第一講第一課時《美麗中國是我家》（教學(xué)設(shè)計）-《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本（小學(xué)低年級）》

1.1《秀麗中國是我家》教學(xué)設(shè)計詳案適用教材版本：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想同學(xué)讀本（學(xué)校低班級）第一講《我愛你中國》第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、了解祖國的基本狀況，包括地理位置、自然環(huán)境、文化、歷史、人口等方面的基本狀況。2、培育同學(xué)的愛國意識和責(zé)任意識，讓同學(xué)生疏到愛國與責(zé)任的緊密聯(lián)系。3、讓同學(xué)了解我國的國旗、國歌、國徽，理解它們的涵義和背后的歷史故事，增加同學(xué)的愛國認同感和驕傲感。4、培育同學(xué)的崇高抱負和奮斗精神，鼓舞同學(xué)為實現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興而不斷努力奮斗。教學(xué)重點：1、讓同學(xué)了解有關(guān)祖國的基本學(xué)問，激發(fā)同學(xué)寵愛祖國，寵愛中華民族的感情。2、讓同學(xué)明白愛國就應(yīng)擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)負的責(zé)任，樹立崇高遠大的抱負。3、讓同學(xué)了解我國的國旗、國歌、國徽，感受祖國大好河山的秀麗。教學(xué)難點：1、如何讓同學(xué)深刻理解愛國與責(zé)任的關(guān)系，樹立愛國責(zé)任意識和崇高抱負。2、如何讓同學(xué)了解國旗、國歌、國徽的含義和背后的歷史故事，增加同學(xué)對祖國的認同感和驕傲感。課前預(yù)備：1、PPT或者黑板、彩筆。2、《秀麗中國是我家》讀本。3、國旗、國歌、國徽的圖片。4、相關(guān)故事、視頻、圖片等多媒體資源。學(xué)情背景：同學(xué)為學(xué)校低班級同學(xué)，對祖國和國家的認知程度有限，需要通過生動形象的教學(xué)方式來引導(dǎo)同學(xué)了解祖國的基本狀況，樹立愛國意識和責(zé)任意識。教材分析：本節(jié)課的教材為《秀麗中國是我家》道德與法治課本第一講第一課時。該教材通過生動的圖片和文字，讓同學(xué)了解祖國的秀麗河山和基本狀況，同時引導(dǎo)同學(xué)樹立愛國意識和責(zé)任意識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）老師：同學(xué)們，你們知道我們生活的這片土地叫什么嗎？我們生活的國家叫什么？（等待同學(xué)回答）今日我們就來學(xué)習(xí)一下祖國的基本學(xué)問，了解我們的祖國，感受祖國的秀麗。二、了解祖國的基本學(xué)問（10分鐘）老師：請看這張地圖，這是我們的祖國中國。中國是一個多少人口的國家？（等待同學(xué)回答）對，中國是一個人口眾多的國家。請看這里，這是我們的國土面積，中國是一個多少面積的國家？（等待同學(xué)回答）格外大，是世界上面積第三的國家。請看這里，這是中國的五大自然地理環(huán)境，它們分別是什么？（等待同學(xué)回答）格外好，中國的五大自然地理環(huán)境分別是高山、高原、丘陵、平原和盆地。同學(xué)們，我們的祖國擁有如此豐富的資源和秀麗的自然風(fēng)光，我們應(yīng)當(dāng)為此感到驕傲?！驹O(shè)計意圖】通過詢問問題和呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)同學(xué)了解中國的基本狀況，激發(fā)同學(xué)對祖國的寵愛和驕傲感。三、寵愛祖國，擔(dān)當(dāng)責(zé)任（10分鐘）老師：同學(xué)們，你們知道什么是愛國嗎？（等待同學(xué)回答）愛國就是愛自己的祖國，為祖國的富強富強而努力奮斗。我們每個人都應(yīng)當(dāng)為祖國的進展做出自己的貢獻。比如說，你們作為同學(xué)，應(yīng)當(dāng)怎樣為祖國的進展做出貢獻呢？（等待同學(xué)回答）格外好，學(xué)習(xí)好學(xué)問，將來為祖國的建設(shè)做出貢獻是每個人的責(zé)任。老師：今日我想跟大家共享一個故事。這是一位叫做雷鋒的志愿者，他在1958年加入中國人民解放軍，成為一名士兵。他不僅在部隊表現(xiàn)精彩，還在平常樂觀參與社會志愿服務(wù)。他經(jīng)常在自己的軍用汽車上寫上“為人民服務(wù)”的標(biāo)語，掛念路上遇到困難的人。他的行為感動了很多人，成為了全國有名的“好人”。雷鋒就是一個愛國、有責(zé)任感的人，他用自己的實際行動踐行了愛國的理念。【設(shè)計意圖】通過引導(dǎo)同學(xué)爭辯和共享故事，讓同學(xué)了解愛國與責(zé)任的關(guān)系，樹立對祖國的責(zé)任感和奉獻精神。四、國旗、國歌、國徽（10分鐘）老師：同學(xué)們，你們知道我們國家的國旗長什么樣子嗎？（等待同學(xué)回答）格外好，這是我們的國旗。請看這里，這是我們的國歌，它的名字叫做什么？（等待同學(xué)回答）正確，這就是我們的國歌。還有，你們知道我們國家的國徽嗎？（等待同學(xué)回答）格外好，這就是我們的國徽。國旗、國歌、國徽是我們國家的象征，代表著我們祖國的榮光和宏大，我們每個人都應(yīng)當(dāng)為此感到驕傲。【設(shè)計意圖】向同學(xué)介紹國旗、國歌、國徽，讓同學(xué)了解它們分別代表什么意義，感受祖國的榮光和宏大。五、總結(jié)與展望（5分鐘）老師：今日我們學(xué)習(xí)了祖國的基本學(xué)問，了解了我們祖國的秀麗和豐富多彩的文化，同時也學(xué)會了愛國與責(zé)任的關(guān)系。期望同學(xué)們能夠珍愛祖國，努力學(xué)習(xí)，為祖國的進展做出自己的貢獻，樹立崇高遠大的抱負。同學(xué)們有什么收獲和感悟，可以自由發(fā)言。【設(shè)計意圖】通過聽取同學(xué)的感受和體會，總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，鼓舞同學(xué)樹立崇高遠大的抱負，為實現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興而努力奮斗。作業(yè)布置：1、讓同學(xué)畫出自己眼中的祖國，表達對祖國的寵愛之情。2、讓同學(xué)寫一篇小短文，談?wù)勛约簩ψ鎳纳韬拖敕ā０鍟O(shè)計：主題：秀麗中國是我家重點：愛國責(zé)任、振興中華、國旗國歌國徽難點：愛國與責(zé)任的關(guān)系、國旗國歌國徽的含義教學(xué)評價：1、通過同學(xué)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況來評價同學(xué)對祖國的認知和愛國意識。2、通過同學(xué)的自由發(fā)言和小組爭辯來了解同學(xué)對愛國與責(zé)任的關(guān)系的理解狀況。3、通過同學(xué)的畫作和小短文來評價同學(xué)對祖國的理解和表達力量。同時，也可以通過課堂測驗或者問答來檢測同學(xué)對國旗、國歌、國徽等學(xué)問點的把握程度。教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，老師通過提問、講故事、呈現(xiàn)圖片等多種方式，讓同學(xué)了解祖國的基本狀況，寵愛祖國，樹立崇高遠大的抱負。同時，通過引導(dǎo)同學(xué)爭辯和共享故事等方式，讓同學(xué)深刻理解愛國與責(zé)任的關(guān)系，樹立對祖國的責(zé)任感和奉獻精神。在教學(xué)過程中，老師還向同學(xué)介紹了國旗、國歌、國徽，讓同學(xué)了解它們分別代表什么意義，感受祖國的榮光和宏大。最終，通過聽取同學(xué)的感受和體會，總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，鼓舞同學(xué)樹立崇高遠大的抱負，為實現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興而努力奮斗。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計充分考慮了同學(xué)的認知特點和情感需求，通過多種方式引導(dǎo)同學(xué)了