小學(xué)德育校本課程教材-文本資料

第頁(yè)目錄第一單元感恩父母生我養(yǎng)我()報(bào)恩三字歌小烏鴉愛(ài)媽媽感恩信游子吟賞析學(xué)會(huì)感恩孝敬父母的故事在生活中學(xué)會(huì)報(bào)恩第二單元感恩老師教我做人（）一株紫丁香獻(xiàn)給老師的歌每當(dāng)我走過(guò)老師窗前師恩難忘名人尊師的故事謝謝您，老師第三單元感恩自然和社會(huì)無(wú)私給予（）小河與青草對(duì)著大山喊話的孩子農(nóng)夫與老鷹感恩自然只有一個(gè)地球保護(hù)地球資源給永遠(yuǎn)比拿愉快生活因感恩而精彩第四單元感恩黨和祖國(guó)育我成才（）一面216個(gè)彈孔的紅旗為中華之崛起而讀書(shū)常懷感恩心回報(bào)祖國(guó)恩情勤勞換來(lái)豐收年鄉(xiāng)村四月第一單元感恩父母父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩。從十月懷胎到呱呱墜地，多少期盼與欣喜。一天天，一年年，我們?cè)诳鞓?lè)中長(zhǎng)大。離開(kāi)家門(mén)的叮囑，黃昏時(shí)村口的守候，多少牽掛與思念。一杯杯熱茶，一碗碗米飯，一件件新衣，凝聚著爸爸媽媽全部的愛(ài)。離開(kāi)時(shí)道一聲保重，回家了報(bào)一聲平安，不要讓風(fēng)霜枯萎了那顆關(guān)愛(ài)我們的心。告訴爸媽?zhuān)阂呀?jīng)長(zhǎng)大，我會(huì)幫你們做事，還懂得孝敬。1報(bào)恩三字歌同學(xué)們請(qǐng)聽(tīng)清人立世重德性圖報(bào)恩有善行胸寬廣志向明人之春在少年珍光陰惜時(shí)間求學(xué)路曲陡難志不渝永向前黨恩重國(guó)恩深世和諧家太平小康路致富經(jīng)民安樂(lè)國(guó)強(qiáng)盛學(xué)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)效祖國(guó)報(bào)黨恩勤學(xué)習(xí)重師禮感師恩為人梯燃紅燭化春泥嘔心血育桃李授知識(shí)傳道義強(qiáng)素質(zhì)培能力見(jiàn)師長(zhǎng)問(wèn)聲好文明語(yǔ)要記牢知榮辱習(xí)禮儀不知禮無(wú)以立遵公德守紀(jì)律仰高潔棄粗鄙仁愛(ài)者眾所善禮者雅民所需對(duì)長(zhǎng)輩忌無(wú)禮凡出言用敬語(yǔ)虐老人悖情理天不容法不依敬父母誠(chéng)心意做家務(wù)力所及不挑揀講節(jié)儉惜成果父心寬羊跪乳鴉反哺寸草心報(bào)春暉德智體老三好齊發(fā)展是目標(biāo)德為上智為高體為本藝熏陶天地水是三元養(yǎng)萬(wàn)物親自然天道厲地道嚴(yán)水性柔逆而險(xiǎn)慎開(kāi)發(fā)節(jié)能源播綠色種福田芳草地碧云天花草香鳥(niǎo)語(yǔ)甜愛(ài)花草護(hù)生靈天人合永世安人世間愛(ài)無(wú)疆樂(lè)助人互相幫親同學(xué)睦鄰里與人善總相宜滴水恩涌泉報(bào)好傳統(tǒng)莫丟拋銘在心貴在行恒堅(jiān)持大寫(xiě)人1、你從三字歌里悟到哪些道理？2、熟讀成誦。2小烏鴉愛(ài)媽媽路邊開(kāi)放野菊花，飛來(lái)一只小烏鴉，不吵鬧呀不玩耍呀，急急忙忙轉(zhuǎn)回家。它的媽媽年紀(jì)大，躺在家里生病了，小烏鴉叼來(lái)蟲(chóng)子呀，一口一口喂媽媽。多可愛(ài)的小烏鴉，多懂事的孩子啊，飛來(lái)飛去不忘記呀，媽媽把它養(yǎng)育大。媽媽把它養(yǎng)育大！1、小烏鴉作為一種動(dòng)物，尚且愛(ài)媽媽?zhuān)俏覀兛梢詾閶寢屪鲆恍┦裁茨兀?、同學(xué)們，我們大家還有一個(gè)共同的媽媽?zhuān)钦l(shuí)呢？3感恩信洛杉磯的一家旅館。早晨，三個(gè)黑人孩子，在餐桌上埋頭寫(xiě)著感恩信，這是他們每天必做的功課。老大在紙上寫(xiě)了八九行字，妹妹寫(xiě)了五六行，小弟弟只寫(xiě)了兩三行。再細(xì)看其中的內(nèi)容，卻是諸如“路邊的野花開(kāi)得真漂亮”、“昨天吃的比薩餅很香”、“昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事”之類(lèi)的簡(jiǎn)單語(yǔ)句。原來(lái)他們寫(xiě)給媽媽的感謝信不是專(zhuān)門(mén)感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼小心靈中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴。他們還不知道什么叫大恩大德，只知道對(duì)于每一件美好的事物都應(yīng)心存感激。他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫助，感謝兄弟姐妹之間的相互理解……他們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都懷有一顆“感恩的心”。一直以來(lái)，感恩在人們心中是感謝“恩人”的意思。其實(shí)，“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”其實(shí)是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。1、我們應(yīng)當(dāng)怎樣懷有一顆“感恩的心”？2、學(xué)了本課后，我們?cè)谄綍r(shí)日常生活中應(yīng)當(dāng)怎樣去做？學(xué)著那三個(gè)黑人孩子寫(xiě)寫(xiě)感恩的信。4游子吟賞析慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，竟恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這就是著名的《游子吟》。它親切而自然地歌頌了普通而偉大的人性美——母愛(ài)?！驹?shī)文解釋】慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來(lái)得晚衣服破損。有誰(shuí)敢說(shuō)，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？【詩(shī)文賞析】詩(shī)中所講的“游子”，指離家在外或久居他鄉(xiāng)的人?！按绮荨保感〔?，在詩(shī)中象征子女?！靶摹保覆菰谏L(zhǎng)中抽出的嫩莖。這里語(yǔ)意雙關(guān)，既指草心也指游子的心。“三春暉”，指春天的陽(yáng)光，象征著母愛(ài)。偉大的母愛(ài)，如陽(yáng)光一樣沐浴著兒女們成長(zhǎng)。它無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有，給兒女們留下許多感受至深的印跡。對(duì)于孟郊這位長(zhǎng)年離家在外，四處奔波的游子來(lái)說(shuō)，感受最深的莫過(guò)于母子離別的痛苦時(shí)刻。因而他在詩(shī)中選取臨行前母親為他縫補(bǔ)衣衫的場(chǎng)景?！按饶甘种芯€，游子身上衣?！蓖ㄟ^(guò)“線”和“衣”，把母親對(duì)兒子難以割舍的愛(ài)緊密聯(lián)系在一起了。無(wú)論兒子遠(yuǎn)行千萬(wàn)里，母親縫制的衣服總會(huì)穿在身上。也就是說(shuō)，母親無(wú)時(shí)無(wú)地不在遮護(hù)著孩子的身，溫暖著孩子的心?！芭R行密密縫，竟恐遲遲歸?！边@兩句寫(xiě)母親縫衣服時(shí)的情景：慈祥的母親手拿衣服，針針線線，細(xì)密縫補(bǔ)。惟恐兒子遲遲難歸，所以把衣服縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。但做母親的內(nèi)心里，又何嘗不盼望兒子早日平安回家呢？詩(shī)人就是通過(guò)母親所做與所想的矛盾，非常細(xì)致地表現(xiàn)了慈母的一片深?lèi)?ài)之情。最后兩句寫(xiě)出了詩(shī)人的心聲：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！币源禾斓年?yáng)光哺育小草，生動(dòng)地比喻母親對(duì)兒子的溫暖，抒說(shuō)兒子報(bào)答不盡慈母哺育之恩。這首《游子吟》選取日常生活的普通場(chǎng)景，用樸素自然，明白如話的語(yǔ)言，細(xì)致而真切地突出了一個(gè)情字——慈母的愛(ài)子之情和兒子的感恩之情。千百年來(lái)，每當(dāng)讀起它，都會(huì)使人心弦為一片愛(ài)的純情所震顫，引起兒女們對(duì)母親的深切思念.1、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是什么意思？2、回想爸爸或媽媽平時(shí)關(guān)心你、疼愛(ài)你的情景，你打算怎樣報(bào)答父母恩情？5學(xué)會(huì)感恩感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn),感恩之心是一種美好的感情，是對(duì)世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激,銘記在心，感恩是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是一個(gè)正直的人的起碼品德。感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)?；貓?bào),就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激,并通過(guò)自己十倍、百倍的付出,用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。那么，作為一名小學(xué)生，怎樣感恩呢？首先要感恩自己的父母，因?yàn)槊總€(gè)人的生命都是父母血脈的延續(xù),父母給了我們?nèi)康膼?ài),讓我們享受到了人世間的親情和幸福，因此,我們要感謝父母。大自然是萬(wàn)物賴(lài)以生存的基礎(chǔ),人的生命活動(dòng)一時(shí)一刻也離不開(kāi)它，我們?nèi)祟?lèi)的衣食住行等都是從大自然中獲得的，因此,我們應(yīng)該感恩大自然。老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛(ài)護(hù)我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應(yīng)該感恩老師。同學(xué)是我們學(xué)習(xí)生活的同伴，同學(xué)間互相鼓勵(lì)，互相幫助,共同戰(zhàn)勝困難與挫折，共同品嘗學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)，我們應(yīng)該感謝天天與我們相伴的同學(xué)。學(xué)校為我們提供了良好的讀書(shū)環(huán)境，是我們鍛煉的場(chǎng)所、施展才華的舞臺(tái)，我們應(yīng)該感恩學(xué)校。祖國(guó)是我們的根，是我們的源。沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們的安棲之所；沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們做人的尊嚴(yán)；沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們所擁有的一切!我們應(yīng)該感恩祖國(guó)。感恩，這是一個(gè)很人性的詞語(yǔ)，意思是一種知恩圖報(bào)的心理，它與報(bào)恩不同，報(bào)恩這個(gè)詞語(yǔ)是感恩的具體行動(dòng)，強(qiáng)調(diào)的是一種知恩圖報(bào)的行為，從廣義上來(lái)說(shuō)，感恩的心是一種很陽(yáng)光的心理，是感激、慶幸里所萌發(fā)的報(bào)答之心?，F(xiàn)代社會(huì)中“感恩”的意義已經(jīng)更加的廣泛，對(duì)于一般平民百姓來(lái)說(shuō)，就是慶幸自我的豐衣足食后，對(duì)身處困難中的人們以一種憐憫與慈悲并想去關(guān)愛(ài)的心態(tài)。簡(jiǎn)單的來(lái)講就是想為他們做點(diǎn)什么的心態(tài)?！案卸鳌睂?duì)于已經(jīng)事業(yè)有所成就者也就是人們常說(shuō)的“回報(bào)社會(huì)”的心態(tài)。當(dāng)然也有少數(shù)天性涼薄的“白眼狼”、“為富不仁者”。受?chē)?guó)恩不報(bào)者，國(guó)棄之，受民恩不報(bào)者，民唾之！放學(xué)回家后，你幫爸爸媽媽做了哪些力所能及的事？6孝敬父母的故事（1）子路借米孝敬父母中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。古人說(shuō)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛(ài)護(hù)年幼的孩子，在全社會(huì)造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任。子路，春秋末魯國(guó)人。在孔子的弟子中以政事著稱(chēng)。尤其以勇敢聞名。但子路小的時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦？子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿(mǎn)足父母的這點(diǎn)要求了嗎？于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。（2）包公辭官奉養(yǎng)老人包公即包拯（公元999-1062年），字希仁，廬州合肥（今安徽合肥市）人，父親包儀，曾任朝散大夫，死后追贈(zèng)刑部侍郎。包公少年時(shí)便以孝而聞名，性直敦厚。在宋仁宗天圣五年，即公元1027年中了進(jìn)士，當(dāng)時(shí)28歲。先任大理寺評(píng)事，后來(lái)出任建昌（今江西永修）知縣，因?yàn)楦改改昀喜辉鸽S他到他鄉(xiāng)去，包公便馬上辭去了官職，回家照顧父母。他的孝心受到了官吏們的叫口稱(chēng)頌。幾年后，父母相繼辭世，包公這才重新踏入仕途。這也是在鄉(xiāng)親們的苦苦勸說(shuō)下才去的。在封建社會(huì)，如果父母只有一個(gè)兒子，那么這個(gè)兒子不能扔下父母不管，只顧自己去外地做官。這是違背封建法律規(guī)定的。一般情況下，父母為了兒子的前程，都會(huì)跟隨去的?；蛘邇鹤雍捅炯易宓钠渌艘?guī)勸。父母不愿意隨兒子去做官的地方養(yǎng)老，這在封建時(shí)代是很少見(jiàn)的，因?yàn)檫@意味著兒子要遵守封建禮教的約束--辭去官職照料自己。歷史書(shū)上并沒(méi)有說(shuō)明具體原因，可能是父母有病，無(wú)法承受路上的顛簸，包公這才辭去了官職。不管情況如何，包公能主動(dòng)地辭去官職，還是說(shuō)明他并不是那種迷戀官場(chǎng)的人。對(duì)父母的孝敬也堪為當(dāng)今一些素質(zhì)低下的人的表率。以前的故事講的最多的是包公的鐵面無(wú)私，把包公孝敬父母的事情給忽視了。（3）黃香孝親的故事東漢時(shí)的黃香，是歷史上公認(rèn)的“孝親”的典范。黃香小時(shí)候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺(jué)的床和枕頭，以便讓父親早一點(diǎn)入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進(jìn)冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂(lè)的氣氛，好讓父親寬心，早日康復(fù)。（4）國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人孝敬老人老一輩革命家朱德著文《回憶我的母親》，以無(wú)限的深情贊頌了母親無(wú)比的愛(ài)和高尚的品質(zhì)。毛澤東接到母親病危的家信，星夜上路，晝夜兼程，他撫摸著母親的棺木放聲慟哭，悲痛之中揮筆寫(xiě)下《祭母文》：“吾母高風(fēng)，首推博愛(ài)”。宋慶齡孝心至誠(chéng)，在母親靈前“飲泣不已”。陳毅探母，執(zhí)意要給癱瘓?jiān)诖驳哪赣H洗衣服。李鵬事母至孝，每逢假日，李鵬夫婦總要帶上母親喜愛(ài)的食物，到母親處請(qǐng)安問(wèn)好。1、你們從父母那里得到了什么？你愛(ài)自己的父母嗎？2、聯(lián)系自身說(shuō)說(shuō)你是怎樣孝敬父母的？3、課后多多閱讀有關(guān)孝敬父母的故事。7在生活中學(xué)會(huì)報(bào)恩我今年11歲。在11個(gè)春秋中，母親的目光一直伴隨我成長(zhǎng)，父親的教導(dǎo)一直指引我成長(zhǎng)的方向。媽媽在家中不但要洗衣做飯，而且要關(guān)心我生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。早上起來(lái)，媽媽為我準(zhǔn)備干凈的衣服和可口的早餐，晚飯后打掃衛(wèi)生、疊衣服……，總是有做不完的家務(wù)活，更何況白天還要忙于上班！我知道那是為了這個(gè)家；媽媽常常幫助我整理書(shū)包，監(jiān)督我的功課，我知道那是關(guān)心我的學(xué)習(xí)；看到媽媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著我彈琴的目光，我知道那是在鼓勵(lì)我要不斷進(jìn)??！爸爸是一名醫(yī)生，總有做不完的工作，不分晝夜！這不僅僅是為了養(yǎng)家糊口，更重要的是回報(bào)社會(huì)！是在用他那豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)為每一位病人解除疾苦。每當(dāng)我看到爸爸疲憊的身軀，真想說(shuō)：老爸你辛苦了，我給你揉揉肩吧。老師常常說(shuō)到感恩，以前我總是不明白什么是感恩，后來(lái)我慢慢地明白了：感恩不需要大事情，只需當(dāng)你早晨起床后，端上一杯熱氣騰騰的牛奶，說(shuō)聲：“爸爸，媽媽?zhuān)缟虾?！”?dāng)你中午放學(xué)后，面對(duì)著香噴噴的午飯，說(shuō)聲：“爸爸，媽媽?zhuān)量嗔恕！薄m然這只是些平凡的小事，雖然這只是些樸素的言語(yǔ)，可是父母會(huì)感覺(jué)到發(fā)自你內(nèi)心的對(duì)他們的關(guān)心。就在今天上午，爸媽上班還沒(méi)回家，我開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)！我走進(jìn)廚房看了看，看見(jiàn)水池邊有許多沒(méi)洗的菜，于是我開(kāi)始忙碌起來(lái)。洗好菜后，拿起一塊瘦豬肉，用鋒利的刀切起來(lái)，開(kāi)始切得又慢又差，記得媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)肉要切成片，做出來(lái)的肉才會(huì)又嫩又滑。慢慢地切得又快又好，加上鹽、味精、醬油及小粉。忙完菜后快11點(diǎn)半了，我開(kāi)始淘米做飯。不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，她瞇著眼睛笑了笑，我知道那是對(duì)我的贊許。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳襾?lái)炒菜，好嗎？”她笑了笑：“可以?！薄敖裉煳乙鰝€(gè)瘦肉炒菜梗，但要你來(lái)教教我?！蔽艺f(shuō)。于是媽媽開(kāi)始不停地比劃起來(lái)：肉里要加點(diǎn)料酒，這樣肉才會(huì)又嫩又香；等油溫?zé)疗甙顺蔁釙r(shí)把肉燒好；炒蔬菜時(shí)，先把鍋燒熱……炒完后，我已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗。原來(lái)炒個(gè)菜也這么難！老爸回來(lái)時(shí)，我遞上一杯茶，說(shuō)：“老爸，今天是我炒的菜，你來(lái)品嘗品嘗?！卑职謳е唤z疑問(wèn)：“真的嗎？我來(lái)嘗嘗?！眹L完后，老爸滿(mǎn)臉喜悅地說(shuō)：“嗯……不錯(cuò)不錯(cuò)，想不到我的寶貝有這手藝！”下午我約了鄰居，也是我的好友鐘燕一起打掃小區(qū)衛(wèi)生，從樓上忙到樓下，把所有的廢紙、包裝盒、灰塵等等一掃而光，把小區(qū)打掃得干干凈凈。今天不知咋的，我雖然累得疲憊不堪，我的心情卻很舒暢。記得有位古人說(shuō)過(guò)：不以善小而不為。爸爸也常跟我說(shuō)：不管在生活上，還是學(xué)習(xí)上都要從小事做起，慢慢積累才會(huì)有收獲。所以，我必須加倍認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，才能更好地回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)！1、對(duì)作者的做法你想說(shuō)點(diǎn)什么？2、你打算怎么回報(bào)你的爸爸媽媽?zhuān)康诙卧卸骼蠋熡H愛(ài)的老師，是你開(kāi)啟我懵懂的心扉，交給我一把探索這個(gè)世界的鑰匙。在你的關(guān)懷培育下，我的羽翼漸漸地豐滿(mǎn)，我想像雄鷹一樣，遨游知識(shí)的天空。我們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地歌唱，留在我記憶里除了爸媽溫存的笑臉還有老師那明亮的眼眸，在我做錯(cuò)事時(shí)，打個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，在我成功時(shí)會(huì)心地微笑。哦，那是我上進(jìn)的力量的源泉。每當(dāng)我悄悄走過(guò)你窗前，親愛(ài)的好老師，我多想再呆一會(huì)，讓你的手拍在我的肩膀上，我再笑著蹦蹦跳跳地離去。長(zhǎng)大后，我可能會(huì)成為你。即使我沒(méi)有成為你，但我心里一直會(huì)記著你。8一株紫丁香踮起腳尖兒走進(jìn)濃綠的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)你的窗口，夜夜和你做伴。你聽(tīng)，你聽(tīng)，綠葉兒在風(fēng)里沙沙，那是我們給你唱歌，幫你解除一天的疲倦。你看，你看，滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的小花，那是我們的笑臉，感謝你時(shí)時(shí)把我們掛牽。夜深了，星星困得眨眼，老師，快放下教案吧，讓花香飄進(jìn)你的夢(mèng)里，那夢(mèng)呀，準(zhǔn)是又香又甜。1、老師日夜為我們操勞，我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣感謝老師呢？2、老師，我想對(duì)您說(shuō)……（說(shuō)說(shuō)你想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么？）3、如果讓你去陪老師你會(huì)為老師做點(diǎn)什么?9獻(xiàn)給老師的歌加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。不管歲月在你的額頭留下了多少道皺紋，不管風(fēng)霜染白了你多少根頭發(fā)，造我們心中，你就是一棵常青樹(shù)。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。1、短文把老師比喻成什么？表達(dá)作者怎樣的思想感情？2、教師節(jié)到了，你打算怎樣表示對(duì)老師深深的祝福？3、言師行動(dòng)：10每當(dāng)我走過(guò)老師窗前靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。辛勤的園丁培育新一代，今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫(xiě)教材，高大的身影映在您窗上。啊，每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。新長(zhǎng)征路上老師立新功，一群群接班人茁壯成長(zhǎng)。肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。1、歌中唱到的老師在做什么？想想你的老師在學(xué)校是怎樣工作的？2、你喜歡這樣的老師嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎樣尊敬你的老師的？3、對(duì)你的老師說(shuō)點(diǎn)什么嗎？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。11師恩難忘隨手打開(kāi)小學(xué)畢業(yè)時(shí)的留言薄，映入眼簾的是老師熟悉的字跡“短暫的師生情令人難忘，彼此信任，使我們更像朋友。人生道路多曲折，要豁達(dá)、開(kāi)朗、善待自己，使自己永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)?！备兄x您，老師，感謝您兩年的不倦教誨！真的很懷念與您談心的時(shí)候，似乎那時(shí)的天總是那么藍(lán)的，日子過(guò)得很慢，總以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，但轉(zhuǎn)眼來(lái)不及說(shuō)聲感謝就要告別。仍記得那天放學(xué)，我蹲在門(mén)口系鞋帶，系完后猛一起身，頭撞在窗臺(tái)上，血不斷的往外涌，我害怕的大哭起來(lái)?？蘼曇齺?lái)了正要下班趕回家的您，您趕緊用手帕捂住我的傷口。醫(yī)務(wù)室已經(jīng)關(guān)門(mén)了，您只好用車(chē)子把我推到中醫(yī)院，途中一直小心翼翼，皺著的眉頭久久不肯松開(kāi)，口中不斷喃喃的說(shuō)：“怎么流這么多血？怎么還沒(méi)止??？”到了醫(yī)院，您把所有事情處理的妥妥當(dāng)當(dāng)，包扎時(shí)緊緊抓著我的手告訴我：“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，不要怕！”。雖然我眼中噙著疼痛的淚水，但心中卻無(wú)比溫暖。在送我回家的路上，您一會(huì)兒叮囑我這個(gè)要小心，一會(huì)兒又叮囑我那個(gè)要注意。我默默地應(yīng)著，在車(chē)座上打量著您的背影，感覺(jué)是那么踏實(shí)。幕色漸漸彌漫了夜空，晚風(fēng)涼絲絲的吹在身上，看著您的背影，有種感動(dòng)的溫暖淌遍全身。送我到了家中，您連一口水都沒(méi)喝，告訴媽媽好好照顧我，還說(shuō)如果嚴(yán)重可以請(qǐng)假。您看看表說(shuō)：“不早了，我也該回去做飯了，田蕊要乖點(diǎn)?。　北銛[擺手走了。媽媽要給您醫(yī)藥費(fèi)，卻早已不見(jiàn)了您的人影。點(diǎn)點(diǎn)繁星將夜空點(diǎn)綴的星光璀璨?；叵胱∈?，心中又充滿(mǎn)了陽(yáng)光的溫暖。帶著幾分憧憬，懷著感恩的心情，相信今后的腳步將會(huì)邁得更加踏實(shí)，更加有力。1、文中哪些地方寫(xiě)了“師恩”？2、你打算怎樣感恩你的老師？12名人尊師的故事毛澤東向教師敬酒毛澤東八歲進(jìn)家鄉(xiāng)一個(gè)私塾念書(shū)，拜毛禹珠為師，一直讀到十三歲。后來(lái)，談起少年時(shí)的情形，他還特別感謝毛禹珠先生對(duì)他的啟蒙教育。1959年6月25日，毛澤東同志來(lái)到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書(shū)的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東笑著回答:“敬老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該！”徐特立是毛澤東在湖南師范上學(xué)時(shí)的老師，他的學(xué)而不厭、誨人不倦、艱苦樸素、謙虛勤奮的作風(fēng)給全校師生留下深刻的印象。1927年大革命失敗時(shí)，許多人離開(kāi)了共產(chǎn)黨，而徐特立卻毅然加入了共產(chǎn)黨。因此，毛澤東同志很尊敬徐老。1937年1月，當(dāng)徐老六十歲生日時(shí)，毛澤東同志寫(xiě)信祝賀，信中說(shuō)：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。”高度贊揚(yáng)他“革命第一、工作第一、他人第一”的崇高品質(zhì)，并號(hào)召全黨同志向徐老學(xué)習(xí)。徐老七十壽辰時(shí)，毛澤東又送去了“堅(jiān)強(qiáng)的老戰(zhàn)士”的親筆題詞。周恩來(lái)向老師贈(zèng)款1952年2月，南開(kāi)大學(xué)老校長(zhǎng)張伯苓突然患腦血栓逝世，周恩來(lái)參加了治喪委員會(huì)并送了花圈，白色緞帶上寫(xiě)著：“伯苓師千古，學(xué)生周恩來(lái)敬挽。”張伯苓逝世后，周恩來(lái)一直掂記著張家的生活。1961年國(guó)家困難時(shí)期，周恩來(lái)給張伯苓夫人送去500元人民幣，并囑咐所在單位要加倍關(guān)照張夫人和子女。朱德給老師敬禮1959年春的一天，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲。開(kāi)演前，朱德同志正和身邊觀眾談話。這時(shí)，一位耄耋的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來(lái)，朱德一眼便認(rèn)出這位老人原是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官葉成林，急忙起身上前，立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：“葉老師！”，然后請(qǐng)葉老入座，待老人坐定后他才坐下。彭德懷穿便服會(huì)見(jiàn)教師1957年8月1日，是中國(guó)人民解放軍建軍30周年紀(jì)念日。這一天，彭德懷身穿便服，準(zhǔn)備接見(jiàn)北京市部分中小學(xué)教師代表。工作人員提醒他說(shuō)：“彭總，您是國(guó)防部長(zhǎng)，應(yīng)穿軍服才好。”彭德懷說(shuō)：“今天是去見(jiàn)老師，學(xué)生見(jiàn)老師應(yīng)穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學(xué)教師，我們應(yīng)改變這種不良風(fēng)氣?！苯右?jiàn)時(shí)彭德懷頻頻向老師們問(wèn)好。魯迅尊敬老師魯迅對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書(shū)，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學(xué)的8年間，他經(jīng)常寫(xiě)信向壽老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時(shí)間專(zhuān)程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文學(xué)。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇紀(jì)念。江澤民在百忙中看望老師江澤民同志盡管工作很忙，但一直惦記著曾教育過(guò)自己的老師。1990年9月13日上午，江澤民同志乘車(chē)到當(dāng)年的母?！虾＝煌ù髮W(xué)去看望老師，緊緊握住嚴(yán)峻教授的手說(shuō)：“嚴(yán)老師您好！”并詢(xún)問(wèn)了教師們的身體狀況、工作和生活情況。學(xué)校的鐘教授住院期間，他多次到醫(yī)院看望。1995年，當(dāng)江澤民同志得知老師沈教授去世的消息，心情十分悲痛，當(dāng)即請(qǐng)沈教授的妹妹轉(zhuǎn)達(dá)他對(duì)老師親屬的親切慰問(wèn)。江澤民同志訪美時(shí)，在百忙中，帶著珍貴禮物，親自登門(mén)去看望拜見(jiàn)他的老師顧教授和師母。1、當(dāng)你在路上遇上老師，你會(huì)怎么做？2、老師家訪來(lái)到你家，你會(huì)怎么做？3、課后搜集科學(xué)家尊師的故事。4、閱讀《孔子尊師》與《程門(mén)立雪》的故事。13謝謝您，老師“感恩的心,感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對(duì)??！是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識(shí)，從我們無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天不停地教我們做人。老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的花朵日夜操勞，累白了頭發(fā)，累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎？尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。記得有一次,您已經(jīng)發(fā)不出聲音了,但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病，仍然跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。上課時(shí)聽(tīng)見(jiàn)你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被針扎進(jìn)一樣疼，我不爭(zhēng)氣的眼淚如豆粒般大小的往下流,您向我走來(lái),親切的問(wèn):“鑫雨,怎么了,怎么哭了,是不是哪里不舒服?”我為了不讓老師再為我擔(dān)心，說(shuō)：“老師我沒(méi)事,您要保護(hù)好自己的身子,別累壞了。”老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，您應(yīng)該為您有這種敬業(yè)精神而感到驕傲自豪！老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去?！边@就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。你用什么實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師對(duì)你的教誨之恩？第三單元感恩自然和社會(huì)大自然是我們要用心珍愛(ài)的，因?yàn)槊撾x了自然母親的懷抱，我們便失去了生存棲息的土壤；大自然是值得我們學(xué)習(xí)的，因?yàn)槊恳粋€(gè)生物的身上，都有獨(dú)特的生存智慧和優(yōu)秀品質(zhì)。生命靠糧食才能延續(xù)，花草樹(shù)木為人類(lèi)提供生存環(huán)境。一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷,恒念物力維艱，大自然無(wú)私給予我們的生存所需，各行各業(yè)勞動(dòng)者為求我們的生活提供種種便利。珍惜寶貴的自然資源，珍惜勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)自然。如果說(shuō)我們是一滴水，那么社會(huì)就是一片大海，匯聚著愛(ài)、溫情和友誼、滋潤(rùn)著我們的心靈，護(hù)佑著我們成長(zhǎng)，社會(huì)是我們溫暖如春的家、撫慰心靈的港灣。懂得感恩社會(huì)，更好地融入社會(huì)，我們就不會(huì)孤單無(wú)助，就能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓人生之樹(shù)綻放絢麗花朵。14小河與青草彎彎的小河邊，長(zhǎng)滿(mǎn)了青青的小草。小草對(duì)小河說(shuō)：“你的水真清啊，一眼能看到底?！毙『诱f(shuō)：“這要感謝你呀！是你把河岸的泥土緊緊抱住，要不，我早就變成渾濁的泥水了?！苯又『訉?duì)小草說(shuō)：“你長(zhǎng)得碧綠碧綠的，真讓人喜愛(ài)！”小草說(shuō)：“這也要感謝你呀！是你給了我充足的水分，要不，我早就干枯了。”小河流得更歡了，小草長(zhǎng)的更綠了。1、想一想，有誰(shuí)對(duì)你的成長(zhǎng)有幫助。2、你能不能也像課文中的小河、小草那樣感謝呢？15對(duì)著大山喊話的孩子一個(gè)孩子跑到山上，無(wú)意間對(duì)著山谷喊了一聲：“喂……”聲音剛落，從四面八方傳來(lái)了陣陣“喂……”的回聲。大山答應(yīng)了。孩子很驚訝，又喊了一聲：“你是誰(shuí)？”大山也回音：“你是誰(shuí)？”孩子喊：“為什么不告訴我?！贝笊揭舱f(shuō)：“為什么不告訴我?！焙⒆尤滩蛔∩鷼饬?，喊道：“我恨你。”他哪里知道這一喊不得了，整個(gè)世界傳來(lái)的聲音都是“我恨你，我恨你……”孩子哭著跑回家，告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)孩子說(shuō)：“孩子，你回去對(duì)大山喊‘我愛(ài)你’，試試看結(jié)果會(huì)怎樣。好嗎？”孩子又跑到山上。果然這次孩子被包圍在“我——愛(ài)——你，我——愛(ài)——你”的回聲中。群山笑了，孩子也笑了。我們總是在抱怨別人的態(tài)度太冷漠、情緒太不好，卻不知你自己是對(duì)方一面最好的鏡子。想讓別人愛(ài)你，你得先去愛(ài)別人。1、孩子第一次為什么生氣了？2、孩子后來(lái)笑了有時(shí)因?yàn)槭裁矗?、應(yīng)該怎樣去關(guān)愛(ài)我們身邊的同學(xué)？16農(nóng)夫和老鷹獵人獵到一只老鷹，老鷹的翅膀受傷了，正在羅網(wǎng)里傷心地哭泣。農(nóng)夫見(jiàn)狀動(dòng)了惻隱之心，便對(duì)獵人說(shuō)：“老哥，把這只老鷹賣(mài)給我吧，我很喜歡它?！鲍C人同意了農(nóng)夫的請(qǐng)求。農(nóng)夫把老鷹帶回家，為它洗凈了傷口，包扎好后，還給它喂了一些糧食。老鷹在農(nóng)夫的精心照顧下，傷口好得很快。農(nóng)夫從地里回來(lái)，發(fā)現(xiàn)老鷹已不知什么時(shí)候從他家里飛走了。農(nóng)夫很后悔，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真沒(méi)良心，我救了它一命，現(xiàn)在連謝謝都沒(méi)說(shuō)就飛走了，我以后再也不做好事了?！蹦硞€(gè)冬日，農(nóng)夫正靠著墻根曬太陽(yáng)，那堵墻快要倒塌農(nóng)夫卻沒(méi)有覺(jué)察到，正在這時(shí)，天上飛來(lái)一只老鷹，它用爪子抓走了農(nóng)夫頭上的帽子飛走了。農(nóng)夫起身去追，發(fā)現(xiàn)抓走他帽子的剛好是被他救過(guò)一命的老鷹，農(nóng)夫憤怒至極，他邊追邊罵：“你這個(gè)該死的家伙，我先前救了你一命，你不曾報(bào)答，現(xiàn)在又來(lái)?yè)屛业拿弊印鞭r(nóng)夫話還沒(méi)有說(shuō)完，突然聽(tīng)到“轟隆”一聲，農(nóng)夫回頭一看，剛才自己靠著的那堵墻已倒塌了，而他的帽子，已從天空掉到了他的腳跟前。懷有一顆善良的心、多行善事的人，必會(huì)得到好報(bào)，但若為了報(bào)答而做善事，無(wú)疑會(huì)給自己平添煩惱。受到他人的恩惠，應(yīng)該牢記在心，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給予相應(yīng)的回報(bào)。1、讀了這篇短文，你受到什么啟發(fā)？2、想想你身邊哪些人對(duì)你有恩，你想怎樣找機(jī)會(huì)報(bào)答他（她）？3、我們應(yīng)該知道：17感恩自然大自然，就像一位神奇的魔法師，當(dāng)她輕輕一點(diǎn)魔法棒，就會(huì)帶給我們太多、太多的驚喜。她不厭其煩地為我們營(yíng)造著可愛(ài)的生存空間。山川之壯美，鳥(niǎo)魚(yú)之悠悠，世上蕓蕓眾生，各有它們可愛(ài)的個(gè)性。親近自然，你時(shí)時(shí)可以感受到她的恩澤。春天的溫柔和紅紫，夏天的炎熱和濃綠，秋天的涼爽和蒼褐，冬天的嚴(yán)寒與潔白，都會(huì)使人的心境起伏波動(dòng)，泛起陣陣漣漪。漫步海邊，看看一望無(wú)際的海，吹著和煦的春風(fēng)，似乎心中的煩惱便在一瞬間煙消云散；天空和大海相應(yīng)，在天空下人們盡情的沖浪，這時(shí)大海泛起了層層大浪，發(fā)出“巨大”的響聲。海鷗從海上飛過(guò)，似乎留下了痕跡，這一切是那么的美好，令人心曠神怡，流戀忘返。自然是我們無(wú)形的守護(hù)神，她傾其所有為我們所用，是如此的慷慨大方，然而我們能認(rèn)為這是理所當(dāng)然的嗎？不，我們應(yīng)該懂得，這是大自然給予我們的恩賜，所以我們要珍惜、要愛(ài)護(hù)、要感恩。感恩自然，你或許可以為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一分荒蕪；或許可以回收垃圾，不要讓污穢的垃圾侵蝕我們美好的家園……學(xué)會(huì)感恩自然，珍惜大自然的產(chǎn)物，其實(shí)就是感悟生命的真諦。徘徊于自然的腳步聲中，常懷一顆感恩之心，即使卑微如小草，也自有小草的芬芳，即使渺小如水滴，也會(huì)全身折射陽(yáng)光，讓我們常懷一顆感恩的心重新看到自然吧！是呀，見(jiàn)到一些破壞大自然的行為，你會(huì)怎么做呢？結(jié)合自己的實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。是呀，見(jiàn)到一些破壞大自然的行為，你會(huì)怎么做呢？結(jié)合自己的實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。1、說(shuō)說(shuō)大自然和我們的密切關(guān)系。2、想一想你身邊有哪些破壞環(huán)境的事？看到這樣的事情你采取過(guò)什么行動(dòng)？3、我能為環(huán)境保護(hù)做什么？想一想，做一做。18只有一個(gè)地球宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，地球又是一個(gè)半徑只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這大，不會(huì)再長(zhǎng)大。地球表面的面積是5.1億平方公里，而人類(lèi)生活的陸地大約只占其中的五分之一。這樣，人類(lèi)活動(dòng)的范圍就很小很小了。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，地球上的礦產(chǎn)資源必將越來(lái)越少。人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿祟?lèi)隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。有人會(huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，這些設(shè)想即使實(shí)現(xiàn)了，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！讀了這課后，同學(xué)們一定知道地球資源是有限的，我們一定要像愛(ài)護(hù)自己的母親一樣去愛(ài)護(hù)地球，那么，在每天的學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)該注意些什么呢？19保護(hù)地球資源地球就像哺乳我們成長(zhǎng)的母親。沒(méi)有它，就沒(méi)有我們；沒(méi)有它，我們就不能成長(zhǎng)；沒(méi)有它，就不會(huì)有那么多的人類(lèi)……今天，我看了一篇文章《只有一個(gè)地球》。文章的內(nèi)容使我感受深刻。文章主要講人類(lèi)只有一個(gè)地球，我們不能破壞它，要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球變得更美好。讀了這篇文章，我心里久久不能平靜。因?yàn)殡S著我國(guó)人口的增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)自然環(huán)境索取得越來(lái)越多，環(huán)境承受的壓力也越來(lái)越大。如今工廠排出的廢水、廢氣、廢渣，大部分未經(jīng)過(guò)處理就排入江河湖海，水被污染了，造成魚(yú)蝦死亡、農(nóng)作物枯萎……人類(lèi)對(duì)環(huán)境利用不當(dāng)，如濫伐樹(shù)木，造成了水土流失、土地沙化。因此而發(fā)生大水災(zāi)！在此，我想對(duì)居住在地球上的人類(lèi)說(shuō)：“你們快點(diǎn)清醒吧！我們只有一個(gè)地球，而它又給人類(lèi)提供了這么多自然資源，我們還去破壞它。如果地球被證實(shí)已經(jīng)不能再生存的時(shí)候，我們又不能移居到另一個(gè)星球上居住。這是自取滅亡??！所以我們應(yīng)該同心協(xié)力，維護(hù)這個(gè)微小、美麗而脆弱的地球，讓地球更好的造福于我們的子孫后代吧！地球就像哺乳我們成長(zhǎng)的母親。沒(méi)有它，就沒(méi)有我們；沒(méi)有它，我們就不能成長(zhǎng)；所以我們一定要愛(ài)護(hù)自己的母親，不能讓她受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害！這是我們作為子女應(yīng)該做的！雖然地球有很多的自然資源提供給我們?nèi)祟?lèi)使用，但就算再多的資源總有用完的一天??！如果我們?cè)俨还?jié)約一點(diǎn)，總有一天你們會(huì)后悔莫及的！我們必須盡早覺(jué)悟。從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球的自然資源！1、讀一讀小作者那些感人肺腑的話。2、聯(lián)系生活實(shí)際，感悟地球?qū)θ祟?lèi)的無(wú)私奉獻(xiàn)。3、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)查本地區(qū)資源被破壞情況寫(xiě)一份倡議書(shū)或結(jié)合本文寫(xiě)一篇讀后感。走進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)，我們快快行動(dòng)吧！走進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)，我們快快行動(dòng)吧！20給永遠(yuǎn)比拿愉快高爾基是一位偉大的作家，他很愛(ài)自己的兒子。有一年，高爾基在意大利的一個(gè)小島上休養(yǎng)，他的妻子帶著兒子前來(lái)探望他。高爾基的兒子只有10歲，還沒(méi)有镢頭那么高。來(lái)到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草。假期很快過(guò)去了，他告別爸爸，跟媽媽回蘇聯(lián)去了。春天到了，兒子種的花全都開(kāi)了。春風(fēng)吹來(lái)，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來(lái)了一只只蜜蜂。傍晚，彩霞染紅了天空。高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，心里有說(shuō)不出的高興。瞧，那些盛開(kāi)的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐?。〔痪?，兒子收到了高爾基從遠(yuǎn)方寄來(lái)的信，信里說(shuō)：“你回去了，可是你栽的花留了下來(lái)。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花?！耙悄銦o(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多少愉快呀！“那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。你要知道，‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”1、聯(lián)系課文理解“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”的意思。2、給予的不一定是金錢(qián)、物質(zhì)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你付出過(guò)什么收獲了什么。21生活因感恩而精彩我叫譚之平，是一名普通的大學(xué)生。1983年，我出生在宜昌市長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣一個(gè)貧困家庭。在我兩歲的時(shí)侯，媽媽因工傷不幸患上了精神分裂癥，病情時(shí)好時(shí)壞，無(wú)法根治。十歲左右，我就開(kāi)始幫著爸爸在地里干活。媽媽病情發(fā)作時(shí)，我就幫她熬藥、喂藥、洗澡、喂飯。有時(shí)候，飯碗被她一次次打翻，我就重新給她喂。還記得那天我和妹妹回家，看見(jiàn)爸爸蹣跚著跟在一副擔(dān)架后出現(xiàn)在山坡下，我明白媽媽出事了。媽媽是被塑料布裹著抬回來(lái)的！我跪在地上，用顫抖的手搖著媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阈研寻?！醒醒??！你怎么可以丟下我們姐妹倆不管，我還要學(xué)醫(yī)給您治病哪！……”這時(shí)，我接到了縣重點(diǎn)高中的錄取通知書(shū)，我是多么想和往日一樣，坐在教室里聽(tīng)課學(xué)習(xí)。但是一想到患有嚴(yán)重風(fēng)濕病的爸爸，既要建房子，還要在地里干活，我打消了上學(xué)的念頭。于是我藏起了錄取通知書(shū)，做出了暫時(shí)停學(xué)的選擇。停學(xué)后，我承擔(dān)了家務(wù)和田間農(nóng)作，還養(yǎng)了幾頭小豬，每天起早貪黑打豬草、煮飼料。為了多掙點(diǎn)錢(qián)補(bǔ)貼家用、給爸爸治病、再多掙一些讀書(shū)的學(xué)費(fèi)，在農(nóng)閑的時(shí)候，我又到318國(guó)道邊的一個(gè)百貨店打工，成為一名“打工妹”。后來(lái)，我到漢口開(kāi)了一家小超市。一個(gè)小女孩，人生地不熟，談何容易！有時(shí)不想干了，可一想到要讓爸爸和妹妹過(guò)上好日子，一想到要讓自己早日實(shí)現(xiàn)學(xué)醫(yī)夢(mèng)！我不能退下來(lái)，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持!幾年來(lái)，陪伴我的是日用雜貨，滿(mǎn)滿(mǎn)一箱子書(shū)和一盞臺(tái)燈，激勵(lì)我的是母親生前說(shuō)過(guò)的話：“平兒，你一定要讀書(shū)，要學(xué)醫(yī)，媽媽治病就指望你了……”我要讀書(shū)，我要學(xué)醫(yī)，我要讓全家人的日子過(guò)得更好一點(diǎn)。2006年8月28日，我如愿走進(jìn)了湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院，就讀五年一貫制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。倍嘗了人生艱辛的我格外看重親情，身在校園，心里掛著親人。生母已逝，爸爸病弱，妹妹還小。我十分理解爸爸的再婚。課余時(shí)間，我經(jīng)常給家里寫(xiě)信、打電話，對(duì)繼母噓寒問(wèn)暖，在電話里叫她“媽媽”，詳細(xì)講我的學(xué)習(xí)生活情況。在母女長(zhǎng)時(shí)間的交流中，我以一種對(duì)長(zhǎng)輩的敬重、愛(ài)戴，抹平了代際的溝痕、血脈的差異，使這個(gè)組合家庭一樣的充滿(mǎn)溫情。為人子女，當(dāng)盡孝道。父親和繼母走到今天太不容易，為減輕家中經(jīng)濟(jì)壓力，方便照顧父母，經(jīng)常在餐館勤工儉學(xué)的我萌生了在孝感開(kāi)一家餐館的念頭。我把這個(gè)想法向班主任作了匯報(bào)，得到了學(xué)校和老師的支持。我用打工積攢起來(lái)的錢(qián)，開(kāi)了一個(gè)“土家女餐廳”，并回老家把父母接到了孝感，繼母起初怕給我添加負(fù)擔(dān)不肯來(lái)，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)挥脫?dān)心，您照顧了我爸和我妹，我也應(yīng)該理所當(dāng)然的照顧一下您”。這個(gè)多災(zāi)多難的家，終于團(tuán)聚到一起了。白天六節(jié)課，我從不曠課。一有空余時(shí)間，就在餐廳幫忙。這樣可以讓爸爸和媽媽多休息一下。考試期間，媽媽為了讓我安心復(fù)習(xí)，搶著給我洗衣服，早上給我做早餐，晚上陪我在燈下學(xué)習(xí)，我們母女雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但是我們?nèi)缤H生母女一般，我倍感溫馨，也時(shí)刻提醒自己，要刻苦學(xué)習(xí)，不能讓媽媽失望，不能辜負(fù)媽媽的付出。生活的磨礪讓我練就了吃苦耐勞的能力，感恩的心態(tài)讓我體味了人生真諦。在我最困難的時(shí)候，很多好心人關(guān)心、幫助過(guò)我，我感激生命，感謝苦難，感恩生活。20多年風(fēng)風(fēng)雨雨，我認(rèn)定一個(gè)道理，要感恩，就要奉獻(xiàn)；有付出才有回報(bào)，只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得更加溫暖、明亮和精彩!2019年，我和同學(xué)們助養(yǎng)了一名腭裂殘疾女?huà)氚仔』?，幫小惠?lián)系了武漢市161醫(yī)院，讓小惠免費(fèi)接受手術(shù)治療，在醫(yī)生的精心治療和同學(xué)們的日日夜夜悉心照料之下，她的病情得到了很好的康復(fù)，現(xiàn)在已經(jīng)和其他正常的孩子們一樣，快快樂(lè)樂(lè)的生活著。俗話說(shuō)：獨(dú)木不成林。為了有秩序，有組織的開(kāi)展活動(dòng)，我發(fā)起成立了湖北職院義工社、武漢城市圈志愿者聯(lián)盟。我把孝子獎(jiǎng)金捐了出來(lái)，成立了湖北職院感恩基金，以團(tuán)隊(duì)之力、基金渠道，讓更多的人分享社會(huì)的溫暖。我們一共結(jié)對(duì)幫扶了十三個(gè)殘疾家庭和五十多對(duì)空巢老人?；厥走@些年，從家庭到社會(huì)，我只做了一點(diǎn)力所能及的事。黨和政府、社會(huì)各界給了我很多很多榮譽(yù)和關(guān)愛(ài)，這些給我以巨大鞭策和鼓舞。我要把這些榮譽(yù)化作動(dòng)力，將孝老愛(ài)親的美德，感恩奉獻(xiàn)的精神，在我們這代人身上堅(jiān)持好、發(fā)揚(yáng)好。我也堅(jiān)信，建設(shè)美好的和諧社會(huì)，需要你，需要我，需要他……，大家一起來(lái)，生活更精彩。1、簡(jiǎn)述譚之平的先進(jìn)事跡。2、聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱南敕ā?、我要唱一首感恩的歌。第四單元感恩黨和祖國(guó)育我成才我們的祖國(guó)地大物博，中華文化博大精深，底蘊(yùn)豐厚。一批批黨的優(yōu)秀兒女，在民族最危難時(shí)刻英勇獻(xiàn)身。一代代開(kāi)拓建設(shè)者，前赴后繼，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)。祖國(guó)啊，母親，您為我們少年兒童創(chuàng)造了和平幸福的生活，讓我們沐浴在你無(wú)盡的恩情中。感謝祖國(guó)為我們撐起綠蔭和藍(lán)天，感謝祖輩圣賢為我們創(chuàng)造了燦爛的文明，感謝英雄衛(wèi)士為我們升起安寧的屏障，感謝祖國(guó)在災(zāi)難面前給我們愛(ài)與溫暖、信心與勇氣、堅(jiān)強(qiáng)與力量……今天，我們發(fā)奮學(xué)習(xí)；長(zhǎng)大后，像先輩們一樣，投身于中華民族的偉大復(fù)興之中。22一面216個(gè)彈孔的紅旗在中國(guó)人民革命軍事博物館抗美援朝展館，有一面不同尋常的紅旗格外引人注目，這面紅旗長(zhǎng)1.12米，寬1米，旗面上彈痕累累，紅色已褪為土黃色；在旗的旁邊，配有一幅照片，畫(huà)面是硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，志愿軍戰(zhàn)士正向某高地沖擊。這里記述的是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，志愿軍第68軍某部擔(dān)任攻堅(jiān)522.1高地任務(wù)時(shí)，共產(chǎn)黨員、擎旗手張世秀的英雄事跡。張世秀，湖北宜昌縣人，1951年2月入朝，擔(dān)任中國(guó)人民志愿軍第68軍第203師第607團(tuán)6連副班長(zhǎng)。1953年7月，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入尾聲，志愿軍兵分三路發(fā)起金城戰(zhàn)役。第68軍在西集團(tuán)中擔(dān)任攻堅(jiān)522.1高地的任務(wù)。張世秀所在6連攻擊的目標(biāo)是522.1高地以東的大無(wú)名高地，這里是南朝鮮軍首都師第1團(tuán)第1營(yíng)的指揮所，陣前布滿(mǎn)了雷區(qū)、鐵絲網(wǎng)、明暗火力點(diǎn)和地堡等，設(shè)有堅(jiān)固的防御工事。戰(zhàn)役打響后，志愿軍先頭部隊(duì)越過(guò)金城川的鐵路、河流，一直插向攻擊目標(biāo)。擔(dān)任此次行動(dòng)尖刀部隊(duì)第一突擊組組長(zhǎng)兼紅旗手的張世秀，沖在隊(duì)伍的最前面。在連續(xù)突破敵人三道鐵絲網(wǎng)后，他拔出了插在腰上的紅旗，一手緊握著沖鋒槍?zhuān)皇指吲e著紅旗繼續(xù)向主峰沖擊，戰(zhàn)友們緊隨其后。突然，一梭子子彈打過(guò)來(lái)，緊接著山頭上的敵人輕重機(jī)槍一齊開(kāi)火了，火力來(lái)勢(shì)兇猛，子彈壓得抬不起頭。戰(zhàn)友們互相掩護(hù)著，沖到一道土坎下，眼前立刻形成了一道火力墻。怎么辦？時(shí)間緊急，容不得多想，張世秀果斷地對(duì)大家說(shuō)：“同志們，為了勝利，總得有人沖上去?！闭f(shuō)完，他帶領(lǐng)兩名戰(zhàn)士向土坎上爬去。由于敵人火力太猛，他剛爬上土坎，就負(fù)傷了，兩名戰(zhàn)士也摔到了坎下。這時(shí)，后面的戰(zhàn)友集中火力進(jìn)行掩護(hù)，張世秀又躍身向前沖去，一排子彈打來(lái)，他再次負(fù)傷。張世秀忍著傷痛把紅旗展開(kāi)，心里只有一個(gè)念頭，一定要把紅旗插上主峰。他冒著槍林彈雨艱難地匍匐前進(jìn)，戰(zhàn)友們都為他捏著一把汗。當(dāng)后續(xù)部隊(duì)快接近他時(shí)，山頂上敵人又一個(gè)中心火力點(diǎn)向他們射來(lái)，同時(shí)山梁東西兩側(cè)的火力左右?jiàn)A擊。張世秀由于傷重，躲避動(dòng)作慢了些，又一次負(fù)傷昏了過(guò)去。展開(kāi)的紅旗半倒著倚在他的身旁。敵人瘋狂地掃射著，旗面上的彈孔越來(lái)越多。張世秀被槍聲震醒后，卻無(wú)法站立，雙腿已被炸斷。他心想就是爬，也要把紅旗插上山頂。他毅然抓緊旗桿，兩眼直瞪著前方，忍著巨大的疼痛艱難地向前爬去，鮮血透過(guò)軍衣染紅了他爬過(guò)的土地。敵人的火力隨著紅旗的擺動(dòng)向他射擊，6連的戰(zhàn)友們趁勢(shì)從敵人火力間隙沖了上去，經(jīng)過(guò)激戰(zhàn)，山頂上終于響起了我軍占領(lǐng)主峰的軍號(hào)聲。這時(shí)張世秀也以驚人的毅力爬到了山頂，將這面彈痕累累的紅旗插上了大無(wú)名高地的主峰。望著這面滿(mǎn)是彈孔隨風(fēng)飄動(dòng)的紅旗，張世秀的臉上露出了欣慰的笑容。在戰(zhàn)友們勝利的歡呼聲中，他慢慢地合上了雙眼，手里卻還緊緊地握著旗桿。張世秀的英雄行為，深深感染和激勵(lì)著戰(zhàn)友們。他們以無(wú)比頑強(qiáng)的壓倒一切敵人的英雄氣概，勇敢地戰(zhàn)斗著，在占領(lǐng)整個(gè)大無(wú)名高地后，迅速向縱深進(jìn)攻，突得猛、插得快、打得狠，將作戰(zhàn)地域之內(nèi)的守?cái)橙繗灉纾瑘A滿(mǎn)完成了預(yù)定任務(wù)。戰(zhàn)后，志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)為張世秀追記特等功，授予他二級(jí)戰(zhàn)斗英雄稱(chēng)號(hào)。這面被打了216個(gè)彈孔、記載著張世秀和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)志愿軍戰(zhàn)士英雄事跡的紅旗，被陳列在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)館里，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，紅色已褪去，但在我們心里、在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)觀眾心里，它依然是鮮紅鮮紅的。1、張世秀是如何舍身護(hù)旗和插旗的？2、小組討論交流：（1）你如何愛(ài)紅領(lǐng)巾、如何愛(ài)國(guó)旗？（2）你將如何以實(shí)際行動(dòng)珍惜今天的幸福生活和報(bào)效祖國(guó)？23為中華之崛起而讀書(shū)12歲那年，周恩來(lái)離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到了東北。當(dāng)時(shí)的東北，是帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。他在沈陽(yáng)下了車(chē)，前來(lái)接他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事可不要到那個(gè)地方去玩??！”“為什么？”周恩來(lái)不解地問(wèn)?！澳鞘峭鈬?guó)租界地，惹出麻煩來(lái)可就糟了，沒(méi)處說(shuō)理去！”“那又是為什么呢？”周恩來(lái)打破沙鍋問(wèn)到底。“為什么？中華不振啊！”伯父嘆了口氣，沒(méi)有再說(shuō)什么。不久，周恩來(lái)進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)。他始終忘不了大伯接他時(shí)說(shuō)的話，經(jīng)常想：“租界地是什么樣的？為什么中國(guó)人不能去那兒，而外國(guó)人卻可以住在那里？這不是中國(guó)的土地嗎……”一連串的問(wèn)題使周恩來(lái)疑惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要親自去看個(gè)究竟。一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，周恩來(lái)背著大伯，約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。正當(dāng)周恩來(lái)和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門(mén)前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問(wèn)才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通，圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。從租界回來(lái)以后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽?lái)一個(gè)人在沉思，誰(shuí)也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽(tīng)了周恩來(lái)的發(fā)言才解開(kāi)了這個(gè)謎。那天上修身課，魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么而讀書(shū)？”同學(xué)們踴躍回答。有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)。”有的說(shuō)：“為做官而讀書(shū)?！币灿械恼f(shuō)“為掙錢(qián)而讀書(shū)”“為吃飯而讀書(shū)”……周恩來(lái)一直靜靜地坐在那里，沒(méi)有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。