廣州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院針灸推拿專業(yè)人才培養(yǎng)方案

廣州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院

針灸推拿專業(yè)人才培養(yǎng)方案

執(zhí)筆人：余琴華

審核人：涂臘根

一、專業(yè)簡介

專業(yè)名稱：針灸推拿

專業(yè)代碼：620105K

二、招生對象、學(xué)制與學(xué)歷

高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者

學(xué)制：全日制三年

學(xué)歷：專科

三、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)熱愛祖國，適應(yīng)我國中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良

好的人文精神和職業(yè)素養(yǎng)，掌握本專業(yè)必須的中醫(yī)基本理論、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基本知識，具備針灸推拿、

康復(fù)、保健等專業(yè)技能，具有良好職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)、團隊意識、一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)

發(fā)展能力，面向基層醫(yī)療衛(wèi)生、保健、康復(fù)行業(yè)從事中醫(yī)臨床、保健、康復(fù)等工作的高等技術(shù)實用

型針灸推拿專門人才。

四、人才規(guī)格

(-)基本素質(zhì)

1.具有良好的思想政治素質(zhì)、思想道德修養(yǎng)、社會公德和法律意識;熱愛祖國，熱愛社會主義，

擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立社會主義世界觀、人生觀和價值觀。

2.具有技術(shù)實用型人才必備的科學(xué)素養(yǎng)、文化修養(yǎng)和一定的美學(xué)素養(yǎng)。

3.具有良好的身體和心理素質(zhì)，有適應(yīng)職業(yè)轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備。

4.熱愛中醫(yī)醫(yī)療專業(yè)，具有愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實、誠實守信的美德和良好的職業(yè)素養(yǎng)。

(二)知識要求

1.具有本專業(yè)技術(shù)實用型人才所必需的人文科學(xué)知識和文化基礎(chǔ)知識；

2.具有法治思維能力，較好的人文、社會科學(xué)和自然科學(xué)素養(yǎng)；

3.具有本專業(yè)所必需的外語知識；

4.具有信息技術(shù)應(yīng)用的基本知識；

5.具有衛(wèi)生法規(guī)和基層衛(wèi)生工作的管理規(guī)范與程序等基本知識；

6.具有中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、經(jīng)絡(luò)與腌穴、針灸推拿技術(shù)、中藥與方劑學(xué)等基本理論和

相關(guān)知識；

7.具有正常人體結(jié)構(gòu)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、免疫與病原微生物學(xué)等現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本知識:

8.具有針灸推拿、中醫(yī)內(nèi)科、西醫(yī)內(nèi)科、外科等學(xué)科的基本知識。

（三）能力要求

1.具備運用中醫(yī)整體觀念、辨證論治的基本觀念進(jìn)行醫(yī)學(xué)邏輯思維的能力；

2.具備運用中醫(yī)望、聞、問、切并結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)診斷方法，正確作出本專業(yè)常見疾病的診斷及

癥候辨析的能力；

3.熟悉中醫(yī)診治程序，掌握方劑的組方原理和配伍規(guī)律，對本專業(yè)常見病具備正確處方、合理

用藥的能力；

4.具備運用傳統(tǒng)針灸療法與現(xiàn)代常用針灸儀器治療本專業(yè)常見病癥的能力；

5.具備運用推拿療法治療本專業(yè)常見病癥的能力，具有使用中醫(yī)其它外治方法輔助治療的能力:

6.具有對危重急診的應(yīng)急處理和轉(zhuǎn)院前預(yù)處理能力：

7.具有書寫規(guī)范病歷和其它醫(yī)學(xué)文件的能力；

8.具備適應(yīng)臨床中醫(yī)醫(yī)療機構(gòu)、農(nóng)村基層和城鎮(zhèn)社區(qū)中醫(yī)醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)第一線需要

的技術(shù)應(yīng)用能力和實際工作能力；

9.具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，熟悉中醫(yī)健康產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本流程、服務(wù)要求。

（四）職業(yè)態(tài)度要求

1.敬業(yè)精神與工作態(tài)度一一熱愛中醫(yī)針灸推拿專業(yè)，有較強的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神；

2.職業(yè)道德與職業(yè)責(zé)任一一具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，遵紀(jì)守法，誠實守信，具有社會

主義人道主義價值觀；

3.人文關(guān)懷意識一一具備“以人的健康為中心”的整體診療理念，具有人文關(guān)懷意識，能延伸

人性化診療服務(wù)；

4.文化修養(yǎng)一一具有較好的中華民族優(yōu)良文化底蘊、文化禮儀和倫理道德修養(yǎng)；

5.勤奮進(jìn)取精神一一勤奮刻苦，進(jìn)取心強，具有切實的理想和奮斗目標(biāo)；

6.遵守行業(yè)法規(guī)和職業(yè)紀(jì)律一一能以規(guī)章制度規(guī)范自己的職業(yè)行為。

五、就業(yè)崗位與崗位職業(yè)能力要求

（-）就業(yè)崗位

本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)范圍是立足廣州，輻射廣東，面向基層醫(yī)療衛(wèi)生、康復(fù)、保健

機構(gòu)。就業(yè)崗位具體情況如下：

1.初始工作崗位：各類基層醫(yī)院或醫(yī)療機構(gòu)從事臨床工作的中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師崗位，保健機構(gòu)

及療養(yǎng)院從事保健工作的保健調(diào)理師崗位，康復(fù)機構(gòu)及療養(yǎng)院從事康復(fù)工作的康復(fù)治療師崗位。

2.可升遷的職業(yè)崗位：畢業(yè)后，可以參加國家中醫(yī)藥管理局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織的保健

調(diào)理師考試鑒定，獲得初、中、高級保健調(diào)理師證。畢業(yè)后工作1年，通過全國中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師

考試，可獲得中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格，在中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下從事針灸推拿醫(yī)療工作；獲得中醫(yī)執(zhí)

業(yè)助理醫(yī)師資格2年以后，可參加全國中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，合格者，具有中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，中醫(yī)

執(zhí)業(yè)醫(yī)師可獨立執(zhí)業(yè)。在臨床康復(fù)機構(gòu)工作1年以上，可以參加全國衛(wèi)生技術(shù)人員系列資格（職稱）

考試，合格者可以獲得康復(fù)醫(yī)學(xué)治療士資格；在臨床康復(fù)機構(gòu)工作3年以上，可以參加全國衛(wèi)生技

術(shù)人員系列資格（職稱）考試，合格者可以獲得康復(fù)醫(yī)學(xué)治療師資格。

（-）崗位職業(yè)能力要求

序號崗位名稱主要工作任務(wù)該任務(wù)所需技能相應(yīng)課程設(shè)置

中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥

中醫(yī)思維能力，綜合運用

用針灸推拿、中藥等方法學(xué)、方劑學(xué)、經(jīng)絡(luò)臉穴學(xué)、刺法灸

針刺、艾灸、拔罐、刮癡、

處理基層醫(yī)院、社區(qū)的常法技術(shù)、針灸治療學(xué)、推拿手法、

中醫(yī)執(zhí)業(yè)助推拿、中藥與方劑等技能，

1見病和多發(fā)病，可以管理推拿治療學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)內(nèi)

理醫(yī)師中醫(yī)常見病辨證施治能

慢病，為群眾講解中醫(yī)科科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、西醫(yī)外科學(xué)基

力、西醫(yī)基本知識運用能

普知識。礎(chǔ)、常用護(hù)理技術(shù)、傳染病學(xué)、急

力。

救技術(shù)等。

以中醫(yī)為理論，利用中醫(yī)思維能力，熟悉健康

“治未病”、養(yǎng)生、食療、管理，綜合運用推拿、耳

美容技術(shù)等基本知識，為穴、拔罐、刮癡、食療、保健按摩、健康管理、中醫(yī)美容技

2保健調(diào)理師

群眾提供健康管理和中功法、中醫(yī)美容等技能，術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生與食療。

醫(yī)調(diào)理服務(wù)，可提供專業(yè)中醫(yī)常見病辨識能力、西

的咨詢、建議。醫(yī)基本知識分析能力。

中國傳統(tǒng)康復(fù)、現(xiàn)代康復(fù)

評定、物理治療、作業(yè)治

綜合運用中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)康復(fù)評定技術(shù)、運動治療技術(shù)、物

康復(fù)醫(yī)學(xué)治療等技能、中醫(yī)常見病辨

3技術(shù)及現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)改理因子治療、作業(yè)治療技術(shù)。

療師識能力、西醫(yī)基本知識分

善病患的功能障礙。

析能力，常見病康復(fù)操作

能力。

（三）職業(yè)證書

畢業(yè)后，可以參加國家中醫(yī)藥管理局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織的保健調(diào)理師考試鑒定，獲得

初級保健調(diào)理師證。畢業(yè)后工作1年，通過全國中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試，可獲得中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師

資格證書。在臨床康復(fù)機構(gòu)工作1年以上，可以參加全國衛(wèi)生技術(shù)人員系列資格（職稱）考試，合

格者可以獲得康復(fù)醫(yī)學(xué)治療士資格。另外在校期間可考取的證書有高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試“B”

級以上證書、大學(xué)英語四、六級證書；全國計算機等級考試證書等。

六、課程體系

本方案課程體系包括三個平臺課程，通識教育平臺、專業(yè)教育平臺、素質(zhì)拓展平臺。

通識教育平臺旨在為人的全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生對社會發(fā)展的正確認(rèn)識，規(guī)范

學(xué)生行為，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，掌握具有共同規(guī)律的知識和工具，使學(xué)

生身心兩個方面得到健康的發(fā)展。

專業(yè)教育平臺旨在為專業(yè)發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)職業(yè)核心能力。體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)的特色，加強針對性和

實用性，體現(xiàn)本專業(yè)的教學(xué)特點。強調(diào)課程的實用性及注重專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生成為醫(yī)藥衛(wèi)生

領(lǐng)域和公共服務(wù)領(lǐng)域中的高素質(zhì)高技術(shù)技能型人才。

素質(zhì)拓展平臺包括公共選修課和課外研學(xué)兩部分。公共選修課對于滿足學(xué)生興趣需求、促進(jìn)學(xué)

生個性發(fā)展、拓寬學(xué)生知識面、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神起著重要作用。課外研學(xué)由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐（含

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、科研訓(xùn)練、發(fā)明成果）、社會實踐、技能競賽等組成。通過參加各類活動，鍛煉學(xué)

生融入社會、與人相處的社會能力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

（-）通識教育平臺

由12門公共基礎(chǔ)課（必修）組成。

1.思想政治理論類課程包括思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體

系概論、形勢與政策3門，均按照教育部和中宣部的要求執(zhí)行（包含廉潔修身教育）。每門課程除

課堂理論講授外，要求有一定比例的實踐教學(xué)（如看錄像、參觀革命基地、社會調(diào)查等），有一定

比例的課程以講座形式開展。

2.大學(xué)英語類課程，突出“以聽說為主”的職業(yè)環(huán)境英語交流能力培養(yǎng)。

3.體育類課程，包括體育課和體育課外測試，其中體育課安排在第一、二學(xué)年分三個學(xué)期進(jìn)行,

體育課外測試安排在課余時間進(jìn)行。

4.信息技術(shù)類課程包括計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用、專業(yè)相關(guān)軟件應(yīng)用等，其中計算

機應(yīng)用基礎(chǔ)為必修，由學(xué)校統(tǒng)一安排，其他信息技術(shù)類課程設(shè)置由各專業(yè)自行確定為選修課程。

5.大學(xué)生心理健康教育課程主要任務(wù)是宣傳普及心理保健知識，幫助大學(xué)生認(rèn)識健康心理對成

長成才的重要意義。引導(dǎo)學(xué)生擁有樂觀向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度，訓(xùn)練堅強意志，優(yōu)化心理品質(zhì)，

培養(yǎng)健全人格，開發(fā)心理潛能，促進(jìn)全面成才。

6.國防教育與入學(xué)教育包括軍事理論、軍訓(xùn)和入學(xué)專業(yè)教育，主要任務(wù)是為促使大學(xué)生盡快適

應(yīng)大學(xué)生活和大學(xué)學(xué)習(xí)，促進(jìn)大學(xué)生人際交往能力的提高和角色轉(zhuǎn)變，促進(jìn)大學(xué)生盡快熟悉大學(xué)管

理制度，培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性和生活自理能力，激發(fā)愛國愛校的集體主義觀念，引導(dǎo)開展職業(yè)生

涯規(guī)劃，提升就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿?，提高人文素養(yǎng)。

7.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程由大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)等課程與課外研學(xué)如假期社會實踐等構(gòu)成。旨在培養(yǎng)

學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，按照發(fā)揮學(xué)校專業(yè)和科研優(yōu)勢、課內(nèi)外相結(jié)合、強化實踐創(chuàng)新的原則

設(shè)置靈活多樣的課內(nèi)外課程，拓寬學(xué)生的職業(yè)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8.大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力為目的，把職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)貫穿于大學(xué)生

活的全過程。包括由專業(yè)帶頭人面向新生開設(shè)新生入學(xué)指導(dǎo)課，職業(yè)生涯規(guī)劃以及為求職創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備

的知識和參加求職活動等內(nèi)容。

9.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國古代思想文化的重要典籍，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化的精髓，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識，增強學(xué)生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命

感。引導(dǎo)學(xué)生完善人格修養(yǎng)，關(guān)心國家命運，自覺把個人理想和中國夢、個人價值與社會文明進(jìn)步

結(jié)合起來，堅定為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗的理想信念。

10.藝術(shù)概論課程主要由藝術(shù)基礎(chǔ)理論、藝術(shù)欣賞與審美實踐三部分構(gòu)成，采用課內(nèi)外結(jié)合的形

式進(jìn)行教學(xué)。其中藝術(shù)欣賞側(cè)重藝術(shù)作品的欣賞；審美實踐旨在讓學(xué)生在各種創(chuàng)作、表演、展示中

進(jìn)一步獲得審美體驗。提高審美、創(chuàng)新能力，感受生活之美，形成健全的人格。教學(xué)內(nèi)容包括藝術(shù)

導(dǎo)論、音樂鑒賞、美術(shù)鑒賞、影視鑒賞、戲劇鑒賞、舞蹈鑒賞、書法鑒賞、戲曲鑒賞。

（二）專業(yè)教育平臺

包括專業(yè)基礎(chǔ)課（必修）、專業(yè)核心課（必修）、專業(yè)拓展課（限選）、專業(yè)方向課（任選）、

專業(yè)綜合實踐課（必修）5種課程類型。

1.專業(yè)基礎(chǔ)課程

（1）《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》總學(xué)時48節(jié)：理論40節(jié)，實踐8節(jié)；學(xué)分2.5分

教學(xué)內(nèi)容：本課程主要內(nèi)容包括中醫(yī)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)（精氣、陰陽、五行學(xué)說）、中醫(yī)學(xué)對人體生

理的認(rèn)識（藏象、精氣血津液神、經(jīng)絡(luò)、體質(zhì)）、中醫(yī)學(xué)對疾病及其防治的認(rèn)識（病因、發(fā)病、病機、

防治原則）。

考核方式：理論考試（70%）和平時考核（30%）。

（2）《中醫(yī)診斷學(xué)》總學(xué)時54節(jié)：理論38節(jié)，實踐16節(jié)；學(xué)分3分

教學(xué)內(nèi)容：主要內(nèi)容包括中醫(yī)望、聞、問、切諸診法和八綱、病因與氣血津液、臟腑等辨證的

基本理論、基本知識和方法；講授六經(jīng)、衛(wèi)氣營血、三焦、經(jīng)絡(luò)等辨證和疾病診斷、命名與分類的

基本知識。訓(xùn)練診法、辨證和病案書寫的基本能力。

考核方式：理論考試（70%）和操作考核（30%）

（3）《經(jīng)絡(luò)腌穴學(xué)》總學(xué)時80節(jié)：理論44節(jié)，實踐36節(jié)；學(xué)分4.5分

教學(xué)內(nèi)容：主要包括經(jīng)絡(luò)腌穴總論，經(jīng)絡(luò)腌穴各論（十二經(jīng)脈、奇經(jīng)八脈的循行和病侯，月俞穴

的類別、定位、主治），經(jīng)絡(luò)的縱橫關(guān)系，經(jīng)絡(luò)腌穴現(xiàn)代研究等。通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生明確經(jīng)絡(luò)

腌穴的基本理論，具有在人體上準(zhǔn)確劃出經(jīng)絡(luò)、點出腌穴的能力。為學(xué)習(xí)其他針灸推拿專業(yè)課和指

導(dǎo)臨床實踐奠定良好的基礎(chǔ)。

考核方式：理論考試（70%）和操作考核（30%）

（4）《中藥學(xué)》總學(xué)時54節(jié)：理論42節(jié)，實踐12節(jié)；學(xué)分3分

教學(xué)內(nèi)容：主要內(nèi)容包括中藥的性能、炮制及作用；中藥的分類及各類中藥的含義、作用、適

應(yīng)范圍、配伍原則和注意事項。

考核方式：理論考試（70%）和平時考核（30%）

（5）《方劑學(xué)》總學(xué)時54節(jié)：理論45節(jié)，實踐9節(jié)：學(xué)分3分

教學(xué)內(nèi)容：主要內(nèi)容包括方劑與治法的關(guān)系及常用的治法；方劑的分類、組成、劑型及方劑的

煎服法；各類方劑的定義、治法、功用、適應(yīng)范圍、注意事項、臨床特點、常用藥物、配伍方法、

代表方等。

考核方式：理論考試（70%）和平時考核（30%）

（6）《正常人體結(jié)構(gòu)》總學(xué)時80節(jié)：理論50節(jié)，實踐30節(jié)；學(xué)分4.5分

教學(xué)內(nèi)容：主要內(nèi)容包括細(xì)胞、組織和各個系統(tǒng)器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置和微細(xì)結(jié)構(gòu)、人體生命

活動的規(guī)律和產(chǎn)生機制，以及機體對內(nèi)、外環(huán)境變化所做的各種調(diào)節(jié)等。重點講解運動系統(tǒng)和神經(jīng)

系統(tǒng)。

考核方式：理論考試(70%)和操作考核(30%)

(7)《生理學(xué)》總學(xué)時48節(jié)：理論36節(jié)，實踐12節(jié)；學(xué)分2.5分

教學(xué)內(nèi)容：主要內(nèi)容包括人體及其各組成部分所表現(xiàn)的各種生命現(xiàn)象、活動規(guī)律及其產(chǎn)生機制,

以及內(nèi)、外環(huán)境變化對這些功能活動的影響和機體所進(jìn)行的相應(yīng)調(diào)節(jié)，揭示各種生理活動在整體生

命活動中的意義，從而認(rèn)識和掌握生命活動的規(guī)律。主要教學(xué)內(nèi)容包括：細(xì)胞的基本功能、血液、

血液循環(huán)、呼吸、消化與吸收、能量代謝與體溫、排泄、神經(jīng)系統(tǒng)功能、內(nèi)分泌等。

考核方式：理論考試(70%)和操作考核(30Q

(8)《病理學(xué)與病理生理學(xué)》總學(xué)時48節(jié)：理論36節(jié)，實踐12節(jié)；學(xué)分2.5分

教學(xué)內(nèi)容：本課程的主要內(nèi)容是介紹疾病發(fā)生的原因、發(fā)病機制及疾病的轉(zhuǎn)歸，重點介紹病理

變化(形態(tài)、功能和代謝的變化)與臨床表現(xiàn)之間的聯(lián)系等。

考核方式：理論考試(70%)和平時考核(30%)

(9)《藥理學(xué)》總學(xué)時48節(jié)：理論40節(jié)，實踐8節(jié)；學(xué)分2.5分

教學(xué)內(nèi)容：本課程包括總論、傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理學(xué)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥理學(xué)、心血管系統(tǒng)藥理學(xué)、

血液及造血系統(tǒng)藥理學(xué)、內(nèi)臟系統(tǒng)藥理學(xué)、內(nèi)分泌系統(tǒng)藥理學(xué)和化療藥物。

考核方式：理論考試(70%)和平時考核(30%)

(10)《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》總學(xué)時16節(jié)：理論14節(jié)，實踐2節(jié)；學(xué)分1.0分

教學(xué)內(nèi)容：用案例引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生學(xué)會運用醫(yī)德理論、原則規(guī)范分析解決在醫(yī)療實踐過程中所遇到

的倫理問題，以提高倫理判斷和決策能力。

考核方式：理論考試(70%)和平時考核(30%)

2.專業(yè)核心課程

(1)《刺法灸法技術(shù)》總學(xué)時52節(jié)：理論24節(jié)，實踐28節(jié)；學(xué)分3.0分

課程內(nèi)容：主要包括刺法灸法基本的操作技能，應(yīng)用原理及在臨床應(yīng)用時的注意事項；毫針刺

法的操作，各類灸法及拔罐法的運用；三棱針、皮膚針、皮內(nèi)針、火針、耳針等針具的刺法，適應(yīng)

范圍和注意事項；《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》及歷代醫(yī)著所論各類刺法，以及現(xiàn)代刺法灸法的應(yīng)用(耳針

法、頭針法等)o毫針刺法的針前準(zhǔn)備、進(jìn)針方法、行針方法、針刺宜忌及異常情況的預(yù)防和處理。

考核方式：理論考試(50%)和操作考核(50%)。其核心職業(yè)能力如表1：

表1刺法灸法技術(shù)課程工作任務(wù)與職業(yè)核心能力

深任務(wù)領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)核心能力

1-1-1知道刺法灸法的起源、形成和發(fā)展，了解器具的構(gòu)

刺法造、規(guī)格、種類，并正確選擇使用各種器具。

灸法1.中醫(yī)刺法灸法

1-1刺法灸法的應(yīng)用1-1-2能根據(jù)辨證的結(jié)果，對常見病證選擇合適的治療方

思維方式建立

技術(shù)

法，如毫針刺法、三棱針刺法、皮膚針刺法、水針法、耳

針法、火針法、灸法、拔罐法等。

課程任務(wù)領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)核心能力

2-1-1能做好針刺前的準(zhǔn)備工作。

2-1-2能正確選擇穴位。

2-1-3能掌握毫針針刺的技巧，恰當(dāng)把握針刺的角度、方

向、深度，細(xì)心體會針刺得氣現(xiàn)象。

2-1-4能根據(jù)穴位和針具情況，正確選擇進(jìn)針法，能較熟

2-1毫針刺法

練地進(jìn)行進(jìn)針操作。

2T-5能運用行針的基本手法和輔助手法促使被針刺者得

氣。能熟練操作出針。

2-1-6知道預(yù)防針刺異常情況，會處理針刺過程中的異常

情況。

2-2-1能正確實施三棱針、皮膚針刺法。

刺2-2三棱針刺法、皮膚針

2-2-2知道三棱針刺法、皮膚針刺法適用范圍。

法刺法、電針刺法

2-2-3能熟練操作電針刺法。

灸

2-3-1能正確選擇注射用藥物與劑量。

法

2-3穴位注射法2-3-2能正確操作穴位注射法。

技2.刺法灸法技術(shù)

2-3-3能知道穴位注射法的適應(yīng)范圍和注意事項。

術(shù)

2-4-1能知道常用耳穴的定位和主治。

2-4-2掌握耳穴的探查和選穴。

2-4耳針法

2-4-3熟練進(jìn)行耳針操作。

2-4-4知道耳針的適應(yīng)范圍和注意事項。

2-5-1能知道火針的適用范圍。

2-5火針法2-5-2掌握火針針的操作方法。

2-5-3能知道火針法的適應(yīng)范圍和注意事項。

2-6-1熟練掌握各種灸法，如艾炷灸、艾條灸、溫針灸、

溫灸器灸。

2-6灸法

2-6-2掌握保健灸

2-6-3能知道灸法的適應(yīng)范圍和注意事項。

2-7-1能熟練掌握火罐、抽氣罐、易罐的操作方法。

2-7拔罐法

2-7-2能知道拔罐法的適應(yīng)范圍和注意事項。

(2)《推拿手法》總學(xué)時52節(jié)：理論18節(jié)，實踐34節(jié)；學(xué)分3.0分

課程主要內(nèi)容：主要內(nèi)容包括推拿手法的發(fā)展與概況，推拿手法的定義、基本作用、要求及禁

忌證，推拿的基本手法，小兒推拿基本手法，脊柱推拿手法，康復(fù)手法，刮痛與熱敷等。

考核方式：理論考試(50%)和操作考核(50%)。其核心職業(yè)能力如表2：

表2推拿手法課程工作任務(wù)與職業(yè)核心能力

課程任務(wù)領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)核心能力

1-1-1知道推拿手法的概念、形成及發(fā)展歷史，各流派的特

1-1建立推拿防病治病點、臨床應(yīng)用范疇。

信心1-1-2能說出推拿治療筋傷、調(diào)治氣血的中醫(yī)原理

1.中醫(yī)推拿思維

1-1-3能用推拿現(xiàn)代研究結(jié)論解釋推拿的治療作用。

方式建立

1-2-1知道推拿手法的基本要求

1-2怎樣做好推拿手法1-2-2知道推拿手法的禁忌癥

1-2-3能采用合適體位施術(shù)，并指導(dǎo)受術(shù)者采用舒適的體位

2-1-1能熟練操作擺動類、摩擦類、振顫類、擠壓類、叩擊

2-1基本推拿手法類、運動關(guān)節(jié)類手法，領(lǐng)會動作要領(lǐng)，理解臨床應(yīng)用。

推2-2-1能展示同一大類中不同手法之間的相同點和不同點。

拿2-2復(fù)合手法3-2-1能熟練操作復(fù)合手法，領(lǐng)會動作要領(lǐng)，理解臨床應(yīng)用。

手2-4-1能操作小兒十七種常用手法，領(lǐng)會動作要領(lǐng)，理解臨

法床應(yīng)用，重點能熟練操作推、揉、按、摩、掐、捏、運這七

2-3小兒推拿手法種。

2.推拿手法技術(shù)2-4-2知道小兒推拿常用手法的作用位置的解剖生理特點。

2-4-3能辨證應(yīng)用各類手法，知道操作的注意事項。

2-4-1能在成人身體上，分體位、分部位熟練操作各類推拿

2-4成人推拿操作技術(shù)

常規(guī)手法。

2-5-1能知道刮痛的適應(yīng)范圍和注意事項。

2-5刮痛技術(shù)

2-5-2能熟練操作刮癡。

2-6-1能知道熱敷的適應(yīng)范圍和注意事項。

2-6熱敷技術(shù)

2-6-2能熟練操作熱敷。

(3)《推拿治療學(xué)》總學(xué)時72節(jié)：理論30節(jié)，實踐42節(jié)；學(xué)分4.0分

課程主要內(nèi)容：本課程是針灸推拿專業(yè)必修的核心技能課程，主要內(nèi)容包括推拿治療發(fā)展與概

況，推拿治療原則與治療八法，骨傷科病癥、內(nèi)科病癥、婦科病癥的推拿治療，小兒疾病推拿治療。

考核方式：理論考試(60%)和操作考核(40%)。其核心職業(yè)能力如表3：

表3推拿治療學(xué)課程工作任務(wù)與職業(yè)核心能力

課程任務(wù)領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)核心能力

1-1-1能知道推拿的適應(yīng)證、禁忌證、注意事項。

1-1推拿知要

1-1-2會合理的選擇推拿的介質(zhì)。

推

1-2-1能利用望、聞、問、切有效地采集臨床資料“

拿1-2診法應(yīng)用

1.中醫(yī)推拿辨證1-2-2會使用推拿臨床常用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢查方法。

治

思維方式建立1-3-1能利用辨解剖生理.、辨生物力學(xué)、辨中醫(yī)經(jīng)絡(luò)(包括

療

經(jīng)脈、經(jīng)筋和皮部)等方法做出疾病、證型的判斷。

學(xué)?3辨推拿思維

1-3-2能根據(jù)辨證、辨病的結(jié)果，確立推拿治療的原則。

1-3-3會使用推拿常用臉穴及推拿特定穴。

課程任務(wù)領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)核心能力

2-1骨傷科疾病的推拿2-卜1能熟練進(jìn)行四肢關(guān)節(jié)扭挫傷、肩周炎、頸椎病、腰間

推治療盤突出癥、各種腰痛等疾病的診斷和手法操作。

拿2-2內(nèi)科疾病的推拿治2-2-1能熟練進(jìn)行不寐、便秘、中風(fēng)、眩暈等內(nèi)科疾病的診

療斷、和手法操作。

治2.推拿治療技術(shù)

2-3婦科疾病的推拿治2-3-1能熟練進(jìn)行月經(jīng)不調(diào)、痛經(jīng)等婦科疾病的診斷和手法

療

療操作。

學(xué)

2-4-1能熟練進(jìn)行小兒咳嗽、疳積、嬰幼兒腹瀉、遺尿、小

2-4小兒推拿治療

兒肌性斜頸等兒科疾病的診斷和手法操作。

(4)《針灸治療學(xué)》總學(xué)時72節(jié)：理論48節(jié)，實踐24節(jié)(含臨床見習(xí)1次)；學(xué)分4.0

分

課程主要內(nèi)容：主要內(nèi)容包括針灸的治療作用、治療原則及臨床辨證論治綱要，針灸的配穴處

方及特定穴的臨床應(yīng)用；針灸臨床中，內(nèi)科、兒科、婦科、外科、骨傷科、皮膚科、五官科、急性

病癥等常見病的針灸辨證論治，處方配穴，補瀉手法、方義分析。

考核方式：理論考試(60%)和實踐考核(40Q。其核心職業(yè)能力如表4：

表4針灸治療學(xué)課程工作任務(wù)與職業(yè)核心能力

課程任務(wù)領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)核心能力

1-1-1能運用望、聞、問、切四診結(jié)合對臨床資料進(jìn)行評估。

1-1針灸臨床辨證論治卜卜2能靈活運用八綱辨證、經(jīng)絡(luò)辨證、臟腑辨證、氣血津

綱要液辨證等辨證方法做出判斷，辨證與辨病相結(jié)合，對疾病

進(jìn)行診斷和辨證。

1-2-1能根據(jù)辨證的結(jié)果，確立治療原則如治標(biāo)治本、扶正

針1.中醫(yī)針灸治療

祛邪等。

灸思維方式建立

1-2治則治法的應(yīng)用1-2-2能根據(jù)治則，對常見病證選擇合適的治療方法，如毫

治針刺法、三棱針刺法、皮膚針刺法、水針法、耳針法、頭

療針法、灸法、拔罐法等。

學(xué)1-3-1知道選穴的原則和配穴的方法。

1-3針灸選穴組方

1-3-2會用特定穴提高臨床療效

2-1-1能熟練運用中醫(yī)整體觀，結(jié)合四診資料，對基層常見

內(nèi)科病證進(jìn)行診斷、審證求機論治。

2-1-2能依據(jù)辨證結(jié)果，對常見內(nèi)科病證選穴組方，確定針

刺手法及補瀉手法。會對所選處方配穴進(jìn)行方義分析。

2-1-3能對所選擇的穴位進(jìn)行正確定位，指導(dǎo)患者采用合適

2.針灸辨證施治2-1內(nèi)科病證的針灸辨

體位。

證施治

2-1-4能熟練的進(jìn)針、并控制好針刺的角度、方向和深度。

2-1-5能運用針刺手法使患者得氣，會依據(jù)實際情況選擇刺

激的方式、強度及時間和是否配合其他療法。

2-1-6知道預(yù)防針刺異常情況，會處理針刺過程中的異常情

況。

課程任務(wù)領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)核心能力

2-2-1能熟練運用中醫(yī)整體觀，結(jié)合四診資料，對基層常見

兒科病證進(jìn)行診斷、審證求機論治。

2-2-2能依據(jù)辨證結(jié)果，對常見兒科病證選穴組方，確定針

刺手法及補瀉手法。會對所選處方配穴進(jìn)行方義分析。

2-2兒科病證的針灸辨

2-2-3能對所選擇的穴位進(jìn)行正確定位，能依據(jù)兒童特點采

證施治

用合適體位。

2-2-4能熟練的進(jìn)針，并控制好針刺的角度、方向和深度。

2-2-5能運用針刺手法使患者得氣，會依據(jù)兒童耐受情況選

擇刺激的方式、強度及時間和是否配合其他療法。

2-3-1能熟練運用中醫(yī)整體觀，結(jié)合四診資料，對基層常見

針?gòu)D科病證進(jìn)行診斷、審證求機論治。

灸2-3-2能依據(jù)辨證結(jié)果，對常見婦科病證選穴組方，確定針

治刺手法及補瀉手法。會對所選處方配穴進(jìn)行方義分析。

2-3婦科病證的針灸辨

療2-3-3能對所選擇的穴位進(jìn)行正確定位，指導(dǎo)患者采用合適

證施治

學(xué)體位，能有較好的隱患溝通，注意保護(hù)隱私部位。

2.針灸辨證施治2-3-4能熟練的進(jìn)針，并控制好針刺的角度、方向和深度。

2-3-5能運用針刺手法使患者得氣，會依據(jù)實際情況選擇刺

激的方式、強度及時間和是否配合其他療法。

2-4-1能熟練運用中醫(yī)整體觀，結(jié)合四診資料?，對基層常見

外科病證進(jìn)行診斷、審證求機論治。

2-4-2能依據(jù)辨證結(jié)果，對常見外科病證選穴組方，確定針

刺手法及補瀉手法。會對所選處方配穴進(jìn)行方義分析。

2-4外病證的針灸辨證

2-4-3能對所選擇的穴位進(jìn)行正確定位，指導(dǎo)患者采用合適

施治

體位。

2-4-4能熟練的進(jìn)針，并控制好針刺的角度、方向和深度。

2-4-5能運用針刺手法使患者得氣，會依據(jù)實際情況選擇刺

激的方式、強度及時間和是否配合其他療法。

2-5-1能熟練運用中醫(yī)整體觀，結(jié)合四診資料，對基層常見

骨傷科病證進(jìn)行診斷、審證求機論治。

2-5-2能依據(jù)辨證結(jié)果，對常見骨傷科病證選穴組方，確定

2-5骨傷科病證的針灸

針刺手法及補瀉手法。會對所選處方配穴進(jìn)行方義分析。

辨證施治

2-5-3能對所選擇的穴位進(jìn)行正確定位，指導(dǎo)患者采用合適

體位。

2-5-4能熟練的進(jìn)針;并控制好針刺的角度、方向和深度。

2-5骨傷科病證的針灸

2-5-5能運用針刺手法使患者得氣，會依據(jù)實際情況選擇刺

辨證施治

激的方式、強度及時間和是否配合其他療法。

2-6-1能熟練運用中醫(yī)整體觀，結(jié)合四診資料?，對基層常見

2-6皮膚科病證的針灸皮膚科病證進(jìn)行診斷、審證求機論治。

辨證施治2-6-2能依據(jù)辨證結(jié)果，對常見皮膚科病證選穴組方，確定

針刺手法及補瀉手法。會對所選處方配穴進(jìn)行方義分析。

課程任務(wù)領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)核心能力

2-6-3能對所選擇的穴位進(jìn)行正確定位，指導(dǎo)患者采用合適

2-6皮膚科病證的針灸體位。

辨證施治2-6-4能熟練的進(jìn)針，并控制好針刺的角度、方向和深度。

針2-6-5能運用針刺手法使患者得氣，會依據(jù)實際情況選擇刺

激的方式、強度及時間和是否配合其他療法。

灸

2-7-1能熟練運用中醫(yī)整體觀，結(jié)合四診資料，對基層常見

治

五官科病證進(jìn)行診斷、審證求機論治。

療

2-7-2能依據(jù)辨證結(jié)果，對常見五官科病證選穴組方，確定

學(xué)

針刺手法及補瀉手法。會對所選處方配穴進(jìn)行方義分析。

2.針灸辨證施治2-7五官科病證的針灸

2-7-3能對所選擇的穴位進(jìn)行正確定位，指導(dǎo)患者采用合適

辨證施治

體位。

2-7-4能熟練的進(jìn)針，并控制好針刺的角度、方向和深度。

2-7-5能運用針刺手法使患者得氣，會依據(jù)實際情況選擇刺

激的方式、強度及時間和是否配合其他療法。

2-8-1能熟練運用中醫(yī)整體觀，結(jié)合四診資料，對常見急癥

進(jìn)行診斷、審證求機論治。

2-8-2能依據(jù)辨證結(jié)果，對常見急癥選穴組方，確定針刺手

法及補瀉手法。會對所選處方配穴進(jìn)行方義分析。

2-8急癥的針灸辨證施

2-8-3能對所選擇的穴位進(jìn)行正確定位，幫助患者采用合適

治

體位。

2-8-4能熟練的進(jìn)針，并控制好針刺的角度、方向和深度。

2-8-5能運用針刺手法使患者得氣，會依據(jù)實際情況選擇刺

激的方式、強度及時間和是否配合其他療法。

(5)《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》總學(xué)時90節(jié)：理論60節(jié)，實踐30節(jié)；學(xué)分5.0分

課程主要內(nèi)容：主要內(nèi)容包括中醫(yī)疾病辨證論治原則；中醫(yī)內(nèi)科常見病、多發(fā)病的病證名含義、

病因和病機、臨床特征、辨證要點、治療原則；內(nèi)科常見病多發(fā)病的診斷和類證鑒別；各證型的證

候、病機、治法和主治代表方及臨床加減用藥變化、預(yù)防調(diào)護(hù)、轉(zhuǎn)歸及預(yù)后。

考核方式：理論考試(70%)和實踐考核(30%)。其核心職業(yè)能力如表5：

表5中醫(yī)內(nèi)科學(xué)課程工作任務(wù)與職業(yè)核心能力

課程任務(wù)領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)核心能力

1-1-1能學(xué)會問診有效地采集病史。

1-1診法應(yīng)用

1-1-2能用四診結(jié)合對臨床資料進(jìn)行評估。

1-2-1能判斷出疾病發(fā)生的病因，并作中醫(yī)病機分析，為疾

1-2病因病機分析

病的辨證提供依據(jù)。

1-3-1能用診斷依據(jù)對疾病做出中醫(yī)診斷和相關(guān)的西醫(yī)診

斷。

1-3疾病診斷與辨證

1-3-2能靈活運用臟腑辨證、氣血津液辨證、經(jīng)絡(luò)辨證等辨

1.中醫(yī)辨證論治證方法做出判斷，歸納疾病證型。

思維方式建立

1-4-1能根據(jù)辨證的結(jié)果，確立治療原則如治標(biāo)治本、扶正

祛邪等。

1-4辨證施治1-4-2能根據(jù)辨證的結(jié)果，選擇適宜的治療方法。

1-4-3能根據(jù)辨證的結(jié)果，對常見病證進(jìn)行綜合治療，包括

中藥處方、飲食藥膳、預(yù)防調(diào)護(hù)等。

L5T正確書寫中醫(yī)內(nèi)科病歷

1-5中醫(yī)內(nèi)科病歷書寫1-5-2能準(zhǔn)確寫出疾病的中西醫(yī)診斷、辨證分型、論治方法

和處方、預(yù)防調(diào)護(hù)

2-1-1能實施望、聞、問、切四診，歸納四診所得的主癥、

中

2-1中西醫(yī)診斷方法的陽性體征、舌象、脈象等。

醫(yī)

應(yīng)用2-1-2能規(guī)范實施視診、觸診、叩診、聽診方法進(jìn)行西醫(yī)查

內(nèi)體，記錄陽性體征及有鑒別意義的陰性體征

科

2.疾病診斷2-2-1能熟練書寫影像學(xué)檢查申請單，能知道影像學(xué)檢查意

學(xué)義。

2-2基層內(nèi)科常用輔助

2-2-2知道臨床常規(guī)實驗室檢查內(nèi)容及臨床意義。

檢查及結(jié)果判讀

2-2-3能判斷正常心電圖，初步判斷心肌梗死及常見心律失

常的心電圖表現(xiàn)

3-1-1能熟練運用中醫(yī)整體觀，結(jié)合四診資料，參考相關(guān)輔

助檢查結(jié)果，對基層常見肺系病證進(jìn)行中西醫(yī)診斷、審證求

3-1肺系病證辨證施治機論治。

3-1-2能熟練開方用藥，能在老師的指導(dǎo)下適當(dāng)加減。

3-1-3能依據(jù)實際情況列出調(diào)護(hù)方案。