江蘇省新沂市第一學(xué)校2025屆高二上生物期末含解析

江蘇省新沂市第一學(xué)校2025屆高二上生物期末考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量B.食物鏈和食物網(wǎng)是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道C.食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強(qiáng)D.任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷地得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充2．某池塘中A、B兩種具有捕食關(guān)系的魚類數(shù)量變化如圖所示。下列敘述正確的是A.甲為捕食者，乙為被捕食者B.甲乙之間的捕食關(guān)系僅對(duì)捕食者有利C.兩種魚之間只有捕食關(guān)系，沒有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D.甲乙兩種群相互影響，使種群數(shù)量呈現(xiàn)波動(dòng)現(xiàn)象3．研究顯示，產(chǎn)生多巴胺的神經(jīng)元能夠與輔助性T細(xì)胞（Th）進(jìn)行通訊，以增強(qiáng)幼鼠肺部的過敏性炎癥。但老年小鼠的肺部卻未見該現(xiàn)象。支配小鼠肺部的交感神經(jīng)在幼年期主要產(chǎn)生多巴胺，但在成年后又產(chǎn)生去甲腎上腺素，多巴胺與Th上的受體結(jié)合，從而促進(jìn)其分化為哮喘加重的Th細(xì)胞，增強(qiáng)了肺部炎癥，在成年肺中產(chǎn)生去甲腎上腺素的神經(jīng)無(wú)此作用。下列說法正確的是（）A.這些發(fā)現(xiàn)可能為解釋兒童哮喘病率比成人高的原因提供依據(jù)B.神經(jīng)系統(tǒng)影響免疫系統(tǒng)，但免疫系統(tǒng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)不起作用C.多巴胺和去甲腎上腺素與T細(xì)胞上的同一受體結(jié)合D.神經(jīng)遞質(zhì)只能作用于神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞或腺體細(xì)胞4．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述正確的是A.蚊子飛行時(shí)發(fā)出嗡嗡的聲音屬于行為信息B.物理信息的來(lái)源是無(wú)機(jī)環(huán)境C.鳥類的求偶行為體現(xiàn)了信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系D.植物的生物堿、有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物屬于化學(xué)信息5．下列不屬于激素特點(diǎn)的是A.含量極少，作用高效B.具有特異性，只作用于其靶細(xì)胞C.種類多樣，不同激素有不同的調(diào)節(jié)作用D.具有專一性，一種生命活動(dòng)只由一種激素調(diào)節(jié)6．下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中，正確的是A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的就是獲得大量的分泌蛋白B.對(duì)動(dòng)物組織塊和分散的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，效果是基本相同的C.細(xì)胞遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生于原代培養(yǎng)過程中D.培養(yǎng)高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞一般不能發(fā)育成幼體7．如圖所示是某同學(xué)得到的探究不同濃度的某生長(zhǎng)素類似物（A）對(duì)月季扦插枝條生根影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不正確的是A.該實(shí)驗(yàn)缺少用等量蒸餾水處理的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果B.與1.0mg/mL相比，1.0mg/mL與2.0mg/mL之間生根條數(shù)的多少無(wú)法判斷C.應(yīng)在1.0mg/mL至2.0mg/mL之間設(shè)置更小的濃度梯度探究A促進(jìn)插條生根的最適濃度D.從圖中不能得出5.0mg/mL的濃度對(duì)月季枝條的生根起促進(jìn)作用還是抑制作用8．（10分）DNA分子的雙鏈結(jié)構(gòu)中，排列在外側(cè)、組成基本骨架的成分是（）A.脫氧核糖和堿基 B.脫氧核糖和磷酸C.全是堿基 D.全是脫氧核糖二、非選擇題9．（10分）Ⅰ當(dāng)新冠病毒侵入人體，機(jī)體會(huì)啟動(dòng)免疫反應(yīng)對(duì)抗該病毒。如圖是免疫系統(tǒng)作用于新型冠狀病毒的過程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答下列問題：（1）圖中的a過程是_______________免疫（填“體液”、“細(xì)胞”或“無(wú)法確定”），細(xì)胞②的名稱是_______________，細(xì)胞②被活化需要________個(gè)信號(hào)刺激。細(xì)胞④的名稱是_______________。（2）圖中細(xì)胞①-⑤中能特異性識(shí)別抗原的有_______________（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）；當(dāng)新冠病毒再次進(jìn)入新冠肺炎康復(fù)者機(jī)體時(shí)，體內(nèi)a過程引發(fā)的免疫反應(yīng)的特點(diǎn)____________。Ⅱ?yàn)樘岣呷藗儗?duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)，世界衛(wèi)生組織將每年12月1日定為世界艾滋病日，因?yàn)榈谝粋€(gè)艾滋病病例是在1981年此日診斷出來(lái)的。下圖是HIV侵入人體后病毒濃度和輔助性T細(xì)胞數(shù)量變化曲線，請(qǐng)回答問題：（3）據(jù)圖可知，HIV侵入人體后主要的宿主細(xì)胞是__________________。（4）圖1中A階段，HIV侵入人體內(nèi)環(huán)境后一些可以與B細(xì)胞接觸，另一些被抗原呈遞細(xì)胞攝取處理后，傳遞給_______________細(xì)胞，后者發(fā)生特定變化并與B細(xì)胞結(jié)合，B細(xì)胞受刺激后分裂分化為_____________________細(xì)胞。（5）HIV侵入宿主細(xì)胞后，主要依靠________________細(xì)胞識(shí)別并接觸、裂解靶細(xì)胞。有些艾滋病患者容易患腫瘤，這是機(jī)體的_________________功能低下導(dǎo)致不能識(shí)別和清除突變的細(xì)胞。10．（14分）水稻（雌雄同花植物）是廣東省主要的糧食作物之一。兩用核不育系水稻夏季高溫條件下表現(xiàn)為雄性不育，秋季低溫條件下恢復(fù)育性可以自交產(chǎn)生籽粒。在農(nóng)業(yè)上可用正常水稻與兩用核不育系水稻雜交，生產(chǎn)高產(chǎn)雜交水稻。（1）現(xiàn)有兩個(gè)兩用核不育系的水稻，其雄性不育的起點(diǎn)溫度分別為23.3℃和26C，在制備高產(chǎn)水稻雜交種子時(shí)，由于大田中環(huán)境溫度會(huì)有波動(dòng)，為了避免出現(xiàn)自交和雜交種混雜的現(xiàn)象，應(yīng)選用雄性不育起點(diǎn)溫度為_______℃。（2）現(xiàn)有兩用核不育系水稻A與正常水稻H，為了對(duì)A進(jìn)行留種，應(yīng)選擇_______（高溫／低溫）種植A，為了培育高產(chǎn)雜交水稻，應(yīng)選擇A與H雜交且在_______（高溫／低溫）下種植，收獲_______植株所結(jié)種子（即為高產(chǎn)水稻），但由于雜種后代會(huì)發(fā)生_______，無(wú)法保持其雜種優(yōu)勢(shì)，因此需要每年制種用于生產(chǎn)。（3）在兩用核不育系大田中偶然發(fā)現(xiàn)一株黃葉突變體X。將突變體X與正常水稻H雜交得F1均為綠葉，F(xiàn)1自交得F2群體中綠葉、黃葉之比為3：1.據(jù)此可推測(cè)，自然黃葉突變體X的黃葉性狀由_______（顯性／隱性）基因控制，這一對(duì)葉色基因的遺傳符合基因的_______定律。（4）與普通兩用核不育系相比，利用此自然黃葉突變體培育出的黃葉兩用核不育系在實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)是___________________________________________________________________________。11．（14分）乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放見示意圖。據(jù)圖回答問題：（1）圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時(shí)，能循環(huán)利用的物質(zhì)是________(填“A”、“C”或“E”)。除乙酰膽堿外，生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。（2）當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過_______這一跨膜運(yùn)輸方式釋放到_______，再到達(dá)突觸后膜。（3）若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)_______。12．棉花是我國(guó)重要農(nóng)作物之一，為紡織業(yè)提供原材料。圖1是棉花植株結(jié)構(gòu)圖，圖2為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖1所示棉花植株①、②部位，生長(zhǎng)素合成旺盛的有_____（填“①”、“②”或“①②”），生長(zhǎng)素濃度較高的是_____（填“①”或“②”）。（2）棉花植株生長(zhǎng)過程中，農(nóng)民會(huì)適時(shí)摘除棉花的頂芽，從而使它多開花、多結(jié)果。從激素調(diào)節(jié)的角度看，原理是_____。（3）圖2中，激素甲代表的是_____，細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽的主要作用是_____。（4）激動(dòng)素是一種細(xì)胞分裂素類植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，摘除棉花頂芽后，用激動(dòng)素處理利于側(cè)芽生長(zhǎng)，為了驗(yàn)證激動(dòng)素對(duì)棉花側(cè)芽生長(zhǎng)有促進(jìn)作用，將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的棉花幼苗隨機(jī)分為A、B、C、D四組，實(shí)驗(yàn)處理如下表，完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。組別實(shí)驗(yàn)處理A去除頂芽，2mg/L激動(dòng)素溶液涂抹側(cè)芽B_________________C_________________D_________________比較各組側(cè)芽生長(zhǎng)量。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】生態(tài)系統(tǒng)由無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落組成，其結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)；組成成分主要包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)的功能主要有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)，A錯(cuò)誤；B、生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道，按照這個(gè)渠道生態(tài)系統(tǒng)保證各種功能的正常進(jìn)行，B正確；C、一般來(lái)說，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力與保持自身穩(wěn)定的能力越強(qiáng)，C正確；D、任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷地得到來(lái)自于系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充，即光能的補(bǔ)充，D正確。故選A。2、D【解析】生物的種間關(guān)系包括捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、寄生等?！驹斀狻緼、甲的波峰在前為被捕食者，A錯(cuò)誤；B、甲乙之間的捕食關(guān)系，相互選擇，共同進(jìn)化，B錯(cuò)誤；C、兩種魚為爭(zhēng)奪O2等資源會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C錯(cuò)誤；D、捕食者與被捕食者之間相互影響，當(dāng)被捕食者種群數(shù)量增加時(shí)，捕食者種群數(shù)量由于食物增加而增加，當(dāng)捕食者種群數(shù)量增加時(shí)，被捕食者種群數(shù)量由于被大量捕食而減少，又使捕食者種群數(shù)量因食物缺乏而減少，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】被捕食者先增加先減少，捕食者后增加后減少。3、A【解析】交感神經(jīng)可以分泌多巴胺和去甲腎上腺素，故二者均為神經(jīng)遞質(zhì)，只有多巴胺可以作用于T細(xì)胞，增強(qiáng)幼鼠的肺部炎癥?！驹斀狻緼、題目對(duì)小鼠容易患過敏性炎癥的原因進(jìn)行研究，據(jù)此推測(cè)兒童哮喘患病率比成年人高的原因，A正確；B、神經(jīng)系統(tǒng)影響免疫系統(tǒng)，免疫系統(tǒng)也可以對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)起作用，B錯(cuò)誤；C、由于受體具有專一性，去甲腎上腺素只能與去甲腎上腺素的受體結(jié)合，不能與多巴胺的受體結(jié)合，C錯(cuò)誤；D、神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺可以作用于T細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選A。4、D【解析】考點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，主要考查對(duì)信息種類的識(shí)別，屬于理解和分析層次的考查?！驹斀狻柯曇羰锹暡▊鬟f的物理信息，A錯(cuò)誤.物理信息既可以來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境，也可以來(lái)源于生物，B錯(cuò)誤.鳥類的求偶行為體現(xiàn)了信息傳遞可以調(diào)節(jié)種群的繁衍，C錯(cuò)誤.植物的生物堿、有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物為載體傳遞的信息屬于化學(xué)信息，D正確.【點(diǎn)睛】生態(tài)系統(tǒng)的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，稱為物理信息。生物在生命活動(dòng)過程中，產(chǎn)生一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，諸如植物的生物堿、有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物，以及動(dòng)物的性外激素等，這就是化學(xué)信息生物的行為特征可以體現(xiàn)為行為信息5、D【解析】1、激素作用的一般特征：微量高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官靶細(xì)胞。2、激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量也不起催化作用，而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化，是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子?！驹斀狻坑煞治隹芍篈、激素在體內(nèi)含量極少，作用高效，A正確；B、激素具有特異性，只作用于其靶細(xì)胞靶器官，B正確；C、激素種類多樣，激素不同，調(diào)節(jié)作用也不同，C正確；D、激素不具有專一性，一種生命活動(dòng)通常有多種激素共同調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。故選D。6、D【解析】A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是為了獲得細(xì)胞產(chǎn)物或細(xì)胞群，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞生長(zhǎng)具有接觸抑制的現(xiàn)象，因此對(duì)動(dòng)物組織塊和分散的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，效果不同，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生于傳代培養(yǎng)過程中，C錯(cuò)誤；D、培養(yǎng)高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞一般不能發(fā)育成幼體，D正確。故選D。7、C【解析】A、該實(shí)驗(yàn)缺少用等量蒸餾水處理的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果，A正確；B、與1.0mg/mL相比，1.0mg/mL至2.0mg/mL之間的濃度，枝條生根條數(shù)可能比1.0mg/mL時(shí)多，也可能比1.0mg/mL時(shí)少，B正確；C、促進(jìn)插條生根的最適濃度可能小于1.0mg/mL，故該同學(xué)該在0mg/mL至2.0mg/mL的濃度范圍內(nèi)設(shè)置更小的濃度梯度探究A促進(jìn)插條生根的最適濃度，C錯(cuò)誤；D、該實(shí)驗(yàn)缺少用等量蒸餾水處理的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故不能說明5.0mg/mL的濃度對(duì)月季枝條的生根起促進(jìn)作用還是抑制作用，D正確。故選C。8、B【解析】DNA分子是由2條反向平行的脫氧核糖核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，其中DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是雙鏈間的堿基通過氫鍵連接形成的堿基對(duì)，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則（A與T配對(duì)、C與G配對(duì)）。B正確。故選B二、非選擇題9、（1）①.體液②.B淋巴細(xì)胞#B細(xì)胞③.兩④.細(xì)胞毒性T細(xì)胞（2）①.①②④②.記憶細(xì)胞迅速增殖分化，分化后快速產(chǎn)生大量抗體（3）輔助性T細(xì)胞（4）①.輔助性T②.漿細(xì)胞和記憶B（5）①.（新形成的）細(xì)胞毒性T②.免疫監(jiān)視【解析】據(jù)圖分析，題Ⅰ圖中細(xì)胞①是輔助性T細(xì)胞，細(xì)胞②是B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞③是漿細(xì)胞，細(xì)胞④是細(xì)胞毒性T細(xì)胞，細(xì)胞⑤是抗原呈遞細(xì)胞，物質(zhì)甲表示細(xì)胞因子，物質(zhì)乙表示抗體，a過程表示體液免疫，b過程表示細(xì)胞免疫?！拘?詳解】根據(jù)以上分析已知，圖中a過程表示體液免疫；細(xì)胞②是B淋巴細(xì)胞，其活化需要兩個(gè)信號(hào)刺激，還需要細(xì)胞因子的作用；細(xì)胞④是細(xì)胞毒性T細(xì)胞。【小問2詳解】圖中除了⑤抗原呈遞細(xì)胞和③漿細(xì)胞沒有特異性識(shí)別抗原的能力外，其余細(xì)胞都具有特異性識(shí)別抗原能力，即①②④；當(dāng)新冠病毒再次進(jìn)入新冠肺炎康復(fù)者機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞或迅速增殖分化形成大量的漿細(xì)胞，再由漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體?！拘?詳解】據(jù)圖分析，從第2年開始，HIV濃度不斷上升，而輔助性T細(xì)胞數(shù)量不斷減少，說明HIV侵入人體后主要的宿主細(xì)胞是輔助性T細(xì)胞。【小問4詳解】根據(jù)體液免疫過程分析，HIV侵入人體內(nèi)環(huán)境后，有一部分被抗原呈遞細(xì)胞攝取處理后，傳遞給輔助性T細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞發(fā)生特定變化并與B細(xì)胞結(jié)合，B細(xì)胞受刺激后分裂分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞?！拘?詳解】根據(jù)細(xì)胞免疫過程分析，能夠識(shí)別并接觸、裂解靶細(xì)胞的是細(xì)胞毒性T；由于艾滋病患者的免疫監(jiān)視功能低下，不能識(shí)別和清除突變的細(xì)胞，所以容易患腫瘤?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞免疫和體液免疫的詳細(xì)過程，準(zhǔn)確判斷圖中各個(gè)數(shù)字代表的細(xì)胞的名稱，并能夠分析出各物質(zhì)的名稱和兩個(gè)字母代表的過程的名稱。10、①.23.3②.低溫③.高溫④.A⑤.性狀分離⑥.隱性⑦.分離⑧.在苗期可篩選出雜交種中混有的自交種【解析】題干信息分析可知，兩用核不育系水稻在溫度不同時(shí)育性不同，故可利用該特性進(jìn)行高產(chǎn)植株的選擇及培育?！驹斀狻浚?）因不育起點(diǎn)溫度越低，授粉時(shí)出現(xiàn)雄性可育的情況越少，不易出現(xiàn)自交和雜交種混雜的現(xiàn)象，故應(yīng)選擇雄性不育的起點(diǎn)較低的溫度23.3℃。（2）兩用核不育系水稻夏季高溫條件下表現(xiàn)為雄性不育，秋季低溫條件下恢復(fù)育性，為了對(duì)A進(jìn)行留種，應(yīng)選擇低溫條件下種植A。在高溫條件下，兩用核不育系水稻夏季高溫條件下表現(xiàn)為雄性不育，以A為母本，H為父本進(jìn)行雜交，收獲A植株上所結(jié)的種子即為生產(chǎn)中所用雜交種，由于雜種后代會(huì)發(fā)生性狀分離，因此需要每年制種。（3）將突變體X與正常水稻H雜交得F1均為綠葉，則綠葉為顯性性狀，F(xiàn)1自交得F2群體中綠葉、黃葉之比為3：1，可進(jìn)一步確定綠葉為顯性性狀，黃葉為隱性性狀，由隱性基因控制；F1自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比，說明該性狀受一對(duì)等位基因控制，符合基因的分離定律。（4）因黃色植株性狀較為明顯，故與普通兩用核不育系相比，利用此自然黃葉突變體培育出的黃葉兩用核不育系在實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)是在苗期即可篩選出雜交種中混有的自交種?！军c(diǎn)睛】解答此題需要充分了解題干信息“兩用核不育系水稻”的特性，并結(jié)合基因的分離定律分析作答，難道適中。11、①.C②.能③.胞吐④.突觸間隙⑤.興奮【解析】（1）分析圖示可知：在乙酰膽堿合成時(shí)，能循環(huán)利用的物質(zhì)是C。生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮也能作為神經(jīng)遞質(zhì)。（2）神經(jīng)遞質(zhì)是以胞吐的方式分泌到突觸間隙，再通過擴(kuò)散到達(dá)突觸后膜的。（3）神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合發(fā)生效應(yīng)后，就被酶破壞而失活，或被移走而迅速停止作用。若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)興奮?！究键c(diǎn)定位】興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞【名師點(diǎn)睛】本題以“乙酰膽堿的合成與釋放示意圖”為情境，考查考生獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。解題的關(guān)鍵是能夠準(zhǔn)確識(shí)別突觸的結(jié)構(gòu)，分析圖示，獲取相關(guān)信息，結(jié)合興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳