2021年大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)感悟合集

要通過(guò)不斷的評(píng)價(jià)和約束，才能讓學(xué)生真正明白職業(yè)

道德的內(nèi)涵，并習(xí)得如何在日常生活和工作中遵守職業(yè)道德，

這樣才能讓學(xué)生養(yǎng)成符合要求的職業(yè)道德素養(yǎng)。76范文精心整

理了“2021年大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)感悟合集”，望給大家?guī)?lái)

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2021年大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)感悟合集【一】

對(duì)于大學(xué)生而言，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，就具備了入

職的敲門磚。大學(xué)生的就業(yè)能力在很大程度上取決于學(xué)生職業(yè)

素養(yǎng)的高低。職業(yè)素養(yǎng)越高，獲得成功的概率就越大。通過(guò)多

年的學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出幾點(diǎn)良好職業(yè)素養(yǎng)的具體表

現(xiàn)，旨在為廣大學(xué)生提供快速、有效的指導(dǎo)，樹立正確的職業(yè)

生涯規(guī)劃，加強(qiáng)自身能力與素質(zhì)的綜合提升。

1、愛崗、敬業(yè)、全力以赴很多人認(rèn)為，這點(diǎn)很容易做

到，是一個(gè)職場(chǎng)人員必備的基本素質(zhì)。但是在日常工作中堅(jiān)持

做到最高境界的人并不多。比如同樣的一個(gè)工作一個(gè)任務(wù)，大

多人是報(bào)著完成的目的和態(tài)度，而優(yōu)秀的職業(yè)人是追求完美的。

也正是因?yàn)樗麄儽瘸Ｈ烁?、更敬業(yè)、更認(rèn)真、更執(zhí)著，才

收獲了卓越的工作能力，才有了晉升的可能。全力以赴地去做

一件事，才有奪得第一達(dá)到100%的可能；如果你在付出的時(shí)候

就首先打了折扣，那么得到的結(jié)果也肯定不盡完美。不管你的

資質(zhì)如何？你的能力如何？真正的愛崗、敬業(yè)的心態(tài)與行動(dòng)，是

職業(yè)生涯中想要獲得成功最為首要的品質(zhì)之一。初入職場(chǎng)就更

不能找尋捷徑，更需要的是這種腳踏實(shí)地、全力以赴的精神！

2、強(qiáng)烈的責(zé)任心與使命感我們都說(shuō)，在選擇工作的時(shí)

候，很多人從事的并不是自己理想的工作。雖然說(shuō)選擇比努力

更重要，但是面對(duì)如此競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)現(xiàn)狀，先就業(yè)再擇業(yè)也

成為大多數(shù)畢業(yè)生的座右銘。那么既然選擇了，你要做的只有

一件事，那就是愛上它一一你現(xiàn)在的工作！其實(shí)工作就像是自

己的孩子，你對(duì)它是要負(fù)責(zé)的，因?yàn)槟愕呢?zé)任感不僅讓它更好

地“成長(zhǎng)”，同時(shí)通過(guò)這份責(zé)任也讓自己有了更多的資本與經(jīng)

驗(yàn)，這未嘗不是一種回報(bào)。帶著一份感恩的心對(duì)待你的工作，

因?yàn)槭撬屇愕纳罡鋵?shí)，讓你的人生價(jià)值得以最完滿的體

現(xiàn)。而大多數(shù)的企業(yè)在提拔員工的時(shí)候，往往選擇的也是那些

有所擔(dān)當(dāng)，勇于承擔(dān)責(zé)任與壓力的員工。因?yàn)檫@是一個(gè)成功領(lǐng)

導(dǎo)者應(yīng)該具備的品質(zhì)。

3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)也是大學(xué)生應(yīng)該具備的

最重要的職業(yè)素質(zhì)之一。社會(huì)的生力軍已經(jīng)被八零、九零后所

替代，這一代的孩子們大多是獨(dú)生子女，在家受到父母的寵愛,

在外又吃不得苦。所以現(xiàn)在有一個(gè)時(shí)髦的字眼是現(xiàn)在很多人的

狀態(tài)一一“宅”，越來(lái)越多的宅男宅女們更加自我，而現(xiàn)實(shí)社

會(huì)中的一切合作關(guān)系都需要的是溝通與配合。我曾經(jīng)參加過(guò)多

次團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有很多能力較強(qiáng)的人組建的團(tuán)隊(duì)往往最

后沒(méi)能戰(zhàn)勝那些貌似能力平平的人組建的團(tuán)隊(duì)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，團(tuán)

隊(duì)協(xié)作意識(shí)才是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成敗的重點(diǎn)。前者的團(tuán)隊(duì)大家都想更

多地表現(xiàn)自我，缺少團(tuán)隊(duì)平衡意識(shí)，而后者恰恰相反，他們?cè)?/p>

團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)失誤的時(shí)候彼此鼓勵(lì)；需要出謀劃策的時(shí)候，大家集

思廣益，溝通融洽；明確指揮者的地位，能夠按照領(lǐng)導(dǎo)人的要

求腳踏實(shí)地地去執(zhí)行去完成命令?！耙粋€(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和

尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝?！薄耙恢晃浵亖?lái)搬米，搬來(lái)搬去

搬不起，兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去，三只螞蟻來(lái)搬米，

輕輕抬著進(jìn)洞里?！笨梢娗罢呔褪莻€(gè)人主義，遇到問(wèn)題時(shí)互相

推諉、不講協(xié)作缺少團(tuán)隊(duì)意識(shí)造成的后果；而后者讓我們看到

團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮盡的！

當(dāng)然要想成為一名出色的職業(yè)者，還需要具備更多更

完備的職業(yè)素養(yǎng)，那么就讓我們從一點(diǎn)一滴做起，不斷修正自

己的言行，在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中完善自我。

2021年大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)感悟合集【二】

所以職業(yè)規(guī)劃只是空想而已。可以說(shuō)我是抱著這種消

極的態(tài)度上這門課的。但是，在上了這門課程以后，我徹底改

正了這種錯(cuò)誤的想法。正所謂“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”，每個(gè)

人都要未雨綢繆，樹立自己的理想，規(guī)劃自己的每一步。首先，

要肯定的是教授職業(yè)發(fā)展教育課程的唐燕老師對(duì)這門課程所做

出的努力付出。課程每一部分都是結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際而設(shè)計(jì)，

而且內(nèi)容生動(dòng)有趣。老師的努力使我們受益匪淺，她的敬業(yè)精

神值得我們每位學(xué)生尊敬。下面我就來(lái)談?wù)勆线@門課程的一些

心得體會(huì)。

第一，端正了我的就業(yè)觀念。正如上面所說(shuō)的，自此

之前，我都是對(duì)未來(lái)一片茫然，覺(jué)得一切與工作相關(guān)的事情都

可以留在以后找工作的時(shí)候再去考慮，有著“船到橋頭自然直”

的想法。但是上了這門課程以后，我意識(shí)到比別人早走一步就

越能靠近成功一點(diǎn)，晚一步就可能遭到淘汰。

因此，現(xiàn)在就應(yīng)該為以后做好準(zhǔn)備，各種擇業(yè)和就業(yè)

的條件從此刻就應(yīng)該去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。通過(guò)這門課程我知道：沒(méi)

有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，就沒(méi)有成功的喜悅；沒(méi)有勤勤懇懇的

鉆研，就不可能有震撼人心的累累碩果。如今，身為大學(xué)生的

我們，站在了人生的十字路口，我們即將離開校園進(jìn)入自己的

職業(yè)生涯，迎接人生的第一份工作的挑戰(zhàn)。雖然有“先就業(yè)，

再擇業(yè)”的說(shuō)法，但對(duì)涉世未深，缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來(lái)

說(shuō)，第一份工作能否選好并且做好是至關(guān)重要的。

第二，培養(yǎng)了我良好的職業(yè)道德。通過(guò)這門課程學(xué)習(xí),

我清醒的認(rèn)識(shí)到：職業(yè)道德是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的根本，也是大

學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的根基。在大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的不同階段，職業(yè)道

德發(fā)揮著不同的重要作用，現(xiàn)代社會(huì)與職業(yè)市場(chǎng)的迅速變化對(duì)

大學(xué)生提出了更高的職業(yè)道德要求，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)可以幫

助我們大學(xué)生坦蕩地馳騁于職業(yè)—場(chǎng)。

我們大學(xué)生在校期間，通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到了

形成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，并使之不斷發(fā)展，就業(yè)之后就可以

迅速轉(zhuǎn)化為良好的職業(yè)道德行為。

第三，形成了我良好的職業(yè)心理。在上此課程之前，

我認(rèn)為一個(gè)人職業(yè)生涯的成功主要取決于職業(yè)能力、知識(shí)素養(yǎng)

等因素，而忽視了職業(yè)心理的作用，但當(dāng)我學(xué)習(xí)了本課程之后,

我明白了加強(qiáng)職業(yè)心理的準(zhǔn)備與修煉，努力提高自己的心理調(diào)

試能力，形成未來(lái)職業(yè)發(fā)展所必需的心理品質(zhì)，對(duì)大學(xué)生可持

續(xù)職業(yè)發(fā)展也是至關(guān)重要的。在職業(yè)心理方面，我收獲最大的

是職業(yè)心理的自我調(diào)試。我認(rèn)為，每個(gè)大學(xué)生在自己的職業(yè)生

涯中都會(huì)遇到職業(yè)心理問(wèn)題，而正確解決心理問(wèn)題的能力是我

們職業(yè)發(fā)展不可或缺的“良藥”。在這門課程的幫助下，我的

職業(yè)心理得到了強(qiáng)化，使我更加有勇氣和信心面對(duì)將來(lái)的工作

職業(yè)。

第四，增加了我很多就業(yè)知識(shí)和技巧。在課程中，老

師講述了很多的面試技巧、就業(yè)注意事項(xiàng)，而且介紹了許多學(xué)

長(zhǎng)的求職經(jīng)驗(yàn)，還有企業(yè)成功人士的任職或創(chuàng)業(yè)的卓見，課件

與媒體文件結(jié)合，使這門課程豐富多彩。這對(duì)于我們這些還沒(méi)

有過(guò)多接觸社會(huì)的大學(xué)生而言，無(wú)疑是一個(gè)很好的了解社會(huì)的

有效途徑。在職業(yè)發(fā)展教育課程學(xué)習(xí)獲益的過(guò)程中，我也對(duì)該

課程的改革產(chǎn)生了一些不成熟的看法和意見，希望能得到大家

的關(guān)注和批評(píng)指導(dǎo)。

首先，職業(yè)發(fā)展教育課程應(yīng)與有效的測(cè)評(píng)方法、手段

相結(jié)合。例如在美國(guó)，高校會(huì)按照學(xué)生規(guī)模配備足量的專職和

兼職教師，負(fù)責(zé)心理測(cè)試、能力評(píng)估、求職咨詢等工作的學(xué)生

職業(yè)顧問(wèn)。主要任務(wù)是借助心理學(xué)測(cè)量科學(xué)的研究成果和經(jīng)驗(yàn),

通過(guò)科學(xué)的手段對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力傾向、氣質(zhì)類型、人格特征、

職業(yè)適應(yīng)性等進(jìn)行測(cè)評(píng)，并做出解釋，以幫助學(xué)生建立一個(gè)更

為科學(xué)、客觀的自我觀念，為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)決策提供依據(jù)，并

指導(dǎo)他們將職業(yè)規(guī)劃戰(zhàn)略融入其終生規(guī)劃之中。

職業(yè)測(cè)評(píng)是提高大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的有效手段。但是，

該方法在我國(guó)高校中還很稀缺。因此，在大學(xué)職業(yè)發(fā)展教育中

各高校應(yīng)加大這方面的投入。

第二，理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論與實(shí)踐相結(jié)合在開展

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中尤其重要。我覺(jué)得最好

應(yīng)該通過(guò)典型案例分析、專題討論、模擬演練等一系列實(shí)踐活

動(dòng)，完成職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容，有效提高就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)際效果。

第三，緊隨社會(huì)發(fā)展腳步，抓住職業(yè)變化趨勢(shì)。我國(guó)

現(xiàn)正處于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時(shí)期，社會(huì)的變化日新月異。各專業(yè)領(lǐng)

域也會(huì)產(chǎn)生變化，尤其對(duì)技術(shù)含量高的高科技專業(yè)領(lǐng)域更是如

此。因此，職業(yè)發(fā)展教育課程應(yīng)加強(qiáng)結(jié)合職業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，

拓寬學(xué)生觀察社會(huì)的視野，培育學(xué)生自身知識(shí)及技能的增長(zhǎng)與

社會(huì)發(fā)展需要相結(jié)合的思想。以上就是我上這門課程的體會(huì)及

一些建議。

我相信在這門課程學(xué)到的知識(shí)將會(huì)使我在職業(yè)生涯中

受益匪淺。

2021年大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)感悟合集【三】

職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會(huì)活動(dòng)中需要遵守的行為規(guī)范。

個(gè)體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個(gè)

體行為是外在表象。每個(gè)人都是一棵樹，原本都可以成為大樹，

而根系就是一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出

來(lái)的職業(yè)素養(yǎng)的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達(dá)。所

以，職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素?！八刭|(zhì)冰山”

理論認(rèn)為，個(gè)體的素質(zhì)就像水中漂浮的一座冰山，水上部分的

知識(shí)、技能僅僅代表表層的特征，不能區(qū)分績(jī)效優(yōu)劣：水下部

分的動(dòng)機(jī)、特質(zhì)、態(tài)度、責(zé)任心才是決定人的行為的關(guān)鍵因素，

鑒別績(jī)效優(yōu)秀者和一般者。大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)也可以看成是一

座冰山：冰山浮在水面以上的只有1/8,它代表大學(xué)生的形象、

資質(zhì)、知識(shí)、職業(yè)行為和職業(yè)技能等方面，是人們看得見的'、

顯性的職業(yè)素養(yǎng)，這些可以通過(guò)各XX學(xué)歷證書、職業(yè)證書來(lái)證

明，或者通過(guò)專業(yè)考試來(lái)驗(yàn)證。而冰山隱藏在水面以下的部分

占整體的7/8,它代表大學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)作

風(fēng)和職業(yè)態(tài)度等方面，是人們看不見的、隱性的職業(yè)素養(yǎng)。

顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng)共同構(gòu)成了所應(yīng)具備的

全部職業(yè)素養(yǎng)。由此可見，大部分的職業(yè)素養(yǎng)是人們看不見的,

但正是這7/8的隱性職業(yè)素養(yǎng)決定、支撐著外在的顯性職業(yè)素

養(yǎng)，顯性職業(yè)素養(yǎng)是隱性職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。因此，大學(xué)生

職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該著眼于整座“冰山”，并以培養(yǎng)顯性職業(yè)

素養(yǎng)為基礎(chǔ)，重點(diǎn)培養(yǎng)隱性職業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)然，這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程不

是學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)哪一方能夠單獨(dú)完成的，而應(yīng)該由三方共

同協(xié)作，實(shí)現(xiàn)“三方共贏”。

為了培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，高校或高等教育應(yīng)該從

以下幾個(gè)方面著手以滿足社會(huì)需要：首先，將大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)

的培養(yǎng)納入大學(xué)生培養(yǎng)的系統(tǒng)工程，使高中畢業(yè)生在進(jìn)入大學(xué)

校門的那一天起，就明白高校與社會(huì)的關(guān)系、學(xué)習(xí)與職業(yè)的關(guān)

系、自己與職業(yè)的關(guān)系。全面地培養(yǎng)大學(xué)生的顯性職業(yè)素養(yǎng)和

隱性職業(yè)素養(yǎng)，并把隱性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)做為重點(diǎn)。其次，與

相關(guān)的職能部門協(xié)助大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。如以就業(yè)指導(dǎo)部

門為基礎(chǔ)成立大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心，并開設(shè)相應(yīng)的課程，及時(shí)

向大學(xué)生提供職業(yè)教育和實(shí)際的職業(yè)指導(dǎo)，最好是要配合提供

相關(guān)的社會(huì)資源。再次，深入了解學(xué)生需要，改進(jìn)教學(xué)方法，

提升大學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，滿足學(xué)生對(duì)本專業(yè)各門課程的

求知需求，盡可能向?qū)W生提供正確、新穎的學(xué)科信息，讓學(xué)生

了解該學(xué)科往后的發(fā)展與晉升。

而我們則因從自身出發(fā)，樹立良好的職業(yè)意識(shí)和思想

觀念，多參與社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐。了解將來(lái)可能從事的職業(yè)的職

業(yè)素質(zhì)要求。多與身邊的朋友或長(zhǎng)輩相互交流有關(guān)職業(yè)素質(zhì)的

心得，參與職業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)，使我們的職業(yè)素養(yǎng)有很大的提高。

2021年大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)感悟合集【四】

從職業(yè)道德教育的內(nèi)涵來(lái)看，大學(xué)職業(yè)道德教育是大

學(xué)德育的重要組成部分.它既是社會(huì)規(guī)范在個(gè)人身上的體現(xiàn)，同

時(shí)也是個(gè)體接受外部經(jīng)驗(yàn)、內(nèi)化外部經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己行為的重要

形式.所以，大學(xué)職業(yè)道德教育對(duì)個(gè)人、學(xué)校教育乃至整個(gè)社會(huì)

都具有非常重要的意義.

一、大學(xué)生職業(yè)道德教育的迫切性是由大學(xué)生職業(yè)道

德的現(xiàn)狀決定的.大學(xué)職業(yè)道德教育是根據(jù)當(dāng)前的高校學(xué)生道德

素質(zhì)做出的針對(duì)性反應(yīng)，嚴(yán)峻的大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)現(xiàn)狀已經(jīng)

為高校教育工作敲響警鐘.

二、大學(xué)生職業(yè)道德教育是大學(xué)生發(fā)展階段中素質(zhì)教

育的必然要求.大學(xué)教育的目的在于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，讓他

們掌握更多的知識(shí)技能，能認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己與外部世界的

關(guān)系，形成正確的自我意識(shí)、人生觀和價(jià)值觀.因此，大學(xué)時(shí)期

是人的自我意識(shí)發(fā)展和自我統(tǒng)一性確立的時(shí)期，人生觀、價(jià)值

觀的形成、逐步克服一些由學(xué)校走向社會(huì)過(guò)程中的不適應(yīng)和障

礙是這一時(shí)期的主要心理課題.大學(xué)職業(yè)道德教育有利于這些課

題的實(shí)現(xiàn)，達(dá)到提高大學(xué)生整體素質(zhì)的目的.

三、開展職業(yè)道德教育是學(xué)生就業(yè)的客觀要求.隨著教

育逐漸與市場(chǎng)接軌，能否適應(yīng)市場(chǎng)需要為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)已經(jīng)成

為評(píng)價(jià)教育成功與否的重要指標(biāo).在經(jīng)濟(jì)大潮中，用人單位已向

教育系統(tǒng)培養(yǎng)的人才提出了新的、更嚴(yán)格的要求.開展大學(xué)生職

業(yè)道德教育，可以適應(yīng)人才市場(chǎng)對(duì)大學(xué)生提出的要求，適應(yīng)人

才市場(chǎng)向教育提出的挑戰(zhàn).

俗話說(shuō)：“玉不琢，不成器”.人之所以要進(jìn)行修養(yǎng)，

就是為了把自己培養(yǎng)成社會(huì)發(fā)展所需要的新人，就是為了能擔(dān)

負(fù)起重任.大學(xué)生，肩負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義四化建設(shè)人才的重?fù)?dān)，因

而加強(qiáng)自身的修養(yǎng)更顯得重要.孔子云："古之欲明明德于天下

者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其

身；”孔子把自身的修養(yǎng)同齊家、治國(guó)、平天下緊密地聯(lián)系在

一起.孟軻也是這樣，他說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦

其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所

以動(dòng)心忍性，增益其所不能

當(dāng)代大學(xué)生，是四化建設(shè)的棟梁之才，要把我國(guó)建設(shè)

成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，就必須自覺(jué)、認(rèn)真加

強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，按照有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的方

向嚴(yán)格要求自己，必須愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛

社會(huì)主義，遵守社會(huì)公德，還應(yīng)以共產(chǎn)主義思想品德來(lái)激勵(lì)自

己.只有這樣，才能趕上時(shí)代的步伐，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要.

當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該怎樣加強(qiáng)自我修養(yǎng)呢？

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不斷提高自我修養(yǎng)的自覺(jué)性.理

論是行動(dòng)的指南，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論越徹底，認(rèn)識(shí)越正

確，進(jìn)行修養(yǎng)的自覺(jué)性就越高，在修養(yǎng)實(shí)踐中的盲目性就越少,

就能及時(shí)地識(shí)別錯(cuò)誤傾向，少走彎路，免遭挫折.修養(yǎng)要按照

“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的方向努力，必須認(rèn)真

學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想的基本原理，掌握辯證唯物主義、

歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，深刻理解社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，樹

立正確的人生觀、世界觀.必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的文件，學(xué)習(xí)黨的路

線、方針、政策，特別是當(dāng)前改革開放的總方針、總政策.必須

認(rèn)真學(xué)好必修和選修的思想教育課程（即德育課）.還必須認(rèn)真

學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)學(xué)方面有關(guān)的知識(shí)如倫理學(xué)、心理學(xué)、人

才學(xué)、社會(huì)學(xué)以及現(xiàn)代管理科學(xué)等學(xué)科.只有理論上的堅(jiān)定，才

能有行動(dòng)上的堅(jiān)定，才不致于隨波逐流，附和錯(cuò)誤潮流.

（二）積極參加社會(huì)實(shí)踐、第二課堂活動(dòng).一個(gè)人的思

想品德狀況如何，主要以社會(huì)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn).俗話說(shuō)：“聽其言，

觀其行”，這個(gè)“行”就是社會(huì)實(shí)踐.社會(huì)實(shí)踐不僅是智慧的源

泉，而且是道德的源泉.人們思想品德的形成，正是在社會(huì)實(shí)踐

中，在待人處事中表現(xiàn)和形成的.人們要進(jìn)行自我修養(yǎng)，自我改

造，也必須通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，離開了社會(huì)實(shí)踐，便談不上自我修

養(yǎng)，自我改造.人們總是在改造客觀世界的同時(shí)改造自己的主觀

世界.只有在實(shí)踐中，才能找到所學(xué)理論與社會(huì)需要之間的結(jié)合

點(diǎn)，才能架起書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)之間的多層次的立交橋，也只有

這樣，才能了解社會(huì)，豐富思想，堅(jiān)定信念，陶冶品德.

（三）向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)思想品德修養(yǎng)的目的在于學(xué)會(huì)

如何做人，培養(yǎng)高尚的情操.大學(xué)生正處在人生觀、世界觀形成

時(shí)期，以先進(jìn)人物作為楷模，就會(huì)不斷激勵(lì)自己向更高的思想

境界攀登.俗話說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的”，是很有道理的.學(xué)

習(xí)先進(jìn)人物，可以從歷史上學(xué)習(xí)，也可以從現(xiàn)實(shí)中涌現(xiàn)出來(lái)的

大量英雄人物身上吸取高貴的品質(zhì)，更要注意學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)典

型的精華.學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，特別是同齡人的先進(jìn)業(yè)跡更發(fā)

人深省.因?yàn)槠渌幍臅r(shí)代、環(huán)境差異不大，主要是努力程度的

不同.

（四）思想品德修養(yǎng)同學(xué)習(xí)遵守校紀(jì)、校規(guī)相結(jié)合一

個(gè)人的思想意識(shí)修養(yǎng)，主要是通過(guò)理論和實(shí)踐的結(jié)合才能收到

應(yīng)有的效果.通過(guò)理論的學(xué)習(xí)，能動(dòng)地指導(dǎo)修養(yǎng)，通過(guò)實(shí)踐，檢

驗(yàn)修養(yǎng)的效果.而法律、法規(guī)，則是從理論、實(shí)踐的結(jié)合上去指

導(dǎo)人們進(jìn)行思想、意識(shí)行為的修養(yǎng)，是對(duì)人們偏軌行為的制約.

大學(xué)生在學(xué)校里，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，模范地貫徹執(zhí)行學(xué)校所制定

的一切規(guī)章制度.因?yàn)檫@些規(guī)章制度是密切結(jié)合高校的實(shí)際情況

而具體地貫徹執(zhí)行法律、法規(guī)的行為準(zhǔn)則，是保證高校貫徹執(zhí)

行德、智、體、美全面發(fā)展教育方針的需要，是促使大學(xué)生沿

著有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律方向健康成長(zhǎng)的需要.

思想品德修養(yǎng)是一項(xiàng)艱巨的、長(zhǎng)期的任務(wù)，要使自己

具有高尚的思想情操，就必須善于總結(jié)提高，很下功夫.思想品

德修養(yǎng)，貴在自覺(jué)，貴在實(shí)踐，從點(diǎn)滴做起，從我做起，這樣

日積月累就會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步.優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)生全面素

質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對(duì)二十一世紀(jì)人才的

質(zhì)量產(chǎn)生積極而又深遠(yuǎn)的影響.健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必

須具備的條件和基礎(chǔ).通過(guò)心理學(xué)學(xué)習(xí)，有助于加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心

理素質(zhì)的培養(yǎng)與完善，有利于全面提高21世紀(jì)人才質(zhì)量，更好

為社會(huì)發(fā)展服務(wù).

2021年大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)感悟合集【五】

對(duì)于大學(xué)生而言，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，就具備了入

職的敲門磚。大學(xué)生的就業(yè)能力在很大程度上取決于學(xué)生職業(yè)

素養(yǎng)的高低。職業(yè)素養(yǎng)越高，獲得成功的概率就越大。通過(guò)多

年的學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出幾點(diǎn)良好職業(yè)素養(yǎng)的具體表

現(xiàn)，旨在為廣大學(xué)生提供快速、有效的指導(dǎo)，樹立正確的職業(yè)

生涯規(guī)劃，加強(qiáng)自身能力與素質(zhì)的綜合提升。

1、愛崗、敬業(yè)、全力以赴很多人認(rèn)為，這點(diǎn)很容易做

到，是一個(gè)職場(chǎng)人員必備的基本素質(zhì)。但是在日常工作中堅(jiān)持

做到最高境界的人并不多。比如同樣的一個(gè)工作一個(gè)任務(wù)，大

多人是報(bào)著完成的目的和態(tài)度，而優(yōu)秀的職業(yè)人是追求完美的。

也正是因?yàn)樗麄儽瘸Ｈ烁?、更敬業(yè)、更認(rèn)真、更執(zhí)著，才

收獲了卓越的工作能力，才有了晉升的可能。全力以赴地去做

一件事，才有奪得第一達(dá)到100%的可能；如果你在付出的時(shí)候

就首先打了折扣，那么得到的結(jié)果也肯定不盡完美。不管你的

資質(zhì)如何？你的能力如何？真正的愛崗、敬業(yè)的心態(tài)與行動(dòng)，是

職業(yè)生涯中想要獲得成功最為首要的品質(zhì)之一。初入職場(chǎng)就更

不能找尋捷徑，更需要的是這種腳踏實(shí)地、全力以赴的精神！

2、強(qiáng)烈的責(zé)任心與使命感我們都說(shuō)，在選擇工作的時(shí)

候，很多人從事的并不是自