)計(jì)量,自由度為30D.t統(tǒng)計(jì)量,自由度為4817、在對(duì)兩個(gè)變量進(jìn)行相關(guān)分析時(shí),得到的相關(guān)系數(shù)為0,說(shuō)明這兩個(gè)變量之間是什么關(guān)系?()A.完全線性相關(guān)B.非線性相關(guān)C.不相關(guān)D.無(wú)法確定18、對(duì)于兩個(gè)相關(guān)樣本,要檢驗(yàn)它們的均值是否有顯著差異,應(yīng)采用哪種檢驗(yàn)方法?A.獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)B.配對(duì)樣本t檢驗(yàn)C.方差分析D.卡方檢驗(yàn)19、在一個(gè)正態(tài)分布中,如果將數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化變換,那么變換后的數(shù)據(jù)服從什么分布?()A.正態(tài)分布B.t分布C.標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布D.無(wú)法確定20、從一個(gè)均值為50,標(biāo)準(zhǔn)差為10的正態(tài)總體中,隨機(jī)抽取一個(gè)樣本量為100的樣本。計(jì)算樣本均值的抽樣分布的標(biāo)準(zhǔn)差是?A.1B.10C.0.1D.5二、簡(jiǎn)答題(本大題共4個(gè)小題,共40分)1、(本題10分)詳細(xì)闡述如何利用統(tǒng)計(jì)方法分析不同營(yíng)銷策略對(duì)產(chǎn)品銷售的影響?需要收集哪些數(shù)據(jù)和采用哪些分析方法?2、(本題10分)論述如何使用統(tǒng)計(jì)圖表(如柱狀圖、折線圖、餅圖、箱線圖等)來(lái)有效地展示數(shù)據(jù)的分布特征和關(guān)系,并舉例說(shuō)明在不同類型數(shù)據(jù)中的應(yīng)用。3、(本題10分)在研究?jī)蓚€(gè)變量之間的非線性關(guān)系時(shí),可以采用哪些統(tǒng)計(jì)方法?比較這些方法的優(yōu)缺點(diǎn),并以實(shí)際數(shù)據(jù)為例進(jìn)行說(shuō)明。4、(本題10分)論述在進(jìn)行時(shí)間序列分析時(shí),如何利用模型進(jìn)行短期和長(zhǎng)期預(yù)測(cè)?解釋預(yù)測(cè)的原理和可能存在的誤差來(lái)源。三、案例分析題(本大題共2個(gè)小題,共20分)1、(本題10分)某

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