北京市東城區(qū)2023-2024學年高三上學期期末考試 歷史 含答案

東城區(qū)2023—2024學年度第一學期期末統(tǒng)一檢測高三歷史2024.1本試卷共9頁，共100分?？荚嚂r長90分鐘?？忌鷦毡貙⒋鸢复鹪诖痤}卡上，在試卷上作答無效。第一部分（選擇題共45分）本部分共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1.戰(zhàn)國時期，秦將其統(tǒng)治區(qū)域稱為“夏”。睡虎地秦簡中的戶籍制度規(guī)定：“夏子”是指秦國人，以及秦國人與周邊新征服地區(qū)之人所生子女。這一規(guī)定（）A.標志戶籍制度的形成 B.有助于秦國統(tǒng)治的穩(wěn)定和影響力的擴大C.體現(xiàn)階級關系變化 D.推動了宗法分封制瓦解和郡縣制的確立2.《漢書》載：“至武帝定郊祀之禮……乃立樂府，采詩夜誦，有趙、代、秦、楚之謳（歌謠）”，并命人為其編訂音律。在祭祀儀式上，“使童男女七十人俱歌，昏祠至明……（天子和百官）皆肅然動心焉?！睗h代樂府的創(chuàng)立（）A.目的是恢復西周的禮樂制度 B.體現(xiàn)了漢武帝“大一統(tǒng)”思想C.開創(chuàng)對民間詩歌整理的先河 D.促進各民族的交往交流交融3.如圖隋唐時期政府所設糧倉分布圖?！端鍟酚涊d隋朝“于衛(wèi)州置黎陽倉，洛州置河陽倉……轉相灌注。漕關東及汾、晉之粟，以給京師”。《通典》記載糧倉“儲米粟多者千萬石”。由此判斷（）①糧倉儲糧來自江南地區(qū)②廣設義倉以備水旱賑濟③糧倉的分布與漕運相關④倉儲建設反映農業(yè)發(fā)展A.①② B.①④ C.②③ D.③④4.有學者認為宋代政治思想之重心不在理學，當時一些士人“斥心性之空談，懲國勢之積弱而思振救之”。下列史事中符合這一思想的是（）A.科舉考試“取士不問家世” B.政府行崇文抑武方針C.“慶歷新政”和王安石變法 D.朱熹提倡“格物致知”5.如表是清代南昌縣鄉(xiāng)飲中大賓身份的統(tǒng)計。鄉(xiāng)飲是古代重要的禮儀活動，不僅飲酒，還要“敦崇禮教，相互勸勉”?；顒佑僧?shù)毓賳T負責，并邀請德高望重者出任大賓。由此可見鄉(xiāng)飲（）注：教諭是縣學的教官。①是政府推行教化的重要途徑②引導了尚學重教的社會風氣③是當時商品經濟繁榮的表現(xiàn)④體現(xiàn)了國家優(yōu)撫高年的傳統(tǒng)A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.1840年英國照會清廷：“茲因官憲擾害本國之民人，及該官憲褻瀆大英國家威儀，是以大英國主，調派水陸軍師，前往中國海境，要求皇帝賠償并匡正。”該照會（）A.體現(xiàn)和平解決爭端的國際法原則 B.反映了中國外交走向近代化C.掩蓋了英國發(fā)動對華戰(zhàn)爭的本質 D.暴露了清政府天朝上國思想7.閱讀如表，可以推斷出（）①新文化運動推動報刊發(fā)展②政黨政治深入發(fā)展③報刊關注國民思想的改造④國人辦報遍及各地A.①③ B.①④ C.②③ D.②④8.近代某年，由于近百所大學停閉或遷移，為穩(wěn)定大學正常運作，減少考生奔波，教育部改各校單獨招生為全國統(tǒng)一大學入學考試，只在重慶、成都、昆明設立招考分處。此變化反映出（）A.清末學堂教育改革成果顯著 B.國民革命軍從珠江流域開始北伐C.一二·九學生運動席卷全國 D.抗戰(zhàn)時期教育事業(yè)的艱難與調整9.1947年12月，毛澤東在《目前形勢和我們的任務》講話中指出，當前“中國共產黨不但在解放區(qū)得到最廣大人民群眾的信任；在國民黨統(tǒng)治區(qū)，在國民黨控制的大城市，也得到了廣大人民群眾的擁護”。這一判斷的依據(jù)是（）①解放區(qū)長期堅持“三三制”的政治原則②國統(tǒng)區(qū)興起反抗國民黨的第二條戰(zhàn)線③解放區(qū)開展土地改革群眾運動④人民解放軍贏得戰(zhàn)略決戰(zhàn)勝利A①② B.①④ C.②③ D.③④10.1950年中英建交談判開啟，中方提出英國必須先和國民黨集團“斷交”，但英國執(zhí)意保留在臺領事館，談判未果。1954年，日內瓦會議期間，兩國達成代辦級半建交方式的外交關系。1971年，英國提出重啟談判，雙方商定第二年升格為大使級關系，英國撤銷在臺官方機構。上述歷程反映了（）①中國堅持“一邊倒”方針②中國外交的務實性與原則性③不結盟運動興起和擴大④兩極格局下多極化趨勢發(fā)展A.①③ B.①④ C.②③ D.②④11.《帕羅斯碑》發(fā)現(xiàn)于希臘帕羅斯島。碑文以刻碑那一年為基點依事紀年，比如“距今1135年前，得墨忒耳（農業(yè)女神）尋女并播種，得谷物者眾”“距今57年前……亞歷山大葬于孟菲斯；哲人亞里士多德卒；……托勒密至庫勒內。”從距今418年開始，每年都記載當年雅典執(zhí)政官姓名。對此石碑的認識合理的是（）①此碑產生于希臘化時代②為研究希臘民主政治和文化提供史料③碑文帶有一定神話色彩④開創(chuàng)了西方歷史學敘事體的撰史體裁A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12.在意大利商業(yè)城市博洛尼亞，法律日益受到重視。11世紀，以法學聞名的博洛尼亞大學創(chuàng)立。大學最初的形式是由學生組成的社團，成員“交會費，違章要受罰，這與行會的情形相同”，大學仿效行會學徒制來制定稱謂。彼特拉克、哥白尼都曾在此學習。由此說明（）①大學的出現(xiàn)適應城市需求②行會組織形式為大學建設提供了借鑒③大學由行會行使管理之責④大學為歐洲思想解放創(chuàng)造了有利條件A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④13.古代歐洲，只有富人能用植物油燈照亮自家門口。18世紀末期，英國科學家從煤中提煉出可燃氣體，發(fā)明了煤氣燈，1815年以后，倫敦街道和家庭普遍使用煤氣燈，許多商店和餐廳都經營到深夜。20世紀初，倫敦街道開始普及電燈。對此理解正確的是（）①公共照明設施發(fā)展加劇了社會階級對立②煤氣燈的發(fā)明使城市的夜生活愈加便利③倫敦從“電氣時代”開始普及了公共照明④人類對能源的開發(fā)與利用影響照明技術A.①② B.①③ C.②④ D.③④14.下圖是柏林會議期間英國人繪制漫畫，此漫畫反映了（）A.俾斯麥妄圖稱霸歐洲大陸 B.英國殖民霸權受到德國挑戰(zhàn)C.世界殖民體系的最終形成 D.英國對德國實行了綏靖政策15.下列史料涉及歷史事件，按時序排列正確的是（）①滿清王朝可以比作一座即將倒塌的房屋，整個結構已從根本上徹底地腐朽了……必須以一個新的、開明的、進步的政府來代替舊政府。②每一政府各自保證與本宣言簽字國政府合作……現(xiàn)在或可能將在戰(zhàn)勝希特勒主義的斗爭中給予物質上援助和貢獻的其他國家得以加入上述宣言。③俄國當前形勢的特點是從革命的第一階段向革命的第二階段過渡……第二階段則應當使政權轉到無產階級和貧苦農民手中。④邊界紅旗子始終不倒，不但表示了共產黨的力量，而且表示了統(tǒng)治階級的破產，在全國政治上有重大的意義。A.③④①② B.①④②③ C.②③④① D.①③④②第二部分（非選擇題共55分）16.中國古代莊園材料一東晉謝靈運承襲祖父的爵位——康樂縣公，在會稽經營家族莊園。他在《山居賦》中記載，“田連岡而盈疇，嶺枕水而通阡……蔚蔚豐秫，苾苾香粳（稻米）”“兼有陵陸，麻、麥、粟、菽”，可做到“供粒食與漿飲”。莊園中由佃客（依附民）為之生產蠶桑麻纻，甚至還提到“六月采蜜”“亦醞山清”（釀酒）。——摘編自王仲犖《魏晉南北朝史》材料二宋代，“富者有資可以買田”，并“招募浮客（佃戶），分耕其中”。政府規(guī)定“客戶起移，更不取主人憑由，須每田收田畢日，商量去住，各取穩(wěn)便”。一些田莊設存放借貸佃戶財物的解庫，“佃戶乏時，舉債于主人而后償之”“秀州居民韋十二者，于其莊居豢豕數(shù)百，散市杭、秀間”。——摘編自崔永盛《唐宋莊園和莊園經濟研究》等（1）依據(jù)材料一概括謝氏莊園的特點。（2）閱讀材料二、提取信息，結合所學，分析宋代莊園發(fā)展折射出的時代特征。17.巴黎和會中國拒約1919年1月，北京政府派代表團參加巴黎和會，外交總長陸征祥為團長，顧維鈞、王正廷等人為成員。6月28日，中國拒簽《凡爾賽條約》。材料一和議草約大體應簽字，惟山東問題應提出聲明。（指在和約內注明中國對山東問題條款不予承認的保留意見，才能簽字）——5月15日北京政府來電（代表團20日收到）注：當時北京與巴黎之間發(fā)電報需數(shù)日才能收到。材料二昨英、法兩使均稱簽字加保留事恐辦不到，……如不能保留應簽字為是?！?月20日北京政府來電（代表團24日收到）材料三所有（請愿團）各代表等陳請，不能保留即拒絕簽字等情，昨亦電達專使（指陸征祥）在案?！?月27日《政府對魯代表呈文之批詞》（即北京政府對山東請愿團要求的批示）材料四我不愿意再在不公正的條約上簽署我的名字，……閉幕會議（指6月28日《凡爾賽條約》簽字儀式）已經結束幾小時后，我收到一封完全出乎意料的電報，向我下達不簽字的命令，其實我已自行其事地大膽實行了?！懻飨橛?943年回憶材料五電報實際上是指令代表拒絕簽字。電報于6月28日下午到達，我想是三點鐘左右，那已在和會最后會議結束之后了?！懣傞L本人起初贊同簽約，甚至即使不允保留，可能也會贊同簽字，但由于中國國內以及巴黎形勢的發(fā)展，在國內輿論強大壓力下，他最后也同意我的意見，反對簽字了?！额櫨S鈞回憶錄》1976年材料六簽約之日，和會事事為我備齊，待我隨班簽字，當此之時，廷與陸使憤慨萬分，而陸使心猶重違北京訓令，遲疑未決，經廷一再趣勸速決，二人卒皆嚴拒不到?！锻跽⒅聟蔷板サ群?919年8月11日（1）辨析和考證上述史料，說明中國拒簽和約的真正決策者。（2）簡析中國拒簽和約的原因。18.普通話的推廣和普及材料一福建省大田縣有十余種方言、土語，隔山不同語，過溪不同音。1954年，浙江干部徐永鉞到西北工作，當?shù)厝硕悸牪欢f話。1955年，《人民日報》發(fā)表《為促進漢字改革、推廣普通話、實現(xiàn)漢語規(guī)范化而努力》的社論。1956年，國務院發(fā)布《關于推廣普通話的指示》，要求完成漢語拼音方案，以便于普通話的教學。自1958年起，上海各報刊開始采用漢語拼音來拼注報頭、刊名，實驗小學等學校用普通話教學的比例高達95%。山西萬榮縣農民學會漢語拼音后，可以看懂《黑妮種棉》《模范飼養(yǎng)員》等注音讀物，到1959年底，80%以上的文盲脫盲。山東平原縣、浙江桐廬縣的群眾依靠漢語拼音學習了《關于正確處理人民內部矛盾的問題》等著作?！幾源廾骱！?956—1960年推廣普通話運動在農村的開展及其影響》等材料二1982年，“國家推廣全國通用的普通話”寫入憲法。1997年，外出就業(yè)的農民工突破1億人大關。2000年，頒布《國家通用語言文字法》，規(guī)定“學校及其他教育機構通過漢語文課程教授普通話……電臺、電視臺以普通話為基本的播音用語”。20世紀末，我國基本普及義務教育。21世紀初，語音技術在手機社交和生活服務平臺普及。2014年，包括少數(shù)民族地區(qū)在內，全國有70%以上的人口具備普通話應用能力?！幾岳钪医堋豆埠蛧贰返乳喿x材料，闡述新中國成立以來普通話的推廣和普及。要求：史論結合，論證充分，邏輯清晰。19.19世紀法國歷史學19世紀，法國歷史學家開始重點關注“民族”，米什萊和拉維斯是民族歷史研究的兩座高峰。米什萊被譽為“法國歷史學之父”。在其編著的《法國史》中提出，法國人從百年戰(zhàn)爭中開始具有國籍意識，到大革命與特權階級的對抗中，完成了法蘭西民族的整合，以此教育人民建構法蘭西民族的自我認同。他始終認為法蘭西在世界歷史上扮演著無可替代的角色，是引領世界走向自由，通往繁榮之路的燈塔。他的觀點成為19世紀上半葉法國歷史學的主流。普法戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗后法國割地賠款，知識分子的民族優(yōu)越感被擊碎。第三共和國的史學家拉維斯主編27卷的《法國史》，提出歷史上布列塔尼人、普羅旺斯人……各地人民都是法國人，尊崇共同的祖先、共有的英雄人物。他高度贊揚共和國，對國歌、國慶日、紀念儀式等各種“被發(fā)明的傳統(tǒng)”進行歷史性闡釋，傳播共和主義精神，將殖民擴張視為開化落后地區(qū)、傳播先進文明的特殊使命。以此“向法國青年人說明，為什么他們應當為組成一個民族國家而自豪”。拉維斯被19世紀末法國史壇譽為“整個法蘭西民族的歷史教師”。——摘編自王瑋、呂一民《拉維斯與19世紀晚期法國歷史知識的生產與傳播》等結合材料，分析19世紀法國歷史學的發(fā)展的原因。20.閱讀材料，回答問題。16至19世紀的跨太平洋貿易跨太平洋貿易興起于馬尼拉大帆船貿易，發(fā)展于北太平洋貿易。16世紀，中國、菲律賓、墨西哥之間的馬尼拉大帆船貿易開通，起到了連接兩個終端洲際市場的作用，給西屬美洲帶來絲綢、香料，給東方帶來美洲的白銀、農產品。到18世紀末，受西班牙支配的馬尼拉大帆船貿易衰落。18世紀，探險家開始對北美西北海岸探險，并開發(fā)了海獺毛皮資源。美國獨立后的貿易拓展需求，為北太平洋商業(yè)價值的實現(xiàn)提供了可能。此時，中國形成了龐大的外來奢侈品需求市場，銷售北美西北海岸毛皮和夏威夷檀香木為主的北太平洋貿易應運而生。在此基礎上擴展出新的三角貿易：美國東部人將廉價小玩意兒賣到西北部，換取毛皮銷往廣州，再向西將中國貨物銷往歐洲和波士頓。毛皮、檀香木貿易與鴉片貿易一起，對1820年代以后白銀流入中國比例的下降發(fā)揮了直接作用，但為美國東北部增加了極其可觀的資本積累?！幾酝跞A《海洋貿易與北太平洋的早期全球化》等（1）概述跨太平洋貿易興起和發(fā)展的背景。（2）依據(jù)圖文材料并結合所學，比較馬尼拉大帆船貿易與北太平洋貿易的不同影響。東城區(qū)2023—2024學年度第一學期期末統(tǒng)一檢測高三歷史2024.1本試卷共9頁，共100分?？荚嚂r長90分鐘?？忌鷦毡貙⒋鸢复鹪诖痤}卡上，在試卷上作答無效。第一部分（選擇題共45分）本部分共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1.戰(zhàn)國時期，秦將其統(tǒng)治區(qū)域稱為“夏”。睡虎地秦簡中的戶籍制度規(guī)定：“夏子”是指秦國人，以及秦國人與周邊新征服地區(qū)之人所生子女。這一規(guī)定（）A.標志戶籍制度的形成 B.有助于秦國統(tǒng)治的穩(wěn)定和影響力的擴大C.體現(xiàn)階級關系的變化 D.推動了宗法分封制瓦解和郡縣制的確立【答案】B【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結論：戰(zhàn)國時期，秦國規(guī)定秦地即夏地，夏人指代秦國人，這樣可以促進華夏認同感曾強，有助于秦國統(tǒng)治的穩(wěn)定和影響力的擴大，B項正確；早在秦獻公十年（前375年）時，便建立了“為戶籍相伍”的戶籍管理制度，排除A項；“夏”“夏人”體現(xiàn)了民族關系的變化，而不是階級關系，排除C項；材料中只是強調一種文化認同觀念，無法推動宗法分封制瓦解和郡縣制的確立，排除D項。故選B項。2.《漢書》載：“至武帝定郊祀之禮……乃立樂府，采詩夜誦，有趙、代、秦、楚之謳（歌謠）”，并命人為其編訂音律。在祭祀儀式上，“使童男女七十人俱歌，昏祠至明……（天子和百官）皆肅然動心焉。”漢代樂府的創(chuàng)立（）A.目的是恢復西周的禮樂制度 B.體現(xiàn)了漢武帝“大一統(tǒng)”思想C.開創(chuàng)對民間詩歌整理的先河 D.促進各民族的交往交流交融【答案】B【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質題、目的的、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：西漢（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結論：西漢漢武帝時期，通過樂府機關采集和加工改造各地方樂俗曲，體現(xiàn)了漢武帝“大一統(tǒng)”思想，B項正確；漢代樂府的設立目的的統(tǒng)一思想，維護統(tǒng)治，并不是為了恢復西周的禮樂制度，排除A項；《詩經》開創(chuàng)對民間詩歌整理的先河，排除C項；材料強調樂府的創(chuàng)立，與民族交往無關，排除D項。故選B項。3.如圖是隋唐時期政府所設糧倉分布圖?！端鍟酚涊d隋朝“于衛(wèi)州置黎陽倉，洛州置河陽倉……轉相灌注。漕關東及汾、晉之粟，以給京師”?！锻ǖ洹酚涊d糧倉“儲米粟多者千萬石”。由此判斷（）①糧倉儲糧來自江南地區(qū)②廣設義倉以備水旱賑濟③糧倉的分布與漕運相關④倉儲建設反映農業(yè)發(fā)展A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時空是隋唐時期（中國）。據(jù)材料“于衛(wèi)州置黎陽倉，洛州置河陽倉……轉相灌注。漕關東及汾、晉之粟，以給京師”，結合所學可知，隋唐時期大量興辦糧倉目的之一是防范水旱，賑濟地方。而從圖示中可以看出，糧倉的分布大都分布在運河、河流等漕運相關的地方，②③正確，C項正確；僅從圖示，無法得出糧倉儲糧主要來自江南地區(qū)，而倉儲建設的發(fā)展也不能反映農業(yè)發(fā)展的狀況，①和④錯誤，排除A、B、D項。故本題選C項。4.有學者認為宋代政治思想之重心不在理學，當時一些士人“斥心性之空談，懲國勢之積弱而思振救之”。下列史事中符合這一思想的是（）A.科舉考試“取士不問家世” B.政府行崇文抑武方針C.“慶歷新政”和王安石變法 D.朱熹提倡“格物致知”【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞可知是正向題。時空是宋代（中國）。據(jù)材料“斥心性之空談，懲國勢之積弱而思振救之”可知，該學者認為不能空談，應當采取具體的措施來解決國家遇到的困難，“慶歷新政”和王安石變法屬于對北宋積貧積弱局面的積極應對，符合材料所述思想，C項正確；“取士不問家世”體現(xiàn)的是宋代社會的變化，與材料不符，排除A項；政府崇文抑武體現(xiàn)的是對武將的削弱，以便強化中央集權，與材料不符，排除B項；“格物致知”體現(xiàn)的是程朱理學的方法論信息，與材料“懲國勢之積弱而思振救之”不符，排除D項。故選C項。5.如表是清代南昌縣鄉(xiāng)飲中大賓身份的統(tǒng)計。鄉(xiāng)飲是古代重要的禮儀活動，不僅飲酒，還要“敦崇禮教，相互勸勉”。活動由當?shù)毓賳T負責，并邀請德高望重者出任大賓。由此可見鄉(xiāng)飲（）注：教諭是縣學的教官。①是政府推行教化的重要途徑②引導了尚學重教的社會風氣③是當時商品經濟繁榮的表現(xiàn)④體現(xiàn)了國家優(yōu)撫高年的傳統(tǒng)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時空是清代（中國）。①根據(jù)材料“敦崇禮教，相互勸勉”可知清代政府通過鄉(xiāng)飲推行教化，①正確；②根據(jù)材料可知，鄉(xiāng)飲活動由當?shù)毓賳T負責，邀請德高望重者出任大賓，有利于引導尚學重教的社會風氣，②正確；綜上所述，①②符合題意，A項正確；③商品經濟發(fā)展不符合材料中教化的主旨，排除BD項；④材料并未涉及對高齡老人的優(yōu)撫政策，排除C項。故選A項。6.1840年英國照會清廷：“茲因官憲擾害本國之民人，及該官憲褻瀆大英國家威儀，是以大英國主，調派水陸軍師，前往中國海境，要求皇帝賠償并匡正?！痹撜諘ǎ〢.體現(xiàn)和平解決爭端的國際法原則 B.反映了中國外交走向近代化C.掩蓋了英國發(fā)動對華戰(zhàn)爭的本質 D.暴露了清政府天朝上國思想【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1840年（中國）。據(jù)本題材料英國照會“茲因官憲擾害本國之民人，及該官憲褻瀆大英國家威儀，是以大英國主，調派水陸軍師，前往中國海境，要求皇帝賠償并匡正?！笨芍?，英國人認為發(fā)動戰(zhàn)爭的原因是中國官民褻瀆英國國家威儀，粉飾了英國侵略氣勢，掩蓋了英國發(fā)動對華戰(zhàn)爭的本質，C項正確；英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭具有侵略性，并不是和平解決國際爭端，排除A項；材料屬于英國照會清廷的內容，無法反映中國外交的走向，排除B項；材料內容為英國的言論，無法暴露清政府天朝上國的思想，排除D項。故選C項。7.閱讀如表，可以推斷出（）①新文化運動推動報刊發(fā)展②政黨政治深入發(fā)展③報刊關注國民思想的改造④國人辦報遍及各地A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時空是1915年至1920年（中國）。據(jù)表格信息并結合所學可得出主要結論：1915年新文化運動的推動下，國內報刊得到了一定程度的發(fā)展，同時報刊的內容上側重對國民思想的改造，①③符合題意，A項正確；僅從表格，無法得出政黨政治的發(fā)展信息；創(chuàng)刊地點主要是北京和上海，并不能說明“遍及各地”，②和④錯誤，排除B、C、D項。故選A項。8.近代某年，由于近百所大學停閉或遷移，為穩(wěn)定大學正常運作，減少考生奔波，教育部改各校單獨招生為全國統(tǒng)一大學入學考試，只在重慶、成都、昆明設立招考分處。此變化反映出（）A.清末學堂教育改革成果顯著 B.國民革命軍從珠江流域開始北伐C.一二·九學生運動席卷全國 D.抗戰(zhàn)時期教育事業(yè)的艱難與調整【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞可知是本質題。時空是抗戰(zhàn)時期（中國）。據(jù)材料“減少考生奔波，教育部改各校單獨招生為全國統(tǒng)一大學入學考試，只在重慶、成都、昆明設立招考分處”結合所學可知，抗戰(zhàn)時期，由于日本的侵略轟炸，近百所大學停閉或遷移，我國的教育事業(yè)遭到巨大的困難，主要大學院校遷至西南地區(qū)，因此材料內容反映了抗戰(zhàn)時期教育事業(yè)的艱難與調整，D項正確；材料體現(xiàn)的是抗戰(zhàn)時期，并不是清末，排除A項；“國民革命軍從珠江流域開始北伐”的表述體現(xiàn)的是國民革命運動，而材料內容體現(xiàn)的是抗日戰(zhàn)爭時期史實，與材料時間不符，排除B項；“一二·九學生運動”體現(xiàn)的是學生對于日本侵華的強烈反對，與材料教育事業(yè)的調整不符，排除C項。故選D項。9.1947年12月，毛澤東在《目前形勢和我們的任務》講話中指出，當前“中國共產黨不但在解放區(qū)得到最廣大人民群眾的信任；在國民黨統(tǒng)治區(qū)，在國民黨控制的大城市，也得到了廣大人民群眾的擁護”。這一判斷的依據(jù)是（）①解放區(qū)長期堅持“三三制”政治原則②國統(tǒng)區(qū)興起反抗國民黨的第二條戰(zhàn)線③解放區(qū)開展土地改革群眾運動④人民解放軍贏得戰(zhàn)略決戰(zhàn)勝利A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時空是1947年（中國）。據(jù)材料“中國共產黨不但在解放區(qū)得到最廣大人民群眾的信任”，可知，中共在解放區(qū)進行的土改，贏得了廣大人民群眾的支持?！霸趪顸h統(tǒng)治區(qū)，在國民黨控制的大城市，也得到了廣大人民群眾的擁護”，可知，國統(tǒng)區(qū)興起的反抗國民黨的第二天戰(zhàn)線，也使得國統(tǒng)區(qū)的人民群眾傾向中共，②③正確，C項正確；“三三制”體現(xiàn)的是抗戰(zhàn)時期我黨在敵后根據(jù)地實行的政治措施，與材料時間不符。人民解放軍贏得戰(zhàn)略決戰(zhàn)勝利的時間是1949年1月，與材料時間不符，②④錯誤，排除A、B、D項。故選C項。10.1950年中英建交談判開啟，中方提出英國必須先和國民黨集團“斷交”，但英國執(zhí)意保留在臺領事館，談判未果。1954年，日內瓦會議期間，兩國達成代辦級半建交方式的外交關系。1971年，英國提出重啟談判，雙方商定第二年升格為大使級關系，英國撤銷在臺官方機構。上述歷程反映了（）①中國堅持“一邊倒”方針②中國外交的務實性與原則性③不結盟運動興起和擴大④兩極格局下多極化趨勢發(fā)展A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時空是1950年至1971年（中英）。據(jù)材料“但英國執(zhí)意保留在臺領事館，談判未果……1971年，英國提出重啟談判，雙方商定第二年升格為大使級關系，英國撤銷在臺官方機構”可知，在中英建交談判過程中，中國堅持獨立自主的和平外交方針，體現(xiàn)出我國外交的務實性與原則性。英國與中國建立大使級外交關系，說明資本主義陣營內部逐漸分化，體現(xiàn)出多極化趨勢的發(fā)展，②和④符合題意，D項正確；“一邊倒”，體現(xiàn)的是倒向以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營，材料無法得出。不結盟運動體現(xiàn)的是第三世界國家的力量發(fā)展壯大，材料并未提及，①和③錯誤，排除A、B、C項。故選D項。11.《帕羅斯碑》發(fā)現(xiàn)于希臘帕羅斯島。碑文以刻碑那一年為基點依事紀年，比如“距今1135年前，得墨忒耳（農業(yè)女神）尋女并播種，得谷物者眾”“距今57年前……亞歷山大葬于孟菲斯；哲人亞里士多德卒；……托勒密至庫勒內?！睆木嘟?18年開始，每年都記載當年雅典執(zhí)政官姓名。對此石碑的認識合理的是（）①此碑產生于希臘化時代②為研究希臘民主政治和文化提供史料③碑文帶有一定神話色彩④開創(chuàng)了西方歷史學敘事體的撰史體裁A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時空是古代（世界）。①根據(jù)材料中“距今57年前……亞歷山大葬于孟菲斯；哲人亞里士多德卒；……托勒密至庫勒內”可知此碑產生于希臘化時代，正確；②根據(jù)材料“從距今418年開始，每年都記載當年雅典執(zhí)政官姓名”可知為研究希臘民主政治和文化提供史料，正確；③根據(jù)材料“距今1135年前，得墨忒耳（農業(yè)女神）尋女并播種，得谷物者眾”可知碑文帶有一定神話色彩，正確；綜上所述，①②③符合題意，A項正確；④希羅多德著《歷史》開創(chuàng)了西方歷史學敘事體的撰史體裁，錯誤，排除B、C、D項。故選A項。12.在意大利商業(yè)城市博洛尼亞，法律日益受到重視。11世紀，以法學聞名的博洛尼亞大學創(chuàng)立。大學最初的形式是由學生組成的社團，成員“交會費，違章要受罰，這與行會的情形相同”，大學仿效行會學徒制來制定稱謂。彼特拉克、哥白尼都曾在此學習。由此說明（）①大學的出現(xiàn)適應城市需求②行會組織形式為大學建設提供了借鑒③大學由行會行使管理之責④大學為歐洲思想解放創(chuàng)造了有利條件A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時空是11世紀（意大利）。根據(jù)所學知識可知，隨著工商業(yè)逐漸復興和繁榮，西歐各地興起了眾多城市，這些城市興辦大學，培養(yǎng)社會需要的人才，同時為歐洲思想解放創(chuàng)造了有利條件，①④符合題意；根據(jù)材料“大學最初的形式是由學生組成的社團，成員‘交會費，違章要受罰，這與行會的情形相同’，大學仿效行會學徒制來制定稱謂”可知，行會組織形式為大學建設提供了借鑒，②符合題意。綜上所述，①②④符合題意，B項正確；材料表明大學的管理形式與行會的情形相同，不代表大學由行會行使管理之責，③不符合題意，排除ACD項。故選B項。13.古代歐洲，只有富人能用植物油燈照亮自家門口。18世紀末期，英國科學家從煤中提煉出可燃氣體，發(fā)明了煤氣燈，1815年以后，倫敦街道和家庭普遍使用煤氣燈，許多商店和餐廳都經營到深夜。20世紀初，倫敦街道開始普及電燈。對此理解正確的是（）①公共照明設施發(fā)展加劇了社會階級對立②煤氣燈的發(fā)明使城市的夜生活愈加便利③倫敦從“電氣時代”開始普及了公共照明④人類對能源的開發(fā)與利用影響照明技術A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時空是近代世界。①根據(jù)所學，公共照明便利了民眾生活，在一定程度上緩和了社會階級對立，①錯誤；②根據(jù)材料“1815年以后，倫敦街道和家庭普遍使用煤氣燈，許多商店和餐廳都經營到深夜”可知煤氣燈的發(fā)明使城市的夜生活愈加便利，②正確；③根據(jù)材料“1815年以后，倫敦街道和家庭普遍使用煤氣燈”可知倫敦從“蒸汽時代”開始普及了公共照明，③錯誤；④根據(jù)材料可知，隨著科技的發(fā)展，照明能源不斷變化，說明人類對能源的開發(fā)與利用影響照明技術，④正確。②④正確，C項正確；①③錯誤，排除A、B、D項。故本題選C項。14.下圖是柏林會議期間英國人繪制的漫畫，此漫畫反映了（）A.俾斯麥妄圖稱霸歐洲大陸 B.英國殖民霸權受到德國挑戰(zhàn)C.世界殖民體系的最終形成 D.英國對德國實行了綏靖政策【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞可知是本質題。時空是柏林會議期間（英德）。據(jù)圖示信息并結合所學可得出主要結論：伴隨德國實力的增強，在柏林會議期間，德國首相俾斯麥對非洲和太平洋的部分地區(qū)，進行劃分，威脅了英國的霸權地位，B項正確；圖示并未提及德國對歐洲大陸的稱霸信息，排除A項；僅從圖示，并不能得出世界殖民體系的最終形成，且19世紀末20世紀初世界殖民體系最終形成，與材料中柏林會議召開的時間不符，排除C項；材料突出的是德國對部分地區(qū)的支配和劃分，挑戰(zhàn)英國的霸權地位，并不是綏靖政策，排除D項。故選B項。15.下列史料涉及的歷史事件，按時序排列正確的是（）①滿清王朝可以比作一座即將倒塌的房屋，整個結構已從根本上徹底地腐朽了……必須以一個新的、開明的、進步的政府來代替舊政府。②每一政府各自保證與本宣言簽字國政府合作……現(xiàn)在或可能將在戰(zhàn)勝希特勒主義的斗爭中給予物質上援助和貢獻的其他國家得以加入上述宣言。③俄國當前形勢的特點是從革命的第一階段向革命的第二階段過渡……第二階段則應當使政權轉到無產階級和貧苦農民手中。④邊界紅旗子始終不倒，不但表示了共產黨的力量，而且表示了統(tǒng)治階級的破產，在全國政治上有重大的意義。A.③④①② B.①④②③ C.②③④① D.①③④②【答案】D【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時空是近現(xiàn)代（中外）。本題要求按照時間先后順序進行排列。①“滿清王朝可以比作一座即將倒塌的房屋”，體現(xiàn)的是辛亥革命時期，辛亥革命推翻了清王朝統(tǒng)治；②“現(xiàn)在或可能將在戰(zhàn)勝希特勒主義的斗爭中給予物質上援助和貢獻的其他國家得以加入上述宣言”，體現(xiàn)的是1942年《聯(lián)合國家宣言》；③“俄國當前形勢的特點是從革命的第一階段向革命的第二階段過渡”，體現(xiàn)的是1917年《四月提綱》，提出了革命的第一階段過渡到革命的第二階段；④“邊界紅旗子始終不倒”，體現(xiàn)的是土地革命時期的工農武裝割據(jù)，故正確順序是①③④②，D項正確；排除A、B、C項。故選D項。第二部分（非選擇題共55分）16.中國古代莊園材料一東晉謝靈運承襲祖父的爵位——康樂縣公，在會稽經營家族莊園。他在《山居賦》中記載，“田連岡而盈疇，嶺枕水而通阡……蔚蔚豐秫，苾苾香粳（稻米）”“兼有陵陸，麻、麥、粟、菽”，可做到“供粒食與漿飲”。莊園中由佃客（依附民）為之生產蠶桑麻纻，甚至還提到“六月采蜜”“亦醞山清”（釀酒）?！幾酝踔贍巍段簳x南北朝史》材料二宋代，“富者有資可以買田”，并“招募浮客（佃戶），分耕其中”。政府規(guī)定“客戶起移，更不取主人憑由，須每田收田畢日，商量去住，各取穩(wěn)便”。一些田莊設存放借貸佃戶財物的解庫，“佃戶乏時，舉債于主人而后償之”“秀州居民韋十二者，于其莊居豢豕數(shù)百，散市杭、秀間”?！幾源抻朗ⅰ短扑吻f園和莊園經濟研究》等（1）依據(jù)材料一概括謝氏莊園的特點。（2）閱讀材料二、提取信息，結合所學，分析宋代莊園發(fā)展折射出的時代特征?！敬鸢浮?6.特點：家族世襲；多種經營；有佃客存在。17.時代特征：“不抑兼并”的宋代國家政策；政府對社會的控制逐漸松弛；商品經濟的發(fā)展?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是特點類材料分析題。時空是魏晉時期（中國）。據(jù)材料“在會稽經營家族莊園”，得出家族世襲；據(jù)材料“兼有陵陸，麻、麥、粟、菽”，“亦醞山清”，得出多種經營；據(jù)材料“莊園中由佃客（依附民）為之生產蠶桑麻纻”，得出有佃客的存在?！拘?詳解】本題是特點類材料分析題。時空是宋代（中國）。據(jù)材料“富者有資可以買田”，得出“不抑兼并”宋代國家政策；據(jù)材料“客戶起移，更不取主人憑由，須每田收田畢日，商量去住，各取穩(wěn)便”，得出政府對社會的控制逐漸松弛；據(jù)材料“一些田莊設存放借貸佃戶財物的解庫”，得出商品經濟的發(fā)展。17.巴黎和會中國拒約1919年1月，北京政府派代表團參加巴黎和會，外交總長陸征祥為團長，顧維鈞、王正廷等人為成員。6月28日，中國拒簽《凡爾賽條約》。材料一和議草約大體應簽字，惟山東問題應提出聲明。（指在和約內注明中國對山東問題條款不予承認的保留意見，才能簽字）——5月15日北京政府來電（代表團20日收到）注：當時北京與巴黎之間發(fā)電報需數(shù)日才能收到。材料二昨英、法兩使均稱簽字加保留事恐辦不到，……如不能保留應簽字為是?！?月20日北京政府來電（代表團24日收到）材料三所有（請愿團）各代表等陳請，不能保留即拒絕簽字等情，昨亦電達專使（指陸征祥）在案?！?月27日《政府對魯代表呈文之批詞》（即北京政府對山東請愿團要求的批示）材料四我不愿意再在不公正的條約上簽署我的名字，……閉幕會議（指6月28日《凡爾賽條約》簽字儀式）已經結束幾小時后，我收到一封完全出乎意料的電報，向我下達不簽字的命令，其實我已自行其事地大膽實行了?！懻飨橛?943年回憶材料五電報實際上是指令代表拒絕簽字。電報于6月28日下午到達，我想是三點鐘左右，那已在和會最后會議結束之后了?！懣傞L本人起初贊同簽約，甚至即使不允保留，可能也會贊同簽字，但由于中國國內以及巴黎形勢的發(fā)展，在國內輿論強大壓力下，他最后也同意我的意見，反對簽字了?！额櫨S鈞回憶錄》1976年材料六簽約之日，和會事事為我備齊，待我隨班簽字，當此之時，廷與陸使憤慨萬分，而陸使心猶重違北京訓令，遲疑未決，經廷一再趣勸速決，二人卒皆嚴拒不到?！锻跽⒅聟蔷板サ群?919年8月11日（1）辨析和考證上述史料，說明中國拒簽和約的真正決策者。（2）簡析中國拒簽和約的原因?！敬鸢浮?7.真正決策者：顧維鈞、王正廷等人。18.原因：五四愛國運動的推動；北京政府的軟弱無能；顧維鈞等人的努力。【解析】【小問1詳解】本題是特點類材料分析題。時空是近代（中國）。據(jù)材料“但由于中國國內以及巴黎形勢的發(fā)展，在國內輿論強大壓力下，他最后也同意我的意見，反對簽字了”，“而陸使心猶重違北京訓令，遲疑未決，經廷一再趣勸速決，二人卒皆嚴拒不到”“《顧維鈞回憶錄》1976年”“《王正廷致吳景濂等函》1919年8月11日”等信息，得出中國拒簽和約的真正決策者是顧維鈞、王正廷等人?！拘?詳解】本題是背景類材料分析題。時空是近代（中國）。據(jù)材料“在國內輿論強大壓力下，他最后也同意我意見，反對簽字了”得出五四愛國運動的推動；據(jù)材料“昨英、法兩使均稱簽字加保留事恐辦不到，……如不能保留應簽字為是”得出北京政府的軟弱無能；據(jù)材料“而陸使心猶重違北京訓令，遲疑未決，經廷一再趣勸速決，二人卒皆嚴拒不到”得出顧維鈞等人的努力。18.普通話的推廣和普及材料一福建省大田縣有十余種方言、土語，隔山不同語，過溪不同音。1954年，浙江干部徐永鉞到西北工作，當?shù)厝硕悸牪欢f話。1955年，《人民日報》發(fā)表《為促進漢字改革、推廣普通話、實現(xiàn)漢語規(guī)范化而努力》的社論。1956年，國務院發(fā)布《關于推廣普通話的指示》，要求完成漢語拼音方案，以便于普通話的教學。自1958年起，上海各報刊開始采用漢語拼音來拼注報頭、刊名，實驗小學等學校用普通話教學的比例高達95%。山西萬榮縣農民學會漢語拼音后，可以看懂《黑妮種棉》《模范飼養(yǎng)員》等注音讀物，到1959年底，80%以上的文盲脫盲。山東平原縣、浙江桐廬縣的群眾依靠漢語拼音學習了《關于正確處理人民內部矛盾的問題》等著作。——摘編自崔明海《1956—1960年推廣普通話運動在農村的開展及其影響》等材料二1982年，“國家推廣全國通用的普通話”寫入憲法。1997年，外出就業(yè)的農民工突破1億人大關。2000年，頒布《國家通用語言文字法》，規(guī)定“學校及其他教育機構通過漢語文課程教授普通話……電臺、電視臺以普通話為基本的播音用語”。20世紀末，我國基本普及義務教育。21世紀初，語音技術在手機社交和生活服務平臺普及。2014年，包括少數(shù)民族地區(qū)在內，全國有70%以上的人口具備普通話應用能力?！幾岳钪医堋豆埠蛧贰返乳喿x材料，闡述新中國成立以來普通話的推廣和普及。要求：史論結合，論證充分，邏輯清晰。【答案】論題：新中國成立以來普通話的推廣和普及有利于社會進步。闡述：中華人民共和國成立后，國民經濟得到恢復和發(fā)展，方言不利于人們的溝通和文字改革的開展，廣大人民群眾的迫切需求普通話來加強溝通與交流。以政府為主導，法律為保障，在全國推行普通話。經過幾十年對普通話的推廣，取得了很大成效。有利于消除語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發(fā)展具有重要意義，有利于增進各民族各地區(qū)的交流，有利于維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力，有利于我國先進生產力和先進文化發(fā)展的需要，符合全國各族人民的根本利益，是構建和諧社會和全面建設小康社會服務的具體行動?？傊?，推廣普通話有利于新中國教育、社會等方面的共同發(fā)展，對社會主義現(xiàn)代化建設具有重要意義?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}為論述題之探究結論論證題。時空為新中國成立以來。首先，根據(jù)材料“1956年，國務院發(fā)布《關于推廣普通話的指示》，要求完成漢語拼音方案，以便于普通話的教學”“2014年，包括少數(shù)民族地區(qū)在內，全國有70%以上的人口具備普通話應用能力”可以擬定論題：新中國成立以來普通話的推廣和普及有利于社會進步。闡述：然后結合新中國成立以來普通化推廣的背景、特點、影響加以闡述，如中華人民共和國成立后，國民經濟得到恢復和發(fā)展，方言不利于人們的溝通和文字改革的開展，廣大人民群眾的迫切需求普通話來加強溝通與交流。以政府為主導，法律為保障，在全國推行普通話。經過幾十年對普通話的推廣，取得了很大成效。有利于消除語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發(fā)展具有重要意義，有利于增進各民族各地區(qū)的交流，有利于維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力，有利于我國先進生產力和先進文化發(fā)展的需要，符合全國各族人民的根本利益，是構建和諧社會和全面建設小康社會服務的具體行動。最后得出結論：總之，推廣普通話有利于新中國教育、社會等方面的共同發(fā)展，對社會主義現(xiàn)代化建設具有重要意義。19.19世紀法國歷史學19世紀，法國歷史學家開始重點關注“民族”，米什萊和拉維斯是民族歷史研究的兩座高峰。米什萊被譽為“法國歷史學之父”。在其編著的《法國史》中提出，法國人從百年戰(zhàn)爭中開始具有國籍意識，到大革命與特權階級的對抗中，完成了法蘭西民族的整合，以