內(nèi)蒙古通遼市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古通遼市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫漢字。

經(jīng)diǎn

chǐ辱

船jiǎng

xiànzhì

sǎo子

機(jī)xiè

jiū正

tàn火

xīn酸評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

àimù

shāngliang

nányǐzhìxìn

zhòngxīnggǒngyuè

(

)(

)(

)(

)

báihè

lièbào

jīnbìhuīhuáng

yīzhībànjiě

(

)(

)(

)(

)2）.按提示完成觀后感。

唐僧，沒能力，愛啰嗦，很多人不喜歡。但是我喜歡唐僧，因?yàn)樗蔷?，心胸寬廣，能夠包容別人，而小人則愛斤斤計(jì)較，心胸狹窄，正如孔子所說：①________，②____________；他還是一個(gè)虔誠(chéng)執(zhí)著的人，堅(jiān)韌不拔，從不懈怠動(dòng)搖信念，讓我明白“世上無(wú)難事，只怕有心人”；他經(jīng)常教導(dǎo)徒兒“要以慈悲為懷”，他行善好施，為人們播撒著善良的種子，正所謂“③________，仁之端也”（《孟子》）。3）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

húdié

nǐdìng

bēnfù

wèiwèn

(

)(

)(

)(

)

yóuzhōng

bāofu

cùyōng

xiǎnglè

(

)(

)(

)(

)4）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

chéngrèn

zònghéng

duànliàn

niǔkòu

(

)(

)(

)(

)

qīnfàn

miǎoxiǎo

zūnzhòng

chuáncāng

(

)(

)(

)(

)5）.記一記，想一想，再填空。

（1）王師北定中原日，_______。（陸游）

（2）_________，戒奢以儉。（魏征）

（3）七夕今宵看碧霄，_______。（林杰）

（4）看到學(xué)生有時(shí)貪玩不學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常用岳飛的名句“莫等閑，______，_____”來教育大家。

（5）默而識(shí)之，______，誨人不倦?！墩撜Z(yǔ)》評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，每對(duì)都相同的一項(xiàng)是（

）A．提供/供奉

嘩笑/嘩然B．湖泊/漂泊

監(jiān)視/監(jiān)考C．恐嚇/嚇唬

綽起/綽約D．燕子/燕窩

擂鼓/自吹自擂2）.王老師在辦公室接待一個(gè)學(xué)生的父親，那位父親抱怨在家里不敢抽煙，又試探性地問在此能否抽煙，王老師幽默、巧妙地拒絕了。王老師是怎么說的？(

)A．你真是損人害己??！B．您看，這里寫著“禁止吸煙”！C．先生，您的控制力不太好??！D．先生，您就像在家里一樣好了！3）.下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．小篆是我國(guó)最早統(tǒng)一的文字。B．《牧場(chǎng)之國(guó)》一文中，作者運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的描寫方法，向我們展示了作者眼中“真正的荷蘭”。C．“煮酒論英雄”“千里走單騎”“吳用智取生辰綱”這些故事我們都能在《三國(guó)演義》中讀到。D．《他像一棵挺脫的樹》的主人公是祥子。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.院子的中央處，是一棵桂樹。（把句子寫具體）

______________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詩(shī)文連線。

讀書破萬(wàn)卷

胸臆無(wú)佳想。

一日不讀書

下筆如有神。

青春須早為，

學(xué)而不厭。

默而識(shí)之，

不恥下問。

敏而好學(xué)，

豈能長(zhǎng)少年。2）.把與聲母、韻母相對(duì)應(yīng)的字用線連起來。

z

zh

葬

晝

箸

綴

鐲

憎

anang

氈

倉(cāng)

襠

蘸

湛

蚌評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.看拼音寫漢字

2）.按順序排列句子。

()然后，我們用小盆往外舀水。水越舀越少，魚兒驚慌得亂蹦亂跳。

()我倆越捉越有勁，很快捉了滿滿一桶魚，心里快活極了。

()我放下小盆，一伸手就捉到一條魚。這時(shí)候，永良也抓了一條魚放進(jìn)桶里。我倆你看我，我看你，高興得哈哈大笑。不一會(huì)兒，我們就捉了好幾條。

()一個(gè)星期天的早晨，我約永良去捉魚。我們一個(gè)拿著小盆，一個(gè)拎著木桶，來到小溪邊。我倆在一處魚多水穩(wěn)的地方，從兩邊用泥筑壩，圍成一個(gè)小水池。

()看到桶里一條條活蹦亂跳的魚，我們的勁頭更足了，又動(dòng)手舀水，水舀干了，魚兒再也沒法逃啦！評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“難以置信”的意思是“很容易相信”。(

)

2．《長(zhǎng)相思》是納蘭性德寫的一首詞。(

)

3．《鳥的天堂》的作者是老舍。(

)

4．“閑逸”的“逸”不認(rèn)識(shí)，可以用音序查字法先查字母“y”，再查“yi”(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。長(zhǎng)相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。1．這首詞的作者是_______________，這首詞的詞牌是_____________。

2．本詞中，_________________句點(diǎn)明了行軍的方向，___________________句說明了隊(duì)伍龐大，________________________句表達(dá)了詞人的情感。

3．對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞人隨著大隊(duì)人馬向山海關(guān)外進(jìn)發(fā)，一路上跋山涉水，歷盡艱辛。B．一陣風(fēng)過后接著一陣雪，使家鄉(xiāng)無(wú)風(fēng)無(wú)雪的詞人心煩意亂，思鄉(xiāng)之情油然而生。C．這首詞描繪了詞人出行在外的艱辛和凄苦，抒發(fā)了詞人濃郁的思鄉(xiāng)之情。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.妙筆生花。

我們未來的生活環(huán)境會(huì)是怎樣的？與現(xiàn)在有什么不同？請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“未來的

”為題，寫一篇習(xí)作。要分段敘述，注意把重點(diǎn)部分寫具體。

要求：①將題目補(bǔ)充完整，可以填“學(xué)校、家鄉(xiāng)、住房……”②想象合理，語(yǔ)句通順；③結(jié)構(gòu)完整，條理清晰；④不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.筑夢(mèng)時(shí)代·暢游悅讀館。向中國(guó)人致敬鐘麗思①記得那是十二月，我進(jìn)入巴黎第十二大學(xué)。②入學(xué)前，某月刊的一位編輯向我介紹過一位上對(duì)話課的教授：“他留著大胡子以教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)聞名于全校。有時(shí)，他也提問，且問題刁鉆古怪得很?？偠灾⌒乃麕缀踝屗械膶W(xué)生從他的課堂上領(lǐng)教了什么叫作‘難堪’……”③我上第一節(jié)對(duì)話課時(shí)就被教授點(diǎn)名提問。他兩手插入褲袋，挺直胸膛問：“我可以知道您是來自哪個(gè)中國(guó)嗎？”班上當(dāng)即冷場(chǎng)。a我慢慢地對(duì)教授說：“先生，我沒聽清您的問題。”他一字一句，又重復(fù)一遍。我看著他的臉，那臉大部分掩在濃密的毛發(fā)下。我告訴那張臉，我對(duì)法蘭西人這種表達(dá)方式很陌生，不明：白“哪個(gè)中國(guó)”一說可以有什么樣的解釋?！澳敲?，”教授說，“我是想知道，您是來自臺(tái)灣中國(guó)還是北京中國(guó)？”④雪花在窗外默默地飄。在三面摘壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那種突然凍結(jié)的沉寂……幾十雙眼睛，藍(lán)的、褐的、灰的都骨碌碌瞪大了盯著三個(gè)人來回看，看教授，看我?？次覍?duì)面那位來自中國(guó)臺(tái)灣的同學(xué)。b“只有一個(gè)中國(guó)，救投先生。這是常識(shí)。”我說。馬上，救投和全班同學(xué)一起都轉(zhuǎn)過臉看那位同學(xué)。那位黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚的同胞正視著我，連眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道：“只有一個(gè)中國(guó)，救投先生，這是常識(shí)。”話音剛落，教室里便響起了一片松動(dòng)椅子的咔咔聲。⑤沒想到教授不依不饒，接下來又提了。兩個(gè)尖銳的關(guān)于大陸與臺(tái)灣之間的問題。我據(jù)理力爭(zhēng)，不卑不亢的應(yīng)答。后來，救投又問我：“中國(guó)富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”⑥我突然一下子感慨萬(wàn)千，竟恨得牙根兒發(fā)癢，狠狠地用眼戳著這個(gè)刁鉆古怪的教授，c站起來對(duì)他一字一句地說：“最起碼的一條是，任何一個(gè)離開國(guó)門的我的同胞再也不會(huì)受到像我今日要承受的這類刁難?！苯淌谫康仉x開了講臺(tái)向我走來，我才發(fā)現(xiàn)他的眼睛很明亮，笑容很燦爛。他將一只手放在我的肩上，輕輕說：“我絲毫沒有刁難您的意思，我只是想知道，一個(gè)普通中國(guó)人是如何看待他們國(guó)家的?！比缓?，他大步走到教室中央，大聲宣布：“我向中國(guó)人脫帽致敬！’下課?！雹叱隽私淌?，臺(tái)灣同胞與我并排走。好一會(huì)兒后，我們兩人不約而同地看著對(duì)方說：“一起喝杯咖啡，好嗎？”（選時(shí)有刪減）1．讀讀文中畫“”的句子，完成練習(xí)。

（1）文中標(biāo)序號(hào)的句子分別用什么語(yǔ)氣朗讀。將正確的答案序號(hào)填在文中的（

）里。

A．堅(jiān)定有力

B．震驚不解

C．憤怒自信

（2）對(duì)文中畫“”句子理解不正確的一項(xiàng)是（

）

A．對(duì)那位來自中國(guó)臺(tái)灣的同學(xué)“黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚”的描寫，強(qiáng)調(diào)了那位同學(xué)是華夏子孫，是中華民族的一分子。

B．“連眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道來”一句寫出了那位同學(xué)面對(duì)教授時(shí)的傲慢與輕視，從中可以看出他對(duì)“只有一個(gè)中國(guó)”態(tài)度的堅(jiān)定。

C．那位同學(xué)的回答擲地有聲，他和“我”的配合，有力地維護(hù)了國(guó)家尊嚴(yán)。

2．下列對(duì)文中畫“

”的描寫說法正確的一項(xiàng)是（

）。A．落地玻璃無(wú)法抵擋天氣的嚴(yán)寒，讓“我”覺得十分寒冷。B．突出了當(dāng)時(shí)情形的微妙和教授的問題太刁鉆，敏感且尖銳，讓“我”心情沉重。C．說明課堂上的“我”被教授為難，感到心灰意冷。3．本文的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，同學(xué)們對(duì)下面的句子展開討論，請(qǐng)抓住加點(diǎn)的詞語(yǔ)對(duì)句子進(jìn)行賞析，說說你的看法。：

我突然一下子感慨萬(wàn)千，竟恨得牙根兒發(fā)癢，狠狠地用眼戳著這個(gè)刁鉆古怪的救授。

______________________

4．請(qǐng)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。

___________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面的字詞有多種解釋，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境選擇正確的選項(xiàng)。

（1）乃：A．是，就是；B．你，你的。

①此事請(qǐng)速速告知乃兄為好。(

)

②頂天立地，無(wú)私無(wú)畏，乃大丈夫也！(