第三單元《我們的國家機構(gòu)》第6課《人民代表為人民》 （教學設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊

六班級上冊第三單元《我們的國家機構(gòu)》第6課《人民代表為人民》第1課時目標確立依據(jù)課標分析核心素養(yǎng)《義務(wù)教育道德與法治課程標準（2022年版）》第三學段。法治觀念：憲法法律至上--理解憲法在法律體系中具有最高的權(quán)威，任何個人和組織都必需遵守憲法和法律，尊崇憲法和法律；權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一---理解每個公民都享有憲法和法律賜予的權(quán)利，同時也必需履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)；守法用法意識和行為---樹立法治意識，養(yǎng)成守法用法的思維方式和行為習慣。二、課標摘錄課程目標的第三條“同學能夠具有最基本的規(guī)章意識，形成憲法法律至上，權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一觀念，養(yǎng)成自覺守法的思維習慣和行為方式，初步具備依法參與社會生活的力量”；“知道憲法，感受憲法對社會和生活的重要性，形成初步的法治意識”。課程內(nèi)容第三學段“法治教育”中提出，感受法律對個人生活和公共生活的重要性，養(yǎng)成自覺守法，遇事找法，解決問題靠法的思維習慣和行為方式；知道憲法是國家根本法，了解公民的權(quán)利和義務(wù)，樹立法律面前人人公平的觀念；初步具備民主參與，責任擔當意識的內(nèi)容要求。學業(yè)質(zhì)量第三學段中明確指出，知道憲法是國家根本法，了解公民基本權(quán)利與義務(wù)以及未成年人的權(quán)利，能夠結(jié)合實例敘述法律面前人人公平的原則；能夠踐行社會主義核心價值觀，維護公共秩序與社會平安，遵守法律規(guī)定。三、課標分解1.同學學什么、學到什么程度結(jié)合課程性質(zhì)的政治性、思想性和綜合性、實踐性的要求，結(jié)合課程理念，分解課標內(nèi)容標準可知，“了解人大代表產(chǎn)生的方式、程序和資格”是指，同學學會觀看、關(guān)注社會生活，初步生疏人民和人民代表大會的關(guān)系；明確直接選舉和間接選舉是人大代表選舉產(chǎn)生的兩種方式，懂得選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的政治權(quán)利，把握人民代表大會是我國的根本政治制度；在供應(yīng)的不同的群體中對選舉資格有清楚的生疏；初步樹立民辦法識、程序意識、規(guī)章意識和守法意識。依據(jù)課標要求，以法治教育為核心，在認知維度上提出了“生疏”“了解”“知道”“初步具備”的要求。結(jié)合第四階段學業(yè)要求和學業(yè)質(zhì)量分析，同學需要初步生疏法律對個人生活和公共生活的重要性，養(yǎng)成自覺守法，遇事找法，解決問題解靠法的思維習慣和行為方式，初步了解憲法是國家根本大法，了解公民的權(quán)利和義務(wù)，樹立法律面前人人公平的觀念，初步具備民主參與、責任擔當意識。2.同學怎么學結(jié)合課程實施建議，立足核心素養(yǎng)的要求，豐富和充實教學內(nèi)容，選取貼近同學生活且易于理解和接受的事例和情境，包括時政視頻、文字資料、圖片呈現(xiàn)、模擬選舉等情境，堅持說理教育與啟發(fā)引導相結(jié)合，設(shè)置激發(fā)同學愛好的素材和問題，啟發(fā)同學主動學習，通過設(shè)計具體適切和可操作的具體目標，設(shè)置新穎的活動引領(lǐng)和案例分析、議題式主動探究等活動，留意體驗式教學，促進感悟和建構(gòu)，增進對人大代表的產(chǎn)生、資格及程序的理解，樹立民主、責任、法治意識，激發(fā)愛國情感。教材分析單元角度分析:本課內(nèi)容是人教版《道德與法治》六班級上冊第六課《人民代表為人民》第一課時《人民選出的代表》，本課時分為通過選舉產(chǎn)生人大代表、選舉資格、人大代表選舉程序三個環(huán)節(jié)。了解全國人大代表選舉產(chǎn)生的方式以及產(chǎn)生的基本程序，理解直接選舉和間接選舉的區(qū)分，知道選舉是公民參與國家政治生活的重要途徑，也是擔當公民責任的體現(xiàn)；讓同學了解選舉是有肯定程序的，懂得公民有投票選舉的權(quán)利也是義務(wù)。著重讓同學了解，人民是國家的仆人，參與管理國家和地方事務(wù)，人民代表大會制度是我國的根本政治制度，為以后學校的學習奠定基礎(chǔ)。課時角度分析：本課時分為人大代表選舉方式、選舉資格、選舉程序三個環(huán)節(jié)。了解全國人大代表選舉產(chǎn)生的方式以及產(chǎn)生的基本程序，使同學進一步明確直接選舉和間接選舉是人大代表選舉產(chǎn)生的兩種方式，理解直接選舉和間接選舉的區(qū)分，引導同學初步樹立民辦法識和程序意識；初步理解人民代表大會這一根本政治制度，知道選舉是公民參與國家政治生活的重要途徑，也是擔當公民責任的體現(xiàn)；初步樹立程序意識、規(guī)章意識；公民參與選舉的過程，讓同學了解選舉是有肯定程序的，懂得公民有投票選舉的權(quán)利也是義務(wù)。要認真對待，樂觀參與；選舉資格這一環(huán)節(jié)，掛念同學辨別哪些公民享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。學情分析六班級同學通過一系列的學習，已經(jīng)初步具備了肯定的學習力量，對我國現(xiàn)階段的相關(guān)內(nèi)容和制度已有很多的了解，但系統(tǒng)的內(nèi)容上不夠明確，缺乏針對性的了解，結(jié)合案例以及圖片等方式同學能進行簡潔的探究分析。他們對社會和國家的事務(wù)感愛好，對于社會和國家事務(wù)具備肯定的觀看力量和質(zhì)疑力量，卻缺乏相關(guān)的理論學問支撐。六班級的同學收看時事新聞并不多，所以人大代表的選舉離同學的日常生活還是有肯定距離的。但是由于他們已經(jīng)在六年的學校生活中參與過選舉，比如選舉三好同學等活動，具備肯定的民主性。教學目標通過視頻探究、搶答競賽等方式，知道人民代表大會由人民選舉的代表組成；說出人大代表產(chǎn)生的方式、程序及資格。2.通過分析圖片、合作探究等方式，生疏到選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的政治權(quán)利，是公民參與國家政治生活的重要途徑，是責任的體現(xiàn)。3.通過探究案例、生活共享，增加公民意識和法律意識，培育同學的仆人翁精神。評價任務(wù)本課時的大情境大任務(wù)：今日老師邀請大家作為六班級同學代表線上旁聽全國人民代表大會，期望同學們樂觀溝通感悟與困惑，爭當參政議政小達人。1.評價任務(wù)一視頻《帶您懂兩會》（一），說出人大代表產(chǎn)生的方式，知道人民代表大會由人民選舉的代表組成。（對應(yīng)學習目標1）2.評價任務(wù)二視頻《帶您懂兩會》（二），知道人大代表產(chǎn)生的資格，生疏到選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的政治權(quán)利，是公民參與國家政治生活的重要途徑，是責任的體現(xiàn)。（對應(yīng)學習目標1、2）3.評價任務(wù)三視頻《聽達依來講解》，知道人大代表產(chǎn)生的程序，增加公民意識和法律意識，培育同學的仆人翁精神。（對應(yīng)學習目標1、2、3）4.評價任務(wù)四模擬選舉，全面歸納總結(jié)為人民服務(wù)的意識和責任，落實仆人翁精神和寵愛祖國的情感。（對應(yīng)學習目標1、2、3）教學重難點了解人大代表產(chǎn)生的方式、程序，知道選舉權(quán)和被選舉權(quán)的資格。課前預(yù)備1.同學課前預(yù)備：①查找有關(guān)人大代表及選舉的新聞或報道，積累相關(guān)材料。②兩名同學預(yù)備人大代表候選人發(fā)言稿。等2.老師課前預(yù)備：課件、視頻資源、學習材料、學習單等。教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導入課題活動一：觀視頻，談感悟?qū)胝Z：2023年3月5日，舉世矚目的第十四屆全國人民代表大會第一次會議在北京隆重開幕，來自全國各地的人大代表匯聚北京，走進人民大會堂共商國事。今日老師邀請大家作為六班級同學代表線上旁聽全國人民代表大會，期望同學們樂觀溝通感悟與困惑，爭當參政議政小達人?，F(xiàn)在讓我們一起去感受那莊重而又神圣的開幕現(xiàn)場（PPT呈現(xiàn)）師：請同學們談一談視頻帶給你哪些感想與困惑？生回答預(yù)設(shè)：（感想）全國人民代表大會的性質(zhì)和職權(quán)；國家的一切權(quán)力屬于人民，人民通過人民代表大會行使國家權(quán)力……（困惑）人大代表是怎樣產(chǎn)生的？我有資格參與選舉嗎？等師總結(jié)導入：通過前面課題的學習，我們已經(jīng)知道：我國人口眾多，不行能每個人都直接行使國家權(quán)利，人民通過選舉產(chǎn)生人大代表，組成人民代表大會，代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)利。全國人民代表大會是我國最高國家權(quán)力機關(guān)，行使立法權(quán)、打算權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)。但是通過看視頻同學們又產(chǎn)生了新的懷疑，帶著同學們的懷疑，讓我們一起學習第三單元第六課《人大代表為人民》第一課時《人民選出的代表》。（PPT呈現(xiàn)課題）視頻《聚焦兩會》激趣導入，培育同學關(guān)懷社會、關(guān)懷時政的熱忱；在師生感想探究中鞏固舊知，在蕓蕓懷疑中，順勢導入課題。環(huán)節(jié)二：選舉方式活動二：1.觀視頻《帶您看懂兩會》（一）過渡：同學們的懷疑一：“人大代表是怎樣產(chǎn)生的”？現(xiàn)在就帶你們?nèi)タ础抖畠蓵?，期望同學們認真傾聽，從中找出答案。（PPT呈現(xiàn)）評價任務(wù)一：（生自主回答）1.人大代表是怎樣產(chǎn)生的？2.我國的根本政治制度是什么?3.人民、人大代表、人民代表大會三者是什么關(guān)系？評價要素評價等級及標準ABC內(nèi)容要求能夠精確?????地說出人大代表產(chǎn)生的方式、根本政治制度及三者的關(guān)系。不能精確?????地說出人大代表產(chǎn)生方式、根本政治制度及三者的關(guān)系。不能全面說出人大代表產(chǎn)生方式、根本政治制度及三者的關(guān)系。語言表達簡練有力、條理清楚較為簡練、條理不能條理的表達觀點2.搶答競賽：過渡語：這幾個同學認真傾聽，擅長思考，樂觀回答問題，表現(xiàn)格外好！其余同學把握的怎么樣？現(xiàn)在我們以搶答的形式開放競賽。（PPT呈現(xiàn)）請同學們依據(jù)所學，回答下列問題：①人大代表是人民民主選舉產(chǎn)生的，選舉方式有（）選舉和（）選舉。②全國人大代表是（）選舉產(chǎn)生，鄉(xiāng)縣人大代表是（）選舉產(chǎn)生的。③（）是公民參與政治生活的重要途徑。④作為國家的仆人，為了行使當家作主的權(quán)利，人民通過選舉代表組成（），統(tǒng)一管理國家和地方事務(wù)。3.總結(jié)歸納：（PPT呈現(xiàn)）師：（結(jié)合思維導圖）歸納總結(jié)選舉是公民參與國家政治生活的重要途徑，選票代表著一種民主權(quán)利。我國選舉方式包括直接選舉和間接選舉?？h、鄉(xiāng)級人大代表由直接選舉產(chǎn)生。全國人大代表、省級人大代表、設(shè)區(qū)的市和自治州人大代表由間接選舉產(chǎn)生。1.觀視頻《帶您看懂兩會》串聯(lián)本節(jié)課的學習，使課堂活動環(huán)環(huán)相扣，又有利于同學形象把握目標一的學習。2.“搶答競賽”調(diào)動同學課堂參與率，活躍課堂氣氛，在愉悅的氛圍中強化所學。3.結(jié)合思維導圖歸納總結(jié)，加強教學重點的梳理鞏固，突破教學難點。環(huán)節(jié)三：選舉資格活動三：1.觀視頻《帶您看懂兩會》（二）過渡語：同學們的懷疑二：“你們有選舉資格嗎”？帶著這個疑問老師連續(xù)帶你們看懂兩會。（PPT呈現(xiàn)）評價任務(wù)二：（同桌爭辯）1.我國法律對公民的選舉資格是怎樣規(guī)定的？2.每個選民在一次選舉中有幾個投票權(quán)？說明白什么？（生預(yù)設(shè)：選舉權(quán)的重要性）3.“依照法律規(guī)定被剝奪政治權(quán)利的人除外”請談?wù)勀愕母形?生預(yù)設(shè)3：憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，任何人不得侵害；嚴格規(guī)范自身行為，樹立法治意識，提高依法辦事的力量；生活中依法享有權(quán)利的同時必需依法履行義務(wù)，權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一。評價要素評價等級及標準ABC內(nèi)容要求能夠精確?????說出選民資格及投票權(quán)，全面、精確?????地暢談遵紀守法的重要性。能精確?????說出選民資格及投票權(quán)，能感悟遵紀守法的重要性。不能精確?????說出選民資格及投票權(quán)，被動參與情感體驗。語言表達簡練有力、條理清楚較為簡練、條理不能條理的表達觀點小法官進課堂（PPT呈現(xiàn)）哪些人可以參與選舉？并說明理由。師：（結(jié)合普法課堂總結(jié)）中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。依照法律規(guī)定被剝奪政治權(quán)利的人除外。在我國，公民的權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一，生活中依法享有權(quán)利的同時必需依法履行義務(wù)，自覺遵紀守法，規(guī)范自身行為。1.通過觀視頻活動議題式主動探究，問題1首先突破學問重點的把握；第2、3問題在此基礎(chǔ)上延長生疏選舉權(quán)的重要性；對憲法最高權(quán)威性的理解，增加同學的守法意識和規(guī)章意識，從而實現(xiàn)目標教學。2.小法官進課堂，通過測驗準時鞏固加深目標學習，進一步提升課堂活躍度。環(huán)節(jié)四：選舉程序活動四：1.觀視頻《聽達依來講解》過渡語：我們知道了我國人大代表的選舉方式和選舉資格，那么人大代表的選舉程序有哪些呢？讓我們來跟隨達依哥哥連續(xù)學習。（PPT呈現(xiàn)）評價任務(wù)三：（小組爭辯）1.人大代表選舉的過程有哪些程序？2.誰都可以提名當代表嗎？為什么？3.人大代表由哪些人構(gòu)成？評價要素評價等級及標準ABC內(nèi)容要求能夠精確?????說出選舉程序，并能對人大代表有全面精確?????的生疏。能精確?????說出選舉程序，能對人大代表有較為精確?????的生疏。不能精確?????說出選舉程序，對人大代表沒有精確?????的看法。語言表達簡練有力、條理清楚較為簡練、條理不能條理的表達觀點老師總結(jié)：選舉的程序大體可包括七個步驟：選民登記、參與候選人提名推舉與投票、協(xié)商確定正式代表候選人、組織候選人與選民見面、正式投票、計票并公布結(jié)果、代表資格審查。人民通過嚴格的選舉程序選出代表，代表人民行使國家權(quán)利，所以說選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民參與國家管理的一項最基本的政治權(quán)利。期望同學們努力學習，提高自身素養(yǎng)，隨時預(yù)備為祖國建設(shè)貢獻自己的力氣。2.請你來排序（PPT呈現(xiàn)）3.模擬選舉。過渡語：同學們把握得格外好！那么現(xiàn)在老師請同學們現(xiàn)場體驗選舉過程。（PPT呈現(xiàn)具體要求）（生按要求分角色模擬）評價任務(wù)四：(生自主回答)假如你當選為人大代表，你會怎么做？(從態(tài)度和行為兩個方面）生回答預(yù)設(shè)：選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國公民參與國家管理的一項最基本的政治權(quán)利，要珍惜選舉權(quán)和被選舉權(quán)；人大代表人民選，人大代表為人民；權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，依法行使權(quán)利的同時必需依法履行義務(wù)；生活中要遵守規(guī)章，依據(jù)程序來依法辦事……評價要素評價等級及標準ABC內(nèi)容要求能夠從態(tài)度和行為兩個方面，全面歸納總結(jié)身為人大代表為人民服務(wù)的做法。能夠從態(tài)度和行為兩個方面，簡潔歸納總結(jié)為人大代表為人民服務(wù)的想法不能樂觀參與活動，或不能歸納自己的行為做法。語言表達簡練有力、條理清楚較為簡練、條理不能條理的表達觀點老師總結(jié)：我國是人民當家作主的國家，人大代表人民選，人民通過行使選舉權(quán)，選出自己滿足和信任的人大代表，代表自己行使國家權(quán)力。選舉是公民參與國家政治生活的重要途徑，又是一種責任的體現(xiàn)，每一位公民都應(yīng)當珍惜選舉權(quán)和被選舉權(quán)。1.觀視頻《聽達依來講解》，形象把握學問重點，理解公民在依法享有權(quán)利的同時必需依法履行義務(wù)，權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一，在活動探究中得以情感的升華。2.請你來排序，隨堂檢驗把握所學，激發(fā)學習動力。3.模擬鄉(xiāng)級人大代表選舉，“零距離”體驗全過程人民民主實踐，強化法治意識，深刻體會我國人民大會制度的優(yōu)越性，自覺依法辦事，激發(fā)愛國情感。環(huán)節(jié)五：收獲園地通過本節(jié)課的學習，同學們說一說你的收獲與感想？通過同學談感想與收獲，進一步深化對我國人民代表大會制度、選舉制度的生疏和理解，增加同學情感體驗，在師生的感悟探究中得以情感升華。環(huán)節(jié)六：活動拓展我給兩會捎句話請同學們做生活的有心人，去發(fā)覺、探究問題，與身邊的人大代表樂觀溝通探討，為創(chuàng)建秀麗中國建言獻策，爭做參政議政小達人。通過實踐性的作業(yè)拓展，知道學校生也可以建言獻策，理解樂觀建言獻策是公民的權(quán)利也是責任，落實情感態(tài)度價值觀。第2課時教學目標（在學習目標上，體現(xiàn)與單元目標的全都性。課時目標與單元目標，兩者是整體與部分的關(guān)系。）單元目標：《我們的國家機構(gòu)》是部編版《道德與法治》六班級上冊第三單元“國家與法”學習領(lǐng)域的內(nèi)容。在本冊書中，該單元承載著引導同學從公民個體生活走向社會公共生活，感性生疏法治政府，初步培育公民意識的作用。為了讓同學更好地理解中國的國家機構(gòu)設(shè)置，教材力圖從同學生活動身，將法律規(guī)定生活化，建立教材內(nèi)容與生活的關(guān)系，掛念同學初步生疏國家機構(gòu)，了解國家機構(gòu)的職能及其運行，引導同學關(guān)懷國家進展，樂觀參與公共事務(wù)，逐步形成國家認同，樹立法治意識和國家觀念。課時目標：1.通過比較分析圖表、文字資料的方式，知道人大代表具有廣泛的代表性，了解人大代表的構(gòu)成和職責，懂得人大代表是人民選出來的，要代表人民的利益，初步理解人大代表和人民的關(guān)系。2.通過搜集資料、課前采訪等方式，了解人大代表的履職過程和意義，依法行使權(quán)利，樂觀履行職責，對人民負責，受人民監(jiān)督。3通過課前采訪、閱讀案例、“圣城代表在行動”等方式，初步理解權(quán)利和義務(wù)、權(quán)利和責任的全都性，激發(fā)對制度自信的認同感。4.通過課前采訪、閱讀案例、“圣城代表在行動”等方式，感受人大代表為人民服務(wù)的精神，樹立為人民服務(wù)的觀念，引導同學關(guān)懷國家大事，培育樂觀參與公共事務(wù)的意識，增加自己的仆人翁意識。評價任務(wù)本課時的大情境大任務(wù)：今年的3月5日，最終迎來了2023年第十四屆全國代表大會的召開，劉力和他的家人一起收看了開幕式，他格外感動。經(jīng)過第一課時的學習，他了解了全國人大代表和地方各級人大代表選舉的流程。但是，他又有了新的困惑，這節(jié)課，我們就幫劉力解決一下他的困惑吧?；顒右唬喝舜蟠順?gòu)成——我分析評價任務(wù)一：看一看——圖表文字藏隱秘。比較、分析活動園（一）中的資料一、資料二，與同桌溝通，知道人大代表具有廣泛的代表性，了解人大代表的構(gòu)成和職責，懂得人大代表是人民選出來的，要代表人民的利益，初步理解人大代表和人民的關(guān)系。（對應(yīng)學習目標1）活動二：人大代表履職——我采訪評價任務(wù)二：談一談——開會閉會均履職。通過搜集資料、課前采訪、繪制思維導圖等方式，了解人大代表的職責、履職過程和意義，依法行使權(quán)利，樂觀履行義務(wù)，對人民負責，受人民監(jiān)督，權(quán)利與義務(wù)是相統(tǒng)一的。（對應(yīng)學習目標2、3、4）3.活動三：代表履職在身邊——我調(diào)查評價任務(wù)三：說一說——圣城代表在行動。通過閱讀案例（58頁閱讀角）、課前調(diào)查呈現(xiàn)“走進人大代表”活動、小組爭辯等，進一步了解人大代表為人民服務(wù)的精神，樹立為人民服務(wù)的觀念，引導同學關(guān)懷國家大事，培育樂觀參與公共事務(wù)的意識，增加自己的仆人翁意識。（對應(yīng)學習目標2、3、4）教學重難點1.了解人大代表的職責、履職過程和意義，懂得人大代表是人民選出來的，要代表人民的利益，認真履行職責，對人民負責，受人民監(jiān)督。課前預(yù)備1.同學課前預(yù)備：課前調(diào)查、課前采訪2.老師課前預(yù)備：PPT、板書貼教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動（教學課件在什么地方應(yīng)用，必需標明清楚；過渡語、總結(jié)語要清楚，要有部分同學預(yù)設(shè)）你好設(shè)計意圖環(huán)節(jié)一：激趣導入，揭示課題師：首先，按例來到我們的《“政”眼看世界》欄目，有請今日的小主播。主播：大家好，我是小主播***，今日我播報的是今年第十四屆全國人民代表大會的相關(guān)內(nèi)容，請看視頻。ppt呈現(xiàn)在今年的3月5日，第14屆全國人民代表大會第一次會議在北京人民大會堂開幕了，每年的三月初，來自全國各地的全國人大代表們匯聚北京，走進人民大會堂，他們代表著全國各族人民行使國家權(quán)利，共商國是，他們真正發(fā)揮著代表的作用，為百姓代言，為國家的進展、社會的進步，為百姓民生獻計獻策。ppt呈現(xiàn)那從這段話中，你獲得了哪些信息呢？預(yù)設(shè)：生：全國人民代表大會召開的時間是每年的三月初。生：全國人大召開的地點是人民大會堂。生：參與全國人民代表大會的是來自全國各地的人大代表。生：全國人大代表代表全國各族人民行使權(quán)力。主播：各位同學回答得格外精確?????、細致、全面。但有一點，全國人民代表大會一般是每年的三月初召開，但是也有特殊狀況，由于新冠肺炎的影響，2020年的全國人民代表大會推遲到5月才召開。今日我的播報完畢，感謝大家。師：感謝***，那么今日我們就跟隨小主播的腳步一起走進第6課的第2個課時《責任在肩人民在心》。ppt呈現(xiàn)我們的小仆人公劉力和他的家人剛剛也一起收看了開幕式，他格外感動。經(jīng)過第一課時的學習，他了解了全國人大代表和地方各級人大代表選舉的流程。但是，他又有了新的困惑，這節(jié)課，我們就幫劉力解決一下他的困惑吧。（過渡語）通過視頻以及同學的介紹，讓同學從上課開頭就置身人民代表大會的環(huán)境之中，為接下來的課堂營造了氛圍感。環(huán)節(jié)二：人大代表構(gòu)成——我分析活動一：人大代表構(gòu)成——我分析評價任務(wù)一：看一看——圖表文字藏隱秘師：劉力的第一個困惑是，參與全國人民代表大會的人大代表都是哪些人呢？個人分析一下活動園（一）以及課件中的資料，來掛念他解決這個困惑。ppt呈現(xiàn)生：觀看圖表信息、文字資料。師：資料看完了，自己想想全國人大代表構(gòu)成有什么特點？（板書）讓我們聽聽同學們的發(fā)覺。預(yù)設(shè)生1：我發(fā)覺全國人大代表有少數(shù)民族代表和婦女代表參與。生2：人大代表來自各行各業(yè)，有一線工人、農(nóng)夫工代表，還有專業(yè)技術(shù)人員和黨政領(lǐng)導干部代表。完成評價任務(wù)單。評價內(nèi)容評價星級說出人大代表來自不同行業(yè)、不同民族、不同性別，其構(gòu)成具有廣泛性??師小結(jié)：是的，在我國《選舉法》中，同樣規(guī)定了人大代表的構(gòu)成。請看《中華人民共和國全國人民代表大會和地方各級人民代表大會選舉法》第六條。人大代表來自各行各業(yè)，他們有不同民族，不同性別，具有廣泛的代表性（板書）。PPT正由于人大代表有廣泛的代表性，才可以反映各行各業(yè)、各個民族人民的意愿、呼聲和需求，有利于解決民生問題，更好地代表人民的利益。過渡語：接下來，我們再看一組數(shù)據(jù)。對比第十三屆和第十四屆數(shù)據(jù)，以及56頁活動園（一）中的資料二，了解人大代表構(gòu)成的變化。說一說，你又發(fā)覺了什么？ppt呈現(xiàn)預(yù)設(shè)生：我發(fā)覺第十四屆全國人大代表的構(gòu)成增加了一線工人、農(nóng)夫、專業(yè)技術(shù)人員等基層代表的數(shù)量，削減了黨政領(lǐng)導干部代表的數(shù)量。師：通過材料二，你知道這是為什么嗎？預(yù)設(shè)生1：基層代表與人民群眾聯(lián)系最緊密。生2；基層代表對人民生活、困難等有著最直接、最真實的體會與感受，能更好地反映人民群眾的意愿，有力地推動人民群眾最關(guān)懷的問題的解決。（總結(jié)資料2的部分內(nèi)容）????師小結(jié)：人大代表來自人民，代表人民行使權(quán)利，關(guān)注民生問題，掛念群眾解決實際困難等，切實維護了人民的利益。由時事切入，并以具體形象的餅圖、數(shù)據(jù)表格為呈現(xiàn)形式，從劉力的困惑入手，調(diào)動同學的質(zhì)疑釋疑的樂觀性，培育同學邊看邊思考的力量。環(huán)節(jié)三：人大代表履職——我采訪活動二：人大代表履職——我采訪評價任務(wù)二：談一談——開會閉會均履職。師：劉力的第一個困惑解決了，他的其次個困惑是：人大代表是人民選舉產(chǎn)生的，代表人民的利益和意志。代表應(yīng)當依法行使代表職權(quán)，樂觀履行代表義務(wù)，充分發(fā)揮代表作用。除了到北京開會，代表們還有哪些職責？（板書）他們是如何履行這些職責的呢？（板書）（過渡語）接下來，有請***同學。生：大家好，我是***，為了切實了解人大代表的職責以及履職過程，我讓叔叔幫我采訪了身為人大代表的陳法官，讓我們聽聽陳法官是怎么說的吧。ppt呈現(xiàn)師：感謝***同學的采訪，看完采訪同學們對人大代表的職責有了哪些初步的生疏。預(yù)設(shè)生：人大代表的職責分為開會期間和閉會期間。生：閉會期間的職責是聯(lián)系群眾，走訪群眾，關(guān)注群眾的訴求······生：開會期間的職責是提交建議、審議政府工作報告等。師：同學們聽得認真，回答得比較具體，。其實人大代表的職責有特地的規(guī)定，下面，請同學們結(jié)合以下法律資料和書本第57頁的資料，同桌合作完成思維導圖。ppt呈現(xiàn)師：老師看到同學們都已坐端正，看來已經(jīng)完成思維導圖了，我們一起聽聽同學們的答案吧。生：依據(jù)評價單對本任務(wù)進行同桌互評：評價內(nèi)容?評價星級?精確?????說出人大代表三種及以上的職責清楚精確?????說出人大代表履職的過程??生疏到人大代表履職中，不僅行使權(quán)利，還要履行義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一??老師小結(jié)：是的，在各級人大會議召開期間，人大代表按時出席人民代表大會，依法認真行使大會期間的各項代表權(quán)利。在閉會期間，代表們都要一邊完成自己的本職工作，一邊履行作為人大代表的職責。人大代表代表人民的利益和意志，他們要親密聯(lián)系群眾，聽取和反映選民的意見和要求，樂觀履行代表義務(wù)，這是他們肩上不行推卸的責任。（板書）通過近距離采訪人大代表，拉近人大代表與同學之間的距離，可以把抽象的責任具體到人身上，避開了法律常識與現(xiàn)實生活的分別。環(huán)節(jié)四：代表履職在身邊——我調(diào)查活動三：代表履職在身邊——我調(diào)查評價任務(wù)三：說一說——圣城代表在行動。師：讓人民群眾的利益和意志得到實現(xiàn)，是千千萬萬人大代表共同的信念。劉力的最終一個困惑是，人大代表履職路上怎樣做，才能擔負起肩上的責任呢？今日，我們開展“走近人大代表”活動，一起來聽一聽人大代表履職路上的故事，去查找答案吧。（板書）生1：5月13日，壽光市圣城街道人大代表圍繞生產(chǎn)平安月活動，走進企業(yè)調(diào)研食品平安和消防平安，努力守護好群眾身邊的食品平安。而且通過服務(wù)”碼“上來，彌補了人大代表每月固定接待日接待群眾不足的問題，暢通代表聯(lián)系群眾“最終一公里”，想民所想，急民所急。ppt呈現(xiàn)生2：8月2日，壽光市圣城街道人大代表走進小區(qū)，把脈紅色物業(yè)，探究基層治理新路徑，零距離了解社區(qū)“物業(yè)管理年”提質(zhì)攻堅行動，樂觀踐行市人大“履職盡責、服務(wù)大局、爭做表率”代表主題活動，服務(wù)好人民。ppt呈現(xiàn)生3：8月7日，為了最大