2025屆江西省樟村中學生物高二上期末聯(lián)考模擬試題含解析

2025屆江西省樟村中學生物高二上期末聯(lián)考模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖表示某山區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.隨著地勢的升高，生物類群發(fā)生相應(yīng)變化與群落的水平結(jié)構(gòu)相關(guān)B.雜食性鳥該生態(tài)系統(tǒng)中可處于第二、三、四營養(yǎng)級C.圖中某些動物之間存在捕食和競爭關(guān)系，可增強生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D.圖中大型真菌和跳蟲均屬于分解者，利用的能量占植物能量的最大比例為20%2．病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（）A.細胞壁 B.細胞質(zhì) C.細胞膜 D.遺傳物質(zhì)3．下列關(guān)于裸巖上發(fā)生的群落演替的說法，錯誤的是（）A.首先出現(xiàn)的是苔蘚植物B.首先出現(xiàn)的是地衣植物C.要經(jīng)過漫長的時間才能形成一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)D.最終會從裸巖上演替出森林4．有關(guān)酶的敘述錯誤的是A.絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì) B.酶的催化效率很高C.酶的活性與溫度有關(guān) D.酶為化學反應(yīng)提供能量5．健康人分別快速飲用1L清水、1L生理鹽水后血漿滲透壓和排尿量的變化情況如圖所示。下列敘述正確的是（）A.飲用1L清水后的排尿量可用曲線a表示，此時垂體合成和釋放的抗利尿激素減少B.飲用1L清水后，血漿中的蛋白質(zhì)相對含量會降低，進而發(fā)生組織水腫C.飲用1L生理鹽水后的血漿滲透壓可用曲線c表示，此時內(nèi)環(huán)境的化學成分維持相對穩(wěn)定D.飲用1L生理鹽水后的排尿量可用曲線d表示，此時人體會排出多余的水分和鈉鹽6．如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中I、II、III、IV分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是（）A.I是初級消費者 B.IV為分解者C.E1為太陽能，E2為熱能 D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系（①表示出生率，②表示死亡率），圖乙表示該生物一段時間內(nèi)種群增長速率變化的曲線，請回答下列問題：（1）該生物種群在甲圖所示時間內(nèi)，數(shù)量增長模型為________。若一段時間后，甲圖中的①②發(fā)生重合，表明此時該生物種群數(shù)量達到最大值，對應(yīng)在乙圖上的時間點為________。圖乙中B點時該種群的年齡組成可能為_______。（2）二化螟是稻田中常見的一種害蟲，通常會用農(nóng)藥來防治。某研究小組調(diào)查了一塊1000m2的稻田中二化螟的種群密度，記錄結(jié)果如下表?；卮鹣铝袉栴}：樣方編號123456樣方面積（m2）111111二化螟數(shù)量（只）151815191514該塊稻田中二化螟的種群密度為_______，培養(yǎng)液中酵母菌的計數(shù)常采用_______的方法。（3）如下圖甲為該草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果和年齡結(jié)構(gòu)的變化，圖示第8年時若調(diào)查鼠群的年齡結(jié)構(gòu)，調(diào)查結(jié)果和圖乙中的__________相似，前10年中鼠的種群密度最小的年份是第__________年。據(jù)甲圖分析，在調(diào)查的20年間，種群數(shù)量接近“J”形增長的時間段是__________，符合此時間段的年齡結(jié)構(gòu)圖像是圖乙中的__________。8．（10分）假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示：（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為__________________。（2）過程⑤常采用________________由AaBb得到Ab個體。與“過程①②③”的育種方法相比，過程⑤⑥的優(yōu)勢是__________________________________________。（3）過程④在完成目的基因與運載體的結(jié)合時，必須用到的工具酶是_____________________。與過程⑦的育種方式相比，過程④育種的優(yōu)勢是____________________________。9．（10分）西瓜在栽培中常受到弱光逆境脅迫，研究發(fā)現(xiàn)，5-氨基乙酰丙酸（ALA）處理暗適應(yīng)的西瓜葉片后，弱光逆境下的西瓜葉片的凈光合速率有所提高。（1）葉綠體中的______________具有吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能的作用，轉(zhuǎn)換后的光能可儲存到________和[H]中，前者為暗反應(yīng)中___________提供能量。（2）光能被吸收后有三個去路：①儲存于光反應(yīng)的產(chǎn)物中②以熱的形式散失③以更長波長的葉綠素熒光散失實驗研究中常用葉綠素熒光參數(shù)描述光合作用生理狀況。其中F0是在只引發(fā)熒光不引起光反應(yīng)的很弱的光照下測得的葉綠素熒光參數(shù)，F(xiàn)0的大小可以反映葉綠素含量的多少，F(xiàn)m是在關(guān)閉光反應(yīng)時的葉綠素的最大熒光參數(shù)；（Fm-F0）/Fm表示光反應(yīng)的最大光能轉(zhuǎn)換效率。經(jīng)檢測，ALA處理西瓜葉片葉綠素熒光數(shù)值如下表，遮蔭顯著影響西瓜葉片葉綠素熒光_______（F0值或Fm值），說明遮蔭條件下_________含量增加，但ALA處理對西瓜葉片葉綠素熒光___________（“顯著提高”或“顯著降低”或“無顯著影響”）。處理F0Fm（Fm-F0）/Fm未遮蔭0．31261．61870．8068遮蔭0．36891．72710．7859ALA處理+遮蔭0．36341．67890．783110．（10分）．下圖是某植物葉肉細胞在一定的光照條件下光合作用和細胞呼吸過程示意圖。I～VI代表物質(zhì)，1～5代表代謝過程。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中的B階段表示___________階段，圖乙中④進行的場所是___________。（2）缺鎂導致葉綠體中_____________(色素名稱）含量下降，從而直接影響光合作用中的___________階段。（3）上圖中I～VI代表同種物質(zhì)的編號是_______和_________、_______和_______。（4）各種外界因素都能影響光合作用強度，其中主要影響B(tài)階段的因素是_______________。若將該植物周圍的CO2由較低濃度快速升到較高且適宜濃度，短時間內(nèi)甲圖中的C3的含量將_________(填“增加”、“減少”或“不變”)。Ⅱ．將某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中的相同，甲圖表示用O2濃度測定儀測得的該玻璃罩內(nèi)O2濃度變化，乙圖表示該密閉的玻璃罩內(nèi)氣體變化情況（CO2緩沖液在CO2濃度過高時能吸收CO2．在CO2濃度過低時可以釋放CO2）。請據(jù)圖回答問題：（1）若光合作用強度位于甲圖曲線上的D點，則此時在乙圖中液滴_______________（填“向左移”“向右移”或“不移動”）；若光合作用強度對應(yīng)甲圖中的DH段，則在乙圖中液滴_______________（填“向左移”“向右移”或“不移動”）。（2）在一天內(nèi)，甲圖中植物有機物積累最多的時間是在_______________h左右，超過此時間，有機物積累量會逐漸下降，導致此變化的外界因素主要是光照減弱。（3）若把該密閉的玻璃罩移到黑暗的環(huán)境中，則乙圖裝置中的液滴_______________（填“向左移”“向右移”或不移動”）。11．（15分）2020年初，爆發(fā)了全球性新型冠狀病毒肺炎疫情?？蒲腥藛T通過對多個患者體內(nèi)分離的新型冠狀病毒的基因組序列研究，分析新型冠狀病毒的進化來源、致病病理。初步研究表明，新型冠狀病毒是蛋白包裹的RNA病毒，通過刺突蛋白S與人ACE2互作的分子機制，來感染人的呼吸道上皮細胞。下圖1為新型冠狀病毒結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示病毒侵染宿主細胞的增殖過程。請回答：（1）新型冠狀病毒的蛋白質(zhì)組成中，科學家首先考慮將刺突蛋白S研制為疫苗，原因有二，一是______，二是______。（2）研究人員發(fā)現(xiàn)新冠病毒在全基因組水平上與SARS冠狀病毒有79.5%的相似性，與一種蝙蝠冠狀病毒相似度高達96%，表明蝙蝠可能是該冠狀病毒的來源?！叭蚪M水平”的相似性從分子的角度指的是______。（3）新冠病毒通過S蛋白感染人的呼吸道上皮細胞、黏膜細胞，卻不能感染人的某些其他細胞，其根本原因是______。（4）戴口罩可預(yù)防該病毒感染，原因是能增強人體免疫的第______道防線。病毒感染后，免疫系統(tǒng)對肺細胞的攻擊引發(fā)肺炎，此時可通過適度使用______治療，以避免肺部嚴重受損。（5）可與+RNA發(fā)生堿基互補配對的核酸有______。抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物______(選填“能”或“不能”)治療該病，由此提出一種類似的治療思路：______。（6）我國科學工作者研發(fā)的重組腺病毒疫苗已進入臨床實驗階段。新冠疫苗接種時，最常見的副作用是______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量）和生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）。群落中生物間的種間關(guān)系包括：捕食、竟爭、互利共生、寄生。分析圖示可知，圖中草本植物、喬木為生產(chǎn)者，蝗蟲、蜘蛛、雜食性鳥為消費者，大型真菌、跳蟲為分解者?！驹斀狻緼、在水平方向上，由于地形的變化，不同地段分布著不同的生物屬于生物群落的水平結(jié)構(gòu)，A正確；B、當雜食性鳥吃草本植物或者喬木時，屬于第二營養(yǎng)級；當其攝食蝗蟲時，屬于第三營養(yǎng)級；當攝食蜘蛛時，屬于第四營養(yǎng)級，B正確；C、圖中某些動物之間存在捕食和競爭關(guān)系，使生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，可增強生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，C正確；D、兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率10%～20%，真菌和跳蟲屬于分解者，不參與構(gòu)成食物鏈，D錯誤。故選D。2、D【解析】1、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成；2、藍藻屬于原核細胞沒有成形的細胞核，只有擬核，遺傳物質(zhì)儲存在擬核中，也沒有復(fù)雜的細胞器，只有核糖體一種細胞器，基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體、擬核；3、酵母菌屬于真核細胞含有細胞壁，細胞質(zhì)、細胞核、各種細胞器，遺傳物質(zhì)儲存在細胞核中。【詳解】A、病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，無細胞壁，A錯誤；B、病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，無細胞質(zhì)，B錯誤；C、病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，無細胞膜，C錯誤；D、病毒、藍藻和酵母菌都具有核酸和蛋白質(zhì)，其中核酸是遺傳物質(zhì)，D正確。故選D?！军c睛】本題涉及的知識點是真核生物、原核生物、病毒結(jié)構(gòu)的異同點，梳理相關(guān)知識點，然后分析選項進行解答。3、A【解析】1、群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程；2、初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；3、次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替；4、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果?！驹斀狻緼B、裸巖上發(fā)生的演替屬于初生演替，首先出現(xiàn)的是地衣植物，A錯誤，B正確；C、裸巖上發(fā)生的演替屬于初生演替，經(jīng)歷的時間長，所以需要經(jīng)過漫長的時間才能形成一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，C正確；D、光裸的巖地上最終演替出森林，屬于初生演替，其過程大致是：裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段，D正確。故選A。4、D【解析】酶的本質(zhì)是具有催化功能的有機物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，A正確；同無機催化劑相比較，酶可顯著降低化學反應(yīng)的活化能，因此酶的催化效率很高，B正確；酶的活性受溫度的影響，C正確；酶只是起催化作用，可降低化學反應(yīng)的活化能，但不能提供能量，D錯誤?！军c睛】本題考查了酶的本質(zhì)和特點，解答本題的關(guān)鍵是掌握酶起催化作用的原理是能降低反應(yīng)的活化能。5、D【解析】據(jù)圖分析：快速飲用清水后細胞外液滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，排尿量增加；快速飲用生理鹽水后雖然血漿滲透壓不變，但由于體內(nèi)液體增加，故排尿量也會有所增加，所以d曲線表示的是飲用生理鹽水后的排尿量的曲線，a曲線表示的是飲用清水后的排尿量曲線；c表示飲用清水后的血漿滲透壓變化，而b表示飲用生理鹽水后的血漿滲透壓變化。【詳解】A、結(jié)合分析可知，飲用1L清水后的排尿量可用曲線a表示，但抗利尿激素是由下丘腦合成、垂體釋放的，A錯誤；B、飲用1L清水后，血漿中的滲透壓會降低，但由于存在水鹽平衡的調(diào)節(jié)過程，故一般不會發(fā)生組織水腫，B錯誤；C、根據(jù)以上分析已知，c表示飲用清水后的血漿滲透壓變化，而b表示飲用生理鹽水后的血漿滲透壓變化，C錯誤；D、快速飲用生理鹽水后雖然血漿滲透壓不變，但由于體內(nèi)液體增加，故排尿量也會有所增加，所以d曲線表示的是飲用生理鹽水后的排尿量的曲線，此時人體會排出多余的水分和鈉鹽，D正確。故選D。6、C【解析】根據(jù)題意和圖示能量金字塔分析可知：I、II、III、IV分別代表不同的營養(yǎng)級，從下到上依次是第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級、第四營養(yǎng)級，能量在生態(tài)系統(tǒng)中不能循環(huán)利用。能量來源：①生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能；②其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量。能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養(yǎng)級；③殘體、糞便等被分解者分解；④未被利用。【詳解】A、結(jié)合題和題圖可知，Ⅰ是生產(chǎn)者，A錯誤；B、Ⅳ位于第四營養(yǎng)級，屬于消費者，B錯誤；C、E1主要為太陽能，E2為生物群落通過呼吸作用散失的熱能，C正確；D、能量是單向流動、逐級遞減的，不能循環(huán)利用，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.J形②.C③.增長型（2）①.16只/m2②.抽樣檢測法（3）①.C②.10③.16-20年④.A【解析】1.抽樣檢測法的操作：先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。

“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況。自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線。在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值。題圖分析：圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系（①表示出生率，②表示死亡率），可見出生率大于死亡率，故該種群為增長型，且為J型增長。分析圖乙：A時，種群數(shù)量增長率為0；A-B時，種群數(shù)量增長率逐漸升高，種群數(shù)量增長速率加快；B時，種群數(shù)量增長率最大，B-C時，種群數(shù)量增長率逐漸降低，種群數(shù)量增長速率減慢；C時，種群數(shù)量增長率為0，此時種群數(shù)量達到最大值，即K值?！拘?詳解】甲圖所示出生率大于死亡率，且種群增長率為定值，故數(shù)量增長模型為J型。若一段時間后，甲圖中的①②發(fā)生重合，增長率為0，數(shù)量不再增加，表明此時該生物種群數(shù)量達到最大值，對應(yīng)在乙圖上的時間點為C。在B時該種群的增長速率最大，其數(shù)量約為K/2，其年齡組成可能為增長型?！拘?詳解】在樣方法進行調(diào)查種群密度時，對樣方中的數(shù)量需求得平均值，因此，該塊稻田中二化螟的種群密度為（15+18+15+19+15+14）÷6=16只/m2，由于對培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)是非常困難的，因此常采用抽樣檢測的方法進行調(diào)查。【小問3詳解】圖甲曲線所示種群在4～10年中種群的λ小于1，種群數(shù)量一直在減少，故在第10年時種群數(shù)量達到最低點。第8年時種群數(shù)量在減少，故與圖乙中的C衰退型相對應(yīng)。根據(jù)甲圖，在調(diào)查的20年間，種群數(shù)量接近“J”形增長的時間段是16-20年，因為該時間段內(nèi)λ大于1且值不變，即此時的種群數(shù)量持續(xù)增長，為增長型，與圖乙中A相對應(yīng)。【點睛】熟知種群數(shù)量變化曲線以及兩種類型的曲線變化特征是解答本題的關(guān)鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的前提，掌握種群密度的調(diào)查方法是解答本題的另一關(guān)鍵。8、(1).雜交育種(2).花藥離體培養(yǎng)法(3).明顯縮短了育種年限(4).限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶(5).定向地改造生物的遺傳性狀【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①→②→③新品種是雜交育種，①→⑤→⑥新品種是單倍體育種，親本→⑦→新品種是誘變育種，④是基因工程育種?！驹斀狻浚?）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種。（2）單倍體育種過程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)，過程①②③是雜交育種，單倍體育種與雜交育種相比優(yōu)點是明顯縮短育種年限。（3）過程④是基因工程育種，在完成目的基因與運載體的結(jié)合時，必須用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶，與過程⑦誘變育種的育種方式相比，過程④育種的優(yōu)勢是定向的改造生物的遺傳性狀?！军c睛】本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起，考查了學生的育種方法及識圖能力，訓練了學生的綜合實踐能力，準確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵。9、(1).色素分子(2).ATP(3).糖類(有機物)的合成(4).F0(5).葉綠素(6).無顯著影響【解析】植物在光照條件下進行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行，產(chǎn)生ATP和[H]，同時釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段C3的還原?！驹斀狻浚?）葉綠體中的色素分子具有吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能的作用；光能被轉(zhuǎn)換后變成活躍的化學能儲存在ATP和[H]中，ATP可用于暗反應(yīng)中C3還原合成糖類等有機物，為其供能。（2）分析表格數(shù)據(jù)可知，遮蔭條件與未遮蔭相比，F(xiàn)0增大的更明顯；由于F0的大小可以反映葉綠素含量的多少，故可說明遮蔭條件下葉綠素的含量增加；ALA處理+遮蔭組與遮蔭組相比，各組數(shù)值變化均不大，說明ALA處理對西瓜葉片葉綠素熒光無顯著影響?！军c睛】本題通過ALA對西瓜光合作用和鹽脅迫下的影響，考查對光合作用相關(guān)知識的理解和運用能力，以及對實驗設(shè)計、結(jié)果的處理能力。準確把握題表信息是解題關(guān)鍵。10、①.暗反應(yīng)②.線粒體內(nèi)膜③.葉綠素④.光反應(yīng)⑤.II⑥.V⑦.VI⑧.III⑨.CO2濃度⑩.增加?.不移動?.向右移?.18?.向左移【解析】題圖分析：Ⅰ．1、圖甲是光合作用，其中A階段是光反應(yīng)階段，場所是葉綠體類囊體薄膜；B階段是暗反應(yīng)階段，場所是葉綠體基質(zhì)。光反應(yīng)階段的物質(zhì)變化是水的分解和ATP的形成，H2O在光下水解成NADPH和O2，因此Ⅰ代表NADPH，Ⅱ代表O2；暗反應(yīng)階段的物質(zhì)變化是CO2的固定和C3的還原，CO2與C5結(jié)合生成兩個C3，這個過程叫做CO2的固定；C3在有關(guān)酶的作用下，接受ATP釋放的能量并且被[H]還原形成糖類或C5，因此①叫做CO2的固定，②叫做C3的還原，Ⅲ代表CO2。Ⅰ．2、圖乙是細胞呼吸，有氧呼吸包括三個階段，第一個階段是一分子葡萄糖分解成兩分子丙酮酸，NADH釋放少量的能量，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)。第二個階段是丙酮酸和水徹底分解成CO2，NADH釋放少量的能量，場所是線粒體基質(zhì)。第三個階段是前兩個階段產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合形成水，釋放大量能量，場所是線粒體內(nèi)膜。因此③代表有氧呼吸的第一階段，⑤代表有氧呼吸的第二階段，④代表有氧呼吸的第三階段。Ⅳ、Ⅴ、VI分別代表[H]、O2、CO2。Ⅱ．據(jù)圖分析：圖甲中，AB段只進行呼吸作用；D點和H點時光合速率等于呼吸速率；隨著光照強度的逐漸增強，O2濃度逐漸增大；但是在中午即FG段O2濃度增加緩慢；到下午18點后，光合作用逐漸停止；并且I點的O2濃度高于A點，說明玻璃罩內(nèi)植物光合作用放出了O2，積累了有機物。【詳解】Ⅰ．（1）圖甲中的B階段的物質(zhì)變化是CO2的固定和C3的還原，故表示暗反應(yīng)階段；圖乙中④代表有氧呼吸的第三階段，在線粒體內(nèi)膜上進行。（2）鎂是合成葉綠素的重要元素，缺鎂會導致葉綠體中葉綠素合成受阻，從而直接影響光合作用中的光反應(yīng)階段。（3）圖甲中Ⅰ代表NADPH，Ⅱ代表O2，Ⅲ代表CO2。圖乙中Ⅳ、Ⅴ、VI分別代表NADH、O2、CO2，故上圖中I～VI代表同種物質(zhì)的編號是II和V、VI和III。（4）光照強度主要影響光反應(yīng)，溫度主要影響酶活性，CO2濃度主要影響CO2的固定，因此光照強度、溫度、CO2濃度等外界因素都能影響光合作用強度，其中主要影響B(tài)階段的因素是CO2濃度。若將該植物周圍的CO2由較低濃度快速升到較高且適宜濃度，短時間內(nèi)CO2被固定生成C3的速率加快，因此甲圖中的C3的含量將增加。Ⅱ．（1）甲圖中D點是光補償點，表示光合速率等于呼吸速率，若光合作用強度位于圖甲曲線上的D點，則此時在圖乙中液滴不移動，D點和H點是光合速率等于呼吸速率；隨著光照強度的逐漸增強，CO2濃度逐漸降低；但是在中午即FG段CO2濃度下降緩慢；若光合作用強度對應(yīng)圖甲中的DH段，光合作用強度大于呼吸作用強度，則在圖乙中液滴向右移。（2）在一天內(nèi)，到下午18點后，光合作用逐漸停止，故圖甲中植物有機物積累最多的時間是在18時左右，超過此時間，有機物積累量會逐漸下降，導致此變化的外界因素主要是光照減弱。（3）若把該密閉的玻璃鐘罩移到黑暗的環(huán)境中，則圖乙裝置中植物只進行呼吸作用，吸收氧氣，呼出二氧化