云南省麗江市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版階段練習（下學期）試卷及答案

云南省麗江市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版階段練習（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫句子，要求正確、規(guī)范、美觀。

新時代的偉大成就是黨和人民一道拼出來、干出來、奮斗出來的！

______________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，根據(jù)語境寫詞語（請按拼音出現(xiàn)的順序?qū)⒃~語寫在后面的橫線上）。

走進書本，就走進了一個多姿多彩的世界：桂花做成的gāobǐng_____，建筑hóngwěi_____的圓明園，翠綠明亮的róngshù_____，飛速奔跑的lièbào_____，面孔línglóng_____的松鼠，春天最美的límíng_____……mànyóu_____書海，我們不僅開闊了眼界，還lǐnglüè_____了世界的美妙與神奇。2）.用“然”字組詞填空。

（1）每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很(

)。

（2）我們姐弟幾個在空地上種花生，沒過幾個月，(

)收獲了。

（3）太陽每天從東邊升起，人們把這看成(

)的事。

（4）過不多久，(

)有一個更小的腦袋從葉間探出來。3）.照樣子，各用一個字概括下面詞語所強調(diào)的意思。

不計其數(shù)——（多）

應接不暇——(

)

望眼欲穿——(

)

震天動地——(

)

寸草不生——(

)

眉開眼笑——(

)4）.看拼音，根據(jù)語境寫詞語。

（1）我的家鄉(xiāng)風景優(yōu)美，氣溫shì

yí(

)。huánghūn(

)時分，一只只白鶴掠過qīngchéng(

)的湖面。大人覺得，這是上天給我們的ēnhuì(

)，fēnfù(

)我們這群愛wàngshào(

)的孩子，不要驚擾了它們。

（2）今年xùnqī(

)，這座小橋被沖垮了。鄉(xiāng)親們走親fǎngyǒu(

)時，很不方便。不過，村里的人一點兒都不lǎnduò(

)，他們xiétiáo(

)分工，很快就把橋修好了。5）.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

（1）小時候，我()對什么花，()不懂得欣賞。

（2）()不來臺風，我()可以收幾大籮。

（3）我愿意帶著和氏璧到秦國去。()秦王真的拿十五座城來換，我()把璧交給他。

（4）人藏在洞里，()不氣悶，()不嫌暗。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.泉州承天寺歷史悠久，風景秀美?！把┪琴人桑ㄙ人桑核蓸涞囊环N，枝多，大枝伏于地面，末端向上斜）三春至，_____________?！笔且桓泵枥L承天寺美景的對聯(lián)。與上聯(lián)最匹配的下聯(lián)是（

）A．明月高懸照九州B．風搖梅影雙塔歸C．玉橋三絕蕩天香D．撒落余暉橋似畫2）.在“感受中華文化”活動中，同學們遇到了很多容易寫錯或讀錯的字，以下四組詞語中，字形和讀音都正確的一項是（）A．桅桿

提供（gōng）

扭扣

呲牙咧嘴（zī）B．鍛煉

奔（bēn）赴

絞盡惱汁

薄弱（báo）C．飛馳

引薦（jiàn）

拇指

養(yǎng)尊處優(yōu)（chǔ）D．妒忌

屏（bǐng）障

暗然神傷

晦氣（huì）3）.在下面語段空白處依次填入四個句子，排序最恰當?shù)氖悄囊豁?？?/p>

）

好詩如四季：春日踏青，青草如毯，______；夏日聽雨，雨聲淅瀝，____；秋日看花，花葉相映，_____；冬日觀雪，瑞雪飛舞，______。

①詩是千縷繽紛下那一絲夢幻的迷蒙

②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新

④詩是紅葉清風里那一派無盡的瀟灑A．③④②①B．①④③②①C．③①④②D．④②③①評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.三妹樂了：“月亮是屬于我的了?！保ò阎苯右Z改成間接引語。）

______________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面作品、人物、作者對應連線。

《史記》

祖父和“我”

吳敬梓

《儒林外史》

廉頗

蕭紅

《世說新語》

楊氏子

司馬遷

《呼蘭河傳》

嚴監(jiān)生

劉義慶2）.連一連。

鼻子都氣歪了

A．畏首畏尾

前怕狼后怕虎

B．孤掌難鳴

吃水不忘挖井人

C．氣急敗壞

打開天窗說亮話

D．飲水思源

一個巴掌拍不響

E．直言不諱評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的一段的話，按先后順序重新排列。

()我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就望見迎面墻上的彩色畫。

()我想：這就是我要訪問的那位退休老師吧？

()院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈?？拷蓍T有棵松樹，長得高大挺拔。

()屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對一群孩子講著什么。

()我輕輕地推開門。

()我朝著屋里望去。2）.快樂排排隊（把錯亂的句子整理成一段通順的話，把序號寫在前面）。

()從頭來，再數(shù)一遍，??！它在這里，原來不是在昨天的位置了。

()在一片花綠封面的排列里，我的眼睛過于急忙地尋找，反面看不到那本書的所在。

()我踮起腳尖，使矮注的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去，喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我到底擠到里邊來了。

()我跨進書店門，暗喜沒人注意。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)教材內(nèi)容判斷下面說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“月出驚山鳥，時鳴春澗中”是靜態(tài)描寫。(

)

2．顏真卿是唐代著名書法家，他的書法筋肉豐滿，渾厚有力。(

)

3．搜集資料主要有查找圖書、網(wǎng)絡搜索、請教別人三種方法。(

)

4．《西游記》是我國四大古典名著之一，作者是羅貫中。(

)

5．《祖父的園子》一文，作者直接抒發(fā)了對祖父和園子深沉的愛與懷念。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩文閱讀與賞析。長相思（清）納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。1．“山一程，水一程”說明了征途的____________，“風一更，雪一更”突出了征途的____________。兩者相照應，又暗示出詞人對風雨兼程人生路的深深體驗。

2．“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園此無聲”中的“此聲”指的是詞中的____________，“故園”指____________，表達了詩人____________的感情。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.根據(jù)要求，完成習作。

1993年5月12日，國務院批準南安撤縣設市，南安第一次以“市”的名義登上歷史發(fā)展的舞臺。2023年是南安市撤縣建市30周年，我們?yōu)槟习驳狞c滴發(fā)展而自豪。請你以學生李明的身份，給遠在他鄉(xiāng)的朋友王東寫一封信，可以向他介紹你現(xiàn)在所在南安市區(qū)或是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的一處美景或是一個名人，也可以是一樣美食或是自己經(jīng)歷的一次民俗活動，也可以暢想未來的南安……通過書信表達你對南安的一份情。

要求：題目自擬，注意書信格式。語句通順，書寫工整，內(nèi)容具體，表達真情實感，正確使用常用的標點符號，字數(shù)不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。青山處處埋忠骨（節(jié)選）毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。1．畫“______”的句子是對毛主席得知兒子毛岸英為國捐軀后__________和__________兩方面的描寫，我體會到毛主席此時內(nèi)心________________________。

2．“這種念頭”是指_______________，毛主席打消這一念頭的原因是_________________。

3．選文中毛主席說的話和課文中最后的“青山處處埋忠骨，_______________”相呼應。我對這句話的理解是：______________________。

4．從選文中你感受到了毛主席怎樣的胸懷？

_______________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確讀音。

間隔（jiān

jiàn）劃分（huà

huá）

張冠李戴（guān

guàn）

任丘（rén

rèn）

侵略（qīn

jìn）

強詞奪理（qiǎng

qiáng）

剝削（xuē

xiāo）

寬綽（chuò

zhuó）抵御（xièyù）

戰(zhàn)袍（báo

páo）2）.判斷下列句子主要運用的描寫方法，將序號填在括號里。

A．語言描寫

B．動作描寫

C．心理描寫

D．神態(tài)描寫

E．外貌描寫

（1）武松綽了梢棒，立起身來。(

)

（2）武松再來青石坐了半歇，尋思道：“天色看看黑了，倘或又跳出一只大蟲來時，我卻怎地斗得他過？且掙扎下岡子去，明早卻來理會