2025屆山東省菏澤市第一中學(xué)老校區(qū)語(yǔ)文高三上期末綜合測(cè)試模擬試題含解析_第1頁(yè)
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2025屆山東省菏澤市第一中學(xué)老校區(qū)語(yǔ)文高三上期末綜合測(cè)試模擬試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。1.閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:今年4月爆發(fā)的中興制裁案讓中國(guó)社會(huì)前所未有地關(guān)注中國(guó)核心技術(shù)發(fā)展。而目前我國(guó)電子科技產(chǎn)品中最核心的芯片CPU元件幾乎都由歐美國(guó)家生產(chǎn)和研發(fā),引發(fā)普遍擔(dān)憂。8月14日,格力設(shè)立珠海零邊界集成電路有限公司,正式進(jìn)軍芯片產(chǎn)業(yè)。8月31日,華為發(fā)布了下一代智能手機(jī)處理器海思麒麟980,是全球第一款基于7nm工藝的處理器芯片,創(chuàng)造了六項(xiàng)世界第一,為國(guó)產(chǎn)芯片的研發(fā)劃上了重要的一筆。在中國(guó)科學(xué)院第十九次院士大會(huì)、中國(guó)工程院第十四次院士大會(huì)上,總書(shū)記強(qiáng)調(diào):“關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來(lái)、買不來(lái)、討不來(lái)的。只有把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中,才能從根本上保障國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全、國(guó)防安全和其他安全?!保ㄕ幾浴?018中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展十大動(dòng)向》,人民網(wǎng)2018年12月27日)材料二:芯片是半導(dǎo)體元件產(chǎn)品的統(tǒng)稱,也是集成電路的載體。集成電路行業(yè)是信息產(chǎn)業(yè)的核心,是國(guó)家核心產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的保障。目前,我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與自身的市場(chǎng)需求并不匹配,國(guó)內(nèi)集成電路產(chǎn)能全球占比僅為7%,而市場(chǎng)需求卻接近全球的1/3,芯片是我國(guó)第一大進(jìn)口產(chǎn)品,每年進(jìn)口金額高達(dá)2000多億美元。中國(guó)芯片行業(yè)面臨困境,究其原因,歸結(jié)起來(lái)主要有以下幾點(diǎn):其一,芯片研發(fā)具有投入大、周期長(zhǎng)、風(fēng)險(xiǎn)高、競(jìng)爭(zhēng)激烈等特點(diǎn),全球芯片制造業(yè)的核心技術(shù)長(zhǎng)期被控制在英特爾等行業(yè)巨頭手中,國(guó)內(nèi)芯片產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)業(yè)規(guī)模、技術(shù)水平、市場(chǎng)份額等方面都與這些巨頭有較大差距,即便與臺(tái)資企業(yè)也有不小差距;其二,中國(guó)企業(yè)在高端的IC(集成電路)設(shè)計(jì)上滯后,技術(shù)水平相比國(guó)際水平落后兩代以上;此外,我國(guó)許多從事研發(fā)的IC設(shè)計(jì)公司在開(kāi)發(fā)高端產(chǎn)品時(shí),往往是先有產(chǎn)品,而后去找市場(chǎng),這一做法有違市場(chǎng)規(guī)律。為了跟上技術(shù)發(fā)展的速度,避免在激烈競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰,集成電路企業(yè)每年都要投入大量的資本進(jìn)行生產(chǎn)線的維護(hù)與更新、新產(chǎn)品新技術(shù)的研發(fā)。隨著2014年《國(guó)家集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展推進(jìn)綱要》的公布,國(guó)家集成電路產(chǎn)業(yè)基金一半以上的資金將投向制造領(lǐng)域,集成電路制造產(chǎn)業(yè)將加速發(fā)展。(摘編自前瞻產(chǎn)業(yè)研究院《2018全球及中國(guó)芯片產(chǎn)業(yè)發(fā)展解析報(bào)告》)材料三:2002年,我國(guó)首款通用CPU“龍芯1號(hào)”誕生,打破了我國(guó)長(zhǎng)期依賴國(guó)外處理器產(chǎn)品的尷尬局面。在很多人質(zhì)疑中國(guó)要不要做芯片的時(shí)候,龍芯研發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi){著幾十個(gè)人、幾千萬(wàn)經(jīng)費(fèi)就將“龍芯1號(hào)”造了出來(lái)。由于在龍芯系列芯片上取得的優(yōu)異成績(jī),領(lǐng)頭人胡偉武獲得了“五四青年獎(jiǎng)?wù)隆薄爸锌圃航艹銮嗄辍钡纫幌盗袠s譽(yù)?!癈PU、發(fā)動(dòng)機(jī)等核心技術(shù)問(wèn)題,本質(zhì)上不是科學(xué)原理,也不是技術(shù)問(wèn)題,而在于工程細(xì)節(jié)的完善。這些核心技術(shù)對(duì)西方國(guó)家而言已經(jīng)在樓上了,我們還在樓下,很多人都希望你一步就蹦上去,但是沒(méi)有一個(gè)企業(yè)可以一步就蹦上去的。怎么辦?爬樓梯!”胡偉武所說(shuō)的爬樓梯,就是試錯(cuò)過(guò)程,爬一階樓梯就是一次在應(yīng)用中試錯(cuò)。試錯(cuò)需要時(shí)間和耐心,時(shí)間是核心技術(shù)產(chǎn)品最重要的門(mén)檻。龍芯2006年開(kāi)始研制抗輻照CPU,2017年才開(kāi)始小批量生產(chǎn),前后花了十多年時(shí)間。十八大以來(lái),以龍芯CPU為代表的自主CPU研發(fā)和應(yīng)用取得了很大進(jìn)展:性能不斷提高,超過(guò)國(guó)際主流CPU的低端產(chǎn)品,正在向中高端逼近;形成了包括近千家企業(yè)的自主CPU產(chǎn)業(yè)鏈,自主可控的信息產(chǎn)業(yè)體系正在形成;在武器裝備、黨政辦公、能源、交通等領(lǐng)域得到了大量應(yīng)用。(摘編自何沛蓯、李忠明《胡偉武:核心技術(shù)應(yīng)在試錯(cuò)中發(fā)展》,中國(guó)科技網(wǎng)2018年12月14日)1.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是A.我國(guó)集成電路的產(chǎn)能無(wú)法滿足自身市場(chǎng)需求,這是我國(guó)芯片CPU元件幾乎由歐美國(guó)家生產(chǎn)和研發(fā)的根本原因。B.打造國(guó)產(chǎn)自主芯片,不只是為避免在核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)中受制于人,更是為保障我國(guó)經(jīng)濟(jì)、國(guó)防及其他方面的安全。C.我國(guó)集成電路市場(chǎng)份額全球占比接近1/3,但仍與以英特爾為代表的國(guó)際行業(yè)巨頭之間存在一定差距。D.近幾年,我國(guó)自主CPU在技術(shù)研發(fā)和市場(chǎng)應(yīng)用方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步,我國(guó)已經(jīng)形成自主可控的信息產(chǎn)業(yè)體系。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.中興制裁案引發(fā)社會(huì)對(duì)核心技術(shù)發(fā)展的普遍關(guān)注,因此,格力、華為等公司紛紛進(jìn)軍芯片產(chǎn)業(yè),助力自主芯片研發(fā),并開(kāi)始取得喜人成果。B.集成電路行業(yè)的資本、技術(shù)門(mén)檻較高,相關(guān)企業(yè)每年需投入大量資金用于生產(chǎn)線維護(hù)更新與技術(shù)研發(fā)。對(duì)此,國(guó)家給予資金支持很有必要。C.在是否要做芯片尚存爭(zhēng)議時(shí),龍芯團(tuán)隊(duì)便成功研發(fā)“龍芯1號(hào)”,這標(biāo)志我國(guó)芯片產(chǎn)品開(kāi)始走上自主發(fā)展的道路。D.材料一強(qiáng)調(diào)我國(guó)掌握核心技術(shù)的重要性,材料三指出核心技術(shù)提升需時(shí)間成本,兩則材料都立足當(dāng)下,實(shí)事求是。3.根據(jù)上述材料信息,請(qǐng)歸納一下提升我國(guó)芯片行業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)該從哪幾個(gè)方面努力?2.閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:目前東北經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的困難,與缺乏一股強(qiáng)勁的東風(fēng)激活這些優(yōu)勢(shì)資源與要素有關(guān)。這股東風(fēng)就是全面深化改革。東北經(jīng)濟(jì)增速較快下滑,正可形成全面深化改革的倒逼機(jī)制。只有使出狠勁,全面深化改革,由“等靠要”變?yōu)椤瓣J改創(chuàng)”,才能真正走出困境。其中,尤其應(yīng)抓好這樣幾個(gè)方面:一是營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境,通過(guò)全面深化改革和簡(jiǎn)政放權(quán),從財(cái)政、稅收、金融及服務(wù)等方面為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供最大限度的支持,使老工業(yè)基地成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沃土。二是深化國(guó)有企業(yè)改革,通過(guò)混合所有制改革等,使國(guó)有企業(yè)煥發(fā)活力,促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。三是結(jié)合自身特點(diǎn)和區(qū)位優(yōu)勢(shì)積極主動(dòng)融入“一帶一路”建設(shè),融入“中國(guó)制造2025”和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃,改造升級(jí)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè),推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息化和現(xiàn)代化。四是堅(jiān)持多輪驅(qū)動(dòng),既依靠創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),又?jǐn)U大政府基礎(chǔ)建設(shè)投資、擴(kuò)大出口和消費(fèi),合力拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。最后也是至關(guān)重要的一點(diǎn),應(yīng)采取措施吸引和留住人才,優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)。(摘自《人民日?qǐng)?bào)》2015年07月22日07版)材料二:東北地區(qū)以制造業(yè)為主的實(shí)體經(jīng)濟(jì)部門(mén)競(jìng)爭(zhēng)力的下滑,既與中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入由中高速增長(zhǎng)到次中高速增長(zhǎng)的“新常態(tài)”特定發(fā)展階段密切相關(guān),也與全球經(jīng)濟(jì)周期以及逆全球化的外部因素有關(guān);既與東北地區(qū)以國(guó)有企業(yè)為主的老工業(yè)基地的特性相關(guān),也與東北地區(qū)市場(chǎng)化改革相對(duì)滯后的特征有關(guān),是國(guó)內(nèi)國(guó)外各種復(fù)雜因素的綜合疊加效應(yīng)。因此,東北經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展當(dāng)前所面臨的困境,只是發(fā)展中國(guó)家所共同面臨的問(wèn)題和困境的一個(gè)縮影,是發(fā)展中的問(wèn)題,改革中的問(wèn)題,前進(jìn)中的問(wèn)題,無(wú)須刻意放大或故意扭曲。(摘自《光明日?qǐng)?bào)》2017年1月25日07版)材料三:國(guó)家發(fā)改委2016年11月17日舉行的深入推進(jìn)實(shí)施新一輪?wèn)|北振興戰(zhàn)略發(fā)布會(huì)上,國(guó)家發(fā)改委振興司司長(zhǎng)周建平指出,當(dāng)前,東北經(jīng)濟(jì)仍在筑底。對(duì)東北經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的判斷,可以用20個(gè)字來(lái)概括:增速偏低,仍在筑底,困難較大,分化加大,亮點(diǎn)不少?!翱偟膩?lái)看,我們認(rèn)為東北經(jīng)濟(jì)處在不斷筑底的過(guò)程中,再出現(xiàn)大幅度下滑的可能性不大?!保ㄕ浴吨袊?guó)經(jīng)濟(jì)周刊》2017年第1期)材料四:1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項(xiàng)是()A.材料一指出東北經(jīng)濟(jì)只有全面深化改革才能走出困境,著重指出要抓好五個(gè)方面。B.材料二分析東北經(jīng)濟(jì)下滑的原因,指出無(wú)須刻意放大或故意扭曲當(dāng)前發(fā)展中的問(wèn)題。C.材料三中周建平概括東北經(jīng)濟(jì)為增速偏低,仍在筑底,困難較大,分化加大,亮點(diǎn)不少。D.材料四從“各省2017年1季度GDP增速較2016年漲跌互現(xiàn)”圖中表明東北經(jīng)濟(jì)仍然落后。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的兩項(xiàng)是()A.目前東北經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的困難,正是缺乏全面深化改革來(lái)激活東北的優(yōu)勢(shì)資源與要素所致,且倒逼改革。B.要想使東北老工業(yè)基地成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沃土,需要財(cái)政、稅收、金融及服務(wù)等方面提供最大限度的支持。C.東北經(jīng)濟(jì)下滑既有內(nèi)在原因,也有外在原因,所以東北經(jīng)濟(jì)困境是發(fā)展中國(guó)家必然面臨的困境。D.國(guó)家正在推進(jìn)實(shí)施新一輪?wèn)|北振興戰(zhàn)略,東北經(jīng)濟(jì)雖仍在筑底,但不可能再出現(xiàn)大幅度下滑。E.在新一輪?wèn)|北經(jīng)濟(jì)振興中,遼寧省經(jīng)濟(jì)發(fā)生了可喜的變化,終于走出低谷,由負(fù)增長(zhǎng)變?yōu)檎鲩L(zhǎng)。3.怎樣看待東北經(jīng)濟(jì)困境?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。3.閱讀下面的文字,完成下面小題①春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期周王室衰微,五霸七雄等諸侯國(guó)各自為政,一方面競(jìng)相發(fā)展生產(chǎn),注重商品流通,一方面兼并弱小,掠奪土地和財(cái)富。特別是對(duì)大量技術(shù)工匠的掠奪占有和鐵工具的推廣應(yīng)用,促進(jìn)了各種手工業(yè)的交流提高,各方面競(jìng)爭(zhēng)的成就對(duì)紡織材料、服裝裁剪工藝和裝飾藝術(shù),也無(wú)不發(fā)生重大影響,從而形成了百花齊放的服飾局面。②春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,以絲麻為原料的一般紡織生產(chǎn),空前繁榮起來(lái)??椑C工藝的巨大進(jìn)步,又使服飾材料日益精細(xì),品種名目日見(jiàn)繁多。河南陳留的花錦,山東齊魯?shù)谋w、綺、縞、文繡,風(fēng)行一時(shí),比普通絹帛的價(jià)格高出20多倍。南方吳越生產(chǎn)的細(xì)麻布,北方燕代生產(chǎn)的毛布、氈裘,西域羌胡族的細(xì)旃花嚴(yán),無(wú)不精美絕倫。湖北江陵馬山楚墓發(fā)現(xiàn)一批古絲綢織物,品種之豐富包括了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期錦、繡、編組、針織等主要門(mén)類,其中通幅大花紋織錦表明那時(shí)已具有相當(dāng)完善的提花裝置和先進(jìn)的織造工藝。同時(shí)周代往日珠玉錦繡不鬻于市的法規(guī)終被突破,這就更促進(jìn)了工藝的傳播,使多樣、精美的衣著服飾脫穎而出。③春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,不僅王侯本人一身華服,即便從臣客卿也是足飾珠璣,腰金佩玉,衣裘冠履,均求貴重。商代以來(lái),雕玉工藝不斷發(fā)展,不斷有精美線雕、透雕、高浮雕和圓雕藝術(shù)品問(wèn)世。至西周由于“禮制玉”確定,讀書(shū)人又渲染玉有七德或十德,興起小件佩玉。佩玉尊卑有度,并賦以人格象征,所以“君子無(wú)故,玉不去身”。影響所及,上層人士不論男女,都須佩帶幾件或成組列的美麗雕玉。④春秋戰(zhàn)國(guó)學(xué)術(shù)界“百家爭(zhēng)鳴”的空氣對(duì)當(dāng)時(shí)文化學(xué)術(shù)的發(fā)展有極大的推動(dòng)作用,也促進(jìn)了精美服飾的流行。⑤春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的衣著,上層人物的寬博,下層社會(huì)的窄小,已趨迥然。在形式上,值得注意的一是深衣,二是胡服。深衣有將身體深藏之意,是士大夫階層居家的便服,又是庶人百姓的禮服,男女通用,可能形成于春秋戰(zhàn)國(guó)之交。古人稱道深衣“可以為文,可以為武,可以擯相(主持禮儀活動(dòng)),可以治軍旅”,認(rèn)為它是一種完善服裝。據(jù)記載,深衣有4種不同名稱:深衣、長(zhǎng)衣、麻衣、中衣。從出土文物看,江陵馬山楚墓出土實(shí)物的衣式具有代表性。這種長(zhǎng)衣男女通用,應(yīng)是服裝史上備受推崇的深衣。⑥公元前307年趙武靈王頒胡服令,推行胡服騎射。胡服,指當(dāng)時(shí)“胡人”的服飾,與中原地區(qū)寬衣博帶的服裝有較大差異。特征是衣長(zhǎng)僅齊膝,腰束郭洛帶,用帶鉤,穿靴,便于騎射活動(dòng)。其衣制實(shí)與中原奴隸或其他勞動(dòng)者短衣相類同,而從湖北江陵馬山楚墓出土實(shí)物看,當(dāng)時(shí)內(nèi)地已有綿椅,《說(shuō)文》解作“脛衣”,前面連腰,棕紅繡絹褲面,錦邊小口褲腳,兩側(cè)附裝飾絳帶,與胡服之別尤在于后面開(kāi)襠。⑦春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的衣服款式空前豐富多樣,不僅表現(xiàn)于深衣和胡服。樂(lè)人有戴風(fēng)兜帽的,舞人有長(zhǎng)及數(shù)尺的袖子,獵人衣褲多扎得緊緊的,有人還常戴鴟角或鵲尾冠、穿小袖長(zhǎng)裙衣和斜露裝褶的下裳。這些都與多彩的社會(huì)生活相關(guān)。(摘編自沈從文《中國(guó)服飾史》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解與分析,正確的一項(xiàng)是A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí),五霸七雄等諸侯國(guó)發(fā)展生產(chǎn),兼并弱小,掠奪占有技術(shù)工匠,推廣應(yīng)用鐵工具,給服飾發(fā)展帶來(lái)重大影響。B.湖北江陵馬山楚墓發(fā)現(xiàn)-批古絲綢織物,品種豐富,表明那時(shí)已具有相當(dāng)完善的提花裝置和先進(jìn)的織造工藝。C.商代時(shí),雕玉工藝不斷發(fā)展以及“禮制玉”確定,佩玉尊卑有度,并賦以人格象征,所以上層人士都須佩戴雕玉。D.古人認(rèn)為深衣用途全面,款式豐富,是一種完善服裝。它分為深衣、長(zhǎng)衣、麻衣、中衣四種款式,備受當(dāng)時(shí)人們推崇。2.下列對(duì)原文結(jié)構(gòu)和論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是A.文章第②段主要運(yùn)用了舉例論證的方法,從織繡I藝和服飾材料的角度論述了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期紡織生產(chǎn)空前繁榮。B.文章列舉深衣、胡服等豐富多樣的衣服款式,為論證春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期服飾發(fā)展百花齊放的局面提供了有力的論據(jù)。C.第⑥段以湖北江陵馬山楚墓出土實(shí)物為例,結(jié)合《說(shuō)文》的解釋,論證了中原奴隸或其他勞動(dòng)者短衣與胡服的衣制既相類同,又有區(qū)別。D.作者從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)背景談起,接著論述了服裝材料、服裝裝飾的情況,還重點(diǎn)介紹了深衣、胡服的特點(diǎn)以及胡人漢人服飾的融合。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A.織繡工藝的傳播和多樣精美的衣著服飾脫穎而出,突破了周代“珠玉錦繡不鬻于市”的法規(guī),紡織生產(chǎn)呈現(xiàn)出繁榮的局面。B.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期流行起各種精美服飾,如樂(lè)人的風(fēng)兜帽,舞人長(zhǎng)及數(shù)尺的袖子等,與學(xué)術(shù)界“百家爭(zhēng)鳴"的推動(dòng)有很大關(guān)系。C.形成于春秋戰(zhàn)國(guó)之交的深衣,既是士大夫階層居家的便服,又是庶人百姓的禮服,可男女通用。D.這篇關(guān)于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期服飾研究的文章,條理清晰,語(yǔ)言通俗,理論與實(shí)例并用,這對(duì)整個(gè)中國(guó)服飾史的研究有一定的參考價(jià)值。4.閱讀下面的文言文,完成各題。蕭相國(guó)何者,沛豐人也。高祖為亭長(zhǎng),常左右之。及高祖起為沛公,何常為丞督事。沛公至咸陽(yáng),諸將皆爭(zhēng)走金帛財(cái)物之府分之,何獨(dú)先入收秦丞相御史律令圖書(shū)藏之。沛公為漢王以何為丞相項(xiàng)王與諸侯屠燒咸陽(yáng)而去漢王所以具知天下厄塞戶口多少?gòu)?qiáng)弱之處民所疾苦者以何具得秦圖書(shū)也何進(jìn)言韓信,漢王以信為大將軍。漢王引兵東定三秦,何以丞相留收巴蜀,填撫諭告,使給軍食。漢二年,漢王與諸侯擊楚,何守關(guān)中,侍太子,治櫟陽(yáng)。為法令約束,立宗廟社稷宮室縣邑。輒奏上,可,許以從事;即不及奏上,輒以便宜施行,上來(lái)以聞。漢五年,既殺項(xiàng)羽,定天下,論功行封。群臣爭(zhēng)功,歲余功不決。高祖以蕭何功最盛,封為酂侯,所食邑多。功臣皆曰:“臣等身被堅(jiān)執(zhí)銳,多者百余戰(zhàn),少者數(shù)十合,攻城略地,大小各有差。今蕭何未嘗有汗馬之勞,徒持文墨議論,不戰(zhàn),顧反居臣等上,何也?”高帝曰:“諸君知獵乎?”曰:“知之。”“知獵狗乎?”曰:“知之?!备叩墼唬骸胺颢C,追殺獸兔者狗也,而發(fā)蹤指示獸處者人也。今諸君徒能得走獸耳,功狗也。至如蕭何,發(fā)蹤指示,功人也。且諸君獨(dú)以身隨我,多者兩三人。今蕭何舉宗數(shù)十人皆隨我,功不可忘也?!比撼冀阅已?。漢十一年,陳豨反,高祖自將,至邯鄲。未罷,淮陰侯謀反關(guān)中,呂后用蕭何計(jì),誅淮陰侯。上已聞淮陰侯誅,使使拜丞相何為相國(guó),益封五千戶,令卒五百人一都尉為相國(guó)衛(wèi)。諸君皆賀,召平獨(dú)吊。召平謂相國(guó)曰:“禍自此始矣。愿君讓封勿受,悉以家私財(cái)佐軍,則上心說(shuō)?!毕鄧?guó)從其計(jì),高帝乃大喜。(節(jié)選自《史記?蕭相國(guó)世家》)1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.沛公為漢王/以何為丞相/項(xiàng)王與諸侯屠燒咸陽(yáng)/而去漢王所以具知天下厄塞/戶口多少/強(qiáng)弱之處/民所疾苦者以何/具得秦圖書(shū)也/B.沛公為漢王/以何為丞相/項(xiàng)王與諸侯屠燒咸陽(yáng)而去/漢王所以具知天下厄塞/戶口多少/強(qiáng)弱之處/民所疾苦者以何/具得秦圖書(shū)也/C.沛公為漢王/以何為丞相/項(xiàng)王與諸侯屠燒咸陽(yáng)/而去漢王所以具知天下厄塞/戶口多少/強(qiáng)弱之處/民所疾苦者/以何具得秦圖書(shū)也/D.沛公為漢王/以何為丞相/項(xiàng)王與諸侯屠燒咸陽(yáng)而去/漢王所以具知天下厄塞/戶口多少/強(qiáng)弱之處/民所疾苦者/以何具得秦圖書(shū)也/2.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()A.亭長(zhǎng)是管理亭的官吏。亭即驛亭,是由驛站所設(shè)置的供行旅途中歇宿的處所。B.關(guān)中是古代地區(qū)名,所指范圍大小不一,一般泛指函谷關(guān)以西戰(zhàn)國(guó)末秦故地。C.所食邑即收食祿的封地,由皇帝封賜給臣下,受封者以其中民戶賦稅為食祿。D.相國(guó)是輔佐君主治理國(guó)政的最高長(zhǎng)官。韓信死后,丞相蕭何被劉邦拜為相國(guó)。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.蕭何勤勤懇懇,長(zhǎng)期輔佐劉邦。蕭何在劉邦做亭長(zhǎng)時(shí)就經(jīng)常幫助他。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中,蕭何以丞相身份留守巴蜀、關(guān)中,使劉邦有穩(wěn)固的后方。B.蕭何深謀遠(yuǎn)慮,志在經(jīng)世濟(jì)民。漢軍攻入咸陽(yáng),將士們忙著哄搶財(cái)寶,蕭何卻.收藏秦律令圖籍檔案,使劉邦能了解天下地形、戶口等情況。C.蕭何不善征戰(zhàn),論功卻排第一。天下平定論功行賞時(shí),劉邦以狩獵為喻,堅(jiān)持認(rèn)為蕭何之功最高。經(jīng)過(guò)劉邦的開(kāi)導(dǎo),武將們對(duì)蕭何心悅誠(chéng)服。D.蕭何忠于劉邦,獻(xiàn)計(jì)斬殺韓信。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中,蕭何為幫助劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽,舉薦了韓信;劉邦稱帝后,因韓信謀反,蕭何又幫呂后殺死了韓信。4.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)輒奏上,可,許以從事;即不及奏上,輒以便宜施行,上來(lái)以聞。(2)今蕭何未嘗有汗馬之勞,徒持文墨議論,不戰(zhàn),顧反居臣等上,何也?5.韓信死后,蕭何得到皇帝封賞,眾人祝賀,為什么召平卻為蕭何擔(dān)憂?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。5.閱讀下面的作品,完成各題。秋風(fēng)辭①(漢)劉徹秋風(fēng)起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸。蘭有秀兮菊有芳,懷佳人兮不能忘。泛樓船兮濟(jì)汾河,橫中流兮揚(yáng)素波。簫鼓鳴兮發(fā)棹歌,歡樂(lè)極兮哀情多。少壯幾時(shí)兮奈老何!(注)①秋風(fēng)辭:漢武帝劉徹晚年時(shí),一年秋天視察河?xùn)|,與群臣泛舟汾河,一邊觀賞風(fēng)景,一邊設(shè)宴飲酒,觸景生情,即興而作。1.從體裁上看,本作品屬于()。A.楚辭B.近體詩(shī)C.古體詩(shī)D.歌行體2.對(duì)本作品理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.一、二兩句,詩(shī)人用了“秋風(fēng)”“白云”“草木”“歸雁”等意象,勾畫(huà)了一幅凄美的河?xùn)|晚秋圖,字里行間流露出感傷之情,為下文抒情做了鋪墊。B.三、四兩句運(yùn)用寫(xiě)實(shí)手法,先具體描繪了蘭草的秀麗,菊花的清香,后直接寫(xiě)出對(duì)佳人的懷念之情。C.五、六、七句描繪中流泛舟、君臣宴飲的歡樂(lè)景象,并借助“泛”“濟(jì)”“橫”“揚(yáng)”“鳴”發(fā)”等動(dòng)詞極力描寫(xiě)忻然中流的熱烈場(chǎng)面。D.整首詩(shī)詩(shī)人以景物起興,接著寫(xiě)樓船中歌舞盛宴的熱鬧場(chǎng)面,最后以感嘆樂(lè)極生悲,人生易老,歲月易逝作結(jié),描寫(xiě)、記敘、抒情熔于一爐,耐人尋味。3.結(jié)合作品,分析這首詩(shī)最后兩句的作用。6.按要求填空。(1)山氣日夕佳,__________________。(陶淵明《_______》)(2)________________,不如須臾之所學(xué)也。(《勸學(xué)》)(3)姜夔《揚(yáng)州慢》中,以芍藥花開(kāi)卻無(wú)人欣賞抒發(fā)物是人非之感的兩句是“___________,____________。”7.一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品,不僅主要人物形象鮮明,就是次要人物也生動(dòng)豐滿。請(qǐng)從《吶喊》《邊城》《紅巖》《老人與?!匪牟拷?jīng)典中任選一個(gè)次要人物,結(jié)合書(shū)中的相關(guān)內(nèi)容,寫(xiě)一段抒情文字。不超過(guò)150字。8.《主持人大賽》是中央電視臺(tái)精心打造的一項(xiàng)重大賽事,假如你是參賽選手,請(qǐng)從以下三個(gè)任務(wù)中選擇一個(gè)完成。至少運(yùn)用兩種修辭手法,150字以內(nèi)。(1)假如你是《朗讀者》的主持人,本期嘉賓是中國(guó)女排總教練一—郎平,她將以“青春”為主題進(jìn)行朗讀,請(qǐng)你為郎平的出場(chǎng)寫(xiě)一段主持稿。(2)元宵佳節(jié),作為央視元宵喜樂(lè)會(huì)的主持人在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)你將與海外華僑直播連線,請(qǐng)寫(xiě)一段主持稿,引出海外分會(huì)場(chǎng)的直播。(3)作為《最美中國(guó)人》的主持人,該節(jié)目的其中一位獲獎(jiǎng)?wù)咭灰荤娔仙綄⑸吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)你為這位84歲高齡仍義無(wú)反顧趕往武漢防疫第一線的“最美逆行者”寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。尼康退出中國(guó)并不是被同行打敗,而是因?yàn)楹敛幌嚓P(guān)的行業(yè):智能手機(jī)。康師傅和統(tǒng)一方便面銷量直線下滑,并不是因?yàn)槠渌奖忝嫫放漆绕?,而是因?yàn)槊缊F(tuán)、餓了么等外賣平臺(tái)。打敗賣自行車的店鋪的也不是同行,而是共享單車。有人曾開(kāi)玩笑說(shuō):“打敗小偷的是移動(dòng)支付?!边@一切都像科幻小說(shuō)《三體》中所說(shuō)的:“我消滅你,與你無(wú)關(guān)?!薄皵橙恕痹谀睦?你想過(guò)嗎?你對(duì)上述材料有什么看法?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及其含意作文,表達(dá)你的感悟和思考。要求:①自選角度,自擬標(biāo)題;②文體不限(詩(shī)歌除外);③不得抄襲,不得套作;④不少于800字。

參考答案1、1.B2.A3.答案示例一:①政府須加大資金和政策扶持力度;②企業(yè)應(yīng)切合市場(chǎng)需求,提升產(chǎn)能,加大研發(fā)投入,實(shí)現(xiàn)技術(shù)更新;③科研人員要勇于創(chuàng)新,腳踏實(shí)地。答案示例二:①國(guó)家政策:制定總體規(guī)劃,合力推進(jìn)芯片產(chǎn)業(yè)發(fā)展;②資金:多方籌措資金,加大投入力度;③市場(chǎng):企業(yè)要圍繞市場(chǎng)需求進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)和研發(fā);④技術(shù):寬容技術(shù)發(fā)展的時(shí)間成本,在不斷“試錯(cuò)”中進(jìn)步?!窘馕觥俊痉治觥?.本題考查學(xué)生提取文本信息,對(duì)照后找出失誤點(diǎn)的能力。解答此類題目,首先要審題,明確題干的要求,然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,然后到文中找到相關(guān)的句子,最后進(jìn)行辨析。本題A項(xiàng),“我國(guó)集成電路的產(chǎn)能無(wú)法滿足自身市場(chǎng)需求,這是我國(guó)芯片CPU元件幾乎由歐美國(guó)家生產(chǎn)和研發(fā)的根本原因。”不合文意,屬于無(wú)中生有,這是原因之一,但不是根本原因,根據(jù)材料推斷應(yīng)該是核心技術(shù)水平問(wèn)題;C項(xiàng),“我國(guó)集成電路市場(chǎng)份額全球占比接近1/3”理解錯(cuò)誤,原文為“國(guó)內(nèi)集成電路產(chǎn)能全球占比僅為7%,市場(chǎng)需求卻接近全球的1/3”,雜糅信息,偷換數(shù)字;D項(xiàng),“我國(guó)已經(jīng)形成自主可控的信息產(chǎn)業(yè)體系”不當(dāng),原文為“自主可控的信息產(chǎn)業(yè)體系正在形成”,未然變已然。故選B。2.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目,首先要審題,明確題干的要求,如本題要求選出的是“不正確的一項(xiàng)是”,然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,然后到文中找到相關(guān)的句子,最后進(jìn)行辨析。本題A項(xiàng),“中興制裁案引發(fā)社會(huì)對(duì)核心技術(shù)發(fā)展的普遍關(guān)注,因此,格力、華為等公司紛紛進(jìn)軍芯片產(chǎn)業(yè),助力自主芯片研發(fā),并開(kāi)始取得喜人成果?!辈徽_,原因分析不當(dāng),格力、華為不是因?yàn)橹信d制裁案而進(jìn)軍芯片產(chǎn)業(yè)的,原因應(yīng)該是“中國(guó)芯片行業(yè)面臨困境,為了跟上技術(shù)發(fā)展的速度,避免在激烈競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰進(jìn)行新產(chǎn)品新技術(shù)的研發(fā)?!惫蔬xA。3.此題考核篩選并整合文中信息的能力。解答本題,考生要瀏覽材料、圈出相關(guān)內(nèi)容,然后進(jìn)行整合概括。本題要求分析“歸納一下提升我國(guó)芯片行業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)該從哪幾個(gè)方面努力?”可以結(jié)合“隨著2014年《國(guó)家集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展推進(jìn)綱要》的公布,國(guó)家集成電路產(chǎn)業(yè)基金一半以上的資金將投向制造領(lǐng)域,集成電路制造產(chǎn)業(yè)將加速發(fā)展”,概括得出政府須加大資金和政策扶持力度;由“為了跟上技術(shù)發(fā)展的速度,避免在激烈競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰,集成電路企業(yè)每年都要投入大量的資本進(jìn)行生產(chǎn)線的維護(hù)與更新、新產(chǎn)品新技術(shù)的研發(fā)”,概括得出企業(yè)應(yīng)切合市場(chǎng)需求,提升產(chǎn)能,加大研發(fā)投入,實(shí)現(xiàn)技術(shù)更新;由“CPU、發(fā)動(dòng)機(jī)等核心技術(shù)問(wèn)題,本質(zhì)上不是科學(xué)原理,也不是技術(shù)問(wèn)題,而在于工程細(xì)節(jié)的完善”,概括得出科研人員要勇于創(chuàng)新,腳踏實(shí)地?!军c(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行:首先是閱讀,注意整體閱讀,注意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記);二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系);三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句、特別是文章的開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示,尋求解題的突破口,確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用:暗示答題區(qū)域,暗示答題思路,暗示答題方法,暗示答案本身。審題時(shí)注意:是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn)),是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面),是否選準(zhǔn)角度(以誰(shuí)為陳述主體),是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問(wèn)的句式一致)。組織語(yǔ)言時(shí),注意“問(wèn)”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題,“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則:⑴答案在文中(直接來(lái)源于文中或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致);(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即問(wèn)什么答什么,怎么問(wèn)怎么答;就近找答案,盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞,短語(yǔ)答題目,分條來(lái)排列;要用肯定句,原文中找依據(jù)。2、1.B2.BE3.辯證地看待東北經(jīng)濟(jì)困境:①理性分析東北經(jīng)濟(jì)困境形成的原因,東北經(jīng)濟(jì)困境是國(guó)內(nèi)國(guó)外各種復(fù)雜因素的綜合疊加效應(yīng),無(wú)須刻意放大或故意扭曲發(fā)展中的問(wèn)題、改革中的問(wèn)題、前進(jìn)中的問(wèn)題;②找出東北經(jīng)濟(jì)擺脫困境的方法,面對(duì)東北經(jīng)濟(jì)困境,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,既要看到問(wèn)題,更要抓住機(jī)遇,要有信心,不能悲觀失望。在國(guó)家深入推進(jìn)實(shí)施新一輪?wèn)|北振興戰(zhàn)略下,全面深化改革,抓好各個(gè)方面,東北經(jīng)濟(jì)就會(huì)穩(wěn)步增長(zhǎng),就能逐步走出困境?!窘馕觥?.本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的理解與分析能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章,找準(zhǔn)有效答題區(qū)間,然后認(rèn)真對(duì)讀,尋找細(xì)微的差別。此類題目答題時(shí)應(yīng)注意分清答題的區(qū)域,命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容,錯(cuò)誤設(shè)置一般為混淆范圍,強(qiáng)拉因果、曲解文意、無(wú)中生有、以偏概全或偷換概念等。B項(xiàng),“指出無(wú)須刻意放大或故意扭曲當(dāng)前發(fā)展中的問(wèn)題”錯(cuò)誤。原文信息是“因此,東北經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展當(dāng)前所面臨的困境,只是發(fā)展中國(guó)家所共同面臨的問(wèn)題和困境的一個(gè)縮影,是發(fā)展中的問(wèn)題,改革中的問(wèn)題,前進(jìn)中的問(wèn)題,無(wú)須刻意放大或故意扭曲”,可見(jiàn)無(wú)須刻意放大或扭曲的內(nèi)容包括:發(fā)展中的問(wèn)題,改革中的問(wèn)題,前進(jìn)中的問(wèn)題。選項(xiàng)概括不全,遺漏信息。故選B。2.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干,明確對(duì)象及要求,解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容,尤其是對(duì)選文中心句的理解,要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解,還要辨明檢索區(qū)間,確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句,聯(lián)系上下文體會(huì)。A項(xiàng),曲解文意,錯(cuò)在“缺乏全面深化改革來(lái)激活東北的優(yōu)勢(shì)資源與要素所致”。原文是說(shuō)“與缺乏一股強(qiáng)勁的東風(fēng)激活這些優(yōu)勢(shì)資源與要素有關(guān)”,可見(jiàn)原文只說(shuō)“有關(guān)”,沒(méi)有說(shuō)是“所致”,曲解文意。C項(xiàng),“所以東北經(jīng)濟(jì)困境是發(fā)展中國(guó)家必然面臨的困境”錯(cuò)誤。原文表述為“是國(guó)內(nèi)國(guó)外各種復(fù)雜因素的綜合疊加效應(yīng)。因此,東北經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展當(dāng)前所面臨的困境,只是發(fā)展中國(guó)家所共同面臨的問(wèn)題和困境的一個(gè)縮影,是發(fā)展中的問(wèn)題,改革中的問(wèn)題,前進(jìn)中的問(wèn)題”,可見(jiàn)并非“必然”,而是共同面臨的問(wèn)題和困境的一個(gè)縮影,結(jié)論推斷于文無(wú)據(jù),曲解文意。D項(xiàng),錯(cuò)解文意,原文是說(shuō)“可能性不大”,不是“不可能”。材料三中說(shuō)“總的來(lái)看,我們認(rèn)為東北經(jīng)濟(jì)處在不斷筑底的過(guò)程中,再出現(xiàn)大幅度下滑的可能性不大?!惫蔬xBE。3.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干,明確對(duì)象及要求,解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容,尤其是對(duì)選文中心句的理解,要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解,還要辨明檢索區(qū)間,確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句,聯(lián)系上下文體會(huì)?;卮鸨绢}分兩步,第一步,先要明確回答看待東北經(jīng)濟(jì)困境的態(tài)度,然后結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括怎樣看待。怎樣看待東北經(jīng)濟(jì)分兩步走:一是理性分析東北經(jīng)濟(jì)困境形成的原因。材料二,“東北地區(qū)以制造業(yè)為主的實(shí)體經(jīng)濟(jì)部門(mén)競(jìng)爭(zhēng)力的下滑,既與中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入由中高速增長(zhǎng)到次中高速增長(zhǎng)的“新常態(tài)”特定發(fā)展階段密切相關(guān),也與全球經(jīng)濟(jì)周期以及逆全球化的外部因素有關(guān);既與東北地區(qū)以國(guó)有企業(yè)為主的老工業(yè)基地的特性相關(guān),也與東北地區(qū)市場(chǎng)化改革相對(duì)滯后的特征有關(guān),是國(guó)內(nèi)國(guó)外各種復(fù)雜因素的綜合疊加效應(yīng)。因此,東北經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展當(dāng)前所面臨的困境,只是發(fā)展中國(guó)家所共同面臨的問(wèn)題和困境的一個(gè)縮影,是發(fā)展中的問(wèn)題,改革中的問(wèn)題,前進(jìn)中的問(wèn)題,無(wú)須刻意放大或故意扭曲”概括為:要理性分析東北經(jīng)濟(jì)困境形成的原因,東北經(jīng)濟(jì)困境是國(guó)內(nèi)國(guó)外各種復(fù)雜因素的綜合疊加效應(yīng),無(wú)須刻意放大或故意扭曲發(fā)展中的問(wèn)題、改革中的問(wèn)題、前進(jìn)中的問(wèn)題。二是結(jié)合以上東北經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的問(wèn)題,找出擺脫困境的具體方法。材料一,“只有使出狠勁,全面深化改革,由‘等靠要’變?yōu)椤J改創(chuàng)’,才能真正走出困境。其中,尤其應(yīng)抓好這樣幾個(gè)方面:一是營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境,通過(guò)全面深化改革和簡(jiǎn)政放權(quán),從財(cái)政、稅收、金融及服務(wù)等方面為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供最大限度的支持,使老工業(yè)基地成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沃土。二是深化國(guó)有企業(yè)改革,通過(guò)混合所有制改革等,使國(guó)有企業(yè)煥發(fā)活力,促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。三是結(jié)合自身特點(diǎn)和區(qū)位優(yōu)勢(shì)積極主動(dòng)融入‘一帶一路’建設(shè),融入‘中國(guó)制造2025’和‘互聯(lián)網(wǎng)+’行動(dòng)計(jì)劃,改造升級(jí)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè),推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息化和現(xiàn)代化。四是堅(jiān)持多輪驅(qū)動(dòng),既依靠創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),又?jǐn)U大政府基礎(chǔ)建設(shè)投資、擴(kuò)大出口和消費(fèi),合力拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。最后也是至關(guān)重要的一點(diǎn),應(yīng)采取措施吸引和留住人才,優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)”概括為:面對(duì)東北經(jīng)濟(jì)困境,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,既要看到問(wèn)題,更要抓住機(jī)遇,要有信心,不能悲觀失望。在國(guó)家深入推進(jìn)實(shí)施新一輪?wèn)|北振興戰(zhàn)略下,全面深化改革,抓好各個(gè)方面,東北經(jīng)濟(jì)就會(huì)穩(wěn)步增長(zhǎng),就能逐步走出困境。【點(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本的選擇題的方法:①讀全文,概括主要內(nèi)容:②抓標(biāo)題,概括主要內(nèi)容;③辨文體,概括主要內(nèi)容;④找線索,概括主要內(nèi)容;⑤理層次,概括主要內(nèi)容。第一步:整體感知。明確文章主旨和作者的寫(xiě)作意圖是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。文章的主旨是指文章的主要意義或目的,整體把握中要抓住文章的主旨,這是評(píng)價(jià)的根本。第二步:篩選文中的關(guān)鍵信息。無(wú)論寫(xiě)人記事還是發(fā)表看法,關(guān)鍵性的語(yǔ)言最能顯示文章的思想內(nèi)涵或作者的觀點(diǎn),可以幫助我們對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。第三步:評(píng)。價(jià)要具體、客觀,不可含糊籠統(tǒng)。分析和評(píng)價(jià)都必須緊密結(jié)合文學(xué)作品實(shí)際,避免離開(kāi)作品去進(jìn)行漫無(wú)邊際的分析。分析和評(píng)價(jià)要以正確的思想為理論基礎(chǔ),以辯證法為基本的分析法,并結(jié)合文學(xué)作品創(chuàng)作特有的藝術(shù)規(guī)律,對(duì)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),而不應(yīng)依據(jù)個(gè)人的好惡去隨意評(píng)說(shuō)。文章是傳記,傳記最重要就是真實(shí)性,時(shí)間、時(shí)間力求準(zhǔn)確。3、1.A2.D3.D【解析】1.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目,首先要審題,明確題干的要求,如本題“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解與分析,正確的一項(xiàng)是”,要求選出的是“正確的一項(xiàng)”,然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,然后到文中找到相關(guān)的句子,最后進(jìn)行辨析。本題中,B項(xiàng),“湖北江陵馬山楚墓發(fā)現(xiàn)-批古絲綢織物,品種豐富,表明那時(shí)已具有相當(dāng)完善的提花裝置和先進(jìn)的織造工藝”擴(kuò)大范圍,原文第②段“其中通幅大花紋織錦表明那時(shí)已具有相當(dāng)完善的提花裝置和先進(jìn)的織造工藝”,句中有“其中通幅大花紋織錦”的限定詞,本選項(xiàng)中并未出現(xiàn);C項(xiàng),原文“商代時(shí),雕玉工藝不斷發(fā)展以及‘禮制玉’確定”表述錯(cuò)誤,原文第③段有“至西周由于‘禮制玉’確定”,而非商代;D項(xiàng),“它分為深衣、長(zhǎng)衣、麻衣、中衣四種款式”表述錯(cuò)誤,原文第⑤段“深衣有4種不同名稱:深衣、長(zhǎng)衣、麻衣、中衣”而非四種款式。故選A。2.本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路的能力。解答此類題目,應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容,圈出每段的中心句,把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù),注意分析文章的思路,中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系,論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系,論證方法的類型,重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確,論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。本題中,D項(xiàng),“作者從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)背景談起,接著論述了服裝材料、服裝裝飾的情況,還重點(diǎn)介紹了深衣、胡服的特點(diǎn)以及胡人漢人服飾的融合”中“以及胡人漢人服飾的融合”表述錯(cuò)誤,文章最后并沒(méi)有講到漢人胡人服飾的融合。故選D。3.本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思,并分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目,應(yīng)先審題,明確題干的要求,如“根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是”,這是要求選出“正確的一項(xiàng)”,然后瀏覽選項(xiàng),辨明檢索區(qū)間,確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句;聯(lián)系上下文體會(huì),要死摳字眼;對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì),將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處,看上下文是否連貫、恰當(dāng);尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系,將稱代的內(nèi)容代入原文理解,聯(lián)系全文的傾向性,檢查該解釋是否與全文保持一致。本題中,A項(xiàng),“織繡工藝的傳播和多樣精美的衣著服飾脫穎而出,突破了周代‘珠玉錦繡不鬻于市’的法規(guī),紡織生產(chǎn)呈現(xiàn)出繁榮的局面”因果關(guān)系顛倒,原文第②段“同時(shí)周代往日珠玉錦繡不鬻于市的法規(guī)終被突破,這就更促進(jìn)了工藝的傳播,使多樣、精美的衣著服飾脫穎而出”;B項(xiàng),“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期流行起各種精美服飾,如樂(lè)人的風(fēng)兜帽,舞人長(zhǎng)及數(shù)尺的袖子等,與學(xué)術(shù)界‘百家爭(zhēng)鳴’的推動(dòng)有很大關(guān)系”表述錯(cuò)誤,第⑦段中“樂(lè)人有戴風(fēng)兜帽的,舞人有長(zhǎng)及數(shù)尺的袖子??這些都與多彩的社會(huì)生活相關(guān)”,此選項(xiàng)中,把“與學(xué)術(shù)界‘百家爭(zhēng)鳴’的推動(dòng)有很大關(guān)系”換成“這些都與多彩的社會(huì)生活相關(guān)”;C項(xiàng),“形成于春秋戰(zhàn)國(guó)之交的深衣,既是士大夫階層居家的便服,又是庶人百姓的禮服,可男女通用”中“形成于春秋戰(zhàn)國(guó)之交的深衣”太過(guò)于絕對(duì),原文是“??可能形成于春秋戰(zhàn)國(guó)之交”。故選D?!军c(diǎn)睛】做選擇題,基本方法是排除法。但還要用好“比對(duì)法”。就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對(duì)照,不符合原文意思的,就是錯(cuò)誤項(xiàng),反之則為正確項(xiàng)。那么,要比對(duì)哪些內(nèi)容呢?比對(duì)詞語(yǔ),命題者在設(shè)置選項(xiàng)時(shí)對(duì)原句作了改裝、重組,即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ),改變?cè)?、“漏”(只強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的一個(gè)方面,有意漏掉重要信息,斷章取義)、“改”(改換詞語(yǔ),曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無(wú)中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。要看看選項(xiàng)在對(duì)原句改造過(guò)程中,刪去了哪些詞,改了哪些詞,添了哪些詞,它們是否與原文意思一致。一般而言,選項(xiàng)中的下面這些詞語(yǔ)最值得我們優(yōu)先比對(duì):指代詞(如“它”“其”等),比對(duì)它是否有偷換概念之嫌;范圍詞(如“都”“所有”“人人”等),看它是否有任意擴(kuò)大或縮小外延現(xiàn)象;程度詞、時(shí)間詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經(jīng)”“將來(lái)”等),看它是否混淆偶然與必然、已然與未然,說(shuō)法絕對(duì)等。比對(duì)關(guān)系,(句間、分句間的邏輯關(guān)系),看這種關(guān)系是否符合原文意思,是否合理。比對(duì)句間關(guān)系,則要求考生不只是單純地篩選信息,更應(yīng)在篩選的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系。因此,比對(duì)分句間的邏輯關(guān)系是比對(duì)的重點(diǎn)內(nèi)容。比對(duì)關(guān)系分兩步:第一步,逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句(包括句子),分句與分句之間是什么關(guān)系(重點(diǎn)抓關(guān)聯(lián)詞),一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系,但以因果關(guān)系居多。第二步,比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù),分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關(guān)系,是否有強(qiáng)加、倒置不當(dāng)。比對(duì)依據(jù)和結(jié)論,看推斷是否成立。推斷題選項(xiàng)的表述,有的是完整的推斷形式,原因結(jié)果或條件結(jié)論同時(shí)出現(xiàn);有的只是一個(gè)判斷句。對(duì)完整推斷形式的表述,一看所述原因或條件文中是否有依據(jù),二看所述結(jié)果(結(jié)論)文中是否有依據(jù),三看原因或條件與結(jié)果或結(jié)論之間是否有合理的邏輯關(guān)系。對(duì)只是一個(gè)判斷句的表述,一看文中是否提供了現(xiàn)成的結(jié)論,二看結(jié)論(既然是推斷想象,“這個(gè)結(jié)論”文中往往沒(méi)有提供)是否符合客觀事實(shí)與邏輯事理。4、1.D2.A3.C4.(1)蕭何總是先向漢王上奏報(bào)告,漢王也總是予以批準(zhǔn),許他施行。有時(shí)來(lái)不及上奏,就因利乘便,用最合適的方式先行辦理,等漢王回來(lái)再報(bào)告。(2)現(xiàn)在蕭何沒(méi)有立過(guò)汗馬功勞,只不過(guò)靠舞文弄墨,發(fā)發(fā)議論,從不上戰(zhàn)場(chǎng),卻反而居我們之上,這是什么道理?5.因?yàn)樗J(rèn)為劉邦讓蕭何守在關(guān)中,沒(méi)有什么需要冒危險(xiǎn)的事情卻給蕭何衛(wèi)隊(duì),從最近韓信造反的事情看在懷疑蕭何,給他衛(wèi)隊(duì)并不是寵信他的表現(xiàn)?!窘馕觥俊痉治觥?.本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時(shí),是先疏通大意,然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句。對(duì)于文言斷句類型的題目,不要急于答題,應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段,通過(guò)誦讀,力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解,憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi),逐步縮小范圍,然后再集中精力分析難斷處,遵循先易后難的原則?!叭ァ笔请x開(kāi)的意思,主語(yǔ)為“項(xiàng)王與諸侯”,不能斷開(kāi),排除A項(xiàng)、C項(xiàng)?!耙院巍笔且?yàn)槭捄蔚囊馑?,是“具得秦圖書(shū)”的原因,結(jié)合句意內(nèi)容分析,不應(yīng)該斷開(kāi)。排除B項(xiàng)。句意:沛公做了漢王,任命蕭何為丞相管理政務(wù)。項(xiàng)王帶著手下燒了咸陽(yáng)后離開(kāi)。漢王之所以能全面了解天下的山川要塞、戶口的多少、地方的好壞、民間疾苦這些事,是因?yàn)槭捄蔚玫搅饲爻乃形臅?shū)檔案的緣故。故選D。2.本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。此類試題解答時(shí),文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容,涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等,考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。A項(xiàng),“亭長(zhǎng)是管理亭的官吏”錯(cuò)誤。秦官名,又稱公。屬于低于縣二級(jí)的行政建制長(zhǎng)官,級(jí)別相當(dāng)于現(xiàn)在的派出所所長(zhǎng)。故選A。3.本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí),抓住題干,讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析,準(zhǔn)確地把握題干所提的要求,看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的,是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。C項(xiàng),“經(jīng)過(guò)劉邦的開(kāi)導(dǎo),武將們對(duì)蕭何心悅誠(chéng)服”于文無(wú)據(jù)。結(jié)合“群臣皆莫敢言”分析,群臣都不敢再言語(yǔ)了,原文沒(méi)有說(shuō)“武將們對(duì)蕭何心悅誠(chéng)服”。故選C。4.本題主要考查文言語(yǔ)句翻譯。此類試題解答時(shí),首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式,最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。(1)“可”,認(rèn)可、贊同;“從事”,做、施行;“輒”,連詞,就;“以”,介詞,用;“便宜”,最合適的方式;“聞”,使動(dòng),使……知道。(2)“徒”,只是;“議論”,發(fā)表見(jiàn)解;“顧”,表轉(zhuǎn)折,卻;“何也”(反問(wèn))。5.本題主要考查篩選并整合文中信息及分析概括人物在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類試題,需要審清題干要求,如本題“韓信死后,蕭何得到皇帝封賞,眾人祝賀,為什么召平卻為蕭何擔(dān)憂?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明”,需要立足文本內(nèi)容,篩選相關(guān)信息分析概括。結(jié)合“禍自此始矣。愿君讓封勿受,悉以家私財(cái)佐軍,則上心說(shuō)”分析,災(zāi)禍從此開(kāi)始了。希望你能辭讓封邑,不接受護(hù)衛(wèi)之卒,拿出全部的私家財(cái)物資助軍用。他認(rèn)為皇上在野外蒙受日曬雨淋的辛苦,而你卻待在朝內(nèi),沒(méi)有蒙受箭和壘石的禍殃,增加你的封邑,為你增添衛(wèi)兵的原因,是因?yàn)楫?dāng)前韓信在關(guān)中謀反,對(duì)你也產(chǎn)生了疑心。設(shè)置衛(wèi)兵來(lái)護(hù)衛(wèi),不是用這來(lái)寵幸你的,而是在懷疑你。【點(diǎn)睛】準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法:①要在語(yǔ)境中理解句子。無(wú)論何種句子,都不能脫離語(yǔ)境去理解,要注意作者的基本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞,詞不離句,句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象,對(duì)這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握,是翻譯好文言文語(yǔ)句的前提。③對(duì)句子中難懂的地方,不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避,而應(yīng)該前后推導(dǎo),認(rèn)真理解。④要善于調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較,辨析異同。特別是對(duì)一詞多義、古代文化知識(shí)的積累,有助于我們把握文言詞語(yǔ)在句子中的具體用法和含義。參考譯文:蕭相國(guó)蕭何,沛縣豐邑人。他通曉法律,無(wú)人能比,是沛縣縣令手下的官吏。等到高祖起兵當(dāng)了沛公,蕭何常常作為他的輔佐官,督察處理日常事務(wù)。沛公進(jìn)入咸陽(yáng)以后,將領(lǐng)們爭(zhēng)著到藏有珍寶錢財(cái)?shù)母畮?kù)瓜分財(cái)物,唯獨(dú)蕭何進(jìn)入咸陽(yáng)以后先把秦朝丞相府御史府的法律文獻(xiàn)收藏起來(lái)。沛公立為漢王,讓蕭何當(dāng)丞相。項(xiàng)羽與諸侯的軍隊(duì)屠殺焚燒咸陽(yáng),然后離去。而漢王后來(lái)之所以能詳細(xì)地知道全國(guó)各處的險(xiǎn)關(guān)要塞,戶口多少,兵力強(qiáng)弱,百姓們的疾苦,都是因?yàn)槭捄瓮暾氐玫搅饲爻奈墨I(xiàn)檔案。漢二年,漢王與各路諸侯攻打楚軍,蕭何守衛(wèi)關(guān)中,侍奉太子,在櫟陽(yáng)處理政務(wù)。蕭何在關(guān)中管理戶籍人口,征集糧草運(yùn)送給前方軍隊(duì)。漢王多次棄軍敗逃而去,蕭何常常征發(fā)關(guān)中士卒,補(bǔ)充軍隊(duì)的缺額。漢王因此專門(mén)委任蕭何處理關(guān)中政事。漢三年,漢王與項(xiàng)羽對(duì)峙于京縣、索城之間,漢王多次派遣使者慰勞丞相蕭何。有個(gè)叫鮑生的人對(duì)丞相說(shuō):“漢王在前線風(fēng)餐露宿,卻多次派使者來(lái)慰勞您,這是有懷疑您的心意。為您著想,不如派遣您的子孫兄弟中能打仗的人都到軍營(yíng)中效力,漢王必定更加信任您。”于是蕭何聽(tīng)從了他的謀劃,漢王非常高興。漢五年,已經(jīng)消滅了項(xiàng)羽,平定了天下,于是論功行賞。由于群臣爭(zhēng)功,一年多了,功勞的大小也沒(méi)能決定下來(lái)。高祖認(rèn)為蕭何的功勞最顯赫,封他為酂侯,給予的食邑最多。功臣們都說(shuō):“我們身披戰(zhàn)甲,手執(zhí)兵器,親身參加戰(zhàn)斗,多的身經(jīng)百戰(zhàn),少的交鋒十回合,攻占城池,奪取地盤(pán),都立了大小不等的戰(zhàn)功。如今蕭何沒(méi)有這樣的汗馬功勞,只是舞文弄墨,發(fā)發(fā)議論,不參加戰(zhàn)斗,封賞倒反在我們之上,這是為什么呢?”高帝說(shuō):“諸位懂得打獵嗎?”群臣回答說(shuō):“懂得打獵。”高帝又問(wèn):“知道獵狗嗎?”群臣說(shuō):“知道?!备叩壅f(shuō):“打獵時(shí),追咬野獸的是獵狗,但發(fā)現(xiàn)野獸蹤跡,指出野獸所在地方的是獵人。而今大家僅能捉到野獸而已,功勞不過(guò)像獵狗。至于像蕭何,發(fā)現(xiàn)野獸蹤跡,指明獵取目標(biāo),功勞如同獵人。再說(shuō)諸位只是個(gè)人追隨我,多的不過(guò)一家兩三個(gè)人。而蕭何讓自己本族里的幾十人都來(lái)隨我打天下,功勞是不能忘懷的。”群臣都不敢再言語(yǔ)了。西漢十一年,陳豨謀反,皇上親自統(tǒng)率軍隊(duì)去平亂,來(lái)到邯鄲。韓信在關(guān)中謀反,呂后采用蕭何的計(jì)謀誅滅了韓信?;噬下?tīng)到已經(jīng)誅滅韓信的信息,派使者授予蕭何相國(guó)之職,增加封邑五千戶,命令五百士兵和一個(gè)都尉作為相國(guó)的衛(wèi)士。很多人都來(lái)向蕭何祝賀,惟獨(dú)陳平替蕭何憂慮。陳平對(duì)蕭何說(shuō):“災(zāi)禍從此開(kāi)始了。希望你能辭讓封邑,不接受護(hù)衛(wèi)之卒,拿出全部的私家財(cái)物資助軍用?!笔捄温?tīng)從了陳平的計(jì)謀,皇上高興。5、1.C2.B3.就內(nèi)容而言,這兩句詩(shī)表明了詩(shī)人的寫(xiě)作目的。就結(jié)構(gòu)而言,兩句詩(shī)既照應(yīng)了詩(shī)歌開(kāi)篇對(duì)秋景的描寫(xiě),同時(shí)與上文群臣宴樂(lè)的場(chǎng)面形成對(duì)比。就表達(dá)效果而言,詩(shī)人直抒胸臆,抒發(fā)了對(duì)自己年事已高、時(shí)間流逝的哀傷之情?!窘馕觥?.本題考查掌握相關(guān)文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)的能力。解答此題,必須清楚古代詩(shī)歌體裁的分類,古代詩(shī)歌一般分為近體詩(shī)和古體詩(shī),古體詩(shī)包括古詩(shī)(唐以前的詩(shī)歌)、楚辭、樂(lè)府詩(shī)以及后來(lái)的“歌”“歌行”“引”“曲”“吟"等,古體詩(shī)不講究對(duì)仗,押韻較自由。近體詩(shī)又分為格律詩(shī)和絕句,講究對(duì)仗和押韻,本題從對(duì)仗、押韻及句數(shù)上可以看出是古體詩(shī)。“歌行體”是唐人在格律詩(shī)成形之后的擬古之作,這類詩(shī)往往在題目上有“歌"“行”“吟"等字樣,因而得名“歌行體”,如岑參《白雪歌送武判官歸京》,白居易《琵琶行》《長(zhǎng)恨歌》,李白《夢(mèng)游天姥吟留別》,杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等?!俺o"是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期興起于楚國(guó)的一種詩(shī)歌形式,以屈原為代表。故選C。2.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌綜合賞析能力。此類題綜合考查詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析,主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì),手法不準(zhǔn)確,手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì),語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩(shī)歌意思,答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。本題中,B項(xiàng)“三、四兩句運(yùn)用了寫(xiě)實(shí)手法”,表述錯(cuò)誤。三四句應(yīng)該是運(yùn)用了聯(lián)想和移情的手法,作者由對(duì)花木的觀賞,聯(lián)想到對(duì)佳人的懷念,這種由物到人的移情。在我國(guó)古典文學(xué)作品中是常用的手法。借此表達(dá)了對(duì)佳人的思念之情。如屈原《離騷》有"日月忽其不淹兮,春與秋其代序,惟草木之零落兮,恐美人之遲暮”,這里的“佳人”不僅僅局限在字面的本身,它還包含了作者對(duì)事業(yè)的追求,正像屈原以“美人”比喻自身理想的高潔一樣,故選B。3.本題考查分析重要詩(shī)句的作用的能力。解答此題,首先應(yīng)該結(jié)合上下詩(shī)句理解該句的含義,然后從內(nèi)容,結(jié)構(gòu),表達(dá)效果等角度進(jìn)行分析。本題中,要求結(jié)合作品,分析這首詩(shī)最后兩句的作用。就內(nèi)容和表達(dá)效果而言,這兩句詩(shī)表明了詩(shī)人的寫(xiě)作目的,最后收筆,兩句情感陡轉(zhuǎn),樂(lè)極生悲,直抒胸臆,表達(dá)了一代帝王對(duì)生命易逝,盛年難再的悲嘆。就結(jié)構(gòu)而言,兩句詩(shī)既照應(yīng)了詩(shī)歌開(kāi)篇對(duì)秋景的描寫(xiě),同時(shí)與上文群臣宴樂(lè)的場(chǎng)面形成對(duì)比?!军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌綜合賞析能力。此類題綜合考查詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析,主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì),手法不準(zhǔn)確,手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì),語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩(shī)歌意思,答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。6、(1)飛鳥(niǎo)相與還飲酒(2)吾嘗終日而思矣(3)念橋邊紅藥,年年知為誰(shuí)生【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累能力和詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力??疾槌R?jiàn)的名篇名句默寫(xiě)常常分為兩類:識(shí)記式默寫(xiě)、情景式默寫(xiě)(理解性默寫(xiě)),其中識(shí)記式默寫(xiě)考查字形默寫(xiě),情景式默寫(xiě)(理解性默寫(xiě))主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用,具有一定難度,理解和記憶同時(shí)考查。此題默寫(xiě)時(shí)需注意以下字詞書(shū)寫(xiě):相與、嘗、紅藥。7、《邊城》:翠翠身世可憐,但她卻樂(lè)觀向上.其父母因?yàn)椴皇钦?jīng)夫婦,所以注定了以悲劇了此一生.翠翠的父親為了維護(hù)軍人的尊嚴(yán)而自刎,其母也因“愿得一心人,自首不相離”的誓言而殉情,留下了稚幼的翠翠和“白發(fā)人送黑發(fā)人”的老船夫,祖孫倆從此相依為命,守著青山綠水與一葉扁舟、一條黃狗愉快度日.貧困卻也悠游自在,渡人過(guò)河卻不收取一分錢財(cái),有時(shí)也會(huì)獻(xiàn)上自己的茶水和草藥,當(dāng)真是安貧樂(lè)道,活的如神仙般自在.翠翠為人天真活潑,處處儼然如一只小獸物.人又那么乖,和山頭黃麋一樣,從不想到殘忍的事情,從不發(fā)愁,從不動(dòng)氣?!窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生微寫(xiě)作的能力,也是考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答微寫(xiě)作,關(guān)鍵在于如下幾點(diǎn):一是注意審題,有幾問(wèn),有無(wú)修辭、句式、字?jǐn)?shù)、表達(dá)方式等方面的要求;二是注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔,觀點(diǎn)要明確,注意直接入題,不必鋪陳;三是力求結(jié)構(gòu)完整,運(yùn)用如下的結(jié)構(gòu)方式,如前后照應(yīng)式、篇末點(diǎn)題式、總分總式等;四是注意表達(dá)方式的運(yùn)用,受文體的限制,一篇文章總以某種表達(dá)方式為主,同時(shí)兼用其他表達(dá)方式;五是注意時(shí)空的局限性,不能任意發(fā)揮和聯(lián)想;六是主題要觀點(diǎn)成熟健康,即不偏激不牢騷,符合主流思想意識(shí);七是寫(xiě)作要有創(chuàng)新意識(shí),體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)。就本題而言,考生需要對(duì)《吶喊》《邊城》《紅巖》《老人與?!匪牟拷?jīng)典有所了解,如書(shū)中的主要人物、次要人物,如這些人物的人生經(jīng)歷,人物在生活中的表現(xiàn);然后選出自己最熟悉的一個(gè)次要人物,思考與之相關(guān)的情節(jié),分析這一情節(jié)中展現(xiàn)出的人物特點(diǎn),最后對(duì)此做出評(píng)價(jià)。如《邊城》里的主要人物是翠翠,次要人物有翠翠的媽媽和爸爸,如船總順順,如《老人與?!分兄饕宋锸抢先?,次要人物有孩子,明確了人物之后還要思考相關(guān)的情節(jié),如老人捕捉馬林魚(yú),與鯊魚(yú)搏斗,如翠翠與祖父相依為命,等等;明確人物,分析情節(jié)之后,還要思考人物的表現(xiàn),彰顯出的精神或者生活態(tài)度,并且做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。8、(1)我們把時(shí)針撥回洛杉磯奧運(yùn)會(huì)女排摘金的場(chǎng)景:“勝利了!勝利了!是夢(mèng)嗎?這是夢(mèng)嗎?我只感覺(jué)我們場(chǎng)上六個(gè)隊(duì)員是那么默契,那只球那么聽(tīng)話,任我們隨心所欲,站在球場(chǎng)的中國(guó)隊(duì)告訴人們,她們無(wú)所畏懼。”在美好的青春年華,一群姑娘們?cè)谒齻兘叹毜膸ьI(lǐng)下為了自己的夢(mèng)想而拼搏,這就是本期嘉賓中國(guó)女排總教練--郎平。歡迎郎指導(dǎo)圍繞“青春”與我們交流。(2)歡迎大家收看《元宵喜樂(lè)會(huì)》,相信大家都還沉浸在過(guò)年團(tuán)圓的喜慶里,賞花燈,吃湯圓,看晚會(huì),其樂(lè)融融。但有一個(gè)特殊的人群,像蒲公英一樣散落在世界各地,無(wú)緣與親人團(tuán)聚。他們就是生活在海外的華僑們。今天我們就在這檔節(jié)目中,為他們實(shí)現(xiàn)和家人團(tuán)圓的夢(mèng)想。接下來(lái),我們把畫(huà)面交給世界各地的海外華僑,聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲。(3)他兩鬢斑白,滿臉皺紋,但依然不忘被病痛折磨的人們。在抗擊“非典”和新型冠狀病毒期間,他挺身而出,勇敢地逆行,奔赴疫情災(zāi)區(qū),帶領(lǐng)醫(yī)護(hù)人員,與病毒做抗?fàn)?,與死神爭(zhēng)分奪秒,毫不客氣地在他的鐮刀下?lián)屪咭粋€(gè)個(gè)生命。他就是鐘南山院士,他是為中國(guó)請(qǐng)命之人,是載入中國(guó)史冊(cè)之人,他所做的一切值得我們肅然起敬!【解析】【分析】【詳解】本題主要考查微寫(xiě)作的能力。寫(xiě)好微寫(xiě)作可以從以下四個(gè)方面來(lái)考慮:①為什么要寫(xiě)作,即寫(xiě)作目的;②寫(xiě)給誰(shuí)或?qū)懡o誰(shuí)看,即寫(xiě)作對(duì)象;③用什么形式來(lái)承載表達(dá)的內(nèi)容;④語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)寫(xiě)作目的、寫(xiě)作對(duì)象所需要的得體的語(yǔ)言。微寫(xiě)作的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、得體。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題干要求,能揣摩理解出題者意圖,當(dāng)然考試時(shí)這類題型以主觀題為主,在備考時(shí)還應(yīng)多練習(xí)、多積累。(1)此題要求寫(xiě)一份主持稿,要有互動(dòng)性內(nèi)容,引出郎平。有針對(duì)性介紹郎平的事跡,點(diǎn)明朗讀主題“青春”,語(yǔ)言要連貫得體,表達(dá)準(zhǔn)確,注意至少運(yùn)用兩種修辭。(2)本題要求寫(xiě)一段主持稿,首先要求語(yǔ)體色彩要口語(yǔ)化,主持元宵晚會(huì)要有喜慶色彩,有“元宵節(jié)”元素。另外,“引出海外分會(huì)場(chǎng)的直播”可見(jiàn),要求有互動(dòng)性內(nèi)容,引出連線方。至少運(yùn)用兩種修辭手法,推薦排比、對(duì)偶、比喻等手法,語(yǔ)言表達(dá)連貫準(zhǔn)確,注意字?jǐn)?shù)限制。(3)完成此題要掌握頒獎(jiǎng)詞的寫(xiě)作特點(diǎn),廣泛閱讀積累。掌握鐘南山的生平事跡,要扣住鐘南山的身份,根據(jù)作品內(nèi)容揭示鐘南山最突出的價(jià)值,語(yǔ)言上使用短句整句,注重音節(jié)協(xié)調(diào),有文采,至少運(yùn)用兩種修辭手法,整體表達(dá)連貫準(zhǔn)確、自然流暢。9、例文居安思危方能不敗尼康可能從沒(méi)想過(guò)它們會(huì)在時(shí)代的潮流中被智能手機(jī)打敗,方便面巨頭也可能沒(méi)想過(guò)越來(lái)越懶散的人會(huì)有一天竟然拒絕它們。時(shí)代并沒(méi)有給這些處在鼎盛時(shí)期的企業(yè)任何提醒就拋棄了它們,它們也沒(méi)能在時(shí)代之中看到自己的發(fā)展方向而走向下坡。所以,任何人都應(yīng)該站在時(shí)代的潮流之上,居安思危方能立于不敗之地。時(shí)代打敗你,可能并不是你違背了歷史潮流,而只是因?yàn)槟阒皇窃跁r(shí)代潮流之中不能立于潮頭。每一個(gè)“弄潮兒”只能向濤頭

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